KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN TESIS Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Oleh: BUDI NUGROHO Q 100 140 086 PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016
ii
iii
iv
v
MOTTO If you never try, you will never know. If you want to get the best, do the best. Keep trying, keep praying. After all, let God do the best. (Penulis) vi
PERSEMBAHAN Tesis ini Penulis persembahkan kepada: 1. Orangtuaku. Miyarno, Suparni, Endro Harjanto, Hastuti. 2. Istriku Mega Asmara untuk Keluarga yang Luar Biasa 3. Saudaraku Eny Sumiyati, Nanik Suwarni, Reno Yudha Asmara. Thanks for always be there. 4. Keluarga Besar SD Negeri 1 Bowan 5. Semua Sahabatku dan Keluargaku atas Doanya. vii
ABSTRAK BUDI NUGROHO, Q100140086. KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN. TESIS. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) besarnya kontribusi motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (2) besarnya kontribusi kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (3) besarnya kontribusi kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah, dan (4) besarnya kontribusi motivasi kerja operator sekolah, kompetensi operator sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksplanatif. Populasi penelitian ini adalah operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu yang berjumlah 140 operator sekolah. Sampel diperoleh berjumlah 100 operator sekolah dengan teknik sampling kuota. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, Uji t, Uji F, koefisien determinasi (R 2 ), dan sumbangan efektif, serta sumbangan relatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada kontribusi yang signifikan motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,001 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 18,3%, (2) ada kontribusi yang signifikan kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,000 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 33,1%, (3) ada kontribusi yang signifikan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,002 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 14,2%, dan (4) ada kontribusi yang signifikan motivasi kerja operator sekolah, kompetensi operator sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,000 lebih kecil dari 0,05 dan koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 65,6%. Kata kunci: motivasi kerja, kepemimpinan, kinerja, kompetensi, operator sekolah viii
ABSTRACT BUDI NUGROHO, Q100140086. CONTRIBUTION OF SCHOOL OPERATOR S JOB MOTIVATION COMPETENCE AND SCHOOL PRINCIPAL S LEADERSHIP TOWARDS ELEMENTARY SCHOOL OPERATOR S PERFORMANCE IN EKS KAWEDANAN DELANGGU OF KLATEN REGENCY. THESIS. MUHAMMADIYAH SURAKARTA UNIVERSITY. 2016. The research attempts to find out: (1) the contribution of school operator s job motivation towards school operator s performance, (2) the contribution of school operator s competence towards school operator s performance, (3) the contribution of School Principal s leadership towards school operator s performance, and (4) the contribution of school operator s job motivation, school operator s competence, and School Principal s leadership towards school operator s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency. The research methodology was qualitative research which used explanative approach. The research population was 140 elementary school operators in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency. The data were taken from 100 school operators as sample which used quote sampling technique. Data collecting technique were taken from questionnaires. Data analysis in this research used descriptive statistic analysis, classic assumption test, multiple regression analysis, t-test, F-test, coefficient of determination (R 2 ), effective contribution, and relative contribution. The research findings show that : (1) there is a significant contribution in school operator s job motivations toward elementary school operator s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0,001 smaller than 0.05 and effective contribution about 18,3%, (2) there is significant contribution in school operator s competence toward elementary school operator s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0.000 smaller than 0,05 and effective contribution about 33,1%, (3) there is significant contribution in School Principal s leadership toward elementary school operator s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0,002 smaller than 0,05 and effective contribution about 14,2%, and (4) there is significant contribution of school operator s job motivation, school operator s competence and a School Principal s leadership towards elementary school operator s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0,000 smaller than 0,05 and determination coefficient (R 2 ) about 65,6%. Key words: job motivation, leadership, performance, competence, school operator ix
KATA PENGANTAR ب س ب ه للا ب ا رل س م ب ا رل ب س ب Assalamu alaikum, Wr. Wb. Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat seluruh rahmat hidayah dan inayah-nya yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini yang berjudul KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN. Tanpa izin dan ridho-nya niscaya tesis ini tidak dapat selesai. Sholawat serta salam penulis junjungkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabatnya hingga akhir zaman. Tesis ini tersusun guna memenuhi syarat dalam memperoleh gelar Magister Administrasi Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyelesaian tesis ini, penulis menyadari bahwa tidak sedikit bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak yang diberikan kepada penulis. Penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti dan menyelesaikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Program Studi Magister Administrasi Pendidikan. 3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. x
4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom., dan Dr. Suyatmini, M.Si., Dosen Pembimbing atas segala bimbingannya sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. 5. Drs. Darsono, M.Pd., Kris Sutrininingsih, S.Pd., M.M., Wasis Sujatmiko, S.Pd., dan Nuryadi, S.Pd., M.M. atas pemberian ijin penelitian, waktu, dan kebijaksanaan dalam memberikan motivasi dan bimbingan. 6. Puthut Indratama, S.E., Sriyanto, S.Pd., Vivin Ariyanto, S.H., dan Biramandhianto atas motivasi, bantuan, dan kerjasamanya demi kelancaran penelitian. 7. Teman-teman Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta kelas 1B dan IIB yang selalu mendukung dan membantu. 8. Teman-teman guru Sekolah Dasar Negeri 1 Bowan yang senantiasa awesome. 9. Pimpinan Perpustakaan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi kepustakaan. 10. Segenap Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta atas segala bimbingannya. 11. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu terselesaikannya penulisan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan masukan bagi pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan penulis terima dengan senang hati. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, April 2016 xi Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... NOTA PEMBIMBING I... NOTA PEMBIMBING II... PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xv xvi DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 6 xii
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA... 8 A. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 8 B. Kajian Teori... 11 1. Kinerja Operator Sekolah... 11 2. Motivasi Kerja Operator Sekolah... 22 3. Kompetensi Operator Sekolah... 42 4. Kepemimpinan Kepala Sekolah... 48 C. Kerangka Berfikir... 60 E. Hipotesis... 62 BAB III. METODE PENELITIAN... 63 A. Jenis dan Desain Penelitian... 63 B. Tempat dan Waktu Penelitian... 63 C. Populasi, Sampel, dan Sampling... 64 D. Definisi Operasional Variabel... 66 E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian... 71 F. Teknik Analisis Data... 79 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 86 A. Deskripsi Data... 86 B. Hasil Penelitian... 96 C. Pembahasan... 109 D. Keterbatasan Penelitian... 116 xiii
BAB V. PENUTUP... 118 A. Simpulan... 118 B. Implikasi... 119 C. Saran... 122 DAFTAR PUSTAKA... 123 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 129 xiv
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Kerangka Berpikir... 61 Gambar 4.1. Kategori Rata-rata Motivasi Kerja Operator Sekolah... 87 Gambar 4.2. Kategori Rata-rata Kompetensi Operator Sekolah... 90 Gambar 4.3. Kategori Rata-rata Kepemimpinan Kepala Sekolah... 92 Gambar 4.4 Kategori Rata-rata Kinerja Operator Sekolah... 95 Gambar 4.5. Uji Normalitas Menggunakan Grafik Histogram... 97 Gambar 4.6. Uji Normalitas Menggunakan Grafik P-P Plot... 97 xv
DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian... 64 Tabel 3.2. Definisi Operasional Variabel... 67 Tabel 3.3. Bobot Penilaian Skala Likert... 72 Tabel 3.4. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Motivasi Kerja Operator Sekolah... 74 Tabel 3.5. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kompetensi Operator Sekolah.... 74 Tabel 3.6. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kepemimpinan Kepala Sekolah... 75 Tabel 3.7. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kinerja Operator Sekolah... 76 Tabel 3.8. Interpretasi Koefisien Korelasi... 77 Tabel 3.9. Ringkasan Hasil Ujicoba Realibilitas Instrumen... 78 Tabel 4.1. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Motivasi Kerja Operator Sekolah... 87 Tabel 4.2. Ringkasa Persentase Motivasi Kerja Operator Sekolah... 88 Tabel 4.3. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kompetensi Operator Sekolah... 89 Tabel 4.4. Ringkasan Persentase Kompetensi Operator Sekolah... 90 Tabel 4.5. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kepemimpinan Kepala Sekolah... 92 Tabel 4.6. Ringkasan Persentase Kepemimpinan Kepala Sekolah... 93 xvi
Tabel 4.7. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kinerja Operator Sekolah... 94 Tabel 4.8. Ringkasan Persentase Kinerja Operator Sekolah... 95 Tabel 4.9. Hasil Uji Normalitas Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov 98 Tabel 4.10. Hasil Uji Linearitas Motivasi Kerja Operator Sekolah Terhadap Kinerja Operator Sekolah... 99 Tabel 4.11. Hasil Uji Linearitas Kompetensi Operator Sekolah Terhadap Kinerja Operator Sekolah... 100 Tabel 4.12. Hasil Uji Linearitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Operator Sekolah... 100 Tabel 4.13. Hasil Uji Multikolinearitas... 101 Tabel 4.14. Hasil Uji Heterokedastisitas... 102 Tabel 4.15. Analisis Regresi Berganda... 104 Tabel 4.16. Hasil Uji F (Simultan)... 107 Tabel 4.17. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 )... 108 Tabel 4.18. Ringkasan Sumbangan Efektif (SE) dan Sumbangan Relatif (SR)... 109 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kuesioner Uji Coba Penelitian... 129 Lampiran 2. Tabulasi Data Uji Coba Penelitian... 136 Lampiran 3. Kuesioner Penelitian... 141 Lampiran 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian... 148 Lampiran 5. Tabulasi Data Penelitian... 151 Lampiran 6. Tabulasi Data Uji Hipotesis... 164 Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas... 168 Lampiran 8. Hasil Uji Statistik Deskriptif... 179 Lampiran 9. Hasil Uji Asumsi Klasik... 192 Lampiran 10. Hasil Uji Regresi Berganda... 200 Lampiran 11. Hasil Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif 205 Lampiran 12. Tabel Kracjie... 210 Lampiran 13. Surat Permohonan Ijin Penelitian... 212 Lampiran 14. Surat Keterangan Penelitian... 217 xviii