BAB l PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari baik secara lisan

Transkripsi

1 BAB l PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari baik secara lisan maupun tulisan. Untuk mengungkapkan ide, gagasan dan pikiran seseorang tidak terlepas dari penggunaan bahasa. Dengan demikian bahasa memiliki peranan dan kedudukan yang sangat penting terlebih lagi di era globalisasi ini, kemampuan berbahasa khususnya bahasa asing seperti bahasa Jerman sangat diperlukan. Dengan bekal kemampuan bahasa asing seseorang akan lebih cepat menyerap informasi-informasi yang datang dari luar. Sehingga interaksi dan komunikasi lebih mudah dilakukan. Oleh sebab itu seseorang dituntut untuk dapat menguasai bahasa asing baik secara lisan maupun tulisan. Untuk menguasai bahasa asing dengan sempurna baik lisan maupun tulisan seseorang harus menguasai empat keterampilan berbahasa yaitu membaca, menulis, menyimak dan berbicara. Empat keterampilan berbahasa tersebut merupakan hal yang tidak terpisahkan dari pemelajaran bahasa asing khususnya dalam pemelajaran bahasa Jerman. Di samping keempat keterampilan tersebut, tata bahasa dan kosakata atau dalam bahasa Jerman dikenal dengan istilah Struktur und Wortschatz merupakan hal penting lainnya yang juga harus dikuasai oleh setiap pemelajar bahasa asing terutama mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman karena tata bahasa dan kosakata merupakan elemen terpenting dalam berbahasa dan penunjang dari empat keterampilan berbahasa yang telah dikemukakan di atas. Oleh karena itu mata kuliah Struktur und Wortschatz diberikan kepada mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman mulai dari semester satu sampai dengan semester tiga bersamaan dengan mata kuliah Lesen, Schreiben, Hören dan Sprechen. Kelima mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar yang wajib dikontrak.

2 Tata bahasa dan kosakata selain menjadi penunjang keempat mata kuliah tersebut juga memiliki peranan dalam proses menerjemahkan teks. Menerjemahkan teks merupakan pengalihbahasaan dari bahasa sumber ke dalam bahasa sasaran. Oleh sebab itu dengan menguasai tata bahasa dan kosakata, mahasiswa diharapkan akan lebih mudah menerjemahkan teks sesuai kaidah dan aturan yang berlaku. Sehingga mahasiswa dapat mentransfer isi teks dengan baik dan benar. Selain itu mahasiswa juga dapat dengan mudah menyampaikan informasi yang terdapat dalam teks yang diterjemahkan baik secara lisan maupun tulisan. Meskipun saat ini penerjemahan bukan lagi merupakan tujuan utama dari pemelajaran bahasa asing akan tetapi mata kuliah ini masih diberikan kepada mahasiswa di semester V Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman memelajari bidang terjemahan melalui mata kuliah Übersetzung Deutsch-Indonesisch dan Übersetzung Indonesisch-Deutsch. Pada mata kuliah Übersetzung Deutsch-Indonesisch mahasiswa dituntut untuk menerjemahkan teks-teks bahasa Jerman ke dalam bahasa Indonesia dengan tema yang beragam. Begitu pula pada mata kuliah Übersetzung Indonesisch-Deutsch mereka dituntut agar dapat menerjemahkan teks berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Jerman. Dengan adanya kedua mata kuliah ini banyak hal yang dapat diambil manfaatnya. Khususnya untuk mata kuliah Übersetzung Deutsch-Indonesisch, selain mahasiswa dapat menguasai bidang penerjemahan mereka juga menerima wawasan yang luas tentang negara Jerman. Sehingga mahasiswa dapat mengenal Jerman bukan hanya bahasanya saja tetapi juga budaya dan negaranya. Selain itu dengan adanya kedua mata kuliah ini akan memudahkan mahasiswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Jerman. Mahasiswa telah memeljari Übersetzung Deutsch-Indonesisch pada semester V dan Struktur und Wortschtaz (I,II,III) pada semester satu sampai tiga, namun belum diketahui dengan jelas sejauh mana hubungan dan pengaruh dari keduanya. Oleh karena itu penulis

3 tertarik mengadakan penelitian dengan judul Korelasi Penguasaan Tata Bahasa dan Kosakata dengan Kemampuan Menerjemahkan Teks Bahasa Jerman 1.2 Identifikasi Masalah Identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Sejauh mana penguasaan mahasiswa terhadap kosakata bahasa Jerman? 2. Sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap tata bahasa Jerman? 3. Mengapa mahasiswa perlu memelajari dan menguasai tata bahasa dan kosakata? 4. Sejauh mana kemampuan mahasiswa dalam menerjemahkan teks berbahasa Jerman ke dalam bahasa Indonesia? 5. Apakah penguasaan kosakata bahasa Jerman berpengaruh terhadap kemampuan mahasiswa dalam menerjemahkan teks berbahasa Jerman ke dalam bahasa Indonesia? 6. Apakah penguasaan tata bahasa Jerman berpengaruh terhadap kemampuan mahasiswa dalam menerjemahkan teks berbahasa Jerman ke dalam bahasa Indonesia? 7. Apakah terdapat korelasi yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dan kosakata dengan kemampuan menerjemahkan teks bahasa Jerman? 1.3 Batasan Masalah Agar penelitian ini lebih terarah, terfokus dan tidak meluas serta tidak memakan waktu dan biaya, maka penulis membatasi penelitian pada korelasi penguasaan tata bahasa dan kosakata dengan kemampuan menerjemahkan teks. Adapun kemampuan menerjemahkan teks yang dimaksud dalam penelitian ini adalah menerjemahkan teks bahasa Jerman ke dalam teks bahasa Indonesia.

4 1.4 Rumusan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dikemukakan di atas, penulis menuliskan rumusan masalah berupa pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut: 1. Bagaimanakah tingkat penguasaan tata bahasa dan kosakata mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman semester V? 2. Bagaimanakah tingkat kemampuan mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman semester V dalam menerjemahkan teks bahasa Jerman? 3. Apakah terdapat korelasi yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dan kosakata dengan kemampuan menerjemahkan teks bahasa Jerman? 1.5 Tujuan Penelitian Setiap penelitian memiliki tujuan tertentu. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Tingkat penguasaan tata bahasa dan kosakata mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman semester V. 2. Tingkat kemampuan mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman semester V dalam menerjemahkan teks bahasa Jerman. 3. Korelasi yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dan kosakata dengan kemampuan menerjemahkan teks bahasa Jerman. 1.6 Manfaat Penelitian Penulis berharap penelitian ini dapat memberikan jawaban atas permasalahanpermasalahan yang telah dirumuskan di atas dan memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Dapat mengetahui tingkat penguasaan tata bahasa dan kosakata mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman semester V.

5 2. Dapat mengetahui tingkat kemampuan mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman semester V dalam menerjemahkan teks bahasa Jerman. 3. Dapat memberikan informasi bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dan kosakata dengan kemampuan menerjemahkan teks bahasa Jerman. Dengan demikian mahasiswa akan termotivasi untuk memperdalam ilmu tata bahasa dan menambah penguasaan kosakata serta menerjemahkan teks teks berbahasa Jerman ke dalam bahasa Indonesia. 4. Pihak jurusan dan dosen dapat mengembangkan strategi dan metode pengajaran mata kuliah Struktur und Wortschatz dan Übersetzung Deutsch- Indonesisch sehingga dapat menarik minat mahasiswa dalam bidang penerjemahan dan memudahkan mahasiswa dalam penguasaan tata bahasa dan kosakata bahasa Jerman.