RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XI SEMESTER 1 SKRIPSI Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan jenjang strata I pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta Oleh: Nanang Sulistyawan L200090147 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i
HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi dengan judul RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XI SEMESTER 1 Ini telah diperiksa, disetujui, dan disahkan pada : Hari : Tanggal : Pembimbing I Pembimbing II Drs.Sudjalwo, M.Kom NIK : 404 Yusuf Sulistyo N, S.T., M.Eng NIK : 100. 1197 ii
HALAMAN PENGESAHAN RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XI SEMESTER 1 Dipersiapkan dan disusun oleh NANANG SULISTYAWAN NIM : L200090147 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal.. Pembimbing I Susunan Dewan Penguji Dewan Penguji I Drs.Sudjalwo, M.Kom NIK : 404 Dedi Ari Prasetya S.T.,M.T. NIK : 982 Pembimbing II Yusuf Sulistyo N, S.T., M.Eng NIK : 100.1197 Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan Dekan Fakultas Komunikasi dan Informatika untuk memperoleh gelar sarjana Tanggal... Ketua Program Studi Teknik Informatika Husni Thamrin, S.T, M.T, Ph.D NIK: 720 Dr. Heru Supriyono, M.Sc. NIK: 970 iii
DAFTAR KONTRIBUSI Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Berikut saya sampaikan daftar kontribusi dalam penyusunan skripsi : 1. Perancangan program aplikasi ini dengan bantuan internet dan buku yang dilampirkan pada daftar pustaka. 2. Program aplikasi yang saya gunakan untuk membuat aplikasi ini adalah microsoft visual basic.net. 3. Saya menggunakan laptop dengan spesifikasi: a. Prossesor intel core i3-530m, 2.26 GHz, b. Hardisk 320 GB, c. RAM 2 GB, d. System operasi windows 7. 4. Video dalam aplikasi ini saya buat sendiri sesuai dengan contoh soal dalam buku Fisika 2 oleh Budi Purwanto(2012). iv
Demikian pernyataan dan daftar kontribusi ini saya buat dengan sejujurnya. Saya bertanggung jawab atas isi dan kebenaran daftar di atas. Surakarta, Juni 2013 Nanang Sulistyawan Mengetahui: Pembimbing I Pembimbing II Drs.Sudjalwo, M.Kom NIK : 404 Yusuf Sulistyo N, S.T., M.Eng NIK : 100. 1197 v
MOTTO Hiduplah dengan happy asal jangan melanggar syar i (Penulis) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari satu urusan kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan kepada Allahlah hendaknya kamu berharap. (Q.S. Al Insiroh : 6-8) Tugas kita bukan untuk berhasil, tapi tugas kita adalah mencoba, karena dengan mencoba kita akan memperoleh kesempatan untuk berhasil. (Mario Teguh) Hiduplah yang berarti karena kita pasti akan mati, sadar diri menjauhkan kita dari bangga hati, marilah kita bersama-sama menuju ridho Illahi. (Penulis) vi
PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulilah, dengan kerendahan hati saya ingin mempersembahkan karya yang sederhana ini kepada orang-orang yang saya sayangi. Skripsi yang telah diselesaikan dengan kemampuan, dan dengan iringan doa ini penulis persembahkan kepada. 1) Ibu dan Bapak di Rumah. Terimakasih atas segala doa, dukungan dan semangat yang diberikan. Doa yang tulus darimu tiada henti, cinta dan kasihmu tiada terganti, dorongan semangat selalu terpatri untuk diriku, sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Semoga Allah SWT memuliakan di dunia dan diakhirat.. 2) Adikku Terimakasih atas segala doa dan dukungannya selama ini. Semoga kita semua tetap dalam keadaan kompak dalam kebaikan. 3) Sahabat-Sahabatku. Sahabatku, yaitu Soleh al abid, Choirudin, Eva Ardiyanto, jhono, dan semuanya yang tidak bisa kusebutkan satu per satu, terimakasih kalian semua telah memberi warna di dalam hidupanku dan menunjukanku tentang arti sebuah persahabatan. 4) Teman-Temanku. Teman-temanku di MATIKEP semuanya. Kenangan bersama kalian kan tetap terukir indah di dalam ingatanku sampai kukembali kepada-nya. 5) Teman dekatku Titik apriliyanti yang slalu mendoakanku setiap saat. vii
KATA PENGANTAR Assalamualaikum wr. Wb. Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Fisika SMA XI Semester 1 dapat terselesaikan. Laporan skripsi ini di susun untuk memenuhi kurikulum pada Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta, sebagai kewajiban mahasiswa dalam rangka menyelesaikan program sarjana. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan dari berbagai pihak, kesulitan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Husni Thamrin, S.T, MT., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiayah Surakarta. 2. Dr. Heru Supriyono, S.T., M.Sc. selaku Ketua Jurusan Teknik Informatika Universitas Muhammadiayah Surakarta. 3. Endah Sudarmilah, S.T, M.Eng selaku pembimbing akademik yang telah memberikan bekal ilmu, pengarahan, bimbingan saran serta motivasi selama penulis menimba ilmu di Fakultas Komunika dan Informatika UMS. 4. Drs.Sudjalwo, M.Kom, selaku pembimbing I yang telah memberikan, bimbingan, dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir ini. viii
5. Yusuf Sulistyo N, S.T., M.Eng selaku pembimbing II yang telah memberikan, bimbingan, dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir ini. 6. Segenap dosen dan karyawan prodi Teknik Informatika atas bantuan dan ilmu yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan hingga dinyatakan mendapat gelar Strata 1. 7. Maryanto, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah SMA N 1 Klego yang telah memberikan ijin penelitian dan pengujian kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir ini. 8. Kepada pengajar dan siswa di SMA N 1 Klego yang telah membantu dalam mengisi kuesioner. 9. Kepada orang tua yang selalu memberikan do a, semangat, motivasi dan pengorbanan dengan tiada hentinya kepada penulis. 10. Titik apriliyanti yang selalu mendoakanku. 11. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu yang telah membantu hingga terselesainya skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini berguna bagi semua pihak dan bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya dalam menambah pengetahuan dan wawasan ilmu.amiin. Wassalamu alaikum Wr.Wb Surakarta, Juni 2013 Penulis ix
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Halaman Persetujuan... ii Halaman Pengesahan... iii Daftar Kontribusi... iv Motto... vi Persembahan... vii Kata Pengantar... viii Daftar Isi... x Daftar Tabel... xiii Daftar Gambar... xiv Daftar Singkatan... xvi Abstraksi... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1. Latar Belakang Masalah... 1 1.2. Rumusan Masalah... 2 1.3. Batasan Masalah... 2 1.4. Tujuan Penelitian... 3 1.5. Manfaat Penelitian... 4 1.6. Sistematika Penulisan... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 6 2.1. Telaah Penelitian... 6 2.2. Landasan Teori... 8 x
1. Media Pembelajaran... 8 2. Fisika... 11 3. Microsoft visual basic.net... 15 4. Microsoft access... 16 BAB III METODE PENELITIAN... 17 3.1. Waktu dan Tempat... 17 3.2 Peralatan Utama dan Pendukung... 17 1. Software... 18 2. Hardware... 18 3.3 Alur Penelitian... 18 1. Flowchart Penelitian... 29 1) Pengumpulan Data... 20 2) Perancangan Aplikasi... 20 3) Pembuatan Aplikasi... 28 4) Pengujian Sistem... 28 5) Perbaikan Sistem... 33 6) Implementasi Aplikasi... 33 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 34 4.1. Hasil Penelitian... 34 1. Halaman menu utama... 34 2. Halaman Tombol Kecepatan... 36 3. Halaman Tombol Gerak Parabola... 39 4. Halaman Tombol Hukum Newton... 42 xi
5. Halaman tombol percepatan gravitasi... 45 6. Halaman Tombol Elastisitas... 48 7. Halaman Tombol usaha... 52 8. Halaman Tombol Energi Kinetik... 55 9. Halaman Tombol Energi Potensail... 58 10. Halaman Tombol Impuls dan Momentum... 61 11 Halaman Tombol Hukum kekekalan Momentum... 64 12. Halaman Tombol Kalkulator... 68 13. Halaman Tombol Update Soal... 69 14. Halaman Tombol Quis... 71 4.2. Pengujian... 73 1. Internal... 73 2. External... 73 4.3. Analisa dan Pembahasan... 89 1. Kelebihan... 89 2. Kekurangan... 90 BAB V PENUTUP... 91 5.1. Kesimpulan... 91 5.2. Saran... 92 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 : Simbol Data Flow Diagram..... 23 Tabel 3.2 : Tabel pengujian internal..... 28 Tabel 3.3 : Tabel rencana kuisioner responden siswa..... 39 Tabel 3.4 : Tabel rencana kuisioner responden guru..... 30 Tabel 4.1 : Tabel pengujian internal..... 73 Tabel 4.2 : Tabel hasil pengisian angket siswa... 74 Tabel 4.3 : Tabel jumlah skoring skoring siswa sebelum pengujian... 76 Tabel 4.4 : Tabel jumlah skoring skoring siswa setelah pengujian... 77 Tabel 4.5 : Tabel hasil pengisian angket aplikasi siswa... 80 Tabel 4.6 : Tabel prosentase hasil angket aplikasi siswa... 82 Tabel 4.7 : Tabel hasil pengisian angket aplikasi guru... 85 Tabel 4.8 : Tabel prosentase hasilangket aplikasi guru... 86 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 : Flowchart Penelitian... 19 Gambar 3.2 : Desain secara umum... 20 Gambar 3.3 : DFD Level 0... 21 Gambar 3.4 : DFD Level 1... 21 Gambar 3.5 : DFD Level 2... 22 Gambar 3.6 : halaman depan... 24 Gambar 3.7 : Halaman aplikasi... 25 Gambar 3.8 : Desain Upload Soal... 26 Gambar 3.9 : Halaman Quis... 27 Gambar 4.1 : tampilan menu utama... 34 Gambar 4.2 : Halaman tombol kecepatan... 36 Gambar 4.3 : Tampilan materi kecepatan... 36 Gambar 4.4 : Halaman Gerak parabola... 39 Gambar 4.5 : Halaman materi gerak parabola... 39 Gambar 4.6 : Halaman tombol hukum newton... 42 Gambar 4.7 : Halaman meteri hukum newton... 42 Gambar 4.8 : Halaman percepatan gravitasi... 45 Gambar 4.9 : Halaman Materi percepatan gravitasi... 46 Gambar 4.10 : Halaman tombol elastisitas... 48 Gambar 4.11 : Halaman Materi elastisitas... 49 Gambar 4.12 : Halaman Tombol Usaha... 52 xiv
Gambar 4.13 : Halaman Materi Usaha... 52 Gambar 4.14 : Halaman tombol energi kinetik... 55 Gambar 4.15 : Halaman Materi energi kinetik... 55 Gambar 4.16 : Halaman tombol energi potensial... 58 Gambar 4.17 : Halaman Materi energi potensial... 59 Gambar 4.18 : halaman tombol impuls dan momentum... 61 Gambar 4.19 : Halaman materi impuls dan momentum... 62 Gambar 4.20 : Halaman Tombol hukum kekekalan momentum... 64 Gambar 4.21 : Halaman materi hukum kekekalan momentum... 65 Gambar 4.22 : Halaman Tombol kalkulator... 68 Gambar 4.23 : Halaman Tampilan kalkulator... 68 Gambar 4.24 : Halaman Tampilan Log in... 69 Gambar 4.25 : Halaman update soal... 70 Gambar 4.26 : Halaman Tampilan log in quis... 71 Gambar 4.27 : Halaman Tampilan quis... 72 Gambar 4.28 : Grafik prosentase responden sebelum dan sesudah pengujian 77 Gambar 4.29 :Grafik prosentase angket aplikasi siswa... 82 Gambar 4.29 :Grafik prosentase angket aplikasi guru... 87 xv
DAFTAR SINGKATAN 1. DFD : Data Flow Diagram 2. KBBI : Kamus Besar Bahasa Indonesia 3. SI : Sistem Informasi 4. SMA : Sekolah Menengah Atas 5. DB : Database 6. PLTA : Pembangkit Listrik Tenaga Air 7. CD : Copy Disc 8. MPR : Majelis Permusyawaratan Rakyat 9. RI : Republik Indonesia 10. GBHN : Garis-Garis Besar Haluan Negara 11. GB : GigaByte 12. GHz : Giga Hertz 13. MA : Madrasah Aliyah xvi
ABSTRAK Untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien sesui dengan tuntutan zaman tidak mungkin dapat dicapai hanya dengan metode yang bersifat komunikatif satu arah, melainkan metode yang bersifat multi arah. Alasan tersebut yang membuat peneliti membuat media pembelajaran interaktif mata pelajaran fisika untuk SMA kelas XI semester 1. Penelitian ini dilakukan dengan metode research and development. Alat yang digunakan peneliti dalam pembuatan aplikasi media pembelajaran interaktif ini adalah microsoft visual basic.net karena banyak tutorial tentang pemograman microsoft visual basic.net. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran fisika kelas XI semester 1 yang berisi materi, contih soal dan soal untuk latihan. Hasil pengujian didapatkan 80% siswa dan 60% guru setuju media pembelajaran ini meningkatkan minat belajar. 80% siswa dan 63% guru setuju bahwa media pembelajaran ini digunakan sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar dan meningkat 18% utuk kegiatan belajar mengajar menggunakan media pembelajaran interaktif Kata kunci: Media, pembelajaran interaktif, fisika. xvii