SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

dokumen-dokumen yang mirip
SILABUS SPRECHEN II JR 220. Dra. Nining Warningsih, M.Pd.

No. RPP/JER/24 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal dari

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

JR219, SCHREIBEN II: S1, 3 sks, Semester II

STRUKTUR UND WORTSCHATZ II JR 216

JR218, LESEN II: S1, 3 sks, Semester II

No. RPP/JER/21 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal dari

SILABUS SPRECHEN I JR 215. Putrasulung Baginda, S.Pd.

7. Materi Pokok/ Penggalan Materi : 8.Kegiatan Perkuliahan : KOMPONEN LANGKAH. Metode Media Sumber Bahan/ Referensi. Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

JR 418, Mündlicher Ausdruck II: S1, 2 Sks, Semester V

SILABUS SCHREIBEN II JR 219. Putrasulung Baginda, S.Pd.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

KISI-KISI SOAL UKG BAHASA JERMAN

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

JR214, SCHREIBEN I: S1, 3 sks, Semester I

SILABUS. JR 420, Arbeit mit Lesetexten III: S1, 2 Sks, Semester VI. DESKRIPSI MATA KULIAH Arbeit mit Lesetexten III

SILABUS HÖREN I JR 212. Pepen Permana, S.Pd.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SILABUS ARBEIT MIT HÖRTEXTEN I JR 411 DRA. NINING WARNINGSIH, M.PD.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SKENARIO PERKULIAHAN MATA KULIAH SPRECHEN I JR 215 / 2 SKS / SEMESTER 1. Disusun Oleh : Dra. Hafdarani. M.Pd. Dra. Lersianna Saragih. M.Pd.

SKENARIO PEMBELAJARAN. Dari Ruang Kuliah Menuju Museum Pengembangan Keterampilan Menulis Melalui Tugas Mandiri

PROGRAM SEMESTER SEKOLAH : SMA N 2 PURWOREJO KELAS/SEMESTER : XII-IPA MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN TAHUN PELAJARAN : 2013/ STANDAR KOMPETENSI DAN

SILABUS SCHREIBEN I JR 214. Pepen Permana, S.Pd.

5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mendiskripsikan dengan baik aspek geografi Jerman yang terkandung dalam tema Fakten und Daten.

SILABUS. JR 421, Schriftlicher Ausdruck III: S1, 2 Sks, Semester VI. DESKRIPSI MATA KULIAH Schriftlicher Ausdruck III

SILABUS. JR 422, Mündlicher Ausdruck III: S1, 2 Sks, Semester VI. DESKRIPSI MATA KULIAH Mündlicher Ausdruck III

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SILABUS SCHREIBEN III JR 224. Drs. Setiawan, M.Pd.

MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN JENJANG PENDIDIKAN : SMA

SILABUS ARBEIT MIT LESETEXTEN I JR 412. Dra. Nining Warningsih, M.Pd.

SILABUS. Alokasi Waktu. Sumber Belajar Kompetensi. Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

JR 422, Mündlicher Ausdruck III: S1, 2 Sks, Semester VI

BAB l PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari baik secara lisan

COMMUNICATION ORALE III

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

93. Mata Pelajaran Bahasa Jerman untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

91. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. bahasa. Pengajaran bahasa pada umumnya bertujuan agar mahasiswa dapat

BAB I PENDAHULUAN. Secara umum pengajaran bahasa mempunyai tujuan agar pembelajar dapat

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

SILABUS. JR 424 Deutsch für spezielle Verwendung II: S1, 2 sks, Semester VII. DESKRIPSI MATA KULIAH Deutsch für spezielle Verwendung II

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penggunaan metode yang tepat akan sangat mempengaruhi hasil dari penelitian

S A T U A N A C A R A P E R K U L I A H A N ( S A P )

SILABUS BAHASA INGGRIS JR 112

94. Mata Pelajaran Bahasa Jerman untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

BAB I PENDAHULUAN. tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) setelah bahasa Inggris. Dalam. bahasa Jerman baik secara lisan maupun tulisan.

COMMUNICATION ORALE IV

BAB I PENDAHULUAN. Membaca merupakan bentuk komunikasi yang dilakukan seseorang yang

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA JERMAN

96. Mata Pelajaran Bahasa Perancis untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

BAB I PENDAHULUAN. keterampilan yang harus dilatih. Keempat keterampilan itu meliputi. keterampilan menyimak Hören, keterampilan membaca Lesen,

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

RANCANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

95. Mata Pelajaran Bahasa Perancis untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

BAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini pembelajaran bahasa asing bertujuan agar pembelajar terampil

92. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

98. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

100. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

BAB I PENDAHULUAN. menguasai empat keterampilan berbahasa, yakni: menyimak (hören), berbicara

PENGEMBANGAN ELEARNING BERBASIS MOODLE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA BAHASA JERMAN TINGKAT A2

Sumber Bahan/ Referensi. Estimasi Waktu. Uraian Kegiatan. Lap top & LCD

20. Mata Pelajaran Bahasa Jerman Untuk Paket C Program Bahasa

SILABUS DEUTSCHE GESCHICHTE (JR 313) AMIR, M.Pd.

INFORMASI DAN KISI-KISI

SILABUS. Kompetensi dasar Materi pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Kebangsaan Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar.

97. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

19. Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Paket C Program Bahasa

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. studio d A1 yang mencakup Start auf Deutsch sampai dengan Einheit. 12, dapat disimpulkan sebagai berikut;

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

BAB I PENDAHULUAN. Univeristas Indonesia. 1 Buku cerita anak adalah segala jenis teks yang diproduksi untuk anak-anak. Pengarang buku cerita

Diktat Mata Kuliah. Oleh: Sulis Triyono Wening Sahayu Tia Meutiawati

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS DAN PENILAIAN

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat penting untuk dipelajari,

SILABUS LITERATURGESCHICHTE (JR 312) AMIR, M.Pd. NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga

Kelengkapan Keluasan Kedalaman. Tidak. Tidak Sesuai. Sesuai Sesuai. Sesuai

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) : Analisa Struktur II / CES5212

INTERKULTURELLER ANSATZ DES FREMDSPACHLICHEN DEUTSCHUNTERRICHTS

KARAKTERISTIK BAHASA INDONESIA

SILABUS SHOKYUU KAIWA I JP 104

99. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa

SILABUS DAN SISTIM PENILAIAN

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 03 Perjalanan ke Berlin

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

GAMBAR DALAM PENGAJARAN BAHASA ASING Oleh Nining Warningsih Abstrak

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

BAB I PENDAHULUAN. Penguasaan tata bahasa mutlak diperlukan ketika pembelajar bahasa akan

BAHAN AJAR / RPP. C. Metode Pembelajaran : Inquiri I. Kegiatan Pembelajaran :

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Jerman adalah salah satu bahasa asing yang dipelajari di

Transkripsi:

(SAP) SPRECHEN II JR220 DRA.NINING WARNINGSIH, M.PD. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011

1 : Sprachen und Lernbiografie Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan (Kompetensi) tema Sprachen & Lernbiografie secara lisan muan (performansi/indikator) 1 Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa - Melakukan interview tetang tema Sprachen dan Lernbiografie - Menceritakan kembali hasil interview - Menceritakan Lernbiografie sendiri - Sprachen - Lernbiografie Tugas dan evaluasi. A2: Einheit 1

2 : Familie und Familienfeste Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema Familie dan Famlienfeste secara lisan. Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali Pertemuan 2 dan 3 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Setelah mengikuti - Menceritakan keluarga sendiri - Menunjukkan dan men ceritakan foto keluarga - Menjelaskan informasi dari grafik - Mengemukakan pendapat tentang anak dan permasalahannya dalam keluarga untuk ucapan selamat dan belasungkawa - Familie - Familienfoto beschreiben -Familiensituation in Deutschland -seine Meinung ausdrücken -Glückwünsche / Beileid aussprechen Tugas dan evaluasi A2: Einheit 2

3 : Reise Über Hobbys und Interesse sprechen Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema Reise secara lisan Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali Pertemuan 4 dan 5 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Setelah mengikuti untuk menyatakan dugaan yang digunakan ketika merencanakan suatu perjalanan dan memesan tiket - Vermutungen äuβern - Eine Reise planen und buchen Tugas dan evaluasi A2: Einheit 3

4 Kode & nama mata kuliah Tujuan pembelajaran umum (Kompetensi) Jumlah pertemuan : JR 225 Sprechen III (2 sks) : Hobbys und Interesse : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema Hobbys und Interesse secara lisan : 1 (satu) kali muan (performansi/indikator) 6 Setelah mengikuti - Mengungkapkan hobby dan kegemaran dirinya - Über Hobbys und Interesse sprechen Tugas dan evaluasi buku studio d A2: Einheit 4 - Menanyakan hobi dan kegemaran orang lain

5 Kode & nama mata kuliah : JR 225 Sprechen III (2 sks) : Medien Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema (Kompetensi) Medien secara lisan muan (performansi/indikator) 7 Setelah mengikuti - Menyebutkan jenis-jenis Media untuk mengungkapkan pengaduan tentang barang yang telah dibeli - Medien nennen - etwas reklamieren/ umtauschen Tugas dan evaluasi A2: Einheit 5

6 : Ujian Tengah Semester Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat berbicara dalam bahasa Jerman dengan benar mengenai tema tertentu (kompetensi) Pertemuan 8. Tujuan pembelajaran khusus (performasi/indikator) Tugas dan evaluasi

7 : Freizeit/ Ausgehen Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema (Kompetensi) Freizeit/ Ausgehen secara lisan. muan (performasi/indikator) 9 Setelah mengikuti untuk menyatakan keinginan / minat melakukan sesuatu (dlm mengisi waktu luang) untuk memesan sesuatu di restaurant untuk menceritakan tema perkenalan - sagen, worauf man Lust hat - etwas im Restaurant bestellen - Übers Kennenlernen sprechen Tujuan dan evaluasi A2: Einheit 6

8 : Stadt- und Landleben Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema (Kompetensi) Stadt- und Landleben secara lisan. muan (performasi/indikator) 10 Setelah mengikuti - Mengungkapkan pendapat tentang Stadt- und Landleben untuk meminta informasi tentang Wohnung - Menceritakan kecelakaan yang biasa terjadi di rumah - Vor- und Nachteile des Stadt- und Landslebens - Nach einer Wohnung fragen - Über Unfälle im Haushalt berichten Tujuan dan evaluasi A2: Einheit 7

9 : Kultur Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema (Kompetensi) Stadt- und Landleben secara lisan. muan (performasi/indikator) 11 Setelah mengikuti - Menanyakan dan mengungkapkan minat budaya - Mengunakan ujaran ketika memesan tiket (bioskop, teater, konser,dsb.) untuk membandingkan sesuatu (di waktu dulu dan sekarang) - Über kulturelle Interessen sprechen - Karten reservieren - Über Vergangenes sprechen Tujuan dan evaluasi A2: Einheit 8

10 : Arbeitswelten Tujuan pembelajaran umum :Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema (Kompetensi) Arbeitswelt secara lisan. muan (performasi/indikator) 12 Setelah mengikuti - Menceritakan riwayat pekerjaan ujaran dalam percakapan telefon di tempat kerja - über Berufsbiografien und-wünsche sprechen - Telefonieren am Arbeitsplatz Tujuan dan evaluasi A2: Einheit 9

11 : Feste und Geschenke Tujuan pembelajaran umum :Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema Feste und Geschenke secara lisan. muan (performasi/indikator) 13 Setelah mengikuti - Bercerita tentang Feste und Geschenke - Über Feste und Geschenke sprechen Tujuan dan evaluasi A2: Einheit 10

12 : Emotionen Tujuan pembelajaran umum :Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema Emotionen secara lisan. muan (performasi/indikator) 14 Setelah mengikuti untuk mengungkapkan emosi untuk merespon emosi yang diungkapkan seseorang - Emotionen ausdrücken - Auf Emotionen reagieren Tujuan dan evaluasi A2: Einheit 11

13 : Erfindungen und Erfinder Tujuan pembelajaran umum :Mahasiswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat dan perasaan tentang hal yang berhubungan dengan tema Erfindungen und Erfinder secara lisan. muan (performasi/indikator) 15 Setelah mengikuti - Bercerita tentang Erfindungen - Mengungkapkan maksud - Mendeskripsikan suatu keadaan/ kejadian - Über Erfindungen sprechen - Einen Zweck ausdrücken - Vorgänge beschreiben Tujuan dan evaluasi A2: Einheit 12

14 : Ujian Akhir Semester Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat berbicara dalam bahasa Jerman dengan benar mengenai tema tertentu (kompetensi) Pertemuan 16 Tujuan pembelajaran khusus (performasi/indikator) Tugas dan evaluasi