LANDASAN SOSIAL BUDAYA BIMBINGAN DAN KONSELING Diana Septi Purnama Email: dianaseptipurnama@uny.ac.id
Dampak Negatif dari Modernisasi munculnya berbagai problema sosial maupun personal semakin kompleksnya jenis-jenis dan syarat pekerjaan, jenis dan pola kehidupan, jenis dan kesempatan pendidikan, persaingan antar individu
FAKTOR-FAKTOR SOSIAL BUDAYA YANG MENIMBULKAN KEBUTUHAN AKAN BIMBINGAN
1. Perubahan Konstelasi Keluarga melemahnya otoritas pria (suami), meningkatnya tuntutan persamaan hak bagi kaum perempuan, meretaknya kedekatan hubungan antar anggota keluarga. makin meningkatnya angka perceraian dan kecenderunag orang tua tunggal (single parent) dalam keluarga keluarga menjadi atomistik dan cenderung mengecilkan keutuhan keluarga. baik ayah maupun ibu masingmasing sibuk mencari nafkah, mengejar karir atau kesibukan lainnya. anak-anak bersekolah, mencari kawan seusia dan melakukan macam-macam eksperimen, serta pengalaman sendiri. komunikasi antara orang tua anak menjadi sangat renggang (bersifat formalistik dan sekilas).
2. Perkembangan Pendidikan akibat dari pelaksanaan falsahah demokrasi Terbukanya kesempatan pada negara demokrasi menyebabkan berkumpulnya muridmurid dari berbagai kalangan yang berbeda latar belakangnya antara lain: agama, etnis, keadaan sosial, adat istiadat, dan ekonomi. Terjadi konflik dalam kelompok seperti ini, sehingga sering terjadinya kelompokkelompok kecil yang berusaha memisahkan diri dari kelompok besar tempat mereka berada. Perkembangan pendidikan tampak dalam tiga arah, meninggi, meluas, dan mendalam.
3. Perkembangan Dunia Kerja Semakin berkurangnya kebutuhan terhadap para pekerja yang tidak memiliki keterampilan. Meningkatnya kebutuhan terhadap para pekerja professional Berkembangnya jenis pekerjaan seiring berkembangnya industri Semakin bertambahnya jumlah pekerja yang masih berusia muda dalam dunia kerja. menuntut layanan bimbingan karir yang mampu mengantisipasi perubahan dalam dunia kerja yang menuntut keahlian khusus dari para pekerja. Untuk itu perlu dipersiapkan tenaga kerja terampil dan memiliki mental yang tanggauh dalam bekerja.
4.Perkembangan Kota Metropolitan Umumnya migrasi orang desa ke kota di negara berkembang lebih banyak dimotivasi untuk mengadu nasib ketimbang kebutuhan untuk mengisi dunia kerja. Kemiskinan dengan segala akibat sosialnya diproyeksikan akan semakin menjadi masalah serius bagi sejumlah kota besar negara berkembang. Kebanyakan tenaga kerja memilki tingkat pendidikan dan keterampilan yang tidak sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Masalah pemukiman yang ditandai dengan menjamurnya pendirian rumah gubuk illegal atau bahkan sama sekali tidak memiliki tempat tinggal. Terbatasnya kemampuan menyediakan fasilitias air bersih dibandingkan dengan kebutuhan Bank dunia meramalkan bahwa pada tahun 2000, setiap tahunnya tidak kurang dari 5 juta anak akan meninggal akibat buruknya lingkungan.
5. Perkembangan Komunikasi Dampak media massa (televisi) terhadap kehidupan manusia sangatlah besar. Pengaruhnya seperti virus influenza yang yang mudah menular. Dewasa ini anak-anak dan remaja rata-rata menghabiskan waktu setiap harinta sekitar 6 jam untuk menonton televisi. Propaganda atau iklan yang ditayangkan televisi telah mengembangkan sikap konsumerisme di kalangan masyarakat. Program yang ditayangkan seringkali merusak nilai-nilai pendidikan, karena banyaknya adegan kekerasan, mistik, dan amoral. Sehubungan daengan hal tersebut, sangatlah penting bagi para orang tua untuk membimbing anak dalam rangka mengembangkan kemampuannya untuk menilai setiap tayangan yang ditontonnya secara kritis.
6. Seksisme dan Rasisme paham yang mengunggulkan salah satu jenis kelamin dari lainnya. rasisme merupakan paham yang mengunggulakn ras satu dari ras lainnya. Adanya paham di masyarakat yang membatasi kaum wanita memilih jenis karir tertentu merupakan satu kendala bagi kemajuan masyarakat
7. Perkembangan Teknologi penggantian sebagian besar tenaga kerja dengan alat-alat mekanis elektronik, bertambhanya jenis pekerjaan baru dan jabatan baru yang memerlukan keahlian khusus dan memerlukan pendidikan khusus bagi orang yang ingin mendudukinya.
8. Kondisi Moral dan Keagamaan Pada kaum muda, penilaian terhadap keyakinan agama sering didasarkan atas kesenangan pribadi yang nyata yang akan membawa pada perasaan tertekan oleh norma-norma agama. Ini dibandingkan pula dengan norma-norma yang telah diciptakan dalam kelompok mereka sendiri. Dengan demikian mereka dihadapkan pada pilihan yang tidak mudah.
9. Kondisi Sosial Ekonomi individu yang berasal dari kelompok ekonomi lemah, dan tidak mampu. Di antara mereka sering timbul kecemburuan sosial, perasaan rendah diri, tidak nyaman untuk bergaul dengan teman dari golongan orang kaya. Untuk menanggulangi masalah ini diperlukan adanya layanan bimbingan, baik terhadap mereka yang berasal dari golongan kurang mampu, ataupun mereka dari golongan kaya.
KESIMPULAN Negara Masyarakat Sekolah BK