BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Berbagai konsep dan teknik baru dalam pembelajaran telah banyak dikembangkan untuk menggantikan metode tradisional yang hanya mengandalkan pada kuliah satu arah di kelas. Pandangan baru seperti active learning dan student-centered education telah mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam teknologi pengajaran. Salah satu inovasi tersebut adalah e-learning yang diharapkan akan semakin besar dimasa yang akan datang. Hal tersebut seiring dengan perkembangan teknologi komputer dan internet serta tuntutan globalisasi pendidikan akan keberadaan suatu sistem pendidikan jarak jauh (distance learning). Perkembangan teknologi informasi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kinerja dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat, tepat dan akurat. Perkembangan teknologi informasi juga telah banyak memberi pengaruh terhadap berbagai bidang kehidupan. Pengaruh tersebut salah satunya adalah pada bidang pendidikan. Teknologi informasi telah berfungsi sebagai pemasok ilmu pengetahuan.
Pesatnya kemajuan teknologi ini harus diimbangi dengan upaya peningkatan kualitas pendidikan dan pengetahuan. Peningkatan kualitas pendidikan dan pengetahuan dapat dilakukan salah satunya dengan adanya e-learning. Penerapan e- learning diharapkan dapat membantu kelengkapan pembelajaran konvensional. Proses belajar dan mengajar yang konvensional sangat didomianasi oleh peran guru. Pada masa yang akan datang proses belajar mengajar akan didominasi oleh peran guru, buku dan teknologi (the area of teaher, book dan technology) (Soekartawi, 2002). Oleh sebab itu dari semua uraian diatas, maka penulis mengambil judul tugas akhir E-LEARNING PADA JURUSAN MATEMATIKA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA yang menggunakan pemrograman web PHP dan basis data MySQL. 1.2 Rumusan Masalah Secara garis besar dapat dirangkumkan bahwa permasalahan yang di hadapi adalah sebagai berikut : a. Bagaimana membuat proses pembelajaran dapat dilakukan tidak hanya di dalam kelas tetapi juga bisa dilakukan di mana saja melalui e-learning. b. Bagaimana menjadikan kemajuan teknologi dan informasi menjadi pemasok ilmu pengetahuan.
1.3 Batasan Masalah Harus disadari keterbatasan kemampuan manusia dalam menyelesaikan pekerjaan yang semakin hari semakin meningkat tingkat kerumitannya, serta harus memenuhi prinsip tepat waktu dan tepat guna. Terlebih lagi dalam hal informasi yang baik dan up to date. Pembatasan Masalah Tugas Akhir ini adalah : 1. Website e-learning ini hanya mencakup pembahasan mengenai modul/ materi kuliah yang telah di upload oleh dosen pengajar. 2. Materi e-learning hanya diperuntukkan bagi mahasiswa / mahasiswi USU yang dibatasi melalui alamat IP address. 3. Pembahasan tidak mencakup permasalahan keamanan yang mungkin terjadi akibat serangan dari hacker atau cracker pada web server dan database server yang digunakan untuk tempat penyimpanan program dan data pada sistem ini. 4. Lingkungan sistem didesain menggunakan bahasa pemrograman PHP, Javascript, dan database MySQL yang dapat berjalan pada web browser di berbagai macam sistem operasi. 1.4 Tujuan Penelitian Penelitian ini dilakukan untuk membantu dalam menyampaikan informasi mengenai materi perkuliahan ataupun materi tambahan perkuliahan. Perancangan e-learning ini diharapkan memiliki manfaat baik langsung maupun tidak langsung.
berikut: Adapun tujuan-tujuan dari pengembangan e-learning ini adalah sebagai a. Menjadikan teknologi informasi sebagai pemasok ilmu pengetahuan. b. Menjadikan proses pembelajaran lebih mudah dan murah. c. Menjadikan proses belajar mengajar tidak hanya terjadi di kampus tetapi juga bisa dilakukan di mana saja. 1.5 Kontribusi Penelitian Pembelajaran yang dilakukan secara konvensional memiliki banyak keterbatasan yang harus di perbaiki. Penelitian ini dirancang untuk memudahkan proses pembelajaran dilakukan dimana saja dan kapan saja. Maka dari itu perancangan e-learning ini diharapkan memberikan kontribusi yang besar. Kontribusi yang ingin dicapai yaitu : 1. Memanfaatkan teknologi sebagai alat pembelajaran yang bermutu. 2.Memudahkan dosen menyampaikan informasi tentang matakuliah dan materi pelajaran yang ada dikampus. 3. Menjadikan pembelajaran dan penyampaian inforamasi lebih cepat. 4. Membangun budaya belajar melalui pengembangan e-learning. 1.6 Kajian Pustaka E-Learning adalah jenis proses belajar mengajar yang memungkinkan tersampainya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet atau media jaringan lain (Hartley, 2001).
E-Learning (electronic learning) adalah pembelajaran baik secara formal maupun informal yang dilakukan melalui media elektronik, seperti internet, intranet, CD-ROM, video tape, DVD, TV, handphone, PDA, dan lain-lain (Lende, 2004). Akan tetapi, e-learning pembelajaran yang lebih dominan menggunakan internet (berbasis web). E-Learning lebih tepat ditujukan sebagai usaha untuk membuat sebuah transformasi proses belajar mengajar yang ada di sekolah atau kampus ke dalam bentuk digital yang memanfaatkan fasilitas dari teknologi informasi yaitu internet (Anggoro, 2005). Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran (Oemar Hamalik, 1995). Proses belajar / mengajar adalah fenomena yang kompleks. Segala sesuatunya berarti, setiap kata, pikiran, tindakan, dan asosiasi dan sampai sejauh mana kita mengubah lingkungan, presentasi dan rancangan pengajaran, sejauh itu pula proses belajar berlangsung (Lozanov, 1978). Ada 3 (tiga) fungsi pembelajaran elektronik terhadap kegiatan pembelajaran didalam kelas (classroom instruction), yaitu sebagai suplement yang sifatnya pilihan / optional, pelengkap (komplemen), atau pengganti (substitusi) (siahaan, 2002). Menurut A. W. (Bates, 1995) dan K. Wulf (Wulf, 1996) manfaat pembelajaran elektronik learning(e-learning) itu terdiri atas 4 hal, yaitu :
1. Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru atau instruktur (enhance interactivity). Apabila dirancang secara cermat, pembelajaran elektronik dapat meningkatkan kadar interaksi pembelajaran, baik antara peserta didik dengan guru / instruktur, antara sesama peserta didik, maupun antara peserta didik dengan bahan belajar (enhance interactivity). 2. Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja (time and place flexibility). Mengingat sumber belajar yang sudah dikemas secara elektronik dan tersedia untuk diakses oleh peserta didik melalui internet, maka peserta didik dapat melakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan dari mana saja (Dowling, 2002). 3. Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to reach a global audience). 4. Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelaharan (easy updating of content as well as archivable capabilities). PHP adalah suatu bahasa script yang ditempatkan dalam server dan diprosess di server. Hasilnya dikirimkan ke client lalu ditampilkan di jendela browser (Andi, 2004). MYSQL adalah sebuah aplikasi Relational Database Management Server(RDBMS) yang sangat cepat dan kokoh. Istilah seperti table, baris, dan kolom tetap digunakan dalam MYSQL. Pada MYSQL sebuah database mengandung beberapa tabel, tabel terdiri dari sejumlah baris dan kolom (Jogiyanto, 2004).
1.7 Metodologi Penelitian Suatu penelitian tidak terlepas dari metode pendekatan terhadap objek ataupun penyelesaian masalahnya. Penelitian yang penulis lakukan juga bersifat ilmiah dan memiliki metode pendekatan terhadap objek penelitian. Adapun metode yang dilakukan penulis adalah : a. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian ini adalah. b. Menentukan Perlengkapan Perlengkapan merupakan alat atau bahan yang sangat diperlukan antara lain. Software PHP yang digunakan sebagai bahasa pemograman. MySQL yang digunakan sebagai database dan phpmyadmin. Dreamweaver dapat dijadikan sebagai tempat untuk membangun website. Adobe Photoshop yang digunakan sebagai software untuk mendesain tampilan website. c. Pembuatan program Program dibuat berdasarkan judul penelitian. Sistem informasi ini dimulai dengan mendesain tampilan web, membuat database lalu menghubungkan antara PHP dan MySQL. d. Pengujian program Pengujian program dilakukan agar dapat melihat berhasil atau tidak program yang dibuat. Apabila program yang dibuat tidak berhasil maka dapat dilakukan perbaikan kembali.
1.8 Sistematika Penulisan Adapun sistematika penulisan Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut : BAB 1 : PENDAHULUAN Pada bab ini diuraikan secara ringkas permasalahan tentang latar belakang penelitian, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian, kontribusi penelitian, kajian pustaka, metodologi penelitian, dan sistematika penulisan. BAB 2 : LANDASAN TEORI Di dalam bab ini diuraikan mengenai teori-teori yang digunakan dan membahas software-software yang digunakan dalam mendukung pembuatan website e-learning ini. BAB 3 : PERANCANGAN SISTEM Pada bab ini dijelaskan mengenai database yang dirancang untuk mendukung pembuatan website e-learning. Penjelasan mengenai flowchart atau algoritma yang digunakan. BAB 4 : IMPLEMENTASI SISTEM Pada bab ini penulis menyajikan definisi implementasi sistem, tujuan implementasi, spesifikasi hardware, software, brainware, instalasi Apache, PHP, MySQL, menjalankan wampserver, pengujian di browser, dan demonstrasi program.
BAB 5 : KESIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini penulis menguraikan tentang kesimpulan dan saran-saran yang berguna dalam pelaksanaannya.