KORELASI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

KORELASI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs NU BERBEK WARU SIDOARJO SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S1) Ilmu Tarbiyah Oleh: NAFIDZATUL UMMAH NIM. D31208054 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SURABAYA 2012 i

Hal : Naskah Skripsi Lampiran : 5 Eksemplar Assalamu alaikum Wr. Wb. NOTA PEMBIMBING Kepada, Yth, Bapak Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya Setelah mengadakan pemeriksaan dan penilaian serta perbaikan sepenuhnya, maka Kami selaku pembimbing menyatakan bahwa naskah skripsi saudari : Nama NIM Fakultas Jurusan Judul : Nafidzatul Ummah : D31208054 : Tarbiyah : Pendidikan Agama Islam : Korelasi Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTs Nu Berbek Waru Sidoarjo Telah dapat diajukan sebagai salah satu syarat menempuh ujian untuk memperoleh gelar sajana dalam Pendidikan Agama Islam, dalam Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya. Demikian semoga skripsi ini dapat diadakan munaqasah. Wassalamu alaikumwr. Wb. Surabaya, 29 Juni 2012 Dosen pembimbing, Drs. Mahmudi NIP. 19550202 198031002 ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi oleh : Nama NIM : NAFIDZATUL UMMAH : D31208054 Judul : KORELASI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH DI MTs NU BERBEK WARU SIDOARJO Ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan Surabaya, 29 Juni 2012 Pembimbing, Drs. Mahmudi NIP. 195502021983031002 iii

PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI Skripsi oleh Nafidzatul Ummah ini telah dipertanggung jawabkan di depan Tim Penguji Skripsi. Surabaya, 31 Juli 2012 Mengesahkan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Dekan, Dr. H. Nur Hamim, M. Ag. NIP. 196203121991031002 Ketua Drs. Mahmudi NIP. 195502021983031002 Sekretaris Ahmad Lubab, M.Si NIP. 198111182009121003 Penguji I Dr. H. Abd. Kadir, M. A NIP. 19530803198931001 Penguji II iv

Dr. Ah. Zaki Fuad, M.Ag NIP. 19740242000031001 MOTTO ف ض ل ال ع ل ا ن ال ع ال م ع لى ال ع اب د ك ف ض ل ال ق م ر ع لى س اي ر ال ك و اك ب م اء و ر ث ة ا ل ا ن ب ياء ا ن ال ا ن ب ي اء ل م ي و ر ث وا د ي ن ار ا و لا د ر ه ما ا ن ما و ر ث وا ال ع ل م ف م ن ا خ ذ ه ب ه ا خ ذ ب ح ظ و اف ر. (رواه الترمذي) Dari Abu Darda : Saya mendengar Rasulullah SAW bersabda: Kelebihan seorang alim dari seorang abid (orang yang suka beribadah) seperti kelebihan bulan pada bintang-bintang, dan sesungguhnya para ulama itu pewaris nabi-nabi, mereka (para nabi) tidak mewariskan dinar, tetapi mewarisi ilmu, siapa yang mengambilnya, maka ambillah dengan bagian yang cukup. (H.R Turrmudzi). ه م ي ح ز ن ون و لا ع ل ي ه م ف لا خ و ف و ا ص ل ح ا م ن ف م ن v

"Barangsiapa yang beriman dan mengadakan perbaikan, maka tak ada kekhawatiran terhadap mereka dan tidak pula mereka bersedih hati." (al-an'am ayat 48) Carilah, maka kamu akan mendapatkan; ketoklah, maka pintu akan dibukakan bagimu. ( Mateus 7: 7 ) HALAMAN PERSEMBAHAN Dengan rasa bangga skripsi ini ku persembahkan kepada orang-orang yang berarti: Ibunda yang telah melahirkan dan, mengasuhku, hingga saat ini dan Ayahanda yang rela mengorbankan seluruh tenaga, pikiranya untuk memberikan dukungan baik moril maupun spirituil, tak terhingga kasih dan sayang beliau ber-2, tiada kata yang pantas untuk membalas semua jasa-jasa beliau, terkecuali ucapan terima kasih dan do'a semoga beliau ber-2 diberikan umur yang panjang juga selalu diberikan keharmonisan dalam keluarga mudah-mudahan aku dapat menjadi putri yang dibanggakan di keluarga amin ya robbal alamin Tak lupa kepada adikku tercinta Hanan yang turut serta memberikan dukungan dan menginspirasi untuk segera menyelesaikan kuliah. Semoga dia menjadi anak yang sholeh dan berguna bagi keluarga, nusa dan bangsa. Amin. Syukron li Habibi (Rudiansyah Prawira) beserta keluarga besar, yang tidak lelah utuk selalu memotivasi, banyak pengorbanan yang telah diberikannya. vi

Kepada sahabat-sahabat saya, sahabat di kos, di rumah, dan semua teman-teman seperjuangan semoga sukses semua. vii

ABSTRAK Nafidzatul Ummah. 2012; Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Program Strata Satu Institut Agama Islam Negeri Surabaya. Pembimbing Drs Mahmudi. Dalam dunia pendidikan terjadi sebuah proses pembelajaran, yakni antara peserta didik dan pendidik. Di sekolah pendidik dituntut untuk menjadikan anak, menjadi manusia sempurna (insan kamil). Guru yang profesional adalah guru yang menginginkan pembelajaran yang dilakukannya berjalan lancar dan hasilnya optimal. Untuk itu ketika melakukan pembelajaran di kelas ia memilih strategi yang tepat dan mempersiapkannya dengan matang. Melalui proses belajar siswa diharapkan memperoleh pengalaman memecahkan masalah dan mampu mengembangkan potensi serta kreativitas berfikirnya dengan model problem based learning. Dari latar belakang di atas, muncul rumusan masalah yang dapat diangkat: pertama Bagaimana penerapan model problem based learning pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoarjo, kedua Bagaimana kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Berbek W aru Sidoarjo, ketiga Apakah terdapat korelasi model problem based learning terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoarjo. Adapun penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dan populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa. Kemudian mengambil satu kelas dijadikan sebagai sampel yaitu kelas VIII B yang berjumlh 40 siswa. Kemudian dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang berbentuk observasi, wawancara, dokumentasi dan penyebaran angket. Analisis data yang digunakan adalah indeks korelasi product moment r Berdasarkan hasil analisis data statistik dengan prosentase dan perhitungan r (product moment) dengan hasil r xy = 0.720 dan dari hasil signifikan 5% = 0.325, dari sini dapat diketahui bahwa r xy > r t maka hipotesis diterima. Berarti model pembelajaran problem based learning sangat berkorelasi terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Kata kunci : Problem Based Learning, Kemampuan Memecahkan Masalah viii

KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan berbagai macam rahmat, taufiq, serta hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi sebagai salah satu syarat penyelesaian program sarjana pendidikan agama Islam yang berjudul "Korelasi Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoarjo". Sholawat dan salam penulis haturkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW yang telah membimbing kita min adz-dzulumati ila an-nur. Penulisan skripsi selain sebagai persyaratan akhir dari program sarjana Pendidikan Agama Islam, juga sebagai tolak ukur refleksitas keprofesionalan penulis sebagai calon tenaga pengajar. Penulisan skripsi ini tentu melalui proses kreativitas yang didukung oleh berbagai pihak yang terkait. Untuk itu, dengan segala hormat penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Abd. A la. M. A, selaku Rektor IAIN Sunan Ampel Surabaya. ix

2. Bapak Dr. H. Nur Hamim, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya. 2. Bapak Drs. H. Syaifuddin, M.Pd.I selaku Ketua Jurusan PAI dan Bapak Rubaidi M.Ag selaku Sekretaris Jurusan PAI. 3. Bapak Drs. Mahmudi, Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memeriksa, mengoreksi, dan memberikan masukan-masukan atas skripsi yang penulis kerjakan, guna memberikan bimbingan hingga skripsi ini selesai. 4. Bapak Mas Husein, S.Pd, M.Pd, selaku kepala sekolah MTs NU Berbek Waru Sidoarjo terima kasih atas arahan dan izinnya untuk mengadakan penelitian. Dan guru-guru terkait dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu, yang telah memberikan bimbingan, arahan serta dorongan juga telah meluangkan waktunya untuk melakukan wawancara hingga skripsi ini selesai 5. Luluk Afifah, S.Pd.I, selaku Guru Penganpu mata pelajaran Fiqih yang telah mencurahkan tenaga, meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penulis, serta tidak bosan-bosannya memberikan saran dan motivasi selama penelitian berlangsung. 6. Seluruh Dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya yang telah mencurahkan tenaga pikiran untuk melayani dan mendidik kami selama mengikuti perkuliahan. 7. Ayah tercinta, bunda tercinta dan adik tercinta, yang memiliki peran sangat penting dan tak terhingga, sehingga rasanya ucapan terima kasih ini tidaklah cukup untuk menggambarkan wujud penghargaan yang telah kalian berikan. x

8. Seluruh teman seperjuangan yang telah mendukung dan mendoakan. Semoga apa yang mereka berikan dapat menjadi amal ibadah, apapun bentuknya pemberian itu semoga Allah SWT yang membalasnya dengan rahman rahim-nya. Amin. Besar harapan, bahwa skripsi ini dapat bermanfaat untuk pembaca pada umumnya dan pada khususnya bagi penulis juga MTs NU Berbek Waru Sidoarjo, yang menjadi tempat penelitian. Penulis menyadari bahwasanya skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, maka dari itu kami mengharapkan saran dan kritiknya yang membangun dari segenap pihak untuk perbaikan kualitas skripsi ini. Semoga Allah senantiasa memberikan rahman dan rahim Nya kepada kita semua. Amin yaa rabba al- alamin. Wallahul Muwaffiq Ila Aqwa Miththariq Wassalamu alikum Wr. Wb Surabaya, 31 Juli 2012 Penulis, Nafidzatul Ummah D31208054 xi

DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... NOTA PEMBIMBING... PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI... PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vi v vi vii viii xi xiv xvi BAB I : PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 8 E. Definisi Operasional... 9 F. Hipotesis... 13 G. Sistematika Pembahasan... 13 BAB II : LANDASAN TEORI... 15 A. Model Problem Based Learning... 15 1. Pengertian Model Pembelajaran... 15 2. Problem Based Learning... 18 xii

a. Pengertian Problem Based Learning... 18 b. Karakteristik Problem Based Learning... 22 c. Tujuan Problem Based Learning... 24 d. Tahapan-Tahapan Problem Based Learning... 26 e. Pelaksanaan Problem Based Learning... 29 f. Penerapan Problem Based Learning... 33 g. Kelebihan dan Kelemahan Problem Based Learning... 35 B. Kemampuan Memecahkan Masalah... 37 1. Pengertian Masalah... 37 2. Pemecahan Masalah... 39 3. Langkah-langkah Memecahkan Masalah... 43 4. Kemampuan Memecahkan Masalah... 47 C. Bidang Study Fiqih di MTs... 54 1. Pengertian Bidang Study Fiqih di MTs... 54 2. Fungsi dan Tujuan Fiqih di MTs... 55 3. Ruang lingkup Fiqih di MTs... 57 4. Materi Fiqih di MTs... 58 D. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Pada Mata Pelajaran Fiqih... 60 BAB III : METODE PENELITIAN... 68 A.......... J enis Penelitian... 69 B......... M odel Penelitian... 69 C......... J enis dan Sumber Data... 70 xiii

D.......... T eknik PenentuanSubjek Penelitian... 72 E......... T eknik Instrumen dan Pengumpulan Data... 73 F.......... A nalisis Data... 75 BAB VI : LAPORAN HASIL PENELITIAN... 80 A.......... Gam baran Umum Kondisi Objek Penelitian... 80 1. Sejarah Berdirinya MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 80 2. Kondisi Geografis MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 81 3. Visi, Misi dan Tujuan MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 82 4. Struktur Organisasi MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 87 5. Keadaan Guru, Staf, dan Murid MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 89 6. Keadaan Sarana dan Prasarana MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 92 B......... Peny ajian Data dan Analisis Data... 97 1......... Sajian Data... 97 a......... S ajian data tentang penerapan model problem based learning... 97 b......... S ajian data tentang kemampuan memecahkan masalah... 107 xiv

2......... Anali sis Data... 117 a. Analisis data tentang penerapan model problem based learning... 117 b. Analisis data tentang kemampuan memecahkan masalah 119 c. Korelasi model problem based learning terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah... 120 BAB V : PENUTUP... ` 127 A. Kesimpulan... 127 B. Saran-Saran... 128 DAFTAR PUSTAKA... 129 LAMPIRAN-LAMPIRAN xv

DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Sintaks Untuk Pembelajaran Berbasis Masalah... 29 Tabel 2.2 SK dan KD pelajaran Fiqih di MTs NU Berbek Waru Sidoajo 58 Tabel 3.1 Interpretasi terhadap r xy... 79 Tabel 4.1 Struktur Organisasi MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 88 Tabel 4.2 Data Guru MTs NU Berbek Waru Sioarjo... 89 Tabel 4.3 Data Staf MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 90 Tabel 4.4 Data Murid MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 91 Tabel 4.5 Data Perlengakapan MTs NU Berbek Waru Sidoarjo... 92 Tabel 4.6 Data jawaban soal 1... 98 Tabel 4.7 Data jawaban soal 2... 99 Tabel 4.8 Data jawaban soal 3... 99 Tabel 4.9 Data jawaban soal 4... 100 Tabel 4.10 Data jawaban soal 5... 100 Tabel 4.11 Data jawaban soal 6... 101 Tabel 4.12 Data jawaban soal 7... 101 Tabel 4.13 Data jawaban soal 8... 102 Tabel 4.14 Data jawaban soal 9... 102 Tabel 4.15 Data jawaban soal 10... 103 Tabel 4.16 Data jawaban soal 11... 103 Tabel 4.17 Data jawaban soal 12... 104 Tabel 4.18 Data jawaban soal 13... 104 Tabel 4.19 Data jawaban soal 14... 105 Tabel 4.20 Data jawaban soal 15... 105 Tabel 4.21 Data Angket Penerapan Model Problem Based Leraning... 106 Tabel 4.22 Data jawaban soal 16... 108 Tabel 4.23 Data jawaban soal 17... 108 xvi

Tabel 4.24 Data jawaban soal 18... 109 Tabel 4.25 Data jawaban soal 19... 109 Tabel 4.26 Data jawaban soal 20... 110 Tabel 4.27 Data jawaban soal 21... 110 Tabel 4.28 Data jawaban soal 22... 111 Tabel 4.29 Data jawaban soal 23... 111 Tabel 4.30 Data jawaban soal 24... 112 Tabel 4.31 Data jawaban soal 25... 112 Tabel 4.32 Data jawaban soal 26... 113 Tabel 4.33 Data jawaban soal 27... 113 Tabel 4.34 Data jawaban soal 28... 114 Tabel 4.35 Data jawaban soal 29... 114 Tabel 4.36 Data jawaban soal 30... 115 Tabel 4.37 Data Tentang Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Di Mts NU Berbek Waru Sidoarjo... 115 Tabel 4.38 Data tentang perolehan skor untuk variabel X... 117 Tabel 4.39 Data tentang perolehan skor untuk variabel Y... 119 Tabel 4.40 Tabulasi data tentang pengaruh variabel X terhadap variabel Y 122 Tabel 4.41 Tabel Interpretasi r xy... 126 xvii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Daftar Nama Responden 132 Lampiran 2 : Kisi-kisi Pertanyaan Angket. 134 Lampiran 3 : Angket... 137 Lampiran 4 : Simpulan... 139 Lampiran 5 : Pernyataan Keaslian Penulis Lampiran 6 : Surat Tugas Lampiran 7 : Surat Izin Penelitian Lampiran 8 : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 9 : Kartu Konsultasi xviii