TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

dokumen-dokumen yang mirip
TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

Tinjauan Mata Kuliah. Modul 1: HAKIKAT KURIKULUM 1.1. Kegiatan Belajar 1: Pengertian Kurikulum 1.2 Latihan Rangkuman Tes Formatif 1 1.

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: Hakikat Perkembangan Moralitas. Anak Usia Dini 1.3

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... HAKIKAT BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA.. 1.1

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: PERAN NEGARA DALAM PEREKONOMIAN NASIONAL 1.1 Kegiatan Belajar 1: Negara dan Sistem Ekonomi Latihan... 1.

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH. Kunci Jawaban Tes Formatif Daftar Pustaka

TINJAUAN MATA KULIAH... Modul 1: PENGERTIAN, UNSUR, DAN TAHAPAN PENYUSUNAN PROGRAMA PENYULUHAN PERTANIAN

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

Semua informasi tentang buku ini, silahkan scan QR Code di cover belakang buku ini

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: KONSEP DASAR DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI DAN PERMASALAHAN DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI DI NEGARA BERKEMBANG 1.

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: PARADIGMA BARU MANAJEMEN KESEHATAN 1.1 Kegiatan Belajar 1: Ideologi dalam Kesehatan dan Ideologi Utopia dalam Sistem

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... Kegiatan Belajar 2: SEJARAH PAJAK KONSUMSI SEBAGAI PAJAK NEGARA DAN PERKEMBANGAN

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... Kegiatan Belajar 1: Hakikat Strategi Pembelajaran Latihan Rangkuman Tes Formatif

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

Daftar Isi. iii TINJAUAN MATA KULIAH...

Tinjauan Mata Kuliah A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... Kegiatan Belajar 2: PD Variabel Terpisah dan PD Homogen Latihan Rangkuman Tes Formatif

Tinjauan Mata Kuliah...

Program S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini Kampus Cibiru Universitas Pendidikan Indonesia

BAB 1 PENDAHULUAN. tahun atau sejak lahir hingga berusia kurang lebih delapan (0-8) tahun.

Daftar Isi. iii TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. PAUD diberikan melalui kegiatan bermain seraya belajar. Pada saat bermain

TINJAUAN MATA KULIAH...

Tinjauan Mata Kuliah. nak adalah anugerah tertinggi dari Tuhan Yang Maha Kuasa, yang juga

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

TINJAUAN MATA KULIAH...

Mata kuliah Evolusi dan Sistematika Makhluk Hidup (PEBI4204) berbobot 3 SKS, terdiri atas 9 modul, yaitu:

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

TINJAUAN MATA KULIAH...

KARAKTERISTIK MODUL PEMBELAJARAN

TINJAUAN MATA KULIAH...

Universitas Pendidikan Indonesia Program S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini Kampus Cibiru

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. memperoleh pendidikan yang seluas-luasnya. Penyelenggaraan pendidikan di

Bab 5. Simpulan, Diskusi dan Saran

BAB 1 PENDAHULUAN. datang. Anak dilahirkan dengan potensi dan kecerdasannya masing-masing.

kurang beruntung untuk jalur pendidikan nonformal yang berusia lahir sampai dengan usia 6 tahun dan sebagai prioritas anak usia lahir sampai dengan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini diselenggarakan dengan tujuan untuk

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Anak adalah Tunas harapan bangsa. Mereka ibarat bunga yang tengah

BAB I PENDAHULUAN. memasuki pendidikan lebih lanjut yang diselenggarakan baik formal, informal

Selamat belajar, semoga Anda sukses.

TINJAUAN MATA KULIAH...

MANAJERIAL BIMBINGAN DI TAMAN KANAK-KANAK

DAFTAR ISI. ABSTRACT. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMAKASIH. DAFTAR GAMBAR. A. Latar Belakang Masalah 1. B. Rumusan Masalah. 11

pendidikan dasar, yaitu pendidikan di SD dan SMP. Prinsip dasar filosofis, sosiologis, anthropologis, psikologis, pedagogis, yuridis, ideologis, dan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

TINJAUAN MATA KULIAH...

Agar menjadi lebih jelas bagi Anda, perhatikanlah peta kompetensi di bawah ini.

Kegiatan Belajar 2: Menjelaskan Konservasi Sumber daya Alam dan Lingkungan dalam konteks Perencanaan Wilayah.

KONSEP DASAR PENDIDIKAN PAUD. Oleh: Fitta Ummaya Santi

BAB I PENDAHULUAN. berbangsa dan bernegara. Hal ini terdapat dalam Undang-Undang Nomor 20

Modul 1 : Ruang Lingkup Administrasi Keuangan Modul ini membahas tentang Pengertian dan Hakikat Ilmu Administrasi; Pengertian dan Ruang Lingkup

BAB I PENDAHULUAN. komponen dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan. Indonesia telah mencanangkan pendidikan wajib belajar yang semula 6 tahun

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Masa usia dini merupakan periode emas (golden age) bagi perkembangan

DAFTAR ISI JUDUL RINGKASAN PERSETUJUAN KOMISI PROMOTOR KATA PENGANTAR

PETA KOMPETENSI MATA KULIAH GEOMETRI ANALITIK BIDANG DAN RUANG (PEMA4317) XIII

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

BAB I PENDAHULUAN. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia no. 20 tahun 2003 tentang

Transkripsi:

iii Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... xi MODUL 1: PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK 1.1 Perkembangan Emosi... 1.3 Latihan... 1.13 Rangkuman... 1.13 Tes Formatif 1..... 1.14 Perkembangan Sosial... 1.17 Latihan... 1.24 Rangkuman... 1.25 Tes Formatif 2..... 1.25 Perkembangan Karakter pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak... 1.29 Latihan... 1.36 Rangkuman... 1.36 Tes Formatif 3..... 1.37 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 1.40 GLOSARIUM... 1.42 DAFTAR PUSTAKA... 1.43 MODUL 2: KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK 2.1 Karakteristik Perkembangan Emosi Anak Usia Taman Kanak-kanak 2.2 Latihan... 2.10

iv Rangkuman... 2.10 Tes Formatif 1..... 2.11 Karakteristik Perkembangan Sosial Anak Usia Taman Kanak-kanak 2.14 Latihan... 2.19 Rangkuman... 2.19 Tes Formatif 2..... 2.20 Karakteristik Perkembangan Karakter Anak Usia Taman Kanakkanak... 2.23 Latihan... 2.25 Rangkuman... 2.25 Tes Formatif 3..... 2.26 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 2.29 GLOSARIUM... 2.31 DAFTAR PUSTAKA... 2.32 MODUL 3: KETERKAITAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL DENGAN PERKEMBANGAN LAINNYA 3.1 Keterkaitan Perkembangan Sosial Emosional dengan Fisik, Mental, dan Psikologis Anak... 3.2 Latihan... 3.11 Rangkuman... 3.12 Tes Formatif 1..... 3.13 Keterkaitan Sosial Emosional Anak dengan Aktivitas dan Kehidupannya... 3.16 Latihan... 3.23 Rangkuman... 3.23 Tes Formatif 2..... 3.24

v Keterkaitan Perkembangan Karakter dengan Aktivitas dan Kehidupannya... 3.27 Latihan... 3.37 Rangkuman... 3.37 Tes Formatif 3..... 3.38 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 3.41 DAFTAR PUSTAKA... 3.43 MODUL 4: FAKTOR DAN KONDISI YANG MEMPENGARUHI SOSIAL, EMOSIONAL DAN KARAKTER ANAK 4.1 Faktor Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial Emosional Anak... 4.3 Latihan... 4.25 Rangkuman... 4.25 Tes Formatif 1..... 4.26 Kondisi Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial Emosional Anak... 4.29 Latihan... 4.34 Rangkuman... 4.34 Tes Formatif 2..... 4.35 Kondisi Pendukung dan Penghambat Perkembangan Karakter Anak 4.38 Latihan... 4.51 Rangkuman... 4.51 Tes Formatif 3..... 4.53 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 4.57 DAFTAR PUSTAKA... 4.59

vi MODUL 5: PENTINGNYA PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK TAMAN KANAK- KANAK 5.1 Mengapa Sosial Emosional Perlu Dikembangkan... 5.3 Latihan... 5.13 Rangkuman... 5.14 Tes Formatif 1..... 5.15 Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak... 5.18 Latihan... 5.31 Rangkuman... 5.32 Tes Formatif 2..... 5.33 Peran Pematangan dan Belajar pada Perkembangan Sosial Emosional Anak... 5.36 Latihan... 5.49 Rangkuman... 5.49 Tes Formatif 3..... 5.50 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 5.54 DAFTAR PUSTAKA... 5.56 MODUL 6: PRINSIP PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK 6.1 Pengembangan Sosial Emosional Berdasarkan pada Perkembangan Anak (DAP)... 6.2 Latihan... 6.17 Rangkuman... 6.17 Tes Formatif 1..... 6.17

vii Prinsip Pengembangan Sosial Emosional secara Menyeluruh (Holistik)... 6.21 Latihan... 6.33 Rangkuman... 6.34 Tes Formatif 2..... 6.34 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 6.37 DAFTAR PUSTAKA... 6.39 MODUL 7: CARA TERPADU PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK 7.1 Pengembangan Sosial Emosional Anak melalui Pendekatan Terpadu... 7.2 Latihan... 7.17 Rangkuman... 7.18 Tes Formatif 1..... 7.18 Pengembangan Sosial Emosional Anak melalui Kegiatan Rutin, Terprogram, Spontan, dan Keteladanan... 7.21 Latihan... 7.34 Rangkuman... 7.34 Tes Formatif 2..... 7.35 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 7.38 DAFTAR PUSTAKA... 7.40 MODUL 8: STRATEGI PENGEMBANGAN EMOSI PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK 8.1 Sasaran Pengembangan Emosi di Taman Kanak-kanak... 8.3 Latihan... 8.8

viii Rangkuman... 8.8 Tes Formatif 1..... 8.9 Metode Pengembangan Emosi ditaman Kanak-kanak... 8.12 Latihan... 8.21 Rangkuman... 8.21 Tes Formatif 2..... 8.22 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 8.25 GLOSARIUM... 8.27 DAFTAR PUSTAKA... 8.28 MODUL 9: STRATEGI PENGEMBANGAN SOSIAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK 9.1 Sasaran Pengembangan Sosial pada Anak Taman Kanak-kanak... 9.2 Latihan... 9.12 Rangkuman... 9.12 Tes Formatif 1..... 9.13 Metode Pengembangan Sosial di Taman Kanak-kanak... 9.16 Latihan... 9.20 Rangkuman... 9.20 Tes Formatif 2..... 9.21 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 9.24 GLOSARIUM... 9.26 DAFTAR PUSTAKA... 9.27

ix MODUL 10: STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK 10.1 Sasaran Pengembangan Karakter pada Anak Usia Taman Kanak- Kanak... 10.3 Latihan... 10.9 Rangkuman... 10.9 Tes Formatif 1..... 10.11 Metode Pengembangan Karakter pada Anak Usia Taman Kanak- Kanak... 10.14 Latihan... 10.20 Rangkuman... 10.21 Tes Formatif 2..... 10.22 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 10.25 DAFTAR PUSTAKA... 10.27 MODUL 11: PERMASALAHAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK 11.1 Permasalahan Emosi pada Anak Usia Taman Kanak-kanak... 11.2 Latihan... 11.7 Rangkuman... 11.8 Tes Formatif 1..... 11.9 Permasalahan Sosial pada Anak Usia Taman Kanak-kanak... 11.12 Latihan... 11.19 Rangkuman... 11.20 Tes Formatif 2..... 11.20

x Permasalahan dalam Pengembangan Karakter pada Anak Usia Taman Kanak-kanak... 11.23 Latihan... 11.28 Rangkuman... 11.29 Tes Formatif 3..... 11.29 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 11.32 GLOSARIUM... 11.34 DAFTAR PUSTAKA... 11.35 MODUL 12: EVALUASI PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI TAMAN KANAK- KANAK 12.1 Karakteristik Evaluasi Pendidikan di Taman Kanak-kanak... 12.2 Latihan... 12.4 Rangkuman... 12.5 Tes Formatif 1..... 12.6 Teknik Evaluasi Pengembangan Sosial-Emosional di Taman Kanak-kanak... 12.9 Latihan... 12.18 Rangkuman... 12.19 Tes Formatif 2..... 12.19 Evaluasi Pengembangan Karakter Anak Taman Kanak-kanak... 12.22 Latihan... 12.31 Rangkuman... 12.31 Tes Formatif 3..... 12.32 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 12.34 GLOSARIUM... 12.36 DAFTAR PUSTAKA... 12.37

xi