CAPAIAN PEMBELAJARAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN PROGRAM SPESIALIS 2 (SUB SPESIALIS) PSIKIATRI ANAK DAN REMAJA

dokumen-dokumen yang mirip
UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS KEDOKTERAN SILABUS PSIKIATRI

PORTOFOLIO PPDS-I PSIKIATRI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS AIRLANGGA RSUD Dr. SOETOMO - SURABAYA

No Pengaturan mengenai program Internsip diperlukan untuk menjamin penyelenggaraan program Internsip yang bermutu. Mengingat program Internsip

Pancasila. Agama. Materi ajar (v)

SILABUS MODUL. FARMAKOTERAPI NEUROLOGY and PSYCHIATRY

STANDAR PENDIDIKAN DOKTER SPESIALIS BEDAH SARAF

PORTOFOLIO PPDS-I PSIKIATRI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS AIRLANGGA RSUD Dr. SOETOMO - SURABAYA

PHARMACEUTICAL CARE. DALAM PRAKTEK PROFESI KEFARMASIAN di KOMUNITAS

RENCANA KERJA TAHUNAN TAHUN ANGGARAN 2016

-1- GUBERNUR ACEH PERATURAN GUBERNUR ACEH NOMOR 141 TAHUN 2016 TENTANG KEDUDUKAN, SUSUNAN ORGANISASI, TUGAS, FUNGSI DAN TATA KERJA RUMAH SAKIT JIWA

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

WORKSHOP RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) USAHID. Agustina Zubair

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PENYUSUNAN KURIKULUM

Standar Kompetensi Lulusan Acuan Standar Lain

4.6 PRODI FARMASI PROFIL LULUSAN PRODI FARMASI 1. Akademisi 2. Saintis 3. Enterpreneur 4. Apoteker 5. Quality Controller

STANDARD OPERATING PROCEDURE PENYUSUNAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

MANUAL PROSEDUR KOMPETENSI LULUSAN. Program Studi Ilmu Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Ilmu Politik Universitas Brawijaya Malang

Konstruksi Kurikulum Program Studi Sarjana Psikologi Universitas Sanata Dharma

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENYUSUNAN KURIKULUM

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BUKU PANDUAN PRAKTEK BELAJAR LAPANGAN M.A KEPERAWATAN JIWA PRODI D III KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN TAHUN 2014/ 2015

Manual prosedur Kompetensi lulusan

MODUL PEMBELAJARAN DAN PRAKTIKUM MANAJEMEN HIV AIDS DISUSUN OLEH TIM

PADA TAHUN 2020 MENHHASILKAN PERAWAT PROFESIONAL, PENUH CINTA KASIH DAN MAMPU BERSAING SECARA NASIONAL.

KURIKULUM PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS

STANDAR AKADEMIK STIKES RS BAPTIS KEDIRI. Standar 3 Kompetensi Lulusan

ASUHAN KEPERAWATAN PADA Ny. S DENGAN GANGGUAN JIWA : PERILAKU KEKERASAN DI BANGSAL SEMBADRA RSJD SURAKARTA

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

Prodi kedokteran FK UNS Oktober 2016

BAB I PENDAHULUAN. tingkat diploma. Pemikiran dasar jenjang pendidikan ini adalah untuk

PERAN PEKERJA SOSIAL DALAM UPAYA PELAYANAN KESEHATAN JIWA PARIPURNA

KURIKULUM MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI UNIVERSITAS SURABAYA

BUKU PEDOMAN PELAYANAN KESEHATAN JIWA KOMUNITAS

PORTOFOLIO PPDS-I PSIKIATRI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS AIRLANGGA RSUD Dr. SOETOMO - SURABAYA

STIKes Nurliana Medan (STIKNA)

Manual Prosedur DIETETIC INTERNSHIP CLINIC PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

SILABUS PRE KLINIK KEPERAWATAN JIWA PROGRAM A 2011

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian pada Bab IV, maka hasil penelitian ini dapat

INDONESIA NATIONAL NURSES ASSOCIATIONS COMPETENCIES FRAMEWORK

PORTOFOLIO PPDS-I PSIKIATRI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS AIRLANGGA RSUD Dr. SOETOMO - SURABAYA

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta. PSIKIATRI Rencana Mutu Pembelajaran

TARIF LAYANAN BERDASARKAN KELAS BADAN LAYANAN UMUM RUMAH SAKIT JIWA JIWA DR. SOEHARTO HEERDJAN JAKARTA PADA KEMENTERIAN KESEHATAN KELAS II

Tabel Struktur Kurikulum Program Studi Magister Keperawatan Minat Medikal Bedah

KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN KONSELING ISLAM (BKI) JURUSAN DAKWAH STAIN PEKALONGAN

BAB II TINJAUAN UMUM RUMAH SAKIT. rumah sakit. Rumah sakit adalah suatu organisasi yang kompleks, menggunakan

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

TANGGAL DIKELUARKAN JUDUL PENYUSUNAN KURIKULUM 8 Oktober 2013 PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PENYUSUNAN KURIKULUM

1 DESEMBER Tim P

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Prosedur Pelaksanaan Program Terapi Rumatan Metadon. pelayanan rawat jalan dan rawat inap. Korban penyalah guna dan

LAMPIRAN SURAT NO 838/UN31.1.2/PP/2016, tanggal 11 Januari 2016

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH

BAB I BAB I PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan yang Maha Esa dengan seperangkat hak yang menjamin derajatnya sebagai

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN KEBIJAKAN AKADEMIK OLEH: SYAHNUR SAID

KATA PENGANTAR. medical hipnosis dan tentang HIV AIDS. Selain itu diharapkan bisa sebagai

STANDAR NASIONAL PERGURUAN TINGGI

TINGKAT KEPUASAN PASIEN RAWAT JALAN TERHADAP KUALITAS PELAYANAN DI APOTEK INSTALASI FARMASI RUMAH SAKIT ISLAM AMAL SEHAT SRAGEN SKRIPSI

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB 2 DATA DAN ANALISA

REFLEKSI PENYELENGGARAAN KURIKULUM DIII KEPERAWATAN

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

2 Mengingat e. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, huruf b, huruf c, dan huruf d, perlu membentuk Undang-Undang tentang

DESKRIPSI KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN KEDOKTERAN

2016, No Nomor 116, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4431); 2. Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2009 tentang Narkotika (Lemb

SISTEM PENGEMBANGAN KARIR PERAWAT

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KEDOKTERAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Terdapat hubungan yang negatif antara stres kerja dan job performance pada. perawat Rumah Sakit X di kota Bandung.

BAB I PENDAHULUAN. upaya kesehatan yang bersifat penyembuhan (kuratif) dan pemulihan

Pendidikan kedokteran pada dasarnya bertujuan

ETIKA KEPERAWATAN YUNIAR MANSYE SOELI

Dokumen Kurikulum Program Studi : Farmasi Klinik dan Komunitas. Lampiran II

No Mata Kuliah SKS T P K KODE 1 Agama Bd Pancasila Bd Kewarganegaraan Bd

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI NILAI UJIAN KETERAMPILAN KLINIK DASAR MODUL GASTROINTESTINAL PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER ANGKATAN

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

BUKU PANDUAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN MATERNITAS II

UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS KEDOKTERAN SILABUS

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

- 1 - BUPATI ACEH TAMIANG PROVINSI ACEH PERATURAN BUPATI ACEH TAMIANG NOMOR 77 TAHUN 2016

BUKU PANDUAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN MATERNITAS II

PORTOFOLIO PPDS-I PSIKIATRI FK UNAIR/RSUD Dr. SOETOMO

GUBERNUR KEPULAUAN BANGKA BELITUNG PERATURAN GUBERNUR KEPULAUAN BANGKA BELITUNG NOMOR: 30 TAHUN 2017 TENTANG

Nomor :Skep/032A/V/2012. tentang KODE ETIK TENAGA KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS NURTANIO BANDUNG

UNIVERSITAS ISLAM MALANG. Standard Operating Procedure (SOP) MONITORING DAN EVALUASI PERKULIAHAN

Transkripsi:

CAPAIAN PEMBELAJARAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN PROGRAM SPESIALIS 2 (SUB SPESIALIS) PSIKIATRI ANAK DAN REMAJA SIKAP 1. Sesuai kode etik Kedokteran 2. Cerdas 3. Jujur 4. Tangguh 5. Peduli 6. Cermat PENGETAHUAN 1. Mampu menjelaskan anatomi, fisiologi dan patofisiologi otak yang terkait dengan kognitif pada anak dan remaja 2. Mampu menjelaskan patofisologi dan psikodinamika/psikopatologi gangguan jiwa pada anak dan remaja 3. Mampu menjelaskan penatalaksanaan gangguan jiwa pada anak dan remaja secara holistik. 4. Mampu menjelaskan pemberian somatoterapi dan farmakoterapi (pemberian psikotropika) untuk gangguan jiwa anak dan remaja serta potensi interaksi obat dengan pengobatan di bidang yang lain. 5. Mampu menjelaskan penggunaan psikometri dan pemeriksaan penunjang yang lain sebagai alat bantu dalam penatalaksanaan gangguan jiwa pada anak dan remaja. 6. Mampu menjelaskan managemen kesehatan jiwa dan pengelolaan gangguan jiwa anak dan remaja pada setting RSJ maupun pada setting komunitas. 7. Mampu menjelaskan tata cara dan managemen kolaboratif kasus CLP (Consultation Liaison Psychiatry) pasien anak dan remaja yang melibatkan TS bidang lain. 8. Mampu menjelaskan berbagai teknik psikoterapi serta penggunaan yang tepat dan elektik untuk penatalaksanaan gangguan jiwa pada anak dan remaja. KETRAMPILAN UMUM 1. Mempunyai rasa tanggung jawab dalam pengamalan ilmu kedokteran sesuai dengan kebijakan pemerintah berdasarkan Pancasila. 2. Mampu, merencanakan, menentukan dan melaksanakan pendidikan dan penelitian secara 1

mandiri dan mengembangkan ilmu ke tingkat akademik yang lebih tinggi. 3. Mampu mengembangkan sikap pribadi sesuai dengan etik ilmu dan etik profesi. KETRAMPILAN KHUSUS 1. Mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidangnya serta mempunyai ketrampilan dan sikap yang baik sehingga sanggup memahami dan memecahkan problem kesehatan secara ilmiah dan dapat mengamalkan ilmu Psikiatri Anak dan Remaja di masyarakat secara optimal. 2.Menanggulangi masalah Kesehatan Jiwa pada Anak dan Remaja secara kritis-analitis, rasional-ilmiah. 3.Melakukan penatalaksanaan secara holistic dengan menyusun strategi perencanaan terapi, perawatan, rehabilitasi, serta melaksanakan sistem rujukan secara profesional dalam bidang Psikiatri Anak dan Remaja. 2

ANALISIS KOMPETENSI Sub Spesialis Psikiatri Anak dan Remaja Mampu menangani kasus-kasus Psikiatri Anak dan Remaja Terintegrasi, dan mampu menjelaskan Hasil Uji Penelitian Semester IV = 15 sks Mampu menangani kasus-kasus Kedaruratan, Mood Disorder, Anxiety Disorder, Schizophrenia, Forensic, Liaison Psychiatry, menjelaskan Studi Kasus, Journal Reading,dan melakukantugas Poli Jiwa/Tumbuh Kembang, Sekolah Inklusi Semester III = 16 sks Mampu mendeteksi Aspek Neurobiologi, Neurodevelopmental Disorder : mampu melakukan Tugas Day Care, Tugas Poli Rumatan Metadon, Tugas SLB C, menjelaskan Studi Kasus dan Journal Reading Semester II = 16 sks Mampu mendeteksi Teori Perkembangan, Terapi dan melakukan Dasar Pemeriksaan, serta melakukan dan menjelaskan Tugas Day Care, Studi Kasus dan Journal Reading Semester I = 11 sks M K D U dan Pradik Semester Matrikulasi Spesialis Psikiatri / SpKJ Gambar 1. Analisis Kompetensi Prodi Program Sp2 (Sub Spesialis) Psikiatri Anak dan Remaja 3

ORGANISASI MATERI Sub Spesialis Sub Spesialis Psikiatri Anak dan Remaja Lulus Evaluasi Akhir Semester IV = 15 sks 5 sks 10 sks Semester III = 16 sks 5 sks 11 sks Lulus Evaluasi Semester II Semester II = 16 sks 11 sks 5 sks Lulus Evaluasi Semester I Semester I = 11 sks 7 sks 4 sks Lulus Evaluasi MKDU Matrikulasi MKDU dan Pradik TAHAP AKADEMIK (Tutorial) (Praktikum) 4 Gambar 2. Organisasi Materi Prodi Program Sp2 (Sub Spesialis) Psikiatri Anak dan Remaja

OUTLINE STRUKTUR KURIKULUM SEMESTER BEBAN STUDI PADA BIDANG AKADEMIK dan AKADEMIK (tutorial) (praktikum) Matrikulasi (MKDU dan Pradik) JUMLAH Semester I Semester II Paket Akademik I = 7 sks Paket Akademik II = 11 sks Paket Profesi I = 4 sks 11 sks Paket Profesi II = 5 sks 16 sks Sub total 18 sks 9 sks 27 sks Semester III Paket Akademik III = 5 sks Paket Profesi III = 11 sks 16 sks Semester IV Tahap Senior Paket Akademik IV = 5 sks Paket Profesi IV = 10 sks 15 sks Sub-total 10 sks 21 sks 31 sks Total Keseluruhan 28 sks 30 sks 58 sks 5