BAB I PENDAHULUAN. perkembangan pemikiran Islam, diantaranya bidang teologi. 1 Teologi ialah ilmu

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Allah Swt. menciptakan makhluk-nya tidak hanya wujudnya saja, tetapi

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BAB I PENDAHULUAN. Islam adalah agama yang ajaran-ajarannya diwahyukan Tuhan kepada

PENDAHULUAN BAB I. A. Latar belakang

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan

Aqidah beliau tentang tauhid (Pengesaan Allah) dan tentang tawassul syar i serta kebatilan taw assul bid i

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

BAB V PENUTUP. 1. Pemikiran Kiai Said Aqil Siroj tidak terlepas dari Nahdltul Ulama dalam

BAB V KESIMPULAN. Dalam sejarah perkembangan umat Islam, munculnya aliran teologi Islam

BAB III PROSES IJMA MENURUT ABDUL WAHAB KHALLAF DAN PROSES PENETAPAN HUKUM DALAM KOMISI FATWA MUI

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu usaha yang bisa dilakukan oleh orang dewasa untuk memberi

yang sama bahwa Allah mempunyai sifat-siafat. Allah mempunyai sifat melihat (al-sami ), tetapi Allah melihat bukan dengan dhat-nya, tapi dengan

BAB IV PARADIGMA SEKUFU DI DALAM KELUARGA MAS MENURUT ANALISIS HUKUM ISLAM

BAB I PENDAHULUAN. seharusnya orang yang meyakini dan menganut ajaran Islam memiliki kepribadian

BAB I PENDAHULUAN. sekaligus Rasul terakhir yaitu Muhammad Saw. dengan perantaraan malaikat Jibril,

BAB IV T}ANT}A>WI> JAWHARI> hitung dan dikenal sebagai seorang sufi. Ia pengikut madzhab ahl sunnah wa aljama ah

Kewajiban berdakwah. Dalil Kewajiban Dakwah

BAB 1 PENDAHULUAN. Qur an Melalui Pendekatan Historis-Metodologis, ( Semarang: RaSAIL, 2005), hlm

Persatuan Dalam al-quran dan Sunnah

BAB I PENDAHULUAN. bergaul satu sama lain. Dalam pergaulan di masyarakat, interaksi sesama manusia

KONSEP IMAN PERSPEKTIF MURJI AH DAN MU TAZILAH (STUDI KOMPARATIF)

BAB I PENDAHULUAN. Tasawuf adalah salah satu dari 3 cabang ilmu yang wajib. diketahui oleh pemeluknya, yakni Tauhid, Fiqih dan Tasawuf.

PENGARUH AQIDAH ASY ARIYAH TERHADAP UMAT

`BAB I A. LATAR BELAKANG

BAB 5 PENUTUP. Kajian ini telah membincangkan mengenai topik-topik yang berkaitan dengan konsep

BAB I PENDAHULUAN. beragama yaitu penghayatan kepada Tuhan, manusia menjadi memiliki

BAB V PENUTUP. Alhamdulillah penulis merafa kan syukur ke hadrat Allah SWT yang telah

Landasan Sosial Normatif dan Filosofis Akhlak Manusia

BAB I PENDAHULUAN. Kamus Besar Bahasa Indonesia mendefinisikan kata Pembelajaran

ILMU TAUHID. Disusun Guna Memenuhi Tugas. Mata Kuliah : Ilmu Tauhid. Dosen Pengampu : Dr. Syafi i M.Ag

BAB I PENDAHULUAN. Islam yang hal itu berasal dari lafadz bahasa Arab yang diambil dari Al-Qur an

MODEL PENELITIAN AGAMA

BAB I PENDAHULUAN. sangat dianjurkan pelaksanaannya oleh Allah SWT. Islam juga memerintah

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

KRITIK PENDAPAT ULAMA KALAM TENTANG ALIRAN MURJI AH. Disusun Guna Memenuhi Tugas. Mata kuliah : Ilmu Tauhid. Dosen Pengampu : Drs.

BAB I PENDAHULUAN. sebuah cahaya petunjuk bagi mereka yang beriman. Allah berfirman:

Memahami Akidah Islam

BAB I PENDAHULUAN. dan tujuannya di dunia ini. Manusia seharusnya mengingat tujuan hidup di dunia

BAB I PENDAHULUAN. di dalamnya juga mencakup berbagai aspek kehidupan, bahkan cakupannya

BAB V KESIMPULAN. Teosofi Islam dalam tataran yang sederhana sudah muncul sejak abad 9 M.

BAB V PENUTUP Kesimpulan

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

BAB VI KESIMPULAN. Sebagai sebuah cerita yang diciptakan pada awal abad ke sebelas, Risalah al-

BAB I PENDAHULUAN. pengetahuan dan keterampilan yang berguna dalam menjalani hidup. terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran-ukuran Islam.

BAB I PENDAHULUAN. dalam al-qur an dan al-sunah ke dalam diri manusia. Proses tersebut tidak

BAB IV RESPON MASYARAKAT TERHADAP SOSOK USTADZ ABDUL QADIR HASSAN DALAM MENGEMBANGKAN PESANTREN PERSATUAN ISLAM BANGIL

BAB I PENDAHULUAN. diturunkan (diwahyukan) kepada Nabi Muhammad SAW dan ditulis di mushaf

SEMIOTIKA ISLAM Oleh Nurcholish Madjid

BAB I PENDAHULUAN. seluruh alam, dimana didalamnya telah di tetapkan ajaran-ajaran yang sesuai

BAB I PENDAHULUAN. sebab itu, Islam dan pendidikan mempunyai hubungan yang sangat erat. 1

BAB I PENDAHULUAN. kekuasaan Allah swt. Semata. Al-Qur an juga mengandung nilai-nilai dan. ajaran-ajaran yang harus dilaksanakan oleh manusia.

BAB I PENDAHULUAN. secara lisan, tulisan, maupun dalam bentuk sikap dan prilaku yang diarahkan

BAB I PENDAHULUAN. Amzah, 2010), hlm Samsul Munir Amin, Bimbingan dan Konseling Islam, (Jakarta:

BAB I PENDAHULUAN. Segala puji bagi Allah Swt. yang mengatur dan memelihara segala sesuatu yang

Memahami Takdir Secara Adil

BAB I PENDAHULUAN. jangka waktu tertentu. Bila anak didik sudah mencapai pibadi dewasa susila,

BAB I PENDAHULUAN. Hayyie Al-Kattani, Gema Insani Press, Jakarta, cet III, 2001, h Yusuf Qardhawi, Berinteraksi dengan Al-Qur an, Terj.

قال رسول صلي اللھ عليھ وسلن الذى يقزأ القزان وھوبھ

MASALAH PERBEDAAN PENDAPAT

ISTINBATH HUKUM TERHADAP UPAH MENGAJAR AL-QUR'AN (ANALISIS PENDAPAT FUQAHA KLASIK DAN KONTEMPORER)

BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. ajaran Islam sangat mementingkan pemeliharaan terhadap lima hal, yaitu

BAB I PENDAHULUAN. mengajar dengan materi-materi kajian yang terdiri dari ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Pendidikan agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam

Kata Kunci: Ajjaj al-khatib, kitab Ushul al-hadis.

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

Akhir-akhir ini terlihat banyak upaya-upaya yang ditujukan untuk. mendekatkan antara sunni dan syiah. Hal terlihat baik dalam tataran

ANALISIS PENDAPAT SITI MUSDAH MULIA TENTANG PERNIKAHAN BEDA AGAMA

BAB I PENDAHULUAN. Pada zaman Rasulullah SAW, hadis belumlah dibukukan, beliau tidak sempat

BAB I PENDAHULUAN. Secara garis besar pendidikan Agama Islam yang diberikan di sekolah atau. keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Allah Swt.

BAB I PENDAHULUAN. Saw. yang mengandung petunjuk bagi manusia, Alquran diturunkan untuk menjadi

BAB I PENDAHULUAN. sebagai khalifah yang diserahkan kepadanya untuk mengurus isi dunia dan keselamatan. 1

BAB I PENDAHULUAN. panjang. Ini adalah kesempatan yang paling penting bagi seorang

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan

NILAI PENDIDIKAN PADA NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA

BAB I PENDAHULUAN. manusia dan makhluk lainnya. Al-Qur an merupakan bukti tanda. kebesaran/kemahaluasan ilmu Allah bagi orang-orang yang berilmu.

BAB I PENDAHULUAN. tertentu yang berupa ajakan, seruan dan sebagai pemberi peringatan dengan

BAB I PENDAHULUAN. bahwa bangsa yang berada dalam tahap pembangunan dan perkembangan,

EMPAT BELAS ABAD PELAKSANAAN CETAK-BIRU TUHAN

BAB I PENDAHULUAN. Proses pendidikan yang Islami secara tidak langsung telah diajarkan

TIDAK BOLEH PARTISAN

BAB I PENDAHULUAN. untuk mencapai kebahagiaan hidup yang lebih baik dan sempurna. sendiri, untuk mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat.

BAB I PENDAHULUAN. dasar pendidikan menurut Islam. Al-Qur an merupakan petunjuk bagi umat

KRITIK TERHADAP ALIRAN MU TAZILAH. Makalah. Disusun Guna Memenuhi Tugas. Mata Kuliah : ILMU TAUHID. Dosen Pengampu : Drs.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Penelitian dan Penegasan Judul

BAB I PENDAHULUAN. memenuhinya, dan harus berhubungan dengan orang lain. Hubungan antara satu

BAB IV STUDI ANALISA PANDANGAN TOKOH AGAMA SUKU SAMIN MODERN DI DESA TAPELAN TENTANG TEOLOGI ISLAM

SUMBER SUMBER HUKUM ISLAM

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. B. Rumusan Masalah

SKRIPSI LUQMAN BIN ABDUL HAMID NIM:

BAB I PENDAHULUAN. Kurikulum pendidikan, misalnya, yang sebelumnya terbatas pada Al-Qur an dan

BAB I PENDAHULUAN. Al-Qur'an Hadits merupakan sumber utama ajaran Islam, dalarn arti

TINJAUAN TENTANG HUBUNGAN TENTANG KEHENDAK TUHAN DENGAN KEADILAN TUHAN Oleh : sariah

Tauhid untuk Anak. Tingkat 1. Oleh: Dr. Saleh As-Saleh. Alih bahasa: Ummu Abdullah. Muraja ah: Andy AbuThalib Al-Atsary. Desain Sampul: Ummu Zaidaan

RAMADAN Oleh Nurcholish Madjid

ANOMALI TAREKAT Antra Ibnu Taimiyah dan Hamka

Transkripsi:

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan Islam pada masa kejayaannya ditandai dengan pesatnya perkembangan pemikiran Islam, diantaranya bidang teologi. 1 Teologi ialah ilmu yang membicarakan tentang Tuhan dan hubungan Tuhan dan Dunia nyata.jika teologi ini dihubungkan dengan Islam, maka yang dimaksud dengan teologi adalah Ilmu Kalam.Ilmu Kalam yaitu ilmu yang membicarakan tentang masalah akidah agama dengan argumen yang meyakinkan. 2 Kalam dalam bahasa Arabdapat diartikan perkataan, firman, ucapan atau pembicaraan.kalam dalam ilmu Nahwu diartikan suatu susunan kalimat yang mempunyai arti. Kalangan ahli tafsir dan ahli agama mengartikan kata kalam pada umumnya adalah firman Allah, kalam Allah, wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw, kemudian digambarkan dengan huruf dan dikumpulkan menjadi Al-Qur an. Berbicara mengenai Ilmu Kalam, arti dari Ilmu Kalam itu ialah Ilmu yang membicarakan tentang wujud Allah, sifat-sifat wajib dan mustahil bagi Allah, tentang Rasul-rasul Allah dan sifat-sifat wajib serta mustahilnya, dan sifat yang mungkin pada Allah dan Rasul-Nya. 3 1 M. Zurkani Jahja, Teologi Al-Ghazali: Pendekatan Metodologi,(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), h. 17 2 Hadariansyah AB, Pemikiran-Pemikiran Teologi dalam Sejarah Pemikiran Islam, (Banjarmasin: Antasari Press, 2010), h. 11 3 Umar Hasyim, Apakah Anda Termasuk Golongan Ahlus Sunnah wal-jama ah, (Surabaya: PT. Bina Ilmu, 1978), h. 81-83 1

2 Memang Ilmu kalam sebagai ilmu yang berdiri sendiri belum dikenal pada masa Rasuluullah saw, maupun pada masa sahabat Nabi. Setelah Islam tersebar luas di negeri-negeri diluar jazirah Arab, dan muncullah berbagai aliran faham, terutama yang banyak membicarakan masalah metafisika atau masalah gaib, maka muncullah Ilmu Kalamini, baik sebagai doktrin yang bersifat apologis 4 (berisikan pembelaan) maupun karena terpengaruh oleh faham lain atau karena sebab-sebab dari dalam Islam itu sendiri. Salah satu problematika teologi (Ilmu Kalam) yang sampai sekarang masih perlu untuk diteliti dan dikembangkan adalah persoalan takdir. Takdir atau yang dalam bahasa arab disebut dengan al-qadaru merupakan masalah pelik dan mendasar, bahkan bisa mempengaruhi keimanan seseorang kepada Allah Swt jika tidak dipahami sesuai dengan tujuan menurut syariat Islam. Setiap muslim harus mengetahui bahwa seluruh perbuatan baik yang pernah dilakukan hanyalah bersumber dari sisi Allah Swt dan merupakan rangkaian akhir dari perjalanan takdirnya. Manusia tidak dapat menetapkan hasil atas perbuatan baik yang pernah ia lakukan sedikitpun untuk dirinya. Jika seseorang merasa bahwa perbuatan baik yang telah ia lakukan adalah hasil dari kehendaknya, maka ia telah masuk dalam perangkap syirik tersembunyi. Sebab Allah Swt lah yang telah mentakdirkan demikian. Membicarakan masalah takdir, tidak luput pula dari pandangan dua aliran yang menonjolkan faham ini, yakni Jabariyah dan Qadariyah.Menurut faham Jabariyah semua kejadian itu telah ditentukan oleh Allah.dari semula, nasib baik 4 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, (Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2005), h. 67

3 dan buruk datangnya dari Allah.Manusia tidak mempunyai kuasa atas dirinya.semua gerak-gerik perbuatannya adalah merupakan paksaan gaib yang tidak dapat dihindarinya, tanpa dapat berikhtiyar mengubahnya.baik-buruk, surga-neraka, kebahagiaan dan kesengsaraan, kaya-miskin, pahala-siksa, semuanya telah ditentukan oleh Allah. Dasar pemikiran Jabariyah ialah bahwa Allah pencipta segala kejadian dan perbuatan, dan Allah itu tidak ada yang menyamainya dalam segala hal.oleh karena itu manusia tidak mempunyai kekuasaan apa-apa karena segala gerakgeriknya diciptakan oleh Allah. Sebab jika manusia dapat menciptakan perbuatannya, maka ia akan bebas berbuat apa yang dikehendakinya. Sedangkan itu hal yang mustahil, karena sifat ini hanya dimiliki Allah. 5 Sebaliknya, aliran Qadariyah berpendirian bahwa ketentuan dari sesuatu ditangan manusia sendiri.perbuatan baik dan buruk datangnya dari usaha manusia sendiri. Menurut mereka, apabila segalanya telah ditentukan Allah tanpa campur tangan manusia, mengapa manusia harus berusaha.jika nasib sudah tertulis dan telah digariskan sejak semula, mengapa orang yang bersalah harus dihukum?.bukankah kesalahan itu datangnya dari Allah juga?.mengapa orang mendapat pujian, bukankah sesuatu hakikatnya dari Allah?.Oleh karena itu, maka tidak ada gunanya Allah memberi pahala dan tidak perlu ada surga dan neraka.karena Allah yang bertanggung jawab dengan semua itu. 5 Umar Hasyim, Apakah Anda Termasuk, h. 51-53

4 Dengan demikian, manusia menurut aliran Qadariyah mempunyai kekuasaan mutlak atas diri dan segala amal perbuatannya.manusia dapat berbuat baik dan buruk menurut kemauannya sendiri, tanpa adanya keterpaksaan. 6 Syiah memiliki pendapat yang sama dengan Mu tazilah bahwa perbuatan Allah ada tujuannya. Mereka percaya bahwa ada perbedaan antara tujuan perbuatan dan tujuan pelakunya.mustahil kalau Allah berupaya mencapai tujuan- Nya sendiri melalui perbuatan-nya. Namun, maksud atau tujuan diarahkan untuk kepentingan mahkluk sama sekali tidak bertentangan dengan kesempurnaan Allah dan supremasi zat-nya. 7 Berkaitan dengan hal tersebut, terdapat salah seorang tokoh yang memiliki perhatian khusus mengenai masalah takdir.beliau adalah Syekh Ja far Subhani, seorang tokoh yang memiliki pandangan berbeda dari kedua paham tersebut.karena begitu pentingnya mengenai permasalahan takdir ini,maka beliau menulis dan menjadikannya sebuah buku yang diberi judul Al-Bada fi Dhau al- Kitab wa al-sunnah. Buku karangan Syekh Ja far Subhani yang berjudul Al-Bada fi Dhau al- Kitab wa al-sunnah ini sangat menarik untuk diteliti, karena di dalam buku ini menawarkan suatu konsep apa yang disebut sebagai Al-Bada yang dimaknai langsung dari nash-nash al-qur an dan as-sunnah. Pada konsep ini, manusia dianugerahi kebebasan untuk menentukan nasibnya sendiri, yaitu memilih,tanpa disebut mengubah takdir,dan tanpa mengurangi kekuasaan mutlak Allah swt. 6 Umar Hasyim, Apakah Anda Termasuk, h. 54-55 7 Murtadha Muthahhari, mengenal ilmu kalam( Introduction to Kalam), (Jakarta: Pustaka Zahra, 2002), h. 93

5 Syekh Ja far Subhani terlahir dari keluarga alim ulama yang terpandang. Beliau lahir pada 28 Syawal 1347 H di kota Tabriz, Iran. Ayah beliau bernama Syekh Muhammad Husein Subhani Khiyabani, ia salah seorang ulama dan fuqaha Tabriz yang terkenal dengan ketakwaan dan kezuhudan. Setelah menyelesaikan pendidikan tingkat Suthuh pada tahun 1369 H, beliau masuk ke jenjang Bahtsul Kharij ilmu fiqih dan ushul.pada jenjang ini beliau berguru pada ulama-ulama besar seperti, Ayatullah Al-Uzhma Burujerdi, Ayatullah Sayid Muhammad Hujjat Kuhkamari, dan Ayatullah Al-Uzhma Imam Khomeini. Selain mempelajari ilmu fiqih dan ushul, beliau juga mendalami ilmu filsafat dan teologi di kota Tabriz di bawah bimbingan Ayatullah Sayid Muhammad Badkubei dengan membaca kitab Syarah Qawaidul Aqa`id karangan Allamah Hilli. Di Hauzah Ilmiah Qom, beliau melanjutkan kajian filsafatnya dengan menghadiri pelajaran logika dan filsafat Ayatullah Allamah Sayid Muhammad Husain Thabathaba`i. Pada tahun 1394 H., beliau mulai mengajar ilmu fiqih dan ushul untuk jenjang Bahtsul Kharij.Selain mengajar ilmu fiqih, ushul dan filsafat secara rutin, beliau juga mengadakan kajian-kajian mengenai teologi, ilmu Rijal, Dirayah, sejarah Islam dan Syi ah, Milal wa Nihal, tafsir, dan sastra Arab yang menghasilkan banyak karya tulis yang berharga bagi dunia Islam. 8 Berkenaan dengan pembahasan tentang masalah takdir yang nyaris tak terlewatkan oleh aliran-aliran dalam teologi Islam ini, Syekh Ja far Subhani 8 http://laskarimamzaman.blogspot.com/2011/01/biografi-ayatullah-syeikh-jafarsubhani.html(diakses pada 09-08-2014)

6 mempunyai pandangan tersendiri tentang masalah takdir, sehingga menarik untuk dibahas.persoalan mengenai konsep takdir menurut Syekh Ja far Subhani akan penulis tuangkan dalam skripsi yang berjudul TAKDIR MENURUT SYEKH JA FAR SUBHANI (Kajian Buku Terjemah Al-Bada fi Dhau al-kitab wa al- Sunnah) ini, penulis akan mengungkap tentang pemikiran yang ditawarkan beliau mengenai masalah takdir. B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang diatas maka penulis menyusun sebuah rumusan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana konsep takdir menurut pandangan Syekh Ja far Subhani? 2. Bagaimana perbandingan konsep takdir Syekh Ja far Subhani dengan aliran teologi Islam? C. Definisi Istilah Untuk menghindari kesalahpahaman terhadap penelitian ini, khususnya mengenai masalah yang akan dibahas maka perlu penulis jelaskan beberapa istilah sebagai berikut: Konsep merupakan kata atau istilah serta simbol untuk menunjuk pengertian dari pada barang sesuatu, baik konkret maupun sesuatu hal yang abstrak. 9 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, konsep berarti sebagai 9 Abdul Munir Mulkhan, Paradigma Intelektual Muslim: Pengantar Filsafat Pendidikan dan Dakwah, (Yogyakarta: SI press, 1993), h. 40

7 rancangan ide, gambaran, atau pengertian dari peristiwa nyata atau konkret kepada yang abstrak dari sebuah obyek maupun proses. 10 Takdir dari kata al-qadr berarti ukuran, ketetapan. 11 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Takdir berarti ketetapan Tuhan atau ketentuan Tuhan. Sedangkan yang dimaksud dengan Konsep takdir menurut Syekh Ja far Subhani adalah sebuah rancangan ide atau gagasan dari peristiwa nyata kepada yang abstrak tentang persoalan takdir. D. Tinjauan Pustaka Sejauh pengamatan yang telah dilakukan penulis, memang telah ada beberapa pengkaji yang telah melakukan kajian tentang takdir, yaitu: Skripsi berjudul : Takdir kebebasan Menurut Aliran Kalam Perspektif Harun Nasution, tahun 2003 oleh: Ainun Syarifah Mahasiswa Aqidah Filsafat.Skripsi ini mengetengahkan takdir kebebasan manusia yang dilihat dari beberapa aliran kalam yang dijabarkan oleh pemikir Nusantara yaitu Harun Nasution. Skripsi berjudul : Konsepsi Takdir Menurut Asy ariyah dan Mutazilah, tahun 1984 oleh : Nor ain M. Mahasiswa Perbandingan Agama. Skripsi ini menjelaskan takdir yang dijabarkan dari aliran ilmu kalam Asy ariyah dan Mutazilah dengan sebuah perbandingan antara keduanya. 10 Dinas Pendidikan dan kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2003), h. 959 11 Abdulqadir Hassan, Qamus al-qur an, (Bangil: Yayasan al-muslimun, 1991),h. 285

8 Skripsi berjudul : Konsepsi Takdir Menurut Al-Qur an, tahun 1994 oleh : Fitrah Fauzan, Mahasiswa Tafsir Hadits.Skripsi ini berisi penjelasan takdir dilihat dari tafsir ayat-ayat suci al-qur an. Skripsi berjudul : Takdir Dalam Pandangan Hamka, tahun 1995 oleh : Fitriani Kainama, Mahasiswi Tafsir Hadits. Skripsi ini berisi penjelasan tentang cara pandang Hamka sebagai salah satu seorang mufasir Indonesia, yang menjelaskan takdir melalui penafsirannya. Skripsi berjudul : Pemikiran Takdir Perspektif Agus Mustofa, tahun 2009 oleh : Gusti Fabiano, Mahasiswa Aqidah Filsafat.Skripsi ini berisi penjelasan tentang takdir melalui dalil dan argumentasi Agus Mustofa dalam menjabarkan pemikirannya. Beberapa kajian di atas telah banyak membahas persoalan tentang takdir, agar menghindari kesamaan atau peniruan maka penulis mencoba membahas dari sisi yang belum diungkapkan, yaitu dengan mengemukakan Konsep Takdir Menurut Syekh Ja far Subhani. E. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan yang ingin dicapai peneliti adalah: Pertama, ingin mengenalkan sosok Syekh Ja far Subhani yang mana beliau juga termasuk seorang teolog, sejarawan, dan fuqaha. Kedua, ingin mengungkap gagasan pemikiran beliau tentang takdir yang menjadi pembahasan utama dalam tulisan ini.ketiga, ingin mengetahui sesuatu yang khas dari pemikiran Syekh Ja far Subhani untuk mengetahui letak perbedaannya dengan konsep takdir dalam pandangan aliran-aliran Kalam.

9 F. Signifikansi Penelitian 1.Secara ilmiah, mengupayakan pendekatan teologi yang mendalam terhadap bidang ilmu keagamaan, terutama tentang masalah takdir. 2.Secara praktis, dapat digunakan untuk mahasiswa atau yang lainnya sebagai rujukan dalam penggunaan pendekatan ini guna menambah khazanah keilmuan Islam. G. Metode Penelitian Penelitian ini berbentuk studi kepustakaan (library research). Sesuai dengan jenis penelitian kepustakaan, maka pengumpulan data menggunakan teknik studi literatur, yaitu menggali data dengan cara mengkaji dan menelaah literatur-literatur yang berhubungan dengan masalah yang diteliti, mengenai sumber data sebagai berikut: 1. Objek Formal dan Objek Material Penelitian Adapun yang menjadi objek penelitian ini ada dua: a. Objek formal, yaitu pendekatan takdir menurut Syekh Ja far Subhani. b. Kedua, objek material yaitu takdir dalam persoalan teologi. 2. Sumber Data Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terbagi menjadi dua bagian, yaitu sumber primer dan sumber sekunder. a. Sumber primer, adalah sumber utama yang terdiri dari literaturliteratur asli karangan Syehk Ja far Subhani yang diterjemahkan yaitu, buku dengan judul Memilih Takdir Allah Menurut Al-Qur an dan Sunnah.

10 b. Sumber sekunder, adalah literatur-literatur yang berhubungan dengan rumusan masalah. H. Analisis Data Setelah dikaji dan ditelaah, data dikelompokan dalam sub-sub permasalahan untuk selanjutnya diuraikan secara deskriptif agar dapat menggambarkan objek kajian yang diteliti.selanjutnya, dilakukan analisis data dengan menggunakan analisis logis-kritis dan komparatif, yaitu berusaha menarik kesimpulan dari berbagai data yang ada menuju kesimpulan umum secara logis dan kritis. I. Sistematika Penulisan Dalam penelitian ini, sistematika penulisan yang dilakukan oleh penulis sebagai berikut: Bab pertama, merupakan pendahuluan yang mendeskripsikan persoalan dan pentingnya pemikiran Syekh Ja far Subhani tentang masalah takdir yang terdiri dari latar belakang masalah yang akan dibahas, rumusan masalah yang akan diangkat, definisi istilah, tinjauan pustaka, tujuan, signifikansi dan metode penelitian, analisis data, serta sistematika penulisan. Bab kedua, berisi tentang konsep takdir dalam teologi Islam.Disini penulis menghadirkan pembahasan dasar tentang pengertian takdir dalam Islam dan takdir dalam pandangan aliran teologi Islam.

11 Bab ketiga memuat tentang pemikiran takdir menurut Syekh Ja far Subhani. Pada bab ini berisi uraian tentang biografi Syekh Ja far Subhani dan pemikiran takdir menurut beliau. Bab keempat, penulis berupaya menganalisis pemikiran takdir menurut Syekh Ja far Subhani dengan menggunakan pendekatan teologi yang terangkum dalam konsep takdir menurut Syekh Ja far Subhani. Bab kelima, yaitu bab terakhir, dikemukakan kesimpulan dari penelitian ini serta saran-saran.