SUMBER AJARAN ISLAM. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM kelas PKK H. U. ADIL, SS., SHI., MH. Modul ke: Fakultas ILMU KOMPUTER

dokumen-dokumen yang mirip
MODUL 1 KONTRAK PERKULIAHAN RUANG LINGKUP MATA KULIAH AGAMA ISLAM

MENGENAL ISLAM. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM kelas PKK H. U. ADIL, SS., SHI., MH. Modul ke: Fakultas ILMU KOMPUTER

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Sumber Ajaran Islam

Pendidikan Agama Islam

SALAH FAHAM TERHADAP ISLAM DAN SUMBER AJARAN ISLAM. Matakuliah : Agama Islam. Dosen : Drs.Moehadi, M.Pd

Sumber Ajaran Islam. Informatika. DR. Rais Hidayat.

Pendidikan Agama Islam

BAB V IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH

BERIMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM I

MATERI PERTEMUAN II. Kerangka Dasar Agama Islam Dan Ajaran Hukum Islam (Bagian Pertama)

Memahami Akidah Islam

MAKALAH SUMBER HUKUM DAN AJARAN ISLAM

Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY DAFTAR ISI PRAKATA PENULIS

BAB 1 PENDAHULUAN. Qur an Melalui Pendekatan Historis-Metodologis, ( Semarang: RaSAIL, 2005), hlm

Al-Qur an: Sumber Ajaran Islam Pertama

BAB I PENDAHULUAN. diterima Nabi Muhammad dengan perantaraan malaikat Jibril, sebagai petunjuk

BAB IV ANALISIS BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN MODEL PENDEKATAN ISLAMI DALAM PENANGANAN STUDENT DELINQUENCY KELAS VIII SMP N 04 CEPIRING KENDAL

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)

BAB III PENYAJIAN DATA LAPANGAN. A. Gambaran Umum Majelis Ta lim Masjid Nur sa id 1. Sejarah berdirinya Majelis Ta lim

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan manusia. Di dalamnya termuat ajaran hukum, akidah, etika,

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

31. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP/MTs

Landasan Sosial Normatif dan Filosofis Akhlak Manusia

Sumber Ajaran Agama Islam

Bab 2 Iman Kepada Kitab-kitab Allah

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

AGAMA ISLAM KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN PAI

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

11. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Dasar (SD)

Hakikat Hidup Sukses: Tafsir QS. Ali Imran 185

2. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

BAB 2 ISLAM DAN SYARIAH ISLAM OLEH : SUNARYO,SE, C.MM. Islam dan Syariah Islam - Sunaryo, SE, C.MM

KESALAHAN DALAM MEMAHAMI HAKEKAT IMAN

BAB III PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

DRAF KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SUMBER AJARAN ISLAM. Erni Kurnianingsih ( ) Nanang Budi Nugroho ( ) Nia Kurniawati ( ) Tarmizi ( )

MATERI 5 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kelompok Azizatul Mar ati ( ) 2. Nur Ihsani Rahmawati ( ) 3. Nurul Fitria Febrianti ( )

DRAF KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2013/2014

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2

Pendidikan Agama Islam

Berpegang Teguh dengan Alquran dan Sunnah

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

Kerangka Dasar Agama dan Ajaran Islam

3 Wasiat Agung Rasulullah

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA/K TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PROGRAM PAKET C

CARA TINGKATKAN IMAN

40. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMA/MA/SMK/MAK

Modul ke: Peradaban Islam. Fakultas. Rusmulyadi, M.Si. Program Studi.

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR (USB) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Pendidikan agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam

Pendidikan Agama Islam

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Disebarluaskan melalui: website: TIDAK untuk tujuan KOMERSIL

BAB II LANDASAN TEORI. diantaranya sebagaimana berikut:

PANCASILA. Sebagai Sistem Etika. Disampaikan pada perkuliahan Pancasila kelas PKK. H. U. Adil Samadani, SS., SHI.,, MH. Modul ke: Fakultas Teknik

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2015/2016 Kurikulum Tahun 2013

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PROGRAM PAKET B

Secara bahasa, kata AGAMA berasal dari bahasa sangsekerta yang berarti TIDAK PERGI, tetap di tempat.

BAB I PENDAHULUAN. Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir tidak pernah terlepas dari peristiwa

UNIT 5. Kelas Bimbingan Dewasa

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2013/2014

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3 PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3 1

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUM PELAJARAN 2015/2016 KTSP

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK TAHUN 2015/2016 Kurikulum Tahun 2013

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

BAB I PENDAHULUAN. beragama yaitu penghayatan kepada Tuhan, manusia menjadi memiliki

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2015/2016

BAB I PENDAHULUAN. Amzah, 2010), hlm Samsul Munir Amin, Bimbingan dan Konseling Islam, (Jakarta:

Kedudukan Tauhid Dalam Kehidupan Seorang Muslim

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

studipemikiranislam.wordpress.com RUANG LINGKUP AJARAN ISLAM

Menerapkan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah pada ayat Al Quran. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati pada ayat Al Quran.

GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RISET DALAM PERSPEKTIF ISLAM. M. Nurul Yamin

Kedudukan Akal Dalam Islam

SUMBER HUKUM ISLAM 1

STANDAR ISI PAI SMP AL-QUR`AN & HADITS. No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/Semester


KLASIFIKASI AGAMA DAN PERAN AGAMA ISLAM DALAM KEHIDUPAN

Tauhid untuk Anak. Tingkat 1. Oleh: Dr. Saleh As-Saleh. Alih bahasa: Ummu Abdullah. Muraja ah: Andy AbuThalib Al-Atsary. Desain Sampul: Ummu Zaidaan

NILAI PENDIDIKAN PADA NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNARUNGU

BAHAGIAN A (20 markah)

HUKUM ISLAM DAN KONTRIBUSI UMAT ISLAM INDONESIA

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

MAKALAH KONSEP AQIDAH DALAM ISLAM

Transkripsi:

Modul ke: SUMBER AJARAN ISLAM Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM kelas PKK Fakultas ILMU KOMPUTER H. U. ADIL, SS., SHI., MH. Program Studi SISTEM INFORMASI www.mercubuana.ac.id

Umat Islam Saat ini mengalami krisis ajaran, Mengapa? 1. Umat Islam rajin ibadah tetapi muamalah terbengkalai. 2. Islam cintai damai, tetapi banyak perkelaihan 3. Islam suka persatuan, umat Islam suka bertikai antar umat atau golongan. Bagaimana mengatasi krisis umat Islam tersebut? Umat Islam harus kembali ke ajaran Islam. Ajaran Islam yaitu Rukun Islam (Sahadat, sholat, zakat, puasa, haji) dan rukun Iman (percaya kepada Allah, kitab, malaikat, nabi, hari akhir dan takdir), serta Ihsan yaitu beribadah kepada Allah seolah kita melihatnya, atau beribadah seolah Allah melihat kita.

Klasifikasi ajaran Islam 1. Syariat Ibadah prakmatisme keibadahan 2. Akidah Keimanan idiologi konseptual ketuhanan 3. Akhlak Moralitas budi pekerti/perilaku

Al-Quran merupakan sumber ajaran Islam merupakan wahyu Allah kepada Rasul. Al-Quran terdiri dari 30 juz, 114 surat, 6.236 ayat. Al_Quran berarti bacaan, apakah anda sudah membaca bacaan umat Islam ini? Al-Quran sebagai bacaan menghendaki dekatnya lidah dan telinga serta masuknya bacaan itu ke dalam pikiran dan hati manusia. Al-Qur an menghendaki untuk dihayati dan kemudian menjadi pedoman hidup dan kehidupan manusia. Arti Al-Qur an sebagai bacaan menunjukkan adanya kewajiban setiap insan untuk senantiasa membacanya secara berulang-ulang sehingga dapat mempedomaninya sebagaimana mestinya.

1. Al-kitab, berarti sesuatu yang ditulis 2. Al-Kalam, berarti ucapan 3. Az-Zikra, berarti peringatan 4. Al-Qasas, berarti cerita-cerita 5. Al-Huda, berarti petunjuk 6. Al-Furqan, berarti pemisah 7. Al-Mauizah, berarti nasihat 8. As-Syifa, berarti obat atau penawar jiwa 9. An-Nur, berarti cahaya 10.Ar-Rahman, berarti karunia

1. Pokok-pokok keyakinan teologi atau keimanan terhadap Allah, malaikat, kitab-kitab, rasul-rasul, dan hari akhir. 2. Pokok-pokok peraturan (hukum, syariat, fikih). yaitu garis-garis besar aturan tentang hubungan dengan Allah, antara manusia, dan hubungan manusia dengan alam 3. Pokok-pokok aturan akhlak yang menerangkan norma-norma keagamaan dan susila yang harus diikuti oleh manusia dalam kehidupannya 4. Pokok-pokok dasar tentang tanda-tanda alam yang menunjukkan eksistensi dan kebesaran merupakan isyarat ilmiah yang Melahirkan IPTEK 5. Kisah-kisah para nabi dan umat terdahulu. 6. Informasi tentang alam gaib, seperti adanya jin, kiamat, surga dan neraka.

Al-Quran adalah informasi yang diyakini dengan sebenarnya bersumber dari Tuhan Kita sangat membutuhkan peraturan-peraturan lalulintas demi memelihara keselamatan kita. Al-Quran merupakan peraturan untuk hidup selamat di dunia dan akherat 1. Al-Quran bersifat universal, kekal, dapat dipikirkan dan dibuktikan kebenarannya oleh akal manusia. 2. Tidak ada yang mampu membuat 1 ayatpun yang sama 3. Keindahan dan ketelitian Al-Quran bersifat spontan 4. Al-Quran memberitakan hal gaib yang akhirnya dapat dibuktikan seperti kasus mayat firaun 5. Aspek ilmiah IPTEK seperti terjadinya tata surya, lebah, arsitektur dll

Nabi Muhammad sebagai Rasul diberi tugas untuk membacakan dan mengajarkan wahyu kepada umat manusia, menerangkan makna yang tersurat dan tersirat, menjelaskan hukum-hukum dan memberikan contoh penerapannya. Segala keterangan Rasul yang berkaitan dengan syariat yang terbukti sahih (benar) merupakan bagian dari wahyu itu sendiri. As-Sunnah atau Hadis shahih inilah yang menjadi pedoman pengamalan Islam dan merupakan hukum kedua setelah Al-Qur an.

Kedudukan As-sunah merupakan urutan ke-2 setelah Al-Quran. 1. As-Sunnah sebagai penguat Al-Qur an Menegaskan kedudukan hukum, penyebutan hukum wajib atau fardu Menerangkan posisi kewajiban atau larangan dalam syariat Allah Menjelaskan sangsi hukum bagi pelanggarnya 2. As-Sunnah sebagai penjelas Al-Qur an Menjelaskan makna yang rumit dari ayat Al-Qur an Mengikat makna bersifat lepas dari ayat Al-Qur an Mengkhususkan ketetapan yang disebut Al-Qurn asecara umum Menjelaskan ruang lingkup masalah yang terkandung ayat-ayat Al- Qur an 3. As-Sunnah sebagai pembuat hukum

ijtihad adalah berusaha sekeras-kerasnya untuk membentuk penilaian yang bebas tentang sesuatu masalah hukum Ijtihad merupakan pekerjaan akal dalam memahami masalah dan menilainya berdasarkan isyarat-isyarat Al-Qur an dan As-Sunnah kemudian menetapkan kesimpulan mengenai hukum tersebut. Obyek ijtihad adalah perbuatan yang secara eksplisit tidak terdapat dalam Al-Qur an dan As-Sunnah. Dua agenda besar ijtihad yang dituntut oleh peradaban modern dewasa ini, yakni ijtihad dibidang hubungan keuangan dan ekonomi serta bidang ilmu pengetahuan dan kedokteran.

1. Mengimani Al-Quran Mengimani Al-Qur an mencakup keyakinan bahwa kandungan Al-Qur an bersifat universal yang dijadikan pedoman hidup yang membawa manusia kepada kedamaian, kebahagiaan dan keselamatan hidup di dunia dan akhirat. 2. Mempelajari Al-Quran Membaca dan memahami Al-Quran menambah kualitas keimanan dan mebentengi diri dari perbuatan buruk. 3. Mengamalkan Al-Quran Al-Qur an akan sampai kepada puncak keagungannya manakala nilainilai yang dibawanya telah berbuah dalam perbuatan nyata manusia

4. Mendakwahkan Al-Quran Mensosialisasikan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur an kepada orang lain dari mulai lingkungan keluarga hingga masyarakat pada umumnya 5. Mencontoh dan meneladani serta melaksanakan perilaku yang dipraktekkan Nabi SAW dalam kehidupan sehari-hari 6. Mempelajari As-Sunnah dan Ijtihad serta mencoba mengekspresikan semua yang ada dari keduanya dalam kehidupan keseharian.

1. Fungsi utama hukum Islam adalah untuk menciptakan kebaikan manusia di dunia dan akhirat 2. Mempertahankan ajaran dan agama Islam menjadi satu keharusan 3. 4. Hukum Islam amat memperhatikan keselamatan jiwa dan akal manusia

Terima Kasih H. U. ADIL, SS., SHI., MH.