MAURIYA In South Asia.

dokumen-dokumen yang mirip
Tingkatan 4 Bab 2: Peningkatan Tamadun

PERADABAN MESOPOTAMIA

Trainers Club Indonesia Surabaya Learning Forum episode 28. Rabu 29 Juli 2009 WILLEM ISKANDAR

Bab 1. Pendahuluan. menjadi pemimpin bagi negara-negara lain di sekitarnya dalam berbagai bidang

Alexander the Great. ( 1 markah ) (e) Apakah kesan dasar perluasan kuasa kepada sesuatu kawasan yang ditakluki? (i) (ii) (2 markah)

DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GANJIL 2013/2014. Nomor Dokumen : Garis-garis Besar Program Perkuliahan (GBPP)

Maklumat Raja Asoka. oleh Ven. S. Dhammika

Biaya : Upgrade : Tongkat suci Chakra Meditasi. Biaya : Upgrade : tidak ada. Biaya :

Dharmayatra tempat suci Buddha

I. PENDAHULUAN. kerajaan Jawa dipegang oleh raja baru dari Kerajaan Majapahit. Majapahit merupakan

H. U. Adil Samadani, SS., SHI.,, MH.

BAB II PEMBAHASAN. Kamajaya,Karkono,Kebudayaan jawa:perpaduannya dengan islam,ikapi,yogja,1995 2

Seri Kitab Wahyu Pasal 11, Pembahasan No. 2, oleh Chris McCann. Selamat malam dan selamat datang di Pemahaman Alkitab EBible

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PENDIDIKAN PANCASILA

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN. dinobatkan sebagai sultan kemudian menjadi Sampeyan Dalem Ingkang Sinuwun

Sejarah Seni Rupa Yunani Kuno 1. Sejarah Yunani Kuno

Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan bangsa

dari periode yang awal sampai pada periode-periode berikutnya?. Perkembangan terjadi bila berturut-turut masyarakat bergerak dari satu bentuk yang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

PENDIDIKAN PANCASILA

BAB II GAMBARAN UMUM

II. ASIA SELATAN. Daftar Negara Asia Selatan: 1. India 2. Pakistan 3. Bangladesh 4. Sri Lanka 5. Maladewa 6. Nepal 7. Bhutan.

Alexander the great: Senja Gemilang Yunani

Raja Langit, Raja Bumi, dan Putri Bulan Kisah dari Sulawesi Selatan

SPARTA ATHENS CORINTH

Pendidikan Pancasila. Pancasiala Dalam Kajian Sejarah Perjuangan Bangsa Pada Era Pra Kemerdekaan dan Era Proklamasi. Dr. Saepudin S.Ag. M.Si.

DIKTAT PERGERAKAN KEMERDEKAAN RAKYAT INDIA. Diktat Sejarah Asia Selatan Baru Disusun Oleh : Supardi, S.Pd.

Agama Buddha. i. Ia berasal dari negara India pada kurun ke-6 SM dan diasaskan oleh Gautama Buddha sebagai salah satu interpretasi agama Hindu.

PERJUANGAN BERDARAH UMAT ALLAH

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 6. AKULTURASI BUDAYA INDONESIA DENGAN HINDU BUDHA DAN ISLAMLATIHAN SOAL BAB 6. Ksatria. Waisya.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Perjuangan kemerdekaan melawan penjajahan telah terjadi sejak kedatangan penjajah

BAB V KESIMPULAN. mengacu pada bab I serta hasil analisis pada bab IV. Sesuai dengan rumusan

MATERI USBN SEJARAH INDONESIA. 6. Mohammad Ali : Sejarah adalah berbagai bentuk penggambaran tentang pengalaman kolektif di masa lampau

Ucapan yang terus terang ini memberikan harapan bagi Nabi, bahwa Walid akan segera. Khalid bin Walid

BAB I PENDAHULUAN. Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa jasa para pahlawannya. Itulah

INTERAKSI KEBUDAYAAN

PANCASILA ERA PRA KEMERDEKAAN

KISI-KISI PEDAGOGIK UKG 2015 SEJARAH STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/KEAHLIAN/BK

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

BAB 2 DATA DAN ANALISIS Perang Wanara dan Raksasa. satu ksatria yang sangat ditakuti oleh lawannya.

Keindahan Arca Buddha Indonesia, Pengaruh Kebudayaan Hellenisme

49. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB-B)

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Pencatatan sejarah adalah sangat penting,karena tanpa pencatatan sejarah

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 1. MANUSIA DAN SEJARAHLatihan Soal 1.2

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 5. PERADABAN AWAL INDONESIA DAN DUNIALATIHAN SOAL BAB 5. 1, 2 dan 3. 1, 2 dan 4. 1, 2 dan 5.

PENDAHULUAN. Keterlibatan Jepang dalam Perang Dunia II bukanlah sesuatu yang

BAB I PENDAHULUAN. dan pengusahaan mineral atau batubara yang meliputi penyelidikan umum, eksplorasi, studi

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 4. INDONESIA MASA HINDU BUDHALatihan Soal 4.3

MUNCULNYA AGAMA HINDU

RAMADAN Oleh Nurcholish Madjid

BAB I PENDAHULUAN. dapat dipakai untuk melakukan penyerangan kepada pihak musuh. Peraturanperaturan

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia adalah Bangsa yang heterogen, kita menyadari bahwa bangsa

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 4: 1

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 44 TAHUN 1999 TENTANG PENYELENGGARAAN KEISTIMEWAAN PROPINSI DAERAH ISTIMEWA ACEH

BAB V KESIMPULAN. untuk mempertahankan kemerdekaan Republik Indonesia. Indonesia dan modern nya senjata yang di miliki pasukan Belanda.

Adela Siahaan dan Siti Jubaedah Pendidikan Sejarah, FKIP-UNRIKA

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 4. INDONESIA MASA HINDU BUDHALatihan Soal 4.4. Pasasti Yupa

Assalamu alaikum Wr Wb. Turki Usmani. Oleh : Anggraini Dwi Ikhwani

LATAR BELAKANG, PROSES, DARI KONFLIK ANTARA INDIA DENGAN PAKISTAN SEMPAI SAAT INI. Oleh: Yasir M Hadi

penjajahan sudah dirasakan bangsa Indonesia, ketika kemerdekaan telah diraih, maka akan tetap dipertahankan meskipun nyawa menjadi taruhannya.

SHALAHUDDIN AL AYYUBI (Lanjutan)

SMA/MA IPS kelas 10 - SEJARAH IPS BAB 3. PERADABAN AWAL INDONESIALatihan Soal 3.1. Menhir. Waruga. Sarkofagus. Dolmen

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

BAB I PENDAHULUAN. tersebut dapat diketahui dari sejarah masa lampau. Itu sebabnya kita perlu mengetahui

MASUKNYA HINDU-BUDHA KE INDONESIA

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Kebun Anggur Nabot 1 Raja-raja 21 Ev. Bakti Anugrah, M.A.

center of gravity (cog)

BAB 5 KESIMPULAN PENELITIAN

KEMERDEKAAN VANG BARU

Contoh Naskah Pidato Tema Persatuan dan Kesatuan Bangsa/Pemuda ini bisa digunakan disaat memperingati Hari Sumpah Pemuda, Hari Pahlawan atau Hari

Jemaat yang bagaimanakah yang ALLAH inginkan? Mengapa Jemaat adalah pusat perhatian ALLAH? Siapakah Kepala Gereja? Bagaimana strata anggota jemaat di

Daud Sang Raja (Bagian 1)

PENDIDIKAN PANCASILA. Hakikat Pancasila dalam Konteks Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia. Novia Kencana, S.IP, MPA

Disusun: NPM : Program Studi : S1 TI. Dosen: Drs.Tahajudin Soedibyo MEMENUHI SALAH SATU SYARAT MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

BAB I PENDAHULUAN. Sejarah dan masyarakat Jepang merupakan hal yang cukup menarik

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA. Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)

BAB I PENDAHULUAN. telah dikembangkan sejak tahun lalu. Feng Shui ditulis pada periode kekaisaran Huang

3. Kehidupan ekonomi kerajaan Kalingga :

Surat Petrus yang pertama

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

SEKOLAH SESUDAH INI. "Dan mereka akan melihat wajah-nya dan nama-nya akan tertulis di dahi mereka."

BAB 1 PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud Sang Raja (Bagian 1)

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Mula-mula kedatangan tentara Jepang disambut gembira dan diterima

BAB I PENDAHULUAN. sastra tadi harus dapat dikomunikasikan kepada orang lain, karena dapat saja

YAYASAN WIDYA BHAKTI SMA SANTA ANGELA Jl. Merdeka 24, Bandung MODUL 2 BAHASA INDONESIA XII MIA 3-6 & XII IIS 1-2 OLEH :

NOMOR 56 TAHUN 1999 TENTANG RAKYAT TERLATIH

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 56 TAHUN 1999 TENTANG RAKYAT TERLATIH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan. Daud Sang Raja (Bagian 1)

Sambutan Presiden RI pada Buka Puasa Bersama Prajurit TNI dan Masyarakat Cipatat, 23 Agustus 2011 Selasa, 23 Agustus 2011

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. melainkan juga dalam literatur Barat (Portugis, Belanda, Inggris, dan. Semeriramis istri dari Raja Babilonia

Tugas Akhir Matakuliah Pancasila SEJARAH LAHIRNYA PANCASILA

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

MENGATASI KEMURUNGAN DAN MENERIMA KEDAMAIAN & SUKACITA

SD kelas 4 - BAHASA INDONESIA BAB 1. INDAHNYA KEBERSAMAANLatihan Soal 1.7

Ekonomi dan Bisnis Akuntansi

Transkripsi:

MAURIYA In South Asia 1

Take home 1. Susunlah secara kronologis kerajaan-kerajaan India setelah Mauria 2. Apa yang dimaksud dengan zaman keemasan kebudayaan Hindu setelah Asoka? 3. Pekerjaan ditulis rapi atau diketik 1,5 spasi minimal 3 halaman 4. Pekerjaan paling lambat dikumpulkan sabtu depan (2 Desember 2006) 5. Bagi anda yang bisa email, jawaban diemail saja 6. Pardi_uny@yahoo.com 2

3

4

5

DINASTI MAURYA PADA JAMAN ASOKA DEVANAPIYA TAHUN 269-232. B. C. 1. NAMA DAN PENOBATAN. Nama, lengkap: Asoka Devanampiya Piyadassana. - Asoka dari kata : "A dan " Soka ". A, berarti tidak, Soka, berarti Susah. - Devanampia, berarti beloved of the Gods [Majumdar,dkk., 1958: 103 ]. 6

- Piyadassana, = Priyadarsana = Piyadasi yang berarti of amiable appearance selalu menampakkan sikap yang ramah tamah - Nama itu mengandung maksud : seorang raja yang dikasihi dewa, tidak pernah susah, selalu menampakkan sikap ramah tamah dalam kehidupan sehari-hari. - Asoka sering disebut " Asoka. the man and Asoka the emperor are splendid and mysterius". 7

II. PENOBATAN. - Bindusara. memerintah tahun 297-272 BC. - Asoka menjadi raja pada tahun 269-232 B.C. Proses penobatan melalui jalan mulus atau pertumpahan darah. 8

Ill. ASOKA SELAMA MEMERINTAH - Program pertama: memperkuat pasukan Pasukan Infantry, berkuda, gajah kereta perang dikerahkan semua guna mematahkan musuh. Daerah yang dikuasai Gandara, Kamboja, Jonas, Kabul, Godavari, Krisna, Mysore, Supara dan Girnar, Dhauli, Chola, Pandya, Kerala, dan Satiyapura. 9

- Kekejaman dan kekerasan mewarnai tindakan raja. - Kedudukan raja sebagai panglima perang dan - bahkan menguasai segala bidang kehidupan - (Majumdar dkk, 1958:125) 10

IV. PERANG KALINGA - Pada tahun 262 (SM) BC terjadi perang melawan Kalinga. Ribuan prajurit yang mati, serta tawanan perang yang cukup banyak mempengaruhi kejiwaan Asoka. - Sejak peristiwa ini terjadi revolusi di dalam diri raja Asoka. Tidak lagi memeluk agama Siva, melainkan berpindah ke agama Budha [Smith, 1922: 93]. 11

Asoka mengubah pola hidup: yaitu :he forswore the use of military force to enlarge his empire. Dia Bersumpah menghentikan perluasan daerah jajahan dengan kekuatan militer. Setelah peristiwa ini, dia mengalahkan lawan dengan kebajikan [ conquest by righteousness]. Ini sebagai konsekwensi ajaran Budha [ Gokhale, 1959: 45 ]. 12

Perasaan sedih yang diikuti ratap tangis sanak keluarga semuanya dilupakan. Hal ini terlihat dalam tulisan pada Rock Edict nomor XIII, sebagai rasa penyesalan atas kematian para prajurit (Smith, 1922 :95 ). 13

V. SISTEM PEMERINTAHAN - Wilayah dibagi menjadi empat - Membentuk lembaga tertentu A. Damma- Mahamattas B. Parishad C. Nikaya D. Purohito 14

VI. AJARAN ASOKA Raja memberi ajaran Budha secara aktif. Di seluruh daerah yang telah ditaklukan dibangun tiang-tiang batu, dan dipahatkan tulisan yang berisi ajaran Budha. Maksudnya supaya seluruh warga negara dapat membaca, merenungkan, menghayati kemudian mengamalkan. Prasasti itu ditulis pada dinding goa, lempengan logam, dan dinding batu. 15

Prasasti umumnya dibagi menjadi delapan kelompok 1. The minor rock edict 5. The cave inscriptions 2. the Babru edict. 3. The fourteen rock edict. 4. The Kalinga edict 6. The Tarai pillar inscriptions 7. The seven pillar edict 8. The minor pillar edict 16

VII KEMAJUAN YANG DICAPAI - Bangunan suci agama Budha, stupa cukup banyak tersebar di seluruh wilayah Asoka. - Seni pahat maju, yang sangat terkenal adalah : Capital di Sarnath bangunan stupa di Sanchi. - Juga ada pilar yang terkenal misainya pilar di Lauriya. 17

VII I. SIFAT RAJA ASOKA - Peristiwa perang Kalinga, mengubah sifat-sifat raja Asoka. Raja sangat peduli terhadap kesejahteraan rakyat. - Kebutuhan yang berkaitan dengan agama dipenuhi. - Kebutahan duniawi tidak ketinggalan. raja sangat disukai dan dihormati. 18

Bahkan raja membuat suatu pernyataan: 1. all man are my children [ Smith dan Mabbett) 2. all his wealth was for his subjects, good and not for his own [ Smith ] 3. tireless in his exertions, and unflagging in his zeal generosity, forbearance, verosity. [ Majumdar) 19

IX. AKHIR PEMERINTAHAN ASOKA Pengganti raja Asoka adalah Kunala. Kerajaan terpecah-pecah, sehingga kehancuran tak bisa dihindari. Kunala diganti Bandupalita, dan seterusnya diganti oleh Brihadrata. Raja ini mati dibunuh oleh pengawal pribadinya bernama Pusyamitra. Dinasti Mauria jatuh dan diteruskan dinasti Sungha. 20

Mide semester Buatlah kronologi beberapa dinasti India pasca Mauria, terutama pada masa Dinasti Sungha Bagaimana perkembangan agama Hindu dan Budha Pasca Mauria? Coba anda jelaskan bahwa pada masa pasca Mauria kebudayaan Hindu kembali tampil. Pada masa pemerintahan siapa? Pekerjaan dikumpulkan paling lambat tanggal 2 Desember 2006 Akan lebih disenangi apabila dikirim dalam bentuk email : pardi_uny@yahoo.com Minimal pekerjaan sebanyak 3 halaman, boleh tulis tangan atau diketik. Tulisan tangan yang tidak rapi tidak akan dibaca 21

22

23