Masa kanak-kanak termasuk masa yg panjang dlm rentang kehidupan Masa kanak-kanak dimulai setelah melewati masa bayi yg penuh ketergantungan --> kira-

dokumen-dokumen yang mirip
Ciri akhir masa kanak-kanak

Periode masa bayi neonatal : 2 minggu pertama Penyesuaian diri dg lingkungan di luar rahim ibu

MASA KANAK-KANAK AWAL. Masa ini dialami pada usia Masa Usia Pra Sekolah : 2-4 th Play group atau TK : 4 5,6 th

PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK USIA DINI. By : Eva Imania Eliasa,M.Pd

MASA KANAK-KANAK AWAL. Masa ini dialami pada usia : 2 tahun 5/6 th Masa Usia Pra Sekolah : Play group atau TK

P m e b m obotan : E aluasi T e T n e gah S em e e m s e ter e r : 40 % E aluasi A k A h k ir r Sem e e m s e ter e r : 60 %

MASA KANAK-KANAK AWAL

- keluarga besar. Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap perbedaan Individual

PENGERTIAN Cara yg digunakan untuk mempelajari suatu keterampilan motorik sangat berpengaruh terhadap kualitas keterampilan yg dipelajari. Meskipun se

Mata kuliah PERKEMBANGAN & BELAJAR PESERTA DIDIK

Dimulai saat konsepsi (pembuahan) yg terjadi secara alamiah sel. reprod. pria (spermatozoa) ± 280 hari sebelum lahir

FASE PRASEKOLAH (USIA TK) Usia 2-6 tahun Kesadaran sebagai pria atau wanita Dapat mengatur dlm buang air (toilet training) Mengenal beberapa hal yg di

TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI. Rita Eka Izzaty

MASA KANAK-KANAK AKHIR

MASA KANAK-KANAK AKHIR

TAHAPAN ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN MANUSIA

MASA USIA LANJUT. Menurut UU No. 13 Th.1998 ttg Kesejahteraan Lanjut Usia yg dimaksud Lanjut Usia adalah seseorang yg berusia 60 th ke atas.

Usia tua adalah periode penutup dlm rentang hidup seseorang Kondisi kehidupan & perawatan yg lbh baik --> ketuaan mental & fisik baru kelihatan pd usi

MASA USIA LANJUT Menurut UU No. 13 Th.1998 tentang Kesejahteraan Lanjut Usia yang dimaksud Lanjut Usia adalah seseorang yang berusia 60 tahun ke atas.

Pandangan terhadap anak Orang dewasa yg mini anak sebagai orang yg berdosa tabularasa tanaman yang tumbuh anak sebagai milik anak sebagai investasi ma

KOMPENSATORIS ANAK AUTIS

Tumbuh Kembang Anak Usia KOMPETESI DASAR. 5-6 Tahun

PENGEMBANGAN PSIKOMOTOR

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

FUNGSI BERMAIN 03/02/2016

Workshop Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan bagi Guru RA. Hotel Bifa Yogyakarta 15 Maret 2011

TAHAPAN PERKEMBANGAN MANUSIA

Perkembangan Anak dan Remaja. Dra. Riza Sarasvita MSi, MHS, PhD, Psikolog Direktur PLRIP BNN

TEORI-TEORI KOMUNIKASI PERSUASIF

DEWASA DINI. Periode penyesuaian thd pola kehidupan baru peran baru sbg : masa dewasa dini/awal : usia 20 s/d 40 th

Menurut UU No. 13 Th.1998 tentang Kesejahteraan Lanjut Usia yang dimaksud Lanjut Usia adalah seseorang yang berusia 60 tahun ke atas.

Silabus merupakan seperangkat rencana dan pengaturan tentang kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar

CIRI-CIRI ANAK PRA SEKOLAH

MODUL PERKULIAHAN. Psikologi Perkembangan 1

Konseling Kelompok. Pertemuan ke-13

BAB I PENDAHULUAN. layanan pendidikan diperoleh setiap individu pada lembaga pendidikan secara

Pertemuan ke-3-4 ALAM PIKIRAN MANUSIA DAN PERKEMBANGANNYA

BAB I PENDAHULUAN. hidupnya. Perkembangan anak terjadi melalui beberapa tahapan dan setiap

KOMUNIKASI INTERPERSONAL. Rizqie Auliana

ASKEP KELUARGA DENGAN BALITA TIM KEPERAWATAN KELUARGA PSIK FK UNAIR

PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN. disampaikan dalam kuliah IKD 2 oleh nurul aini

PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN ANAK USIA PRA SEKOLAH, SEKOLAH & REMAJA

MASA KANAK-KANAK AKHIR. Rita Eka Izzaty

TUGAS TUTORIAL III MATA KULIAH METODE PENGEMANGAN FISIK TUTOR ; DIAN BUDIANA, M.PD.

BAB V PERKEMBANGAN MASA BAYI. Terbagi 2 tahap : - Neonatal (0 atau baru lahir sd ± 2minggu) -Bayi (setelah 2 minggu sd 2 tahun)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Dunia anak identik dengan dunia bermain, maka kehidupan anak usia

KESEHATAN MENTAL DLM KEHIDUPAN REMAJA

Ditandai dg penurunan kekuatan fisik & daya ingat Dibagi dlm 2 bagian :

Apa bedanya? Apa yang ada dalam pikiran mahasiswa tentang karya ilmiah? MENGGALI POTENSI DIRI MELALUI KARYA ILMIAH. Mahasiswa yang baik?

Perkembangan Anak-anak Awal

Sejarah dan Aliran-Aliran Psikologi

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum

Seorang wanita yang mengalami kesulitan tidur dan kehilangan konsentrasi setelah kematian suaminya. Seorang wanita muda mencoba memanjakan dirinya

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Secara luas diketahui bahwa periode anak dibagi menjadi dua

KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN

TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF: PIAGET. Dr. J anprasetyo, SpKJ (K)

PENGASUHAN ANAK DALAM PRESPEKTIF PSIKOLOGI

STRUKTUR & DESAIN ORGANISASI

KONSEP PERKEMBANGAN SOSIAL

BAB I PENDAHULUAN. Hampir dapat dipastikan bahwa setiap orangtua menginginkan yang terbaik

DIRJEN PMPTK DEPDIKNAS.R.I YAYASAN PENGEMBANGAN PEREMPUAN DAN ANAK AMRIHSAE

BAB 2 DATA DAN ANALISA. Untuk mempelajari perkembangan anak dari usia 2 tahun, ada baiknya

PERKEMBANGAN FISIK, KOGNITIF, DAN PSIKOSOSIAL PADA MASA KANAK-KANAK AWAL 2-6 TAHUN

MBTI (Myers Briggs Type Indicator) Mengenali : -Kekuatan, keunikan, motivasi, potensi -Menghargai/berkomunikasi dg mereka yg berbeda dg kita

Mendampingi Perkembangan Mental Anak

Y. Joko Dwi Nugroho, S.Psi,M.Psi,Psi

SOFT SKILLS. Rizqie Auliana

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

PERKEMBANGAN EMOSI. Sunardi, PLB FIP UPI

PENERAPAN BERMAIN ASOSIATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK 007 KARYA BHAKTI KABUPATEN KAMPAR

KONSELING KELOMPOK.

Kesehatan Mental Dlm Lingkup Kehidupan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

KEMAMPUAN KHUSUS INDIVIDU & ANTISIPASI PENDIDIKAN

DASAR FILSAFAT PENDIDIKAN

I. PENDAHULUAN. merupakan harta yang tak ternilai harganya. Pada usia dini di mana anak berada

PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK PRASEKOLAH

GAGAS TEMA DAN LANGKAH PENULISAN ARTIKEL JURNAL OLEH: HERMANTO SP

MASA AWAL ANAK-ANAK. Kuliah 6 Psikologi Perkembangan I

Kuliah 4 Psikologi Perkembangan I Adriatik Ivanti, M.Psi MASA BAYI BARU LAHIR

RUANG LINGKUP DAN DASAR KOMUNIKASI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Neuneu Nur Alam, 2014

PANTUN FILSAFAT ADA ORANG YG TDK TAHU DI TAHUNYA ADA ORANG YANG TAHU DI TIDKTAHUNYA ADA ORANG YANG TIDAK TAHU DI TIDAK TAHUNYA

Perhitungan Dosis Obat

KONSEP SISTEM DAN PENGELOLAAN INTEGRASI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

SENAM KEBUGARAN. Oleh: Endang Rini S, MS Fajar Sri W, M. Or

BAB I PENDAHULUAN. untuk berkembang. Pada masa ini anak mempunyai rasa ingin tahu yang besar

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Kuliah 8 Adriatik Ivanti, M.Psi, Psi

POLA PENGASUHAN ANAK BERWAWASAN GENDER

RELEVANSI FILSAFAT MANUSIA DALAM KEHIDUPAN. Oleh Dr. Raja Oloan Tumanggor

MANIFESTASI PERKEMBANGAN

Kegiatan Hubungan Masyarakat

BAB I PENDAHULUAN. yang dalam proses pembelajarannya menekankan pada prinsip bermain

UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I Ketentuan Umum, Pasal 1 Ayat 6:

MEMAHAMI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK BAGI PENGEMBANGAN ASPEK SENI ANAK USIA DINI Oleh: Nelva Rolina

BAB I PENDAHULUAN. masa ini sering kali disebut dengan masa keemasan the Golden Age, masa-masa

DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK)

MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI CHAPTER 4 TAKSONOMI VARIABEL DAN POLA-POLA INSTRUKSIONAL PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Orang tua dan guru belum memahami akan perkembangan potensi yang

Transkripsi:

Masa kanak-kanak termasuk masa yg panjang dlm rentang kehidupan Masa kanak-kanak dimulai setelah melewati masa bayi yg penuh ketergantungan --> kira- kira usia 2 th matang scr seksual ( :±13 th :±14 th) Masa kanak-kanak dibagi mjd 2 periode : 1. Awal masa kanak-kanak : 2-6 th 2. Akhir masa kanak-kanak : 6 th matang scr seksual

Ciri ciri awal masa kanak-kanak tercermin dari : 1. Sebutan yg digunakan orangtua Usia yg mengundang masalah (usia sulit) --> proses perkemb. kepribadian : bandel, keras kepala, negativistis, melawan, marah tanpa alasan - Usia mainan : Bermain dg mainan mencapai puncaknya pd tahun awal masa kanak-kanak dan menurun ketika mencapai usia sekolah

2. Sebutan yg digunakan para pendidik Usia prasekolah : membedakan dg wkt dimana anak sudah siap fisik & mental menghadapi tugas di pendidikan formal (Play group, TK) --> masa persiapan 3. Sebutan yg digunakan para ahli Psikologi Usia kelompok : anak belajar dasar perilaku sosial persiapan utk kehidupan sosial memasuki kelas satu

Usia menjelajah : ingin tahu lingkungannya, menjadi bagian dr lingk. --> sering bertanya (usia bertanya) Usia meniru : meniru tindakan orang lain pembicaraan & Usia kreatif : lbh menunjukkan kreativitas dlm bermain selama masa kanak-kanak drpd masa lain

Perkembangan Fisik Pd Awal Masa Kanak-Kanak Tinggi : pertamb. tg badan setiap th --> 3 inci Berat : pertamb. BB setiap th --> 1,5 2,5 kg 6 th : hrs±7xberat wkt lahir Perbandingan tubuh : sangat berubah & tidak spt bayi Dagu lbh jelas, leher memanjang, tubuh cendr. berbentuk kerucut perut tdk buncit, dada lbh bidang & rata, bahu lbh luas & persegi, lengan & kaki lbh pj & kurus, tangan & kaki lbh besar

Postur tubuh : jelas perbedaannya --> postur gemuk lembek (endomorfik), kuat berotot (mesomorfik) dan relatif kurus (ektomorfik) Tulang & otot : Tk. pengerasan otot bervariasi sesuai hk perkemb. arah. Otot lbh besar, kuat, berat : kurus meski BB bertambah Lemak : endomorfik --> jar. Lemak > dr jar. Otot Mesomorfik --> jar. otot > jar. Lemak Ektomorfik --> otot kecil & sedikit jar. lemak Gigi : 4 6 bl. awal masa kanak : 4 gigi terakhir muncul (geraham belakang). 6 bl terakhir : gigi tanggal diganti gigi tetap. Mula-mula lepas gigi seri tengah. Akhir dari awal masa kanak-- --> 1-2 gigi tetap di depan & celahnya

Sosialisasi Pd Awal Masa Kanak-kanakkanak Anak perlu latihan & pengalaman sbg persiapan mjd anggota klp pd akhir masa kanak-kanak --> masa pra kelompok Pola sosialisasi awal a. Bermain sejajar : anak berminat melihat anak lain bermain, namun masih bermain sendiri belum ada kontak. Ada kontak --> lbh bersifat berkelahi bukan kerjasama

b. Bermain asosiatif : anak terlibat dg kegiatan yg menyerupai kegiatan anak lain. c. Bermain kooperatif : anak anggota klp dan saling berinteraksi. menjadi Pola Bermain : bermain dg mainan, dramatisasi,konstruksi, permainan, membaca, Film-radio, TV

PERKEMBANGAN PENGERTIAN Tahap pra operasional Kemamp.intelektual dlm hal : berfikir, melihat hub. mengenal lingk, berbicara Pengertian ttg orang. Benda, situasi meningkat Penguasaan bahasa yg sistematis, permainan simbolis, imitasi dan bayangan dlm mental anak sdh mampu t.l. simbolis

Berfikir pra operasional : Msh sangat egosentrik Blm mampu scr persepsual, konsepsual, emosional-motivasional motivasional mengambil perspektif org lain Sangat memusat (centralized) Blm mampu berfikir dg situasi multi-dimensional Tdk dpt dibalik (irreversable) Terarah statis

Perkembangan Moral Pra konvensional (Kohlberg) Tahap I : patuh-hukuman hukuman (benar-salah berdasarkan akibat fisik perbuatan) Tahap II : Menyesuaikan diri dg harapan sosial agar mendpt pujian Berakhir masa kanak-kanak awal dibiasakan utk patuh agar terbentuk disiplin yg konsisten Disiplin merup. Cara utk mengajarkan anak ttg perilaku moral yg diterima klp ( sesuai dg standar)

- Bermain pada awal masa kanak-kanak Bermain : aktivitas yg serius kegiatan pokok pd masa kanak-kanak Pola Bermain : Bermain dg mainan Dominan pd awal masa kanak-kanak dan semakin berkurang menjelang masa kanak-kanak akhir. Dramatisasi Usia 3 th --> bermain meniru kejadian sehari-hari, hari, bermain pura-pura dg teman berdasarkan bacaan atau acara TV Konstruksi Membuat bentuk dg balok, pasir, tanah liat,cat, gunting, krayon dll --> meniru yg dillihat sehari-hari (keterampilan motorik yg baik)

Permainan Thn ke 4 --> bermain dg teman-teman dan ada peraturan spt. melempar dan menangkap bola Membaca Senang dibacakan cerita dan melihat gambar dari buku. Paling suka mendengar dongeng, nyanyian anak, cerita ttg hewan dll Film, Radio, dan TV Senang nonton film -> kartun, binatang, keluarga