SIMPOSIUM UNIVERSITAS JEMBER

dokumen-dokumen yang mirip
PANCASILA PENJABARAN NILAI-NILAI PANCASILA

BERSATU MENGATASI KRISIS BANGKIT MEMBANGUN BANGSA

KEWARGANEGARAAN GLOBALISASI DAN NASIONALISME. Nurohma, S.IP, M.Si. Modul ke: Fakultas FASILKOM. Program Studi Teknik Informatika.

PENDIDIKAN PANCASILA. Pancasila Sebagai Ideologi Negara. Modul ke: 05Fakultas EKONOMI. Program Studi Manajemen S1

PANCASILA MENGATASI KONFLIK IDEOLOGI-IDEOLOGI NEGARA

KEWARGANEGARAAN KETAHANAN NASIONAL DAN POLITIK STRATEGI NASIONAL. Nurohma, S.IP, M.Si. Modul ke: Fakultas FASILKOM. Program Studi Teknik Informatika

KEMENTERIAN KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA REPUBLIK INDONESIA Menuju Masyarakat Informasi Indonesia

Para filsuf Eropa menyebut istilah akhir sejarah bagi modernisasi yang kemudian diikuti dengan perubahan besar.

Kementerian Dalam Negeri 2017

MATRIK TAHAPAN RPJP KABUPATEN SEMARANG TAHUN

Oleh : Agus Subagyo, S.IP.,M.SI FISIP UNJANI

PENGARUH ASPEK TANNAS THD KEHIDUPAN NASIONAL. Drs. H. M. Umar Djani Martasuta,M.Pd

PENDIDIKAN PANCASILA PENDAHULUAN LATAR BELAKANG DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI.

HAK ASASI MANUSIA. Pengertian HAM

SUMATERA KALIMANTAN IRIAN JAYA JAVA

TUGAS AKHIR PEMASYARAKATAN PANCASILA DALAM ERA GLOBALISASI

Manfaat Belajar Pendidikan Pancasila bagi Mahasiswa

Politik Global dalam Teori dan Praktik

SEJARAH PEPERANGAN ABAD MODERN DOSEN : AGUS SUBAGYO, S.IP., M.SI

Kelebihan dan Kelemahan Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara Republik Indonesia

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

MAKALAH PERAN POLISI DALAM PEMBINAAN KEAMANAN SWAKARSA DI WIL DIY. Oleh: Dewi Emiliana Sakti, SH.

WORKSHOP Penyusunan Buku Kelompok Rentan. Yogyakarta, Juni 2010 MAKALAH. Otda & Konflik Tata Ruang Publik. Oleh: Wawan Mas udi JPP Fisipol UGM

PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA

Demokrasi. Hak Asasi Manusia dan Masyarakat Madani. Penyunting A. Ubaedillah dan Abdul Rozak

PANCASILA PANCASILA DAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM BIDANG POLITIK, HUKUM, SOSIAL BUDAYA, DAN PERTAHANAN KEAMANAN. Nurohma, S.IP, M.

Pancasila era Orde Lama reformasi

BAB 7 PEMANTAPAN POLITIK LUAR NEGERI DAN PENINGKATAN KERJA SAMA INTERNASIONAL

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

KEBIJAKAN KEPOLISIAN DALAM PENANGGULANGAN ISU KEBEBASAN BERAGAMA

ILYA-ALGHAZALI; 1986 ABASY SYAIKH IBNU HIBBAN & IBNU ABDIL BARR

BAB 7 PEMANTAPAN POLITIK LUAR NEGERI DAN PENINGKATAN KERJASAMA INTERNASIONAL

PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGAR

POKOK PIKIRAN DAN SIKAP PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH TERHADAP RUU ORMAS

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

PANCASILA. Makna dan Aktualisasi Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2005 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

[

MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KEWARGANEGARAAN INTEGRASI NASIONAL : PLURALITAS MASYARAKAT. Modul ke: 14Fakultas FASILKOM. Program Studi Teknik Informatika

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BUTIR BUTIR PANCASILA YANG TERBARU BESERTA CONTOH PENGAMALAN

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN SEJARAH TAHUN 2014

POLITIK & SISTEM POLITIK

BAHAN TAYANG MODUL 11 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 RANI PURWANTI KEMALASARI SH.MH.

I. PENDAHULUAN. pemerintahannya juga mengalami banyak kemajuan. Salah satunya mengenai. demokrasi yang menjadi idaman dari masyarakat Indonesia.

TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA SEMESTER GANJIL T.A. 2011/2012 STIMIK AMIKOM YOGYAKARTA. : Shafri Bagus Setiaji. Nim :

Mendiskripsikan fungsi NKRI. Menjelaskan tujuan NKRI

ANCAMAN LINTAS AGAMA DAN IDEOLOGI MELALUI BOM DI TEMPAT LAHIRNYA PANCASILA

ARAH KEBIJAKAN KEGIATAN FASILITASI KEWASPADAAN NASIONAL

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BELA NEGARA

PEMBINAAN ORGANISASI MITRA PEMERINTAH

Keinginan Aburizal Bakri untuk menjadikan Indonesia sebagai bangsa terpandang, terhormat & bermartabat

KESEPAKATAN PEMUKA AGAMA INDONESIA

SAMBUTAN GUBERNUR KALIMANTAN BARAT PADA ACARA PEMBUKAAN SOSIALISASI PERKUATAN DAN PENGEMBANGAN WAWASAN KEBANGSAAN DI PROVINSI KALIMANTAN BARAT

TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA PEMASYARAKATAN PANCASILA DALAM ERA GLOBALISASI

A. Pengertian Pancasila

SISTEM EKONOMI INDONESIA. Ilmu Hubungan Internasional Semester III

Pendidikan Kewarganegaraan

KEPEMERINTAHAN YANG BAIK (GOOD GOVERNANCE) LATAR BELAKANG, KONSEP KEPEMERINTAHA, KONSEP GOOD GOVERNANCE

Pancasila Idiologi dan Identitas Nasional. D.H.Syahrial/PPKn

BAB 5 PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN TERORISME

MENTERI DALAM NEGERI REPUBLIK INDONESIA DISAMPAIKAN PADA:

Presiden Jokowi: Masyarakat Inggris Harus Lebih Mengenal Indonesia Rabu, 20 April 2016

PENDIDIKAN PANCASILA

PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGATASI GERAKAN RADIKALISME. Oleh: Didik Siswanto, M.Pd 1

PERBANDINGAN KEBIJAKAN LUAR NEGERI AMERIKA SERIKAT TERHADAP NEGARA- NEGARA ISLAM PADA MASA PEMERINTAHAN GEORGE WALKER BUSH DAN BARACK OBAMA RESUME

PERANAN KPU DAERAH DALAM MENCIPTAKAN PEMILU YANG DEMOKRATIS

Muh. Syarifudin Noor 1/29/2014

BAB 5 KESIMPULAN. Universitas Indonesia

RANCANGAN UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA TENTANG KEAMANAN NASIONAL

NEGARA DAN SISTEM PEMERINTAHAN

BAB 5 PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN TERORISME

Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa-2

MAKALAH HAM UNTUK STABILITAS POLITIK DAN KEAMANAN SERTA PEMBANGUNAN SOSIAL DAN EKONOMI

MENEGAKKAN KEDAULATAN INDONESIA SEBAGAI NEGARA KEPULAUAN MENUJU NEGARA MARITIM YANG BERMARTABAT (KOMISI KEAMANAN) (Forum Rektor Indonesia 2015)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Negara Republik Indonesia sebagai Negara Kesatuan menganut asas

PERADABAN AMERIKA MODERN DOSEN : AGUS SUBAGYO, S.IP., M.SI

PANCASILA PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA KEHIDUPAN BERMASYARAKAT BERBANGSA DAN BERNEGARA. Nurohma, S.IP, M.Si. Modul ke: Fakultas FASILKOM

BAB I PENDAHULUAN. keadilan sosial. Didalamnya sekaligus terkandung makna tugas-pekerjaan yang harus

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 17 TAHUN 2011 TENTANG INTELIJEN NEGARA

NEGARA HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA. Universitas Indo Global Mandiri Palembang

Waktu: 8 x 45 Menit (Keseluruhan KD) Standar Kompetensi: Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

MATERI 7 GLOBALISASI DAN JATI DIRI BANGSA

PEMANTAPAN KERUKUNAN KERUKUNAN UMAT BERAGAMA DALAM MENCEGAH BERKEMBANGNYA FAHAM RADIKAL PUSAT KERUKUNAN UMAT BERAGAMA KEMENTERIAN AGAMA

Potensi Pertahanan di Indonesia sebagai Daya Dukung Pembangunan Nasional

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 6 TAHUN 2006 TENTANG

Sambutan Presiden RI pada ASIAN PARLIAMENTARY ASSEMBLY, Bandung-Jabar, Selasa, 08 Desember 2009

KISI KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SEMESTER GENAP

BAB V PENUTUP. Tesis ini berupaya untuk memberikan sebuah penjelasan mengenai

Profil Lulusan, Capaian Belajar, dan Bahan Kajian

LANGKAH-LANGKAH ANTISIPASI PEMANTAPAN STABILITAS KEAMANAN DALAM NEGERI

SAMSURI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

KURIKULUM PROGRAM S-1 MANAJEMEN BISNIS TELEKOMUNIKASI & INFORMASI INSTITUT MANAJEMEN TELKOM

SAMSURI SEMESTER GASAL 2011/2012 YOGYAKARTA

DESENTRALISASI. aris subagiyo

Transkripsi:

ABAD KE-21 DUNIA DIWARNAI DENGAN KEMAJUAN YANG PESAT DI BIDANG TEKNOLOGI INFORMASI, KOMUNIKASI DAN TRANSPORTASI YANG MEMBUAT DUNIA MENJELMA MENJADI SEBUAH GLOBAL VILLAGE ATAU THE WORLD IS FLAT PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI BERDAMPAK PADA SEMAKIN DERASNYA IDEOLOGI MAUPUN NILAI - NILAI BUDAYA ASING YG MASUK KE INDONESIA, YG BELUM TENTU SESUAI DGN IDEOLOGI PANCASILA & NILAI - NILAI BUDAYA LOKAL MEMUDARNYA AKTUALISASI NILAI - NILAI PANCASILA SEBAGAI PANDANGAN HIDUP ATAU WAY OF LIFE BANGSA INDONESIA TENTUNYA AKAN DAPAT MEMBAHAYAKAN PERSATUAN & KESATUAN BANGSA, BAHKAN KEBERLANGSUNGAN INDONESIA ITU SENDIRI PERLU ADANYA REAKTUALISASI PANCASILA DAN INTEGRITAS HUKUM DI INDONESIA DI TENGAH GLOBALISASI IDEOLOGI UNTUK MENJAGA KEUTUHAN DAN KEBERLANGSUNGAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA 2

GLOBALISASI DPT DIARTIKAN SEBUAH PROSES TERBENTUKNYA DUNIA TANPA BATAS; GLOBALISASI BERHUBUNGAN DGN INTEGRASI EKONOMI, KEBIJAKAN INTERNASIONAL DAN LINTAS WILAYAH, PERTUKARAN ATAU ALIRAN ILMU PENGETAHUAN, KESTABILAN DAN KESEIMBANGAN KEBUDAYAAN SERTA PENGGUNAAN KEKUASAAN; BEBERAPA ASPEK KEHIDUPAN MASYARAKAT TERKAIT DENGAN GLOBALISASI ANTARA LAIN ADALAH: ADANYA JARINGAN TELEKOMUNIKASI & INFORMASI YG MENDUNIA SEBAGAI DAMPAK DARI KEMAJUAN & PERKEMBANGAN IPTEK, KOMUNIKASI & TRANSPORTASI. PEREKONOMIAN YG SEMAKIN MENDUNIA MELALUI KEMUDAHAN PELAKSANAAN TRANSAKSI EKONOMI KEUANGAN & KEMUDAHAN DISTRIBUSI BARANG-BARANG (GOODS) DAN JASA (SERVICE) LINTAS WILAYAH ATAU NEGARA. KEHIDUPAN SOSIAL MENJADI GLOBAL VILLAGE DENGAN TERJADINYA MIGRASI SERTA MENINGKATNYA ARUS PERTUKARAN BUDAYA MUNCULNYA ANCAMAN BARU DI BIDANG KEAMANAN BERKURANGNYA PERAN NEGARA BANGSA (NATION STATE) SERTA MENINGKATNYA TRANSPARANSI & AKUNTABILITAS DALAM PEMERINTAHAN. 3

IDEOLOGI GLOBAL TIDAK DAPAT DIPISAHKAN DARI PERSAINGAN ANTARA DEMOKRASI LIBERAL (BLOK BARAT) DAN KOMUNISME (BLOK TIMUR) YG TELAH MENYEBABKAN TERJADINYA PERANG DINGIN DI DUNIA; PERANG DINGIN BERAKHIR AKIBAT STAGNASI EKONOMI NEGARA KOMUNIS, YG BERAKHIR DGN RUNTUHNYA UNI SOVIET, SHG AMERIKA SERIKAT MENJADI NEGARA ADIKUASA & HEGOMONI DUNIA IDEOLOGI DUNIA PASCA BERAKHIRNYA PERANG DINGIN : MENURUT SAMUEL P. HUNTINGTON : ADA 9 PERADABAN YG AKAN MENDOMINASI DINAMIKA POLITIK DAN KONFLIK DUNIA, YAITU BARAT, AMERIKA LATIN, AFRIKA, ISLAM, CHINA, HINDU, ORTODOKS, BUDHA DAN JEPANG. MSG2 ENTITAS PERADABAN TSB MEMILIKI DINAMIKA SEJARAH YG BERGESEKAN DENGAN ENTITAS LAINNYA, YG TERBANYAK ADALAH SENGKETA ANTARA BARAT DGN ISLAM. MENURUT FRANCIS FUKUYAMA : GLOBALISASI AKAN MENDORONG TERSEBARNYA DEMOKRASI ALA BARAT DI DUNIA LUAS. MAJUNYA EKONOMI PASAR AKAN DIIKUTI DGN DITERIMANYA PRINSIP DEMOKRASI LIBERAL SCR UNIVERSAL. KE DEPAN, TIDAK ADA LAGI PERTARUNGAN ANTAR IDEOLOGI BESAR, DUNIA AKAN DIKUASAI OLEH IDEOLOGI DEMOKRASI LIBERAL YANG DIDUKUNG OLEH SISTEM EKONOMI KAPITALIS. DEMOKRASI LIBERAL MERUPAKAN TITIK BALIK DARI EVOLUSI IDEOLOGIS UMAT MANUSIA DAN BENTUK FINAL PEMERINTAHAN MANUSIA. 4

LIBERALISME SANGAT MEMPERCAYAI PLURALITAS DAN MENEMPATKAN INDIVIDU SEBAGAI AKTOR UTAMA & SANGAT ANTIPATI TERHADAP KONSEP KEKUASAAN (POWER) YANG TERKONSENTRASI. PEMBATASAN KEKUASAAN NEGARA DITUJUKAN UNTUK MELINDUNGI HAK-HAK INDIVIDU DAN WARGA NEGARA DARI TEKANAN REPRESIF PEMERINTAH. HADIRNYA DEMOKRASI LIBERAL TIDAK DAPAT DITERIMA BEGITU SAJA OLEH BEBERAPA KELOMPOK ISLAM FUNDAMENTALIS, SEHINGGA MEREKA MELAKUKAN PERLAWANAN BERSENJATA, SEPERTI MUNCULNYA ISLAMIC STATE OF IRAQ AND SYRIA (ISIS) YANG INGIN MENGEMBALIKAN KEJAYAAN KEKHALIFAHAN ISLAM DI DUNIA. DI INDONESIA, MENGUATNYA DEMOKRASI LIBERAL TELAH MENJATUHKAN REJIM ORDE BARU MELALUI GERAKAN REFORMASI DI SEGALA BIDANG PADA TAHUN 1998. DEMOKRATISASI TSB DAPAT DIKAWAL DENGAN BAIK, NAMUN TETAP MENYISAKAN BERBAGAI PERMASALAHAN KARENA DIANGGAP KEBABLASAN. 5

DEMOKRATISASI YG TERJADI DI INDONESIA PASCA TERJADINYA REFORMASI MEMILIKI PENGARUH POSITIF MAUPUN NEGATIF YG TIDAK DAPAT DIPISAHKAN PENGARUH POSITIF MENINGKATNYA PERAN SERTA AKTIF MASY DLM AMBIL KEPUTUSAN POLITIK KHUSUSNYA MELALUI PEMILU; MENINGKATNYA PERLINDUNGAN THDP HAK ASASI MANUSIA; MENINGKATNYA KEBEBASAN DLM BERSERIKAT & MENGELUARKAN PENDAPAT TERMASUK KEBEBASAN PERS; PENGAWASAN TERHADAP APARAT PEMERINTAH DALAM KERANGKA CHECK AND BALANCES SEMAKIN MEMBAIK; MENGUATNYA PERAN PARLEMAN SEHINGGA MAMPU MENJADI PENYEIMBANG BAGI PEMERINTAH; ADANYA DESENTRALISASI KEKUASAAN MELALUI PEMBERIAN OTONOMI DAERAH. PENGARUH NEGATIF MASY INDONESIA MSH BLM DEWASA & TERJEBAK DLM EUFORIA REFORMASI SEHINGGA REFORMASI JUSTRU KEBABLASAN & HILANG ARAH TUJUANNYA. KONDISI INI APABILA TDK DIKELOLA DGN BAIK AKAN DPT MENIMBULKAN TERJADINYA KERUSUHAN (CHAOS); PEMAHAMAN TTG KEBEBASAN MENGELUARKAN PENDAPAT DLM BERDEMONSTRASI / UNRAS SBG KEBEBASAN YG SEBEBAS2 NYA TANPA ADA ATURAN MENGAKIBATKAN TERJADINYA PEMAKSAAN KEHENDAK, GANGGU KETERTIBAN & KEPENTINGAN MASY UMUM, BAHKAN TERJADI PERILAKU ANARKHIS YG BERLEBIHAN; MUNCULNYA RADIKALISME YG MEMPERBOLEHKAN PENGGUNAAN KEKERASAN THDP PIHAK LAIN YG TDK SEPAHAM DPT MENJADI PEMICU TERJADINYA KONFLIK VERTIKAL & HORISONTAL YG MEMBAHAYAKAN PERSATUAN & KESATUAN BANGSA SERTA EKSISTENSI NEGARA. 6

BERAWAL DARI KRISIS MONETER & EKONOMI SBG DAMPAK KRISIS PEREKONOMIAN GLOBAL & REGIONAL KRISIS MULTIDIMENSIONAL DI SEGALA ASPEK KEHIDUPAN BERBANGSA & BERNEGARA BERAKHIRNYA REZIM ORBA & DIMULAINYA DEMOKRATISASI YG MENGANUT DEMOKRASI ALA BARAT; DEMOKRASI PANCASILA DITINGGALKAN & DIGANTI DENGAN DEMOKRASI LIBERAL MELALUI REFORMASI DI SEGALA BIDANG. TUNTUTAN MASYARAKAT : CLEAN GOVERNMENT, GOOD GOVERNANCE, PENGHARGAAN THD HAK INDIVIDU & HAM, TRANSPARANSI SERTA KEBEBASAN; INDONESIA NEGARA DEMOKRATIS TERBESAR DI DUNIA YG DITANDAI DGN : MUNCULNYA SISTEM POLITIK YG BARU, OTONOMI DAERAH, MENGUATNYA PERAN PARLEMEN & SEMANGAT WUJUDKAN SUPREMASI HUKUM; KONFLIK SOSIAL MUNCUL, SALAH SATU LATAR BELAKANGNYA BERBASIS AGAMA; MASUKNYA PAHAM ISLAM FUNDAMENTALIS; MUNCULNYA PAHAM RADIKALISME & AKSI AKSI TERORISME; BERKEMBANGNYA SIKAP PREMODIALISME; DPT MENYEBABKAN DISINTEGRASI BANGSA 6

MASUKNYA NILAI-NILAI ASING SBG DAMPAK GLOBALISASI YG TIDAK SESUAI & BAHKAN BERTENTANGAN DGN PANCASILA SBG WAY OF LIFE BANGSA INDONESIA TELAH MENYEBABKAN MEMUDARNYA AKTUALISASI NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT SEHARI-HARI; MENGUATNYA PAHAM RADIKALISME, FANATISME POK & KEKERASAN YG ATASNAMAKAN AGAMA. DALAM RANGKA MENGATASI PERMASALAHAN TERSEBUT, PERLU ADANYA SOLUSI YG TERARAH DENGAN MENJADIKAN NILAI-NILAI PANCASILA SBG PEMANDU ARAHNYA REAKTUALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DAN EFEKTIFITAS PENEGAKAN HUKUM DIHARAPKAN MAMPU MENJADI JALAN KELUAR DARI BERBAGAI BENTUK TANTANGAN MENGENAI DISINTEGRASI & CHAOS 8

DALAM RANGKA MENGAKTUALISASIKAN KEMBALI NILAI PANCASILA UNTUK MENCIPTAKAN KEHIDUPAN YG DAMAI & HARMONIS PERLU DILAKUKAN BEBERAPA UPAYA & STRATEGI ANTARA LAIN : REAKTUALISASI NILAI - NILAI PANCASILA DIJADIKAN SEBAGAI GERAKAN NASIONAL YANG DILAKUKAN SECARA SERENTAK DI SEGALA BIDANG KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA; INTENSIFKAN SOSIALISASI NILAI - NILAI PANCASILA DENGAN MEMASUKKAN HAL - HAL YANG BERLANGSUNG ATAU ADA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT SEHARI - HARI; MASUKKAN KEMBALI INTERNALISASI NILAI - NILAI PANCASILA DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN; LAKUKAN PELATIHAN PELATIHAN /COACHING CLINIC PANCASILA JADIKAN PANCASILA SEBAGAI LANDASAN UTAMA DALAM PENYUSUNAN PRODUK HUKUM YANG AKAN MENGATUR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA; RUBAH METODE INTERNALISASI NILAI - NILAI PANCASILA SEHINGGA TIDAK LAGI BERSIFAT INDOKTRINASI SEPERTI MELALUI PENATARAN P4 DAN SEBAGAINYA, TETAPI DAPAT DILAKUKAN MELALUI FUN GAME SEHINGGA LEBIH MUDAH DICERNA DAN TIDAK BERSIFAT HAFALAN. JANGAN JADIKAN PANCASILA SEBAGAI HAL YANG SAKRAL DAN TIDAK TERSENTUH SEOLAH TABU MEMBICARAKAN PANCASILA DAN TIDAK DIJADIKAN SEBAGAI ASAS TUNGGAL. 9

SELAIN UPAYA REAKTUALISASI PANCASILA, KITA JUGA DAPAT MELAKUKAN UPAYA PENEGAKAN HUKUM SECARA TEGAS THD BERBAGAI TINDAKAN MENYIMPANG / KEJAHATAN YG DPT MENGGANGGU STABILITAS KAMTIBMAS SERTA MEMECAH PERSATUAN & KESATUAN BANGSA. MENURUT PROF. SATJIPTO RAHARDJO 4 TERDAPAT (EMPAT) FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EFEKTIFITAS PENEGAKAN HUKUM DEMI TERWUJUDNYA SUPREMASI HUKUM, YAITU : HUKUM ATAU PERATURAN ITU SENDIRI. PENEGAK HUKUM YANG MENERAPKANNYA. SARANA ATAU FASILITAS YANG MENDUKUNG PENEGAKAN HUKUM. BUDAYA HUKUM MASYARAKAT SIKAP MASYARAKAT INDONESIA MASIH APATIS, TIDAK MENDUKUNG TUGAS PENEGAK HUKUM DAN MENGANGGAP URUSAN PENEGAKAN HUKUM ADALAH TUGAS PENEGAK HUKUM SEMATA. POLRI MENGAJAK SELURUH KOMPONEN MASYARAKAT, TERMASUK REKAN REKAN MAHASISWA SEBAGAI CALON GENERASI PENERUS BANGSA UNTUK MEMBANTU POLRI DALAM UPAYA PENEGAKAN HUKUM SERTA MEMELIHARA KEAMANAN DAN KETERTIBAN MASYARAKAT GUNA MEWUJUDKAN KEHIDUPAN YANG BER-KEADILAN SBG SALAH SATU PRASYARAT DALAM MENJAGA KEUTUHAN DAN KEBERLANGSUNGAN NKRI. 10

PADA TGL 27 29 MEI 2015 UTK MENGETAHUI OPINI PUBLIK TTG PELAKS PANCASILA, LITBANG KOMPAS TELAH MENGADAKAN JEJAK PENDAPAT DGN MELIBATKAN 581 RESPONDEN PADA 12 KOTA DI INDONESIA, DGN HASIL SBB: KETERANGAN Semakin Baik Semakin Buruk Tetap Tidak Tahu 1. SEMAKIN BAIK ATAU SEMAKIN BURUKAH KONDISI MASYARAKAT INDONESIA DALAM HAL : A. PERCAYA & TAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA B. HORMAT MENGHORMATI ANTAR PEMELUK AGAMA C. TENGGANG RASA DENGAN ORANG LAIN D. JUNJUNG TINGGI NILAI KEMANUSIAAN E. PERSATUAN BANGSA DI ATAS KEP. GOLONGAN F. BERKORBAN UNTUK KEPENTINGAN BANGSA G. MENGUTAMAKAN MUSYAWARAH DALAM MENGAMBIL KEPUTUSAN H. KEADILAN EKONOMI 38,2 11,5 47,7 2,6 53,6 19,1 26,2 1,1 44,9 17,4 36,8 0,9 39.6 18.1 39.2 3,1 30.8 17.6 48.9 2,7 34.1 21.9 40.6 42.3 17.2 37.3 3,4 3,2 16.5 19.1 60.9 3,5 I. KEADILAN HUKUM 20.1 17 58.9 4 11

2. SUDAH SESUAI DGN NILAI-NILAI ATAU BELUMKAH PELAKS KEBIJAKAN PEMERINTAH TERKAIT HAL-HAL BERIKUT INI : 5.4 % A. MENJAMIN KEBEBASAN BERIBADAH POK MINORITAS AGAMA B. MELAKS GAKKUM TANPA TEBANG PILIH C. MENYELENGGARAKAN YAN PUBLIK DI BID PENDIDIKAN & KESEHATAN D. MENCIPTAKAN KEADILAN EKONOMI 3. SUDAH SESUAI DGN NILAI-NILAI PANCASILA ATAU BELUMKAH SIKAP & PERILAKU ELIT-ELIT POLITIK SELAMA INI DLM MENYELESAIKAN PERSOALAN BANGSA: 9.0 % 16.0% 75.0 % 69.7 % 4.7 % 70.7 % 4.7% 25.6 % 24.6% 35.6% 59.0% 2.1% 43.9 % 54.0% KETERANGAN Sudah Belum Tidak Tahu 12