RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 1 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 1 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa dapat menentukan topik perkuliahan 2. Mahasiswa dapat menentukan strategi perkuliahan 3. Mahasiswa dapat menentukan sistem penilaian Materi Pokok : Kontrak Belajar Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Membuka perkuliahan, doa, perkenalan dan presensi Orientasi perkuliahan/apersepsi Tanya jawab Laptop 10 Penyajian (Inti) Penutup Penilaian Penilaian/Evaluasi hasil belajar: - Kontrak perkuliahan tentang tujuan perkuliahan, topik-topik perkuliahan, strategi perkuliahan, dan sistem evaluasi perkuliahan. Penyusunan ulang silabus Review perkuliahan dan penyimpulan Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : Silabus mata kuliah yang dikembangkan oleh Dosen Literatur tambahan : - Brainstorming Draft silabus Laptop dan 40 Tanya jawab - tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 2 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 2 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup sistem dan organisasi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan keterkaitan antar sistem dan menjelaskan pentingnya pengelompokan sistem dan bagaimana prosedur pengelompokannya. Materi Pokok : Konsep Dasar Sistem dan Organisasi Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Membuka perkuliahan, doa, perkenalan dan presensi Orientasi perkuliahan/apersepsi Tanya jawab Laptop 10 Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai ruang lingkup topik yang akan dibahas, yang meliputi pengertian sistem dan ruang lingkupnya, keterkaitan antar sistem, pengelompokan sistem dan prosedur pengkategorisasian sistem. Menjelaskan tentang organisasi sebagai sistem terbuka dan penerapan konsep sistem terhadap manajemen sistem informasi. antara mahasiswa dan dosen, mahasiswa dan mahasiwa Brainstorming dan presentasi Draft silabus Laptop dan White board, spidol, Laptop, 20 35 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 3 dari 37 Penutup Penilaian untuk mereview materi yang telah didiskusikan sekaligus sebagai media untuk mencapai kesepemahaman bersama. Penyimpulan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mencari - 10 contoh-contoh yang berkaitan dengan topik yang relevan. Penilaian dilaksanakan dengan melihat dengan seksama kreativitas mahasiswa dalam mencari literatur tambahan dari berbagai sumber terhadap materi yang telah dibahas dan level relevansi antara materi dengan contoh-contoh yang ditugaskan kepada mahasiswa. Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian atau evaluasi hasil belajar dilakukan dengan memperhatikan kesungguhan dan antusiasme mahasiswa dalam mencari berbagai resources sesuai dengan topik yang ditugaskan. Selain itu, lembar observasi juga dimanfaatkan untuk mengetahui dinamika diskusi yang berlangsung selama perkuliahan, sekaligus sebagai input yang signifikan untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman mahasiswa terhadap topik yang sedang dipelajari. Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid I, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001. 2. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid 2, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001. Literatur tambahan : Yogianto, Sistem Teknologi Informasi, Edisi Kedua, Andi, Yogyakarta, 2005. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 4 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 3 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep penggunaan pendekatan sistem. 2. Mahasiswa mampu menggambarkan unsur-unsur pemecahan masalah dan keterkaitannya. 3. Mahasiswa mampu menyebutkan urutan langkah pemecahan masalah. 4. Mahasiswa mampu memberikan contoh pemecahan masalah dengan konsep pendekatan sistem. Materi Pokok : Pendekatan Sistem Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, 10 yakni melalui strategi mengidentifikasi entry behaviour mahasiswa mengenai definisi pendekatan sistem, pemecahan Kuis masalah, dan contoh pemecahan masalah dengan pendekatan sistem. Penyajian (Inti) Penjelasan tentang definisi pendekatan sistem beserta karakteristiknya. Penjelasan mengenai gambaran unsurunsur pemecahan masalah dan keterkaitan antar unsur. Pemberian simulasi bagaimana membuat analisis serta urutan langkah pemecahan masalah beserta contoh pemecahan masalah dengan menggunakan pendekatan sistem. Brainstorming Simulasi kelompok kecil kelas Laptop 10 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 5 dari 37 Setelah diberikan penjelasan dan simulasinya, mahasiswa melakukan diskusi kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang untuk membahas masalah sosial dan non-sosial yang menjadi isu sentral dalam organisasi, baik organisasi akademik maupun organisasi non-akademik, sesuai dengan minat masing-masing kelompok. 10 Mahasiswa menyampaikan hasil diskusi kelompok kepada kelompokkelompok lain, yang meliputi ragam masalah yang berhasil diidentifikasi beserta analisis pendekatan sistemnya. Presentasi Laptop 20 dilanjutkan dengan membuat suatu ilustrasi atau gambaran mengenai urut-urutan pemecahan masalah dan penjelasan singkat tentang ilustrasi tersebut sesuai dengan topik yang sudah didiskusikan oleh masing-masing kelompok. 10 Penutup Penyimpulan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mencari contoh contoh riil tentang pendekatan sistem dengan ruang lingkup yang lebih luas lagi. 10 Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat kreativitas mahasiswa dalam proses identifikasi berbagai macam pendekatan sistem. Komponen penilaian juga melibatkan keaktifan mahasiswa melalui kualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan oleh mahasiswa. Signifikansi penilaian juga dilihat dari kualitas ilustrasi yang diformulasikan sebagai bentuk pemikiran mahasiswa terhadap analisis dan proses pemecahan masalah yang terjadi. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 6 dari 37 Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Observasi kelas 2. Simulasi kasus 3. Lembar penilaian working sheet terhadap hasil simulasi mahasiswa. Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, Second Edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985. 2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 3. Arbie, Erwan, Drs, Pengantar Sistem Informasi Manajemen, Bina Alumni, Bandung, 1987 Literatur tambahan : Sumber atau referensi lain yang relevan (jurnal, internet, buku). tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 7 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 4 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar informasi dan model sistem informasi. 2. Mahasiswa mampu menggambarkan model sistem komunikasi. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan upaya-upaya mengurangi ketidak-akuratan dan redundansi data. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai metode penyajian data dan konsep infromasi tepat guna. Materi Pokok : Informasi dalam Teori Komunikasi Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran dan penjelasan singkat tentang hal-hal yang berhubungan dengan informasi dalam teori komunikasi yang meliputi: konsep informasi di bidang pendidikan dan bisnis, penyajian informasi, dan kualitas infromasi. 10 Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai jenis-jenis informasi dalam teori komunikasi yang biasa diaplikasikan dalam dunia pendidikan dan/atau bisnis. Selain itu juga dikemukakan berbagai macam metode penyajian data dan kualitas informasi. Laptop kelompok kecil yang terdiri dari 4 30 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 8 dari 37 orang mahasiswa, untuk mengidentifikasi upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi ketidak-akuratan data dan metode yang tepat untuk meredundansi data. klasikal Presentasi kelompok, hasil diskusi. Presentasi dilakukan dengan menyampaikan hasil eksplorasi masingmasing kelompok tentang deskripsi mengenai contoh-contoh informasi dalam teori komunikasi dan identifikasi metode untuk meredundansi data. Setelah masing-masing kelompok menyampaikan perspektif mereka, baru dilakukan Tanya jawab. Proses Tanya jawab ditujukan kepada semua kelompok dan berlangsung seperti diskusi. Presentasi Tanya jawab intensif Laptop 30 Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari contoh-contoh metode penyajian informasi dan contoh informasi tepat guna. dan papan Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat sejauhmana mahasiswa mampu mengeksplorasi tugas yang diberikan dengan memanfaatkan berbagai macam resources dan juga kemampuan mahasiswa dalam mengkomunikasikan temuantemuan mereka melalui media presentasi. Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan diskusi dan presentasi 2. Lembar penilaian observasi tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 9 dari 37 Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, Second Edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985. 2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 Literatur tambahan : Semua literature/referensi yang relevan dengan topik. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 10 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : PENULISAN KARYA ILMIAH Kode Matakuliah : PMT308 Pertemuan ke : 5 dan 6 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan basis dasar pemrosesan informasi. 2. Mahasiswa mampu menerapkan pengembangan sistem informasi. Materi Pokok : Dasar Pemrosesan Informasi dan Pengembangan Sistem Informasi Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Pertemuan 1 Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) pengantar tentang dasar pemrosesan informasi; 2) diskusi tentang berbagai teknik dalam penginputan data; 3) diskusi tentang klasifikasi perangkat lunak dari sistem operasi dan sistem aplikasi. Penyajian (Inti) Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Penjelasan mengenai apa yang disebut dengan basis dasar pemrosesan informasi dan berbagai peralatan yang dibutuhkan dalam input dan output data beserta teknik penginputannya. 10 Memberikan penjelasan yang lebih komprehensif kepada mahasiswa mengenai metode dan teknik dalam penginputan data serta klasifikasi perangkat lunak dari sistem operasi dan sistem aplikasi. klasika tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 11 dari 37 dan tanya jawab seputar topik sebagaimana yang telah dijelaskan lanjutan 30 Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa yakni memecahkan kasus yang memerlukan penyelesaian masalah tentang teknik input data. 10 Pertemuan 2 Pendahuluan Orientasi dan persiapan untuk menyelenggarakan kuis tentang materi sebelumnya. Kuis Penyajian (Inti) Pelaporan terhadap tugas yang diberikan, yakni berupa identifikasi jenis-jenis karangan. Dosen memberikan feedback terhadap hasil eksplorasi mahasiswa. Presentasi 40 Dosen memberikan penjelasan mengenai metode pengembangan sistem informasi. Dari penjelasan tersebut, mahasiswa diberikan arahan dan tugas untuk memberikan contoh penerapan dari sistem informasi yang telah dikembangkan., papan 30 Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mebuat contoh lain yang lebih kompleks mengenai pengembangan sistem informasi., papan Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat sejauhmana mahasiswa mampu mengeksplorasi tugas yang diberikan dengan memanfaatkan berbagai macam resources dan juga kemampuan mahasiswa dalam mengkomunikasikan temuantemuan mereka melalui media presentasi dan laporan. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 12 dari 37 Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan Observasi dan eksplorasi 2. Lembar observasi keaktifan dan partisipasi mahasiswa Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. Mcleod, Raymond, Management Information Systems, 4th Edition, Science research Associates, 1990 2. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, Second Edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985 Literatur tambahan : 1. McLeod, Raymond, Jr., Management Information Systems:, 9th Edition, Prentice Hall, 2004 2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 3. Jurnal tercetak maupun elektronik 4. Referensi lain yang mendukung. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 13 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 7 dan 8 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep sumber daya informasi. 2. Mahasiswa mampu menetapkan arahan dari sumber daya informasi. Materi Pokok : Sumber Daya Informasi Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Pertemuan 1 Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) pengantar tentang konsep sumber daya informasi; 2) perbedaan dan klasifikasi sumber daya informasi dan non-sumber daya informasi; 3) arahan sumber daya informasi; 4) penilaian Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu 20 Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai pengertian sumber daya informasi dan bagaimana cara menetapkan arahan sumber daya informasi. 30 Dosen bersama mahasiswa mengkaji prosedur penetapan arahan pengembangan sumber daya informasi. klasikal mengenai permasalahan yang menjadi isu sentral dan signifikan yang sering ditemui di dunia pendidikan dan bisnis pada saat mengembangkan arahan sumber daya informasi. Tanya jawab 20 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 14 dari 37 Penutup Penilaian Pertemuan 8 Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa berupa pembuatan laporan 10 buku/bacaan/ jurnal/internet yang berkaitan dengan topik yang relevan. Penilaian dilakukan dengan mencermati laporan hasil praktek menetapkan arahan dan pengembangan sumber daya informasi dan sejauhmana mahasiswa memahami konsep sumber daya informasi yang telah didiskusikan. Ujian Tengah Semester Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan 2. Working Sheet Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid I, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001. 2. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid 2, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001. Literatur tambahan : - Jurnal tercetak maupun elektronik - Referensi lain yang mendukung. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 15 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 9 dan 10 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menyebutkan definisi basis data dan jenis media penyimpanan data dan pengaruhnya terhadap pemrosesan data. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan sistem manajemen informasi dalam pemecahan masalah. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi komunikasi data dan berbagai terminologi dasar mengenai komunikasi data. 4. Mahasiswa mampu membuat ilustrasi berbagai model komunikasi data. Materi Pokok : Basis Data dan Komunikasi Data Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Pertemuan 1 Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) pengantar tentang konsep basis data; 2) diskusi tentang peranan sistem manajemen informasi dalam pemecahan masalah; 3) penilaian Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu 20 Penyajian (Inti) Penjelasan mengenai definisi basis data dan beberapa jenis media penyimpanan. Selain itu, mahasiswa juga diberikan beberapa penjelasan secara lebih spesifik, terutama tentang pengaruh media penyimpanan terhadap pemrosesan data serta menjelaskan pula mengenai peranan sistem manajemen informasi dalam pemecahan masalah. klasikal 45 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 16 dari 37 dan tanya jawab seputar bagaimana cara menulis esai atau karya ilmiah yang baik dan benar Tanya jawab Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa pada pertemuan selanjutnya. 10 Pertemuan 2 Pendahuluan Orientasi dan pengingatan kembali materi yang telah disampaikan sebelumnya, serta persiapan pelaksanaan presentasi kelompok 10 Penyajian (Inti) Penjelasan konsep dan beberapa definisi, dilanjutkan dengan resentasi kelompok mengenai konsep komunikasi data, berbagai terminologi dasar mengenai komunikasi data. Presentasi 20 Demonstrasi masing-masing kelompok dalam mendesain dan membuat suatu model komunikasi data. papan dan tanggapan dari hasil pemaparan yang telah disajikan oleh kelompok presentasi. 30 Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk berlatih membuat desain model komunikasi data secara individu secara lebih komprehensif. dan papan Penilaian Penilaian dilakukan dengan mencermati laporan hasil desain model oleh masingmasing individu. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 17 dari 37 Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan hasil desain model 2. Lembar penilaian teman sebaya Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. McLeod, Raymond, Jr., Management Information Systems:, 9th Edition, Prentice Hall, 2004 2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 Literatur tambahan : - Jurnal tercetak maupun elektronik - Referensi lain yang mendukung. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 18 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 11 dan 12 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu memecahkan masalah berstruktur dan kompleks tentang sistem informasi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem informasi dan komponen sistem informasi berbasis komputer. Materi Pokok : Studi Kasus dan Sistem Informasi Berbasis Komputer Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Pertemuan 1 Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran, meliputi: 1) studi kasus pemecahan masalah berstruktur tentang sistem informasi; 2) diskusi tentang permasalahan yang telah dipecahkan; 3) penilaian Penyajian (Inti) Penjelasan yang lebih mendetail mengenai permasalahan berstruktur dan kompleks yang harus dipecahkan oleh mahasiswa secara kelompok kecil. Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu tentang metode yang dianggap paling efektif beserta alternatif pemecahannya (minimal 2 alternatif) untuk memecahkan masalah dalam studi kasus yang telah diberikan. klasikal Pembahasan dan diskusi yang lebih intensif atas studi kasus yang telah Presentasi Working tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 19 dari 37 dikemukakan. Dilanjutkan dengan tanya jawab antar kelompok yang difasilitasi oleh dosen. Penutup Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan feedback atau komentarkomentar penting sebagai refleksi dari hasil diskusi dan pembahasan secara menyeluruh. Pertemuan 2 Pendahuluan Orientasi dan pengingatan kembali materi yang telah disampaikan sebelumnya. Orientasi perkuliahan tentang sistem informasi berbasis komputer beserta komponenkomponennya. sheet 10 Penyajian (Inti) Memberikan penjelasan mengenai definisi konsep sistem informasi berbasis komputer dan komponen yang menyertainya. Presentasi 20 Dosen bersama mahasiswa membahas konsep dan komponen sistem informasi berbasis komputer beserta piranti atau perangkatnya. papan 30 Penutup Penilaian dan tanggapan terhadap materi yang telah disampaikan untuk mencapai kesepahaman bersama. Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa. Laptop Penilaian dilakukan dengan melihat laporan hasil presentasi dan diskusi mahasiswa serta partisipasi masing-masing individu yang terlibat di dalam diskusi intensif. 10 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 20 dari 37 Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Laporan hasil diskusi 2. Portofolio berupa tugas-tugas presentasi Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. McLeod, Raymond, Jr., Management Information Systems:, 9th Edition, Prentice Hall, 2004 2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 Literatur tambahan : - Jurnal tercetak maupun elektronik - Referensi lain yang mendukung. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 21 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 13 dan 14 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perancangan sistem informasi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan metode dan prosedur yang harus dilakukan dalam perancangan sistem informasi. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan inovasi pengembangan sistem informasi global. Materi Pokok : Perancangan Sistem Informasi dan Inovasi Pengembangan Sistem Global. Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Pertemuan 1 Pendahuluan Penjelasan mengenai orientasi perkuliahan yang meliputi: perancangan sistem informasi; dan metode dan prosedur perancangan proyek sistem. Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Penyajian (Inti) Dosen bersama mahasiswa mengkaji perancangan sistem informasi dan metode serta prosedur standar yang harus dijalankan dalam rangka perancangan proyek sistem Dosen memberikan latihan kepada mahasiswa seputar perancangan sistem informasi berbasis proyek. klasikal 30 Pembahasan bersama tentang hasil identifikasi mahasiswa berupa feedback Working Sheet 35 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 22 dari 37 Penutup Pertemuan 2 Pendahuluan Penyajian (Inti) dan komentar-komentar yang bersifat konstruktif sampai mencapai kesepahaman bersama. Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian tugas kepada mahasiswa. Mahasiswa diwajibkan membuat laporan berkaitan dengan topik yang relevan. Orientasi topik perkuliahan yang akan diselenggarakan. Dosen memberikan apersepsi berupa contoh-contoh inovasi pengembangan sistem informasi global; adaptasi sistem global; dan desian sistem informasi. Dosen menstimulasi mahasiswa dengan cara meminta mahasiswa mengidentifikasi beberapa contoh inovasi pengembangan sistem global dan bagaimana metode yang paling efektifuntuk beradaptasi dengan sistem global. 10 Presentasi Dosen menjelaskan cara mendesain sebuah sistem informasi yang baik dan benar. papan Penutup Penilaian dan pembahasan tentang performansi mahasiswa dalam membahas materi dan session tanya jawab. Laptop Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada papan mahasiswa untuk membuat laporan desain sistem informasi. Penilaian dilakukan dengan melihat laporan hasil desian sistem informasi. Partisipasi atau keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran juga termasuk tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 23 dari 37 dalam komponen penilaian dengan melihat aspek kualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa. Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Observasi kelas 2. Lembar penilaian/working sheet Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. McLeod, Raymond, Jr., Management Information Systems:, 9th Edition, Prentice Hall, 2004 2. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 Literatur tambahan : - Jurnal tercetak maupun elektronik - Referensi lain yang mendukung. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 24 dari 37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Matakuliah : MANAJEMEN SISTEM INFORMASI Kode Matakuliah : PMT214 Pertemuan ke : 15 dan 16 Jumlah SKS : Teori 1 SKS praktek 1 SKS Dosen : Suyantiningsih, M.Ed. Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pengambilan keputusan berbasis sistem informasi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan dan mekanisme pengambilan keputusan berbasis sistem informasi. 3. Mahasiswa mampu memecahkan masalah berstruktur dan kompleks tentang sistem informasi (studi kasus 2). Materi Pokok : Pengambilan Keputusan Berbasis Sistem Informasi Langkah-langkah pembelajaran Komponen langkah Pertemuan 1 Pendahuluan Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Penjelasan orientasi perkuliahan tentang konsep pengambilan keputusan berbasis sistem informasi. Dosen juga menjelaskan tahapan dan mekanisme pengambilan keputusan. Penyajian (Inti) Penjelasan tentang konsep pengambilan keputusan berbasis sistem informasi dan tahapan serta mekanisme pengambilan keputusan berbasis sistem informasi. Penjelasan mengenai proses dan teknik dalam mengambil keputusan dideskripsikan dengan lebih mendetail, dengan disertai contoh-contoh implementasinya pada setiap tahapan. klasikal 20 tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 25 dari 37 Penutup Pertemuan 2 Pendahuluan dan tanya jawab mengenai materi yang sudah dijelaskan. Penyimpulan dari materi yang telah diberikan dan pemberian feedback. Orientasi mengenai studi kasus yang akan didiskusikan secara intensif selama perkuliahan. 30 10 Penyajian (Inti) Dosen memberikan sebuah studi kasus. Mahasiswa diminta untuk mempelajari secara berkelompok (kelompok kecil antara 3-4 orang untuk masing-masing kelomok). Pemecahan masalah harus dianalisis secara berstruktur dan didesain secara kompleks seputar sistem informasi (kasus disesuaikan dengan perkembangan dan situasi pembelajaran). Presentasi 20 Presentasi kelompok terhadap studi kasus yang sudah didiskusikan. dan tanggapan dari pemaparan studi kasus yang telah dipecahkan dan telah disajikan oleh semua kelompok. Elaborasi Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusi yang telah dilakukan dan pemberian tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari teori- teori yang telah diberikan sebagai bekal untuk menghadapi ujian akhir semester. dan papan Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalam proses penyusunan laporan studi kasus beserta analisis pemecahannya.. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan
RPP/PMT214/FIP/14 Revisi : 02 08 Maret 2011 Hal 26 dari 37 Penilaian/Evaluasi hasil belajar: Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik: 1. Observasi kelas 2. Lembar penilaian teman sebaya 3. Working sheet Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan : 1. McLeod, Raymond, Sistem Informasi Manajemen, Jilid 2, Edisi Ketujuh, Prenhallindo, Jakarta, 2001.Mcleod, Raymond, Management Information Systems, 4th Edition, Science research Associates, 1990 2. Davis, Gordon, Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure and Development, Second Edition, McGraw-Hill Book Company, New York, 1985 3. Arbie, Erwan, Drs, Pengantar Sistem Informasi Manajemen, Bina Alumni, Bandung, 1987 4. McLeod, Raymond, Jr., Management Information Systems:, 9th Edition, Prentice Hall, 2004 5. Martin, Brown, DeHayes, Hoffer, Perkins., Managing Information Technology, What Managers Need to Know, 4th Edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2002 6. Dan sumber lain yang relevan Literatur tambahan : - Jurnal tercetak maupun elektronik - Referensi lain yang mendukung. tanpa ijin ter dari Fakultas Ilmu Pendidikan