PENGANTAR Kepada Yth : Siswa / Siswi Kelas I SMK Negeri 6 Yogyakarta Pada kesempatan ini perkenankanlah saya meminta bantuan siswa / siswi untuk mengisi angket yang akan saya berikan untuk mendapatkan data tentang Kemampuan Belajar Mandiri Dengan Modul Mata Diklat Menggunakan Teknik Dasar Pengolahan Makanan Bagi Peserta Diklat Kelas I SMK Negeri 6 Yogyakarta. Hasil penelitian ini sangat berguna bagi saya dalam menyelesaikan penyusunan tugas akhir skripsi. Untuk itu saya mengharap agar dalam mengisi angket ini dilakukan dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Pengisian angket ini tidak akan mempengaruhi nilai siswa / siswi di sekolah. Atas kesediaan siswa / siswi dalam mengisi angket ini saya mengucapkan banyak terima kasih. Semoga Allah SWT membalas segala kebaikan siswa / siswi sekalian. Hormat Saya, Peneliti Heru Supriyanti
ANGKET NAMA RESPONDEN :... KELAS :... Anda sebagai peserta diklat yang sedang menempuh mata diklat menggunakan teknik dasar pengolahan makanan diminta untuk memberikan nilai atas beberapa pernyataan berikut mengenai KEMAMPUAN BELAJAR MANDIRI DENGAN MODUL MATA DIKLAT MENGGUNAKAN TEKNIK DASAR PENGOLAHAN MAKANAN. Berilah tanda centang (v) pada kolom untuk nilai yang paling sesuai dengan kondisi anda. Adapun skala nilai tersebut adalah : SS : sangat setuju S : setuju TS : tidak setuju STS : sangat tidak setuju No. Pernyataan SS S TS STS Menyadari serta memiliki tujuan belajar 1 Saya belajar atas keinginan yang tulus dari dalam diri sendiri. 2. Saya belajar untuk mencapai tingkat kompeten atau penguasaan penuh. 3. Saya memahami tujuan belajar mata diklat menggunakan teknik dasar pengolahan makanan. 4. Saya memahami manfaat mempelajari mata diklat menggunakan teknik dasar pengolahan makanan. Menentukan sendiri apa yang dipelajari dan dimana sumber serta sarananya 5. Saya memanfaatkan kesempatan untuk mengusulkan topik pembelajaran kepada guru untuk dipelajari bersama. 6. Saya tidak puas apabila hanya membaca modul tanpa mencari buku atau sumber belajar yang lain. 7. Saya menyediakan sendiri sarana belajar praktek dan teori tanpa mengandalkan bantuan orang lain. Disiplin dalam aturan dan perencanaan 8. Saya sering tergesa-gesa karena terlambat masuk untuk mengikuti pelajaran di kelas.
No. Pernyataan SS S TS STS 9. Saya berusaha menyerahkan tugas yang diberikan guru tepat pada waktunya 10. Saya tidak khawatir jika belum mengerjakan tugas dirumah, karena pasti ada teman lain yang belum mengerjakan juga. 11. Saya menaati tata tertib penggunaan fasilitas dan sarana dapur dan bersedia mendapatkan sanksi apabila melanggar. 12. Saya selalu memeriksa kelengkapan alat praktek saya. Mempunyai strategi /metode belajar yang baik 13. Saya selalu belajar dirumah sebelum materi diajarkan guru disekolah. 14. Saya membuat catatan khusus atau ringkasan agar lebih mudah dalam belajar. Belajar secara kritis dan logis 15. Bila dalam praktek saya menemukan hal yang tidak sesuai dengan teori yang diajarkan, saya akan menanyakan kepada guru yang bersangkutan. 16. Saya berani mengungkapkan pendapat di hadapan temanteman walaupun dikritik. 17. Dalam diskusi di kelas saya mengajukan gagasan, ide atau pendapat Kebebasan dan keterbukaan 18. Saya merasa senang bila diberikan masukan oleh guru atau teman baik saat belajar praktek maupun teori. 19. Saya senang jika ada teman yang mengajak untuk berlatih atau berdiskusi bersama. Keteraturan dan kesungguhan dalam mendalami bahan 20. Saya akan membaca dan mempelajari kembali modul mata diklat menggunakan teknik dasar pengolahan makanan yang telah dijelaskan oleh guru di sekolah. 21. Saya belajar dengan tekun untuk materi yang saya anggap sulit. Penguasaan penuh atas bahan yang dipelajari 22. Saya berusaha semaksimal mungkin memberikan hasil terbaik agar tidak mengikuti pembelajaran remedial. 23. Saya latihan di rumah agar tidak berulang kali mengikuti pembelajaran remedial di sekolah. 24. Saya dengan tekun mengerjakan tugas-tugas belajar hingga selesai sepenuhnya. 25. Saya merasa tidak puas bila tidak dapat mengerjakan pekerjaan yang menantang dan membutuhkan ketelitian yang tinggi.
No. Pernyataan SS S TS STS Inisiatif dan berani mencoba hal-hal baru 26. Saya mencari inspirasi belajar dari seorang ahli boga seperti cheef, cook hotel atau restaurant 27. Saya suka melakukan eksperimen tentang penggunaan teknik dasar pengolahan makanan. 28. Saya takut mencoba hal-hal baru yang belum diajarkan guru di sekolah. Keyakinan akan kemampuannya sendiri, percaya diri 29. Saya belajar mata diklat menggunakan teknik dasar pengolahan makanan dengan penuh percaya diri. 30. Saya mempunyai bakat dan kemampuan di bidang boga yang harus saya kembangkan. 31. Saya berusaha menjawab pertanyaan dari guru dengan tenang dan tepat. 32. Walaupun sulit saya berusaha mengerjakan sendiri tugas dari sekolah. 33. Dengan kemampuan yang saya miliki, saya yakin bisa memperoleh hasil belajar yang terbaik Mengatasi kesulitan / masalah dalam belajar 34. Apabila saya menemukan kesulitan dalam belajar saya akan berusaha memecahkan dan berusaha mencari alternatif dengan cara apapun. 35. Saya berusaha untuk memecahkan masalah tanpa mengandalkan bantuan orang lain. 36. Saya yakin setiap masalah dalam belajar bisa saya atasi sendiri. Berani menilai diri sendiri dan optimis terhadap hasil yang dicapai 37. Pengalaman gagal dalam belajar akan membimbing saya untuk meningkatkan belajar. 38. Saya berusaha meninjau kembali apa yang menjadi penyebab bila mengalami kegagalan belajar. 39 Saya mempelajari evaluasi yang lalu agar dapat diketahui kesalahan yang saya alami. Meningkatkan motivasi belajar serta memacu diri untuk belajar terus-menerus 40. Jika teman saya mendapat nilai baik, saya terdorong untuk mendapat niali baik pula. 41. Saya terdorong untuk bersaing secara sehat dengan teman-teman di kelas. 42. Saya harus menguasai ketrampilan menggunakan teknik dasar pengolahan makanan karena saya sangat membutuhkannya.