ISU UJI ASUMSI. Sutrisno Hadi

dokumen-dokumen yang mirip
PENDAHULUAN TAS /TABS disyaratkan bagi calon ilmuwan Sasaran: pembentukan pola pikir ilmiah (logis, sistimatis, dan didukung data), sikap ilmiah (obye

KONTROVERSI UJI ASUMSI DALAM STATISTIK PARAMETRIK

Oleh: Ali Muhson. Tujuan Analisis Data

ANALISIS KOVARIANSI DALAM RANCANGAN BUJURSANGKAR YOUDEN DENGAN DATA HILANG

Teknik Analisis Kuantitatif 1

BAB III METODE PENELITIAN. yang mempengaruhi dan variabel terikat yaitu variabel yang dipengaruhi. Variabel

ANALISIS DATA KUANTITATIF

III. METODE PENELITIAN. seluruh siswa kelas X semester genap SMAN 1 Rumbia tahun pelajaran

Statistika Penelitian. dengan SPSS 24

berdasarkan variabel yang sudah ditentukan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (Learning outcome) : Mampu menganalisis data dengan metode statistika yang sesuai

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional, menggunakan

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto, yaitu penelitian yang

Penggunaan Statistika dalam Penelitian

LANGKAH-LANGKAH PENGOLAHAN DATA PENELITIAN. Oleh: Bambang Avip Priatna Martadiputra

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian komparatif dan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kedisiplinan dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran

BAB III METODE PENELITIAN

Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 1, Tahun 2012 Risma Istiarini & Sukanti Halaman

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Untuk menguji apakah alat ukur (instrument) yang digunakan memenuhi

ANALISIS STATISTIKA UNTUK SOSIAL EKONOMI PERTANIAN

Obyek dari penelitian ini adalah guru-guru di Sekolah Menengah Kejuruan. Negeri di Kabupaten Tabanan yang sudah memiliki sertifikat pendidik

BAB IV ANALISA DAN PEMBAHASAN. syarat, jika harga koefisien rhitung 0,300 (Riduwan, 2005:109;

SILABUS MATA KULIAH S T A T I S T I K A

BAB III METODE PENELITIAN

METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar

BAB IV HASIL PENELITIAN. Surabaya. Universitas ini beralamatkan di jl. Ketintang Surabaya.

* Halaman 1. Nama Peneliti : RETNO WULANDARI Nama Lembaga : PGSD-S1 UNY KARANGMALANG Tgl. Analisis : Nama Berkas : RETNO-1

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN. Yang menjadi objek pada penelitian ini adalah tingkat partisipasi dari

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antar variabel, dan jika ada

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. PDF Pro Trial. sebagai langkah berikutnya yang ditempuh adalah menyajikan data yang

BAB III METODE PENELITIAN

CARA PENGUJIAN HIPOTESIS PENELITIAN KORELASI

BAB III METODE PENELITIAN. Desain penelitian menurut Silalahi ( 2010 : 180) yaitu, rencana dan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini terdiri dari tiga variabel yaitu

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini mengungkapkan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel Penelitian. b. Regulasi emosi. B. Definisi Operasional

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

BAB 4 HASIL PENELITIAN. penelitian ini, terlebih dahulu dideskripsikan karakteristik responden secara

BAB 4 HASIL PENELITIAN

KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR GAMBAR DAFTAR GRAFIK DAFTAR TABEL DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Analisis deskripsi dalam penelitian ini membahas mengenai deskripsi

BAB IV HASIL PENELITIAN

Uji Z atau t Uji Z Chi- square

BAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. Mei 2016 terhadap siswa pada mata pelajaran Akidah akhlak di MTsN Kunir

STATISTIKA TERAPAN (PS603)

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

I. PENDAHULUAN II. TINJAUAN PUSTAKA. 1.1 Latar Belakang

METODOLOGI O OG PENELITIAN KUANTITATIF. Anik Ghufron FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

DAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL... Error! Bookmark not defined. LEMBAR PENGESAHAN... Error! Bookmark not defined.

BAB III METODE PENELITIAN. mahasiswa dan mahasiswi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB 4 ANALISIS DAN BAHASAN. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah anak didik daycare yang

DAFTAR ISI. i ii iii iv v vi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN. Pendekatan jenis dan teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis

DUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 40%, layanan orientasi cenderung berkategori cukup sebesar 46,67%

BAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif. Penelitian kuantitatif diartikan sebagai suatu proses menemukan

PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester ganjil

BAB III METODE PENELITIAN. Tujuan dalam penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengungkapkan seberapa besar hasil

IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam perkembangannya, akhir-akhir ini metode penelitian deskriptif banyak

BAB III METODE PENELITIAN. metode eksperimen. Penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. semu. Metode eksperimen semu digunakan untuk mengetahui

BAB III ANALISIS DAN INTERPRETASI HASIL PENELITIAN. Sebelum melakukan penelitian sebaiknya dilakukan pengujian terlebih dahulu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dr. I Gusti Bagus Rai Utama, SE., M.MA., MA.

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB 4 HASIL PENELITIAN

5. Statistik Terapan untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. (Edisi keempat 2009, edisi pertama cetakan pertama 2000). Yogyakarta: Gadjah Mada University

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di Kantor Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan

III. METODE PENELITIAN. penelitian, analisis data, dan hipotesis statistik. Untuk lebih jelasnya pembahasan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam metode penelitian ini diuraikan mengenai pendekatan penelitian, populasi,

BAB IV HASIL PENELITIAN

III. METODOLOGI PENELITIAN. populasi, sampel, teknik pengambilan sampel, dan variabel penelitian. Hal lain

BAB III METODE PENELITIAN. agar penelitian berjalan sesuai dengan yang diharapkan dan tidak keluar dari jalur

BAB IV HASIL PENELITIAN. A. Penyajian Statistik Deskripsi Hasil Penelitian. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif verifikatif dengan

Transkripsi:

1 ISU UJI ASUMSI Sutrisno Hadi PENGANTAR Isu mengenai Uji Asumsi timbul karena dalam banyak ujian skripsi maupun tesis sering ditanyakan oleh para mahasiswa maupun para pembimbing mengenai perlu tidaknya dilakukan uji asumsi sebelum suatu model analisis parametrik diterapkan. Sebaran normal, misalnya, merupakan asumsi dari hampir semua model analisis statistik, kecuali statistik nonparametrik yang tidak dikait-kaitkan dengan bentuk sebaran (distribution free). Homogenitas variansi adalah asumsi dari semua analisis perbandingan antar kelompok (uji-t, analisis variansi, analisis kovariansi), sekali lagi juga tidak berlaku untuk statistik nonparametrik. Untuk model-model analisis korelatif terdapat agak banyak asumsi, seperti linieritas hubungan antara semua variabel bebas X dengan variabel terikat Y; nirkolinieritas hubungan antara sesama variabel bebas X; dan homosedastisitas dari sebaran variabel X. Untuk analisis kovariansi, karena merupakan gabungan dari analisis komparatif dan analisis korelatif, asumsi-asumsinya merupakan kumulasi dari analisis komparatif dan analisis korelatif: normalitas sebaran variabel terikat, homogenitas variansi antara kelompok-kelompok yang dibandingkan, linieritas antara semua variabel bebas X dengan variabel terikat Y, dan nirkolinieritas hubungan antara semua kovariabel X. ASUMSI : ANGGAPAN ATAUKAH PRASYARAT? Pada dasarnya ada dua pendapat mengenai perlu-tidaknya dilakukan uji asumsi itu. Kelompok yang pertama berpendapat bahwa asumsi adalah asumsi atau anggapan yang mendasari suatu pengambilan keputusan atau suatu tindakan. Validitas dan reliabilitas keputusan atau tindakan yang didasari suatu atau sejumlah asumsi akan tergantung sekali kepada seberapa jauh asumsi atau asumsi-asumsi dasarnya dipenuhi. Difahami secara demikian apa yang disebut asumsi itu dirasa tidak perlu diuji sebelum suatu pengambilan keputusan atau tindakan, walaupun semua orang tahu

2 Isu Uji Asumsi bahwa antara asumsi dengan hasil keputusan atau tindakan terdapat korelasi yang kuat. Jika hasil keputusan atau tindakan tidak seperti yang diharapkan, orang akan mengembalikan hal itu kepada kurang dipenuhinya asumsi-asumsi dasarnya. Asumsi sebagai anggapan tidak seluruhnya berdasarkan pendapat a priori. Pada waktu perang dunia II, belasan juta pemuda di Amerika Serikat direkrut untuk dijadikan pasukan militer atau para militer. Hampir seluruh variabel biometri yang vital dicatat, seperti tinggi badan, berat badan, detak jantung, denut nadi, dsb. Dari kasus yang sangat besar itu orang disadarkan akan kenyataan bahwa hasil pengukuran biometri mengikuti bentuk sebaran yang boleh dikatakan normal sempurna. Demikian juga dengan hasil pengukuran psikometri seperti angka kecerdasan, kematangan emosi, sosiabilitas, kemampuan mengendalikan diri, dsb. Dari kenyataan inilah munculnya kelompok pertama ini. Jika dari populasi yang besar Anda dapat menunjukkan hasil pengukuran biometri atau psikometri yang tidak normal yang mereka yakini, maka perkerjaan menguji normalitas untuk suatu penelitian yang sangat terbatas akan dinyatakan sebagai pekerjaan mubazir atau redundant. Kelompok kedua mengajukan pendirian yang sangat ketat, yang mengartikan asumsi sebagai prasyarat atau prakondisi dari suatu pengambilan keputusan atau tindakan. Pemilihan atas suatu model analisis adalah suatu keputusan atau tindakan. Untuk menjamin validitas keputusan atau tindakan itu perlu ada semacam pembuktian bahwa suatu atau sejumlah asumsi yang mendasari suatu model analisis telah menunjukkan kecenderungan dipenuhi atas dasar kaidah-kaidah tertentu. Kaidahnya tidak bisa lain kecuali kaidah statistik yang ditunjukkan oleh taraf signifikansi hasil uji asumsinya, yang pada umumnya menggunakan p=0.050 sebagai batas penerimaan atau penolakan. Uji asumsi mengenai normalitas sebaran, misalnya, akan menyimpulkan sebarannya normal apabila hasil uji statistiknya menunjukkan p>0.050, terlepas dari model uji yang digunakan (SPSS menggunakan uji-z Kolmogorov-Smirnov; SPS-2000 menggunakan uji kai kuadrat). Dengan p>0.050 diartikan tidak ada perbedaan antara bentuk sebaran empiris dengan bentuk sebaran normal teoretis dari Gauss. Bagi kelompok yang mengartikan asumsi sebagai prasyarat perlu mempersiapkan langkah-langkah alternatif sekiranya ada asumsi atau sejumlah asumsi dari model analisis yang diajukan ternyata tidak terpenuhi. Langkah-langkah alternatif yang banyak dikemukakan adalah (1) mengganti model analisis parametrik yang direncanakan dengan model analisis lain, umumnya analisis nonparametrik, yang setara; (2) tetap menggunakan model analisis yang direncanakan, tetapi membuat interpretasi yang longgar (sering disebut interpretasi konservatif) terhadap hasil

3 analisisnya. Interpretasi yang longgar ini hanya menunjukkan sifat penghati-hati yang lebih besar. Kehati-hatian ini mengarah kepada lebih baik menyatakan tidak ada perbedaan atau tidak ada korelasi sekiranya hasil ujinya nyaris pada ambang batas penerimaan dan penolakan hipotesis. Aturannya adalah melipatduakan besar peluang galat alfa p (probability of alpha error p) dari hasil ujinya, atau paling-paling menyatakan kesimpulan adanya perbedaan atau korelasi belum kongklusif, tetapi baru indikatif, yang masih memerlukan konfirmasi dalam penelitian-penelitian selanjutnya. Di samping dua langkah alternatif yang disebutkan masih terdapat sejumlah langkah varian yang cukup banyak untuk macam-macam uji asumsi yang dihasilkan. Langkah alternatif yang pertama, mengganti model analisis parametrik dengan model analisis nonparametrik, kelihatannya sangat menjanjikan, tetapi dalam praktik menimbulkan banyak sekali kesulitan. Statistik nonparametrik boleh dibilang kemampuannya sangat amat terbatas. Model anava nonparametrik seperti yang dikemukakan oleh Mann-Whitney, Kruskal-Wallis, atau Friedman adalah analisis satu-jalan (one-way analysis). Untuk data dua-jalan, tiga-jalan, atau lebih statistik nonparametrik lebih senang mengibarkan bendera putih (Catatan: Penulis membuat program anava jenjang sampai tiga-jalan, melanjutkan karya Spearman dan memberi nama program ini anava jenjang Spearman-Hadi. Kemudahan program ini adalah sekaligus dilaporkan hasil anava jenjang SH berdampingan dengan hasil anava parameterik dari Fisher). Jika model analisis yang hendak diganti adalah model analisis korelatif, kecuali korelasi kongkordansi dari Kendall, semua korelasi nonparametrik adalah korelasi bivariat, yang berarti hanya mampu menampung satu variabel bebas X dengan satu variabel terikat Y, tidak lebih. Jadi mengganti model analisis yang tidak memenuhi asumsi dengan model yang setara memang gampang dinyatakan dalam teori, tetapi dalam praktik kesulitannya sangat banyak. SPS menyediakan sejumlah langkah untuk mengatasi beberapa masalah dalam uji asumsi. Dengan menyederhanakan data dengan skala yang menggunakan rentang data yang lebih pendek membuka kemungkinan variansi yang heterogen ditransformasikan menjadi data yang variansinya homogen. SPS bahkan telah menyediakan program yang unik untuk mentransformasi data yang tidak linier ke dalam data yang berfungsi linier secara otomatis.

4 Isu Uji Asumsi UJI ASUMSI DALAM SPS-2000 Bagi pendapat kelompok kedua SPS-2000 menyediakan sejumlah program uji asumsi yang dihimpun dalam satu modul yang disebut Modul Uji Asumsi/Prasyarat. Buat sementara jumlah dan jenisnya dianggap sudah cukup, bahkan untuk para peneliti profesional sekalipun. Tetapi jika ada usul dari lapangan mengenai salah satu model uji asumsi yang cukup sering dipakai, modul uji asumsi tersebut masih terbuka untuk diperkaya. Jenis program serta kaidahnya dikemukakan di bawah. MODUL UJI ASUMSI/PRASYARAT A. Uji Normalitas Sebaran B. Uji Linieritas Hubungan C. Uji Homogenitas Variansi Klasifikasi 1-Jalur Klasifikasi 2-Jalur Klasifikasi 3-Jalur D. Uji Homogenitas Variansi Amatan Ulangan E. Uji Homogenitas Regresi Klasifikasi 1-Jalur Klasifikasi 2-Jalur Klasifikasi 3-Jalur F. Uji Multikolinieritas Rho dari Spearman Goldfelt dan Quant G. Uji Homosedastisitas H. Normalisasi Sebaran UJI ASUMSI, KAIDAH DAN ARTINYA Program Uji Kaidah Keterangan/Arti Untuk Model

5 Normalitas Sebaran p>0.050 Sebaran empiris tidak berbeda dengan sebaran normal teroretis Linieritas Hubungan p>0.050 Hubungan derajat linier tidak berbeda dengan hubungan derajat kuadratik Homogenitas Variansi Homogenitas Variansi Amatan Ulangan p>0.050 p>0.050 Variansi kelompok yang satu tidak ber-beda dengan variansi kelompok yang lain Variansi ulangan yang satu tidak berbeda dengan variansi ulangan yang lain Homogenitas Regresi p>0.050 Regresi kelompok yang satu tidak berbeda dengan regresi kelompok yang lain Multikolinieritas p>0.050 Antara sesama variabel bebas tidak terdapat muatan faktor bersama yang terlalu tinggi Homosedastisitas p>0.050 Hubungan datal tiap nilai X sama kuatnya Semua model parametrik Korelatif Komparatif komparatif data runtun waktu Anakova Korelatif Regresi CATATAN KHUSUS MENGENAI UJI LINIERITAS Jika dari analisis regresi kita tidak menemukan korelasi antara X dan Y atau korelasinya sangat rendah, ada dua kemungkinan yang mungkin terjadi. Pertama, antara X dan Y memang benar-benar tidak berkorelasi atau korelasinya sangat rendah. Kedua, antara X dan Y sebenarnya terdapat korelasi yang signifikan atau bahkan sangat signifikan, tetapi karena datanya tidak linier dan kita menggunakan program regresi linier, maka korelasinya tidak diketemukan atau korelasi yang dilaporkan sangat underestimated. Contoh: Data: X : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. 9 Y : 1, 2, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2 Dari anareg diperoleh r = 0.327; p = 0.607 (nirsignifikan). Setelah dilakukan uji linieritas diperoleh korelasi antara X dengan Y kuadratik (pangkat dua). Karena itu untuk memenuhi formati regresi kuadratik dalam anareg digunakan anareg dengan menyisipkan X^2 dalam data variabel bebas, menjadi Data: X : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

6 Isu Uji Asumsi X^2 : 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81 ( yang disisipkan) Y : 1, 2, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2 dan menghasilkan R = 0.972 dan p = 0.000 (sangat signifikan). Dari uji linieritas diperoleh data transformasi linier (dari kuadratik) sbb.: Data: X : 0.636. 2.242, 3.437, 4.221, 4.593, 4.554, 4.104, 3,242, 1.970 Y : 1, 2, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2 dan jika diregresi Y dengan X dihasilkan r = 972 dan p = 0.000. Implikasi dari kenyataan ini adalah jika para mahasiswa menemukan korelasi antara X dengan Y yang sangat rendah dalam anareg, sebaiknya antara X dengan Y dilakukan uji linieritas dulu untuk menentukan kemungkinan tidak liniernya data. Tidak linier bisa terjadi dari data pangkat dua (kuadratik), pangkat tiga (kubik), pangkat empat (kuartik), atau pangkat lebih tinggi lagi. Akan tetapi jika antara X dengan Y sudah diperoleh korelasi yang signifikan atau sangat signifikan, uji linieritas mungkin mubazir, kecuali kalau tujuan regresinya untuk menyusun persamaan garis regresi (untuk prediksi). Karena SPS mentransformasikan data nirlinier secara otomatis ke dalam berkas data sebagai variabel baru, maka analisis regresi dapat dikerjakan dengan data transformasi yang baru dihasilkan untuk mengganti variabel yang sudah ditransformasikan, tanpa mengganggu prosedur operasi maupun interpretasi sebagaimana analisis regresi yang biasa. Manfaat transformasi ke fungsi linier ini akan sangat terasakan dalam operasi analisis regresi ganda. PENUTUP Uji asumsi oleh para ahli statistik tidak dipandang sebagai persoalan now or never atau to be or not to be. Banyak percobaan di laboratorium statistik membuktikan tidak terpenuhinya suatu asumsi tidak terlalu besar pengaruhnya terhadap kesimpulan akhir. Jika ada model setara yang bisa dilaporkan, sering kedua model dilaporkan bersama-sama untuk dibandingkan. Penelitian psikologi pada umumnya implikasi praktisnya tidak bersifat instan, sehingga masih cukup kesempatan untuk melakukan penelitian konfirmatori terhadap kesimpulan-kesimpulan yang belum kongklusif atau baru dalam tataran indikatif. Tersedianya program-program uji asumsi akan memberi kesempatan kepada para mahasiswa untuk mempelajari kemungkinan ditawarkannya model-model analisis alternatif untuk diperbandingkan.

7 DAFTAR PUSTAKA Neter, John and William Wasserman, 1974. Applied Linear Statistical Models: Analysis of Variance and Experimental Designs. Homewood, Illinois: Richard D. Irwin, Inc. O Neill, Mick, Bernadetta Sarono, and Sutrisno Hadi, 1992. Applied Statistics for Agriculture. Denpasar, Bali: Universitas Udayana. Sutrisno Hadi, 2000. Manual SPS Paket Midi. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada. Weiner, B. J., 1970: Statistical Principles in Experimental Designs. New York: McGraw-Hill. Wert, J. E., C. O. Neidt, and I. S. Ahmann, 1954. Statistical Methods in Educational and Psychological Research. New Yirk: Appleton-Century.