150 LAMPIRAN C C1 Hasil analisis penilaian permainan oleh ahli materi C2 Hasil analisis penilaian permainan oleh ahli media C3 Hasil analisis penilaian permainan oleh guru matematika C4 Hasil analisis angket minat permainan oleh siswa
151 HASIL ANALISIS PENILAIAN KUALITAS PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH DOSEN AHLI MATERI 1. Tabulasi Data No. Aspek Indikator Butir Ke Skor 1 Kualitas Materi a. Relevansi Materi 1 4 A 2 5 3 5 4 4 b. Kualitas Materi 5 4 6 4 7 3 8 3 9 3 10 4 11 5 12 5 13 4 14 4 c. Sistematika/Keruntutan 15 4
152 No. Aspek Indikator Butir Ke Skor A d. Efektivitas Pembelajaran 16 3 17 4 18 3 e. Kebenaran Konsep 19 4 2 Kemanfaatan Media a. Kemudahan 20 3 27 4 b. Minat 21 4 22 4 23 3 24 4 25 4 26 3 Jumlah 104 2. Perhitungan X = 104 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = 27 5 = 135 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah)
153 = butir penilaian skor terendah = 27 1 = 27 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = (135 + 27) = 81 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = (135 27) = 18 3. Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif No. 1. 2. 3. 4. 5. Tabel Kriteria Rentang skor (i) kuantitatif X > 113,40 91,80 < X 113,40 70,20 < X 91,80 48,60 < X 70,20 X 48,60 Kriteria kualitatif Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang 4. X = 104, maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.
154 HASIL ANALISIS PENILAIAN KUALITAS PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH DOSEN AHLI MEDIA 1. Tabulasi Data No. Aspek Indikator Butir Ke Skor B 1 Keefektifan a. Huruf (Front) 1 3 Komponen Multimedia 2 3 3 4 b. Gambar dan Animasi 4 4 5 4 6 3 7 4 12 3 c. Keserasian 8 4 9 4 13 3 15 4 d. Kejelasan 11 3 17 3 e. Minat 10 3
155 No Aspek Indikator Butir Ke Skor B 1 Keefektifan e. Minat 14 4 Komponen Multimedia 16 3 2 Pengoperasian a. Kemudahan 18 3 20 4 b. Sistematika 19 3 c. Kejelasan 21 4 3 Navigasi a. Efektivitas 22 4 23 4 24 4 Jumlah 85 2. Perhitungan X = 85 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = 24 5 = 120 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah) = butir penilaian skor terendah = 24 1 = 24
156 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = (120 + 24) = 72 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = (120 24) = 16 3. Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif No. 1. 2. 3. 4. 5. Tabel Kriteria Rentang skor (i) kuantitatif X > 100,80 81,60 < X 100,80 62,40 < X 81,60 43,20 < X 62,40 X 43,20 Kriteria kualitatif Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang 4. X = 85, maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.
157 HASIL ANALISIS PENILAIAN KUALITAS PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH GURU MATEMATIKA SMP N 2 YOGYAKARTA 1. Tabulasi Data No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 1 Kualitas Materi a. Relevansi Materi 1 3 4 7 2 3 4 7 3 3 4 7 4 4 4 8 b. Kualitas Materi 5 5 4 9 6 5 4 9 7 5 4 9 8 5 4 9 9 4 4 8 10 4 4 8 11 4 4 8 12 4 5 9 13 4 4 8
158 No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 1 Kualitas Materi b. Kualitas Materi 14 4 4 8 c. Sistematika/Keruntutan 15 5 4 9 d. Efektivitas Pembelajaran 16 5 4 9 17 4 3 7 18 4 5 9 e. Kebenaran Konsep 19 5 5 10 2 Kemanfaatam untuk meningkatkan minat a. Kemudahan 20 4 3 7 27 4 5 9 b. Pembangkitan Minat 21 4 5 9 22 4 5 9 23 5 5 10 24 5 5 10 25 4 5 9 26 5 5 10 3 Keefektifan Komponen Multimedia a. Huruf (Front) 28 3 4 7 29 2 4 6 30 3 3 6
159 No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 3 Keefektifan Komponen Multimedia b. Gambar dan Animasi 31 3 4 7 32 2 3 5 33 4 4 8 34 4 4 8 c. Keserasian 39 2 3 5 d. Kejelasan 35 3 4 7 36 4 4 8 40 3 3 6 42 4 4 8 e. Membangkitkan minat 38 4 4 8 44 3 4 7 37 2 2 4 41 4 3 7 43 3 3 6 4 Pengoperasian a. Kemudahan 45 4 5 9 47 4 4 8 b. Sistematika 46 3 5 8
160 No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 4 Pengoperasian c. Kejelasan 48 4 4 8 5 Navigasi a. Efektivitas 49 4 4 8 50 4 4 8 51 4 5 9 Jumlah 195 207 402 2. Perhitungan X = 402 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = 51 10 = 510 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah) = butir penilaian skor terendah = 51 2 = 102 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = (510 + 102) = 306 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = (510 102)
161 = 68 3. Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif No. 1. Tabel Kriteria Rentang skor (i) kuantitatif X > 428,40 Kriteria kualitatif Sangat baik 2. 346,80 < X 428,40 Baik 3. 4. 5. 265,20 < X 346,80 183,60 < X 265,20 X 183,60 Cukup Kurang Sangat kurang 4. X = 402, maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.
162 HASIL ANALISIS PENILAIAN MINAT TERHADAP PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH SISWA 1. Tabulasi Data No. Aspek Indikator Butir Ke Skor 1 Keingintahuan Rasa ingin tahu siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar 3 131 7 117 19 132 2 Rasa senang Rasa senang siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar 1 124 4 129 5 139 6 124 8 105 10 133 13 124 21 128 26 108 3 Ketertarikan Ketertarikan siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar 2 132 9 107 14 123
163 No. Aspek Indikator Butir Ke Skor 3 Ketertarikan Ketertarikan siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar 20 132 23 136 27 116 4 Kesadaran Rasa sadar siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar 11 124 12 128 22 137 24 125 25 125 5 Perhatian Perhatian siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar 15 133 16 131 17 128 18 133 Jumlah 3404
164 2. Perhitungan X = 3404 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = 32 27 5 = 4320 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah) = butir penilaian skor terendah = 32 27 1 = 864 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = (4320 + 864) = 2592 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = (4320 864) = 576 3. Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif Tabel Kriteria No. Rentang skor (i) kuantitatif Kriteria kualitatif 1. X > 3628,80 Sangat baik 2. 2937,60 < X 3628,80 Baik 3. 2246,40 < X 2937,60 Cukup 4. 1209,60 < X 2246,40 Kurang 5. X 1209,60 Sangat kurang
165 X = 3404 maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.