CREATIVE THINKING AND PROBLEM SOLVING

dokumen-dokumen yang mirip
MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 1 No.5 Tahun 2016 ISSN :

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Risa Meidawati, 2013

Berpikir Kreatif Cara Entrepreneur

BAB I PENDAHULUAN. pertanyaan yang membangun, mempertimbangkan informasi-informasi baru

BAB I PENDAHULUAN. proses pembelajaran. Karena, kreativitas belajar dapat melatih siswa untuk tidak

BAB I PENDAHULUAN. pada pelajaran Fisika di SMP Negeri 3 Satu Atap Pangkalan Susu, belum

LEARNING AND CREATIVE THOUGHT Belajar & Berpikir Kreatif

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Keberhasilan dunia pendidikan pada abad ke-21 akan tergantung pada sejauh mana kita mengembangkan

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Vita Rosmiati, 2013

BAB I PENDAHULUAN. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE SAKAMOTO UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA (PTK

BAB I PENDAHULUAN. kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah berpikir kritis. Menurut Maulana

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI COOPERATIVE TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. kemampuan ini berguna untuk menghasilkan ide-ide baru yang kreatif.

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Keberhasilan proses pembelajaran di sekolah, merupakan faktor yang

EDISI SEPTEMBER By : DATO DR. ANDREW HO. 10 Tips. Meningkatkan. Daya Kreatifitas

DAFTAR ISI... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN...

BAB I PENDAHULUAN. kaitannya dengan tuntutan untuk menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah

Siska Candra Ningsih. FKIP Universitas PGRI Yogyakarta Abstrak

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING

I. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan,

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. setiap tindakan yang dilakukan mulai dari siklus I, II dan III pada pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAHAN KULIAH Orientasi Baru Dalam Psikologi

Christina Khaidir1, Rahmi1

BAB I PENDAHULUAN. berpikir dan berupaya para pemerhati pendidikan merupakan hal yang bersifat. tantangan zaman dalam era globalisasi ini.

dapat dikatakan berdiri sendiri-sendiri, melainkan saling berhubungan erat satu sama lain. Menurut Susanto (2013: 4) Belajar adalah suatu aktivitas

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

kreatif! Ratih Mahardika Pelatihan Pengembangan Kepemimpinan Mahasiswa Perguruan Tinggi Swasta Kopertis Wilayah III

BAB I PENDAHULUAN. dalam pembelajaran, hal ini menuntut guru dalam perubahan cara dan strategi

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS TERHADAP SOAL-SOAL OPEN ENDED

BABI PENDAHULUAN. Tuntutan dalam dunia pendidikan telah mengalami banyak perubahan.

Kamis, 25 Februari Kuliah Kewirausahaan BERPIKIR KREATIF & INOVATIF

Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo Vol.2, No.1, Maret 2014 ISSN:

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. makna kata-kata secara individul akan dapat diketahui. diharapkan dapat melatih kreatifitas dan keterampilan siswa dalam

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. manusia, karena dengan pendidikan seseorang dapat mengungkapkan

ISBN

tuntut menyelesaikan permasalahan secara mandiri dan dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran. Di dalam proses pembelajaran, terjadi proses

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. penting dalam berbagai bidang kehidupan. Sebagai salah satu disiplin ilmu yang

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA MELALUI WHAT S ANOTHER WAY? PADA MATA KULIAH ILMU BILANGAN

PENERAPAN MODEL WALLAS UNTUK MENGIDENTIFIKASI PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PENGAJUAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN INFORMASI BERUPA GAMBAR 1

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah.

Manajemen Event. Apa itu event dan Bisnis. Ananta Hari Noorsasetya. S.Sn. Modul ke: Fakultas Ilmu Komunikasi

BAB II LANDASAN TEORI

BAB I PENDAHULUAN. manusia. Pendidikan memegang peranan penting dalam menunjang. kemajuan bangsa Indonesia di masa depan. Setiap orang berhak

I. PENDAHULUAN. informasi, ide, keterampilan, nilai, dan cara berpikir. Proses pembelajaran. siswa yang pasif dalam mengikuti pembelajaran.

BAB I PENDAHULUAN. disampaikan oleh guru matematika, kesulitan siswa dalam menalar dan

06FEB. Kewirausahaan 1. Pembuatan Template Powerpoint untuk digunakan sebagai template standar modul-modul yang digunakan dalam perkuliahan

maupun kemampuan mengadaptasi gagasan baru dengan gagasan yang

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MELALUI PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBASIS MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPS SD

KUALIFIKASI PROFESI PUBLIK RELATIONS

PENULISAN PUBLIC RELATIONS

PENGARUH SIKAP KREATIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA. Nurul Farida FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

P - 68 UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA PADA MATA KULIAH METODE NUMERIK DENGAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING

BAB I PENDAHULUAN. prosedur yang dipelajari untuk memecahkan masalah tersebut. matematika. Pemecahan masalah merupakan kompetensi strategik

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Penelitian

Ir. Henrikus, S.Psi, CHT

BAB I PENDAHULUAN. Kemampuan menulis dapat menunjang keberhasilan seseorang di hampir

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk multidimensional yang dapat ditelaah dari

II. TINJAUAN PUSTAKA

PEMBENTUKAN HABITS OF MIND SISWA MELALUI PEMBELAJARAN SALINGTEMAS PADA MATA PELAJARAN FISIKA

EKSPERIMENTASI MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

BAB I PENDAHULUAN. kualitas dan mutu pendidikannya masih rendah. Hal ini sejalan dengan pendapat

BAB I PENDAHULUAN. dipelajari siswa sehingga pembelajaran matematika mempunyai. dituntut mempunyai konsentrasi, ketelitian, dan keterampilan.

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Arif Abdul Haqq, 2013

BAB I PENDAHULUAN. agar mampu bertahan hidup dan mampu menghadapi perkembangan

BAB I PENDAHULUAN. memiliki kemampuan atau skill yang dapat mendorongnya untuk maju dan terus

Interview Guideline. inggris? dalam bahasa inggris? inggris? tersebut?

matematika mengacu pada pengertian berpikir kreatif secara umum, yaitu berpikir kreatif diartikan sebagai suatu kegiatan mental yang

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

BAB I PENDAHULUAN. intelektual dalam bidang matematika. Menurut Abdurrahman (2012:204)

PENINGKATAN PEMAHAMAN UNSUR INSTRINSIK DAN EKSTRINSIK SASTRA MELALUI METODE PRESENTASI DISKUSI. Eri Sutatik SMA Negeri 2 Tanggul Kabupaten Jember

BAB I PENDAHULUAN. proses belajar mengajar yang berlangsung di sekolah. Hal ini dikarenakan dalam

Pendahuluan. Fonda Essa Habiba et al., Analisis Keterampilan Metakognisi Berpikir Kreatif dalam Menyelesaikan...

PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 PADANG

Program Kreativitas Mahasiswa

BAB 1 PENDAHULUAN. Hal tersebut merupakan sesuatu yang sangat penting untuk menentukan

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED

BAB I PENDAHULUAN. perlu dikuasainya matematika oleh siswa. Matematika merupakan ilmu universal

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan

Berpikir Kritis (Critical Thinking)

I. PENDAHULUAN. baik, namun langkah menuju perbaikan itu tidaklah mudah, banyak hal yang harus

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Kepuasan kerja merupakan hal yang menjadi perhatian dalam suatu

Modul ke: KEWIRAUSAHAAN 1. Kreativitas Dan Inovasi Dalam Berwirausaha. 06Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Edy Gunawan, S.E., M.M. Program Studi Manajemen

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Agung Budiman, 2015

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

Transkripsi:

CREATIVE THINKING AND PROBLEM SOLVING People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 1

Sasaran Pelatihan Setelah mengikuti pelatihan, peserta diharapkan: 1. Memahami Definisi, Kriteria, dan Komponen yang terdapat dalam berpikir kreatif 2. Memahami tahapan proses yang terjadi dalam berpikir kreatif 3. Memahami teknik-teknik yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan dalam berpikir kreatif People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 2

SEBERAPA KREATIFKAH ANDA? Hubungkan 9 titik dibawah ini hanya dengan menggunakan 4 garis tanpa terputus People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 3

APA ITU KREATIVITAS? Kemampuan untuk membayangkan atau menciptakan sesuatu yang baru Tony Yoo, Creative Thinking, 2015 People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 4

Applying imagination to finding a solution to your learning task. Jadi, Kemampuan berpikir Kreatif itu adalah sesuatu yang dapat dipelajari, dikembangkan dan digunakan untuk menyelesaikan masalah People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 5

People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 6

MITOS MENGENAI BERPIKIR KREATIF 1. SEMAKIN ANDA PINTAR, MAKA ANDA SEMAKIN KREATIF 2. HANYA ANAK-ANAK MUDA LEBIH KREATIF DIBANDINGKAN YANG TUA 3. HANYA ANAK-ANAK MUDA LEBIH KREATIF DIBANDINGKAN YANG TUA 4. KREATIVITAS ADALAH BAKAT KHUSUS UNTUK ORANG-ORANG TERTENTU 5. ANDA TIDAK DAPAT MENGELOLA DAN MENGEMBANGKAN KREATIVITAS BAKAT BAWAAN People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 7

KRITERIA BERPIKIR KREATIF MENIKMATI TANTANGAN TIDAK PANTANG MENYERAH People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 8

KOMPONEN KREATIVITAS KREATIVITAS Fleksibilitas dan memiliki daya imajinasi dalam mencari solusi permasalahan Terkait dengan pengetahuan teknis dan kemampuan Intelektual KEAHLIAN MOTIVASI BERPIKIR KREATIF Memiliki keinginan yang besar untuk menyelesaikan masalah dan mencari solusi People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 9

TAHAPAN DALAM BERPIKIR KREATIF AKUMULASI IDE IMPLEMENTASI IDE MENDEFINISIKAN MASALAH PERBAIKAN DAN PENGEMBANGAN IDE MENGHASILKAN IDE-IDE EVALUASI IDE PROSES BAWAH SADAR People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 10

TEKNIK PENYELESAIAN MASALAH YANG KREATIF ASUMSI BUSTING EDISON S IDEA FILE KOINONIA BRAINSTORMING People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 11

ASUMSI BUSTING = Asumsi Jalan Pintas ; Teknik yang mengumpulkan semua ide-ide yang muncul untuk situasi tertentu People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 12

EDISON S IDEA FILE : Mengumpulkan, Menulis dan Menyimpan semua ide yang ditemukan People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 13

KOINONIA : Teknik mengembangkan ide-ide kreatif dengan cara bertukar pikiran, ide dan pendapat dengan orang lain di bidang anda People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 14

Teknik menghasilkan, membangun hingga memodifikasi ide-ide yang didapatkan dalam suatu kelompok People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 15

DISKUSI: STUDI KASUS PT GATRA MAPAN (MELODY FURNITURE) People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 16

TABEL EVALUASI IDE People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 17

People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 18

People Development/Soft SkillTraining/Creative Thinking and Problem Solving/2016 19