Oleh EKAWATI NIM

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MENUMBUHKAN JIWA ENTREPRENEURSHIP MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS FACEBOOK PADA SISWA KELAS X MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

Oleh HIMAWAN ARI SUBEKTI NIM

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING SIMBOLIK TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS. VIII A MTs NU NURUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014.

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

ST. INAYATUL MUNFARIDA NIM

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENGATASI TRAUMA KORBAN BENCANA ALAM MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

Oleh SUBIYANTO NIM

Oleh SETYAWAN WIDODO NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOUR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN TEMAN SEBAYA

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN LAWAN JENIS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA. Oleh HALIMATUS SA DIYAH NIM.

Oleh INDAH WIDYASTUTI NIM

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHAYA FREE SEX

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

Disusun Oleh : SITI MUKMINATUN

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KETERAMPILAN BAHASA JAWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS VIII C

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh ENY MEGAWATI NIM

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA ONLINESHOP SISWA KELAS X 7 SMA N 1 JEKULO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

PENINGKATAN KONSEP DIRI POSITIF MENGGUNAKAN MIND MAP MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SMA NU AL MA RUF KUDUS KELAS XI IPA 2

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

Oleh : NOOR KAYATI NIM

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN TOLERANSI ANTAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN METODE OUTBOUND KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014

Transkripsi:

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP PENGGUNAAN NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBANTUAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA PGRI 2 KAYEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh EKAWATI NIM. 201031017 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP PENGGUNAAN NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBANTUAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA PGRI 2 KAYEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh EKAWATI NIM. 201031017 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Kreatifitas, kegigihan, dan keuletan dalam melakukan percepatan diri adalah kunci sukses karya orang-orang biasa dalam meluarbiasakan dirinya. (Solihin Abu Izzudin) Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Ayah, Ibunda tercinta (Bpk Sudono dan Ibu Ngatipah), yang telah berjasa besar dalam hidupku. 2. Adikku yang selalu mendukung dan menyayangiku. 3. Pakdhe, budhe, dan bibiku yang selalu memotivasi aku. 4. Sahabat-sahabatku yang selalu menyemangatiku dan mendukungku. 5. Almamater UMK. 6. Rekan-rekan FKIP BK UMK angkatan 2010 kelas A yang selalu mendukungku untuk menyelesaikan skripsi ini.

PRAKATA Alhamdulillah, penulis syukuri atas kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan hidayah-nya skripsi yang berjudul: UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP PENGGUNAAN NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBANTUAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA PGRI 2 KAYEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014, dapat diselesaikan dengan lancar guna memenuhi sebagai persyaratan mengajukan skripsi dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dalam Bidang Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd.Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus serta sebagai dosen pembimbing II yang telah banyak membantu kelancaran penelitian serta bimbingannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 3. Dr. Murtono, M.Pd., dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Supriyadi, S.Pd, selaku guru pembimbing di SMA PGRI 2 Kayen yang telah membantu penulis melaksanakan penelitian. 5. Siswa-siswi kelas XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling. Kudus, Agustus 2014 Penulis Ekawati

ABSTRAK Ekawati. 2014. Upaya Meningkatkan Resistensi Terhadap Penggunaan Narkoba Melalui Layanan Informasi Berbantuan Audio Visual Pada Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Pgri 2 Kayen Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Dr. Murtono, M.Pd (ii) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons. Kata kunci: Resistensi Terhadap Penggunaan Narkoba. Layanan Informasi Berbantuan Audio Visual. Hasil Wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti di lapangan menunjukkan rendahnya resistensi terhadap penggunaan narkoba pada beberapa siswa kelas XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen. Kaitannya dengan resistensi terhadap narkoba antara lain kenampakan gejala seperti merokok, suka nongkrong dengan teman-teman, minum-minuman keras, suka keluyuran malam, suka dugem dan terjerumus ke pergaulan bebas. Apabila hal ini tidak segera ditangani akan berdampak negatif pada siswa. Oleh karena itu, rumusan masalahnya adalah bagaimanakah layanan informasi berbantuan audio visual dapat meningkatkan resistensi terhadap narkoba pada siswa kelas XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen tahun pelajaran 2013/2014? Tujuan penelitian yaitu: Mendeskripsikan peningkatan resistensi terhadap penggunaan narkoba sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi dengan bantuan audio visual pada siswa kelas XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen tahun pelajaran 2013/2014. Resistensi terhadap narkoba adalah sikap yang menunjukan pada penolakan, berusaha melawan, menentang atau upaya anti terhadap penggunaan narkoba. Layanan informasi adalah suatu kegiatan atau usaha untuk membekali para siswa tentang berbagai macam pengetahuan supaya mereka mampu mengambil keputusan secara tepat dalam kehidupannya. Serta media audio visual adalah media yang paling efektif yang berupa gambar maupun suara untuk memberikan informasi kepada siswa mengenai bahaya narkoba agar mereka dapat meresistensi terhadap penggunaannya. Penelitian ini didesain dalam bentuk PTBK. Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen sebanyak 37 siswa. Variabel penelitian: Layanan Informasi Berbantuan Audio Visual (Variabel Bebas) dan Resistensi Narkoba (Variabel Terikat). Metode pengumpulan data dengan metode pokok observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan data kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap

siklus 3 pertemuan, setiap siklus terdiri dari 3 tahapan. Data diperoleh dari observasi dilakukan secara langsung bersama guru kelas. Penelitian dilakukan dengan data hasil observasi terhadap 10 aspek penilaian. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan resistensi terhadap penggunaan narkoba mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terbukti dengan hasil yang diperoleh dari setiap observasi yang dilakukan sebelum tindakan, dan setelah siklus I dan siklus II yang memperlihatkan bahwa resistensi terhadap penggunaan narkoba mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada pra siklus mendapat skor 20,9 (kurang), pada siklus I mendapat nilai rata-rata 26,7 (cukup), dan pada siklus II mendapat nilai rata-rata 37,35 (baik). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa layanan informasi berbantuan audio visual dapat meningkatkan resistensi terhadap penggunaan narkoba. Hal ini terbukti sebelum pemberian layanan informasi resistensi terhadap narkoba kurang. Setelah layanan informasi berbantuan audio visual pada siklus I resistensi terhadap narkoba memperoleh kategori cukup dan pada siklus II resistensi terhadap narkoba memperoleh kategori baik. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah teruji kebenarannya. Melihat temuan di lapangan peneliti memberikan saran: guru BK memperhatikan materi layanan dalam BK yang digunakan dalam mengajar supaya siswa-siswinya dapat cepat dalam menangkap materi yang dibutuhkan siswa yang sedang populer. Kepada Kepala sekolah memberikan pembinaan kepada masing-masing guru tentang layanan informasi yang tepat sesuai kebutuhan siswa yang harus digunakan dalam pengajaran sesuai dengan kebutuhan siswa dan materi yang dibutuhkan dan masa kini. Kepada siswa diharapkan siswa menyadari pergaulan bebas remaja saat ini. Dengan demikian siswa dapat meresistensi terhadap penggunaan narkoba.

ABSTRACT Ekawati. 2014. Efforts to Improve Resistance Against Drug Use Through Assisted Information Services Audio Visual Grade Students Xi In Ips 4 SMA PGRI 2 Kayen Academic Year 2013/2014. Thesis. Guidance and Counseling Teacher Training and Education Faculty of the University of Muria Kudus. Supervisor: (i) Dr. Murtono, M. Pd (ii) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons. Key words: Resistance Against Drug Use. Assisted Information Services Audio Visual. The results of interviews and observations conducted by researchers in the field showed low resistance to drug use in some class XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen. Relation to resistance to drugs, among others, the appearance of symptoms such as smoking, like hanging out with friends, drinking, likes to wander the night, like clubbing and fall into promiscuity. If this is not treated immediately will have a negative impact on students. Therefore, the formulation of the problem is how aided audio-visual information services can increase resistance to drugs in class XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen school year 2013/2014? The purpose of the research: Describe the increased resistance to drug use before and after the service with the help of audio-visual information in class XI IPS 2 Kayen 4 SMA PGRI 2013/2014 school year. Resistance to drugs is an attitude that shows in denial, trying to resist, oppose or anti attempts to drug use. Information service is an activity or effort to equip the students about the various kinds of knowledge so that they are able to take the right decisions in life. And audio-visual media is the most effective medium in the form of images and sound to provide information to students about the dangers of drugs so that they can resistance against its use. This study was designed in the form of PTBK. Subjects examined in this study were students of class XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen as many as 37 students. Research variables: Assisted Information Services Audio Visual (Independent Variable) and Drug Resistance (Variable Bound). Methods of data collection with basic methods of observation and interviews. Data were analyzed using descriptive qualitative data. Research done 2 cycles (cycle I and cycle II) each cycle of 3 meetings, each cycle consists of 3 phases. Data obtained from observations made directly with the classroom teacher. The study was conducted with data from observations of the 10 aspects of the assessment. Based on observations carried resistance to drug use increased from the first cycle to the second cycle. This is evidenced by the results obtained from any observations made before the action, and after the first cycle and the second cycle showed that resistance to drug use has increased by an average value

in the pre cycle got a score of 20.9 (approximately), the cycle I got an average rating of 26.7 (enough), and the second cycle had an average value of 37.35 (good). Based on the results of research and discussion it can be concluded that the audio-visual aided information service can increase resistance to drug use. This proved before provision of information services is less resistance to the drug. After service audio-visual information aided in the first cycle of drug resistance to obtain sufficient category and the second cycle of drug resistance to obtain good category. Thus the hypothesis can be accepted as verified. Looking at the findings of researchers in the field advising: BK teacher noticed in BK service material used in teaching so that its students can quickly capture the material required in students who are popular. Principals to provide guidance to individual teachers on appropriate information services according to the needs of students that must be used in the teaching according to the needs of students and the materials needed and the present. The student is expected that students realize the current teen promiscuity. Thus, students can resistance to drug use.

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR GRAFIK... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxi BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah... 1 1.2. Rumusan Masalah... 5 1.3. Tujuan Penelitian... 6 1.4. Kegunaan Penelitian... 6 1.4.1. Kegunaan Teoritis... 6 1.4.2. Kegunaan Praktis... 6 1.4.2.1.Bagi Sekolah... 6 1.4.2.2.Bagi Konselor Sekolah... 7 1.4.2.3.Bagi Siswa... 7 1.4.2.4.Bagi Peneliti... 7 1.5. Ruang Lingkup Penelitian... 7 1.6. Definisi Operasional... 8 1.6.1. Resistensi Terhadap Penggunaan Narkoba... 8 1.6.2. Layanan Informasi dengan Media Audio Visual... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

2.1. Kajian Variabel Penelitian... 10 2.1.1 Resistensi Terhadap Penggunaan Narkoba... 10 2.1.1.1 Pengertian Resistensi... 10 2.1.1.2 Hal-hal yang dapat Meresistensi terhadap Narkoba... 11 2.1.1.3 Pengertian Narkoba... 12 2.1.1.4 Jenis-jenis Narkoba... 13 2.1.1.5 Faktor-faktor Penyalahgunaan Narkoba... 16 2.1.1.6 Ciri-ciri Orang yang Menggunakan Narkoba... 20 2.1.1.7 Dampak dari Penyalahgunaan Narkoba... 22 2.1.1.8 Pencegahan Terhadap Penyalahgunaan Narkoba... 26 2.1.1.9 Penanggulangan Terhadap Penyalahgunaan Narkoba... 28 2.1.2 Layanan Informasi... 29 2.1.2.1 Pengertian Layanan Informasi... 29 2.1.2.2 Tujuan Pemberian Layanan Informasi... 30 2.1.2.3 Jenis-jenis Layanan Informasi... 31 2.1.2.4 Metode Layanan Informasi... 33 2.1.2.5 Materi Layanan Informasi... 34 2.1.3 Media Audio Visual... 35 2.1.3.1 Pengertian Media Audio Visual... 35 2.1.3.2 Tujuan Penggunaan Media Audio Visual... 38 2.1.3.3 Manfaat Penggunaan Media Audio Visual... 39 2.1.3.4 Jenis-jenis Media Audio Visual... 41 2.1.3.5 Faktor-faktor Pemilihan Audio Visual... 44 2.1.4 Layanan Informasi dengan Audio Visual... 47 2.1.5 Implementasi Layanan Informasi dengan Audio Visual... 48 2.2 Kajian Penelitian Sebelumnya... 49 2.3 Kerangka Pikiran... 51 2.4 Hipotesis Tindakan... 53 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian... 54 3.2 Variabel Penelitian... 57

3.3 Rancangan Penelitian... 58 3.4 Prosedur Penelitian... 60 3.5 Pengumpulan Data... 64 3.5.1 Metode Observasi... 65 3.5.1.1 Pengertian Observasi... 65 3.5.1.2 Tujuan Observasi... 66 3.5.1.3 Jenis-jenis Observasi... 66 3.5.1.4 Pedoman Observasi... 67 3.5.2 Metode Wawancara... 74 3.5.2.1 Pengertian Wawancara... 74 3.5.2.2 Tujuan Wawancara... 75 3.5.2.3 Jenis-jenis Wawancara... 75 3.5.2.4 Pedoman Wawancara... 76 3.5.3 Analisis Data... 78 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1. Hasil Pra Siklus... 81 4.2. Pelaksanaan Siklus I... 88 4.2.1. Perencanaan Tindakan Siklus I... 88 4.2.2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 89 4.2.3. Pengamatan Siklus I... 95 4.2.4. Refleksi Siklus I... 104 4.3. Pelaksanaan Siklus II... 107 4.3.1. Perencanaan Tindakan Siklus II... 107 4.3.2. Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 108 4.3.3. Pengamatan Siklus II... 113 4.3.4. Refleksi Siklus II... 121 4.4. Uji Hipotesis Tindakan... 135 BAB V PEMBAHASAN 5.1. Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I... 136 5.2. Pembahasan Hasil Penelitian Siklus II.... 142

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1. Simpulan... 149 6.2. Saran... 151 DAFTAR PUSTAKA... 152 LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Materi Layanan Informasi... 35 2.2 Daftar Kelompok Media Pengajaran... 42 3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas... 55 3.2. Data Subjek Penelitian kelas XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen... 56 3.3 Pedoman Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti... 67 3.4 Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti... 68 3.5 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa... 68 3.6 Kriteria Penilaian Pedoman Observasi Siswa... 69 3.7 Kriteria Penskoran Resistensi Terhadap Narkoba... 70 3.8 Pedoman Wawancara Sebelum Meneliti... 76 3.9 Pedoman Wawancara Sesudah Meneliti... 77 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Dalam Kegitan Belajar di Kelas pada Prasiklus... 83 4.2 Peningkatan Resistensi Terhadap Narkoba Pra Siklus... 85 4.3 Materi Layanan Informasi Siklus I... 89 4.4 Hasil Pengamatan Kolabolator (Guru Kelas) terhadap Peneliti dalam Memberikan Layanan Pada Siklus I... 97 4.5 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator (Guru Kelas) untuk Peneliti Pada Siklus I... 99 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa tentang Aspek Penelitian... 101 4.7 Peningkatan Resistensi Terhadap Narkoba Siklus I Pertemuan I... 102 4.8 Peningkatan Resistensi Terhadap Narkoba Siklus I Pertemuan II... 102

4.9 Peningkatan Resistensi Terhadap Narkoba Siklus I Pertemuan III... 103 4.10 Kelemahan Peneliti dan Siswa pada Tindakan Siklus I... 105 4.11 Materi Layanan Informasi Siklus II... 108 4.12 Hasil Pengamatan Kolabolator (Guru Kelas) terhadap Peneliti dalam Memberikan Layanan Pada Siklus II... 114 4.13 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator (Guru Kelas) untuk Peneliti Pada Siklus II... 116 4.14 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Dalam Pemberian Layanan di Kelas pada Siklus II... 117 4.15 Peningkatan Resistensi Terhadap Narkoba Siklus II Pertemuan I... 118 4.16 Peningkatan Resistensi Terhadap Narkoba Siklus II Pertemuan II... 119 4.17 Peningkatan Resistensi Terhadap Narkoba Siklus II Pertemuan III... 120 4.18 Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Siklus I dan II... 122 4.19 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Siklus I dan II... 123

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Kerangka Pemikiran Penelitian... 52 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 61

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap siswa dalam Kegiatan Belajar di Kelas pada Pra Siklus... 86 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap siswa dalam Kegiatan Belajar di Kelas pada Siklus I... 104 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap siswa dalam Kegiatan Belajar di Kelas pada Siklus II... 121 4.4 Perbandingan Hasil Observasi Secara Keseluruhan... 133

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Data Absen Siswa kelas XI IPS 4 SMA PGRI 2 Kayen... 154 2. Hasil wawancara peneliti dengan guru pembimbing sebelum meneliti... 155 3. Hasil wawancara peneliti dengan guru pembimbing sesudah meneliti... 157 4. Satuan Layanan, Materi, dan Laporan Bimbingan Konseling Siklus I Pertemuan 1... 158 5. Satuan Layanan, Materi, dan Laporan Bimbingan Konseling Siklus I Pertemuan 2... 164 6. Satuan Layanan, Materi, dan Laporan Bimbingan Konseling Siklus I Pertemuan 3... 172 7. Satuan Layanan, Materi, dan Laporan Bimbingan Konseling Siklus II Pertemuan 1... 181 8. Satuan Layanan, Materi, dan Laporan Bimbingan Konseling Siklus II Pertemuan 2... 188 9. Satuan Layanan, Materi, dan Laporan Bimbingan Konseling Siklus II Pertemuan 3... 195 10. Hasil observasi kolaborator kepada peneliti siklus I pertemuan 1... 201 11. Hasil observasi kolaborator kepada peneliti siklus I pertemuan 2... 202 12. Hasil observasi kolaborator kepada peneliti siklus I pertemuan 3... 203 13. Hasil observasi kolaborator kepada peneliti siklus II pertemuan 1... 204 14. Hasil observasi kolaborator kepada peneliti siklus II pertemuan 2... 205 15. Hasil observasi kolaborator kepada peneliti siklus II pertemuan 3... 206

16. Hasil observasi peneliti kepada siswa dalam meningkatkan resistensi terhadap penggunaan narkoba siklus I pertemuan 1... 207 17. Hasil observasi peneliti kepada siswa dalam meningkatkan resistensi terhadap penggunaan narkoba siklus I pertemuan 2... 209 18. Hasil observasi peneliti kepada siswa dalam meningkatkan resistensi terhadap penggunaan narkoba siklus I pertemuan 3... 211 19. Hasil observasi peneliti kepada siswa dalam meningkatkan resistensi terhadap penggunaan narkoba siklus II pertemuan 1... 213 20. Hasil observasi peneliti kepada siswa dalam meningkatkan resistensi terhadap penggunaan narkoba siklus II pertemuan 2... 215 21. Hasil observasi peneliti kepada siswa dalam meningkatkan resistensi terhadap penggunaan narkoba siklus II pertemuan 3... 217 22. Pernyataan... 219 23. Riwayat Hidup Penulis... 220 24. Keterangan Selesai Bimbingan 25. Permohonan Ujian Skripsi 26. Surat Keterangan Ijin Penelitian FKIP UMK 27. Surat Keterangan Praktek dari SMA PGRI 2 Kayen 28. Lembar Konsultasi 29. Foto-foto

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan