UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biologi

dokumen-dokumen yang mirip
BAB II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN BAB II

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Ditulis pada Jumat, 20 November :15 WIB oleh fatima dalam katergori Biology tag

MODUL MATA PELAJARAN IPA

TOPIK II KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biologi

SOAL DAN PEMBAHASAN Jawaban: C Jawaban: A Jawaban: E

Soal ujian semester Ganjil IPA kelas X Ap/Ak. SMK Hang Tuah 2

LEMBAR KERJA SISWA TIPE A

2. Alat yang digunakan untuk melihat dengan jelas benda-benda yang letaknya jauh adalah... a. lup b. mikroskop c. kamera d.

PEMETAAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN

PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Latihan Soal 9.1

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

UKBM BIO

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLATIHAN SOAL BAB 10

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (No : 1.1)

SILABUS SMA Kelas X. [Tahun]

Standar Isi / Kompetensi Dasar Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

Tujuan Instruksional Umum Tujuan Instruksional Khusus

PREDIKSI UJIAN NASIONAL

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLATIHAN SOAL BAB 11

Latihan UAS IPA Kelas 7 Tahun Ajaran 2015/2016. Bagian sel yang ditunjukkan oleh huruf X adalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Contoh Soal Try Out IPA Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 SMP/MTs. Hindayani.com

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biotek

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 12

Makhluk Hidup di Dalam Pohon

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Dasar Indikator Esensial

ORGANISASI KEHIDUPAN. Sel

PAKET - III SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPA-BIOLOGI TAHUN 2012/2013

Kisi-Kisi UKK IPA Kelas VII

53. Mata Pelajaran Biologi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang B. Tujuan

C. 20 tanaman/meter persegi D. 200 tanaman/meter persegi. 3. Perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan yang benar adalah... A. 1 B.

CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

LEMBARAN SOAL. Mata Pelajaran : BIOLOGI Sat. Pendidikan : SMA Kelas / Program : XI IPA ( SEBELAS IPA )

A. JUDUL Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup

RPP MATERI INDIKATOR Pengertian klasifikasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Silabus Olimpiade BOF XI Soal SMP

BAB I PENDAHULUAN. binatang atau fauna) adalah makhluk hidup yang paling beragam di planet.

4. Perhatikan tabel berikut ini Pasangan yang tepat antara organ ekskresi dengan zat sisa yang dikeluarkan adalah

Materi. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

BIOLOGI DAN PERKEMBANGANNYA

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN. MATERI Keanekaragaman tingkat gen, spesies, ekosistem. Ciri-ciri makhluk hidup dan perannya dalam kehidupan

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biotek

Keanekaragaman Organisme Kehidupan

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PEMINATAN KELOMPOK MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM SEKOLAH MENENGAH ATAS BIOLOGI

UJIAN NASIONAL PANDUAN MATERI SMA DAN MA B I O L O G I PROGRAM STUDI IPA TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS

D I K T A T TAKSONOMI TUMBUHAN NON VASKULER DISUSUN OLEH

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup LATIHAN SOAL BAB 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

12. Mata Pelajaran Biologi Untuk Paket C Program IPA

KEANEKARAGAMAN HAYATI (Biodiversitas)

UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2005 ILMU PENGETAHUAN ALAM

CIRI ESENSIAL MAKHLUK HIDUP PERBEDAAN TUMBUHAN DAN HEWAN

Aplikasi Aljabar Vektor pada Klasifikasi Makhluk Hidup

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 8. GEJALA ALAMLatihan Soal 8.1

JENJANG SMA X (SEPULUH) BIOLOGI BIOLOGI ILMU TENTANG MAKHLUK HIDUP KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

5. Perhatikan skema daur hidup ubur-ubur Aurelia aurita di atas. Urutan fase hidup dari A, B dan D berturutturut

Zat tersebut yang termasuk molekul senyawa adalah nomor. A. (1), (2), dan (3) C. (1), (3), dan (5) B. (2), (3), dan (5) D.

SILABUS IPA KELAS VII. Objek IPA dan pengamatannya Pengukuran Besaran Pokok dan turunan Satuan baku dan tak baku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 1 Kota Mungkid Kelas/Semester : VII/ 1. : Klasifikasi Makhluk Hidup

ALAT ALAT INDERA, ALAT PERNAPASAN MANUSIA, DAN JARINGAN TUMBUHAN

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawaban yang tersedia!

Lecture 1 Tatap Muka 2

2. Perbedaan hewan dan tumbuhan dalam memperoleh makan yang tepat adalah...

memahami hakikat Biologi sebagai ilmu.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN. Nama Guru : Windi Agustine NIM : : SMP N 1 Kota Mungkid Tahun Pelajaran : 2016/ 2017

Karakteristik Organisme Hidup. UNSYIAH Universitas Syiah Kuala 9/28/2016. Tema-tema dalam Mempelajari Kehidupan. Organisasi Biologi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.

HUBUNGAN SALING KETERGANTUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP

KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP

MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN BIOLOGI SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 SIFAT: PROYEK WAKTU 2 MINGGU

BAB I PENDAHULUAN. Dunia teknologi terus melakukan kemajuan yang begitu pesat di seluruh dunia,

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 9

Profile. : Undang Lukman H : Karawang : Jangli Krajan Barat No.15 Website: Lukmanguru.wordpress.

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLatihan Soal 11.4

hewan bersel satu Ular vertebrata reptil Jadi yang termasuk hewan invertebrata : cacing, belalang, kecoa dan kupu kupu

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KISI-KISI SOAL SELEKSI PPG SM3T 2015 MATA UJI: PENDIDIKAN IPA

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLatihan Soal 11.3

PRINSIP BIOENERGETIKA PADA HEWAN

SILABUS PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Nama :... Biologi kelas 7

Evolusi, Sistematika, Taksonomi dan Klasifikasi Avertebrata

LAMPIRAN 2 KISI-KISI USBN SMP

SOAL ULANGAN HARIAN IPA BAB 1, 2 dan 3

1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan

22. Zat aditif pemanis yang sering digunakan sebagai campuran minuman ringan adalah. A. siklamat C. tetrazine B. formalin D.

Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 7/BIOLOGI/BAB 11/BIO smil/manifest.

BAB IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BIOLOGI BAB I HAKEKAT BIOLOGI SEBAGAI ILMU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi:

Nama : UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biologi Kelas : 7 Waktu : 07.45-09.15 No.Induk : Hari/Tanggal : Jumat, 05 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai : 1. Isikan identitasmu ke dalam lembar jawaban di tempat yang disediakan 2. Waktu yang tersedia 90 menit untuk mengerjakan soal-soal tersebut 3. Periksa dan bacalah dengan teliti soal-soal sebelum kamu menjawabnya 4. Jawaban dikerjakan pada lembar soal 5. Dahulukan menjawab soal-soal yang kamu anggap mudah 6. Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada pengawas. Jumlah soal ada 50 soal yaitu 20 pilihan ganda, 10 jawaban ganda, 5 memasangkan, 10 melengkapi kalimat, dan 5 uraian. I. Berilah tanda silang (X) pada satu pilihan jawaban yang paling tepat! 1. Ciri khas yang hanya dimiliki oleh mahluk hidup adalah... a. mengeluarkan zat sisa. b. berkembang biak. c. membutuhkan air. d. bergerak. 2. Mahluk hidup mampu beradaptasi dengan lingkungannya, artinya adalah mampu... a. mengatur diri. b. bereproduksi. c. melakukan regulasi. d. beradaptasi. 3. Peraturan laboratorium berikut harus kamu taati, kecuali... a. jangan bertanya. b. meletakkan alat sesuai dengan tempatnya. c. jangan makan di dalam laboratorium. d. menggunakan alat sesuai fungsinya. 4. Keselamatan kerja bertujuan untuk... a. mengatur jalannya percobaan b. mendapat prestasi kerja c. mempercepat waktu kerja d. mengurangi resiko kecelakaan 5. Ilmu yang mempelajari makhluk hidup dan berbagai proses kehidupan adalah... a. Biokimia b. Taksonomi c. Biologi d. Zoologi 6. Suatu bahan yang mempunyai simbol seperti di samping ini, berarti a. mudah terbakar b. korosif c. beracun d. radiasi 7. Data hasil percobaan yang bisa diukur disebut a. data kuantitatif b. data konkrit c. data kualitatif d. data abstrak 8. Tingkatan-tingkatan dalam klasifikasi makhluk hidup Carolus linnaeus disebut a. takson. b. determinasi. c. kingdom. d. variasi 1 P a g e o f 7

9. Makluk hidup yang memiliki paling banyak persamaan yang tinggi, jika berada pada takson a. Class b. Ordo c. Genus d. Spesies. 10. Cabang Biologi yang khusus mempelajari klasifikasi makhluk hidup disebut a. zoologi b. chistologi c. taksonomi d. botani 11. Gejala alam abiotik diantaranya adalah a. Pasang surut air laut b. reproduksi c. fotosintesis d. pembelahan sel 12. Kingdom animalia dibedakan menjadi dua kelompok besar, yaitu a. vertebrata dan invertebrate b. protista dan monera c. invertebrate dan protista d. monera dan vertebrata 13. Tumbuhan yang memiliki genus yang sama adalah a. Salam dan Beringin b. Jambu air dan Ficus alii c. Salam dan Jambu air d. Ficus alii dan Beringin 14. Tubuh manusia memiliki beragam organ dan sistem. Organ manakah yang termasuk ke dalam sistem peredaran darah? a. trakea c. hati b. Jantung d. usus 15. Sistem organ yang terdapat pada manusia diantaranya adalah, kecuali a. sistem pencernaan b. sistem pernapasan c. sistem saraf d. sistem pikiran 16. Berikut ini adalah mekanisme jaringan pengangkut pada pohon a. xylem mengangkut air dan mineral b. xylem mengangkut hasil fotosintesis c. kambium mengangkut hasil fotosintesis d. floem mengangkut air dan mineral 17. Organ yang ikut membentuk sistem transportasi adalah a. jantung b. lambung c. usus d. otak 18. Perhatikan alat pernapasan beberapa hewan berikut ini No Nama Hewan Alat Pernapasan 1. Ikan paus Paru-paru 2. Burung Trakea 3. Belalang Trakea 4. Cacing Cacing Berdasarkan tabel, nama hewan yang sesuai dengan alat pernapasannya ditunjukkan dengan nomor a. 2-3-4 b. 1-2-3 c. 1-3- 4 d. 1-2-4 19. Organ yang ikut membentuk sistem reproduksi, kecuali a. ovarium b. rahim c. testes d. kandung kemih 20. Informasi berikut ini terkait dengan penemuan sel, kecuali a. ditemukan pertama kali oleh Robert Hooke. b. dilihat dengan menggunakan lup. c. dari sayatan sel gabus. d. dari sayatan sel hidup 2 P a g e o f 7

II. Berilah tanda centang ( ) pada beberapa jawaban yang benar di bawah ini! 1. Pada awalnya, para ahli taksonomi mengelompokkan mengelompokkan makhluk hidup menjadi dua kelompok. Lalu R. Whittaker mengelompokkan mahkluk hidup menjadi lima kelompok, yang terdiri dari [ ] fungi [ ] sel [ ] tumbuhan [ ] hewan 2. Berikut ini adalah tata cara penamaan Binomial Nomenklatur... [ ] Nama genus dan nama penunjuk genis ditulis tangan miring. [ ] Kata kedua adalah nama penunjuk jenisnya. [ ] Huruf pertama pada kata pertama adalah huruf besar [ ] Nama genus dan nama penunjuk jenis harus di ketik miring 3. Hewan-hewan kelas mamalia mempunyai beberapa persamaan ciri. Ciri hewan mamalia yang menunjukkan arti nama mamalia adalah [ ] mempunyai kelenjar susu [ ] Berdarah panas [ ] melahirkan anak-anaknya [ ] menyusui anak-anaknya 4. Ciri-ciri dari kingdom fungi diantaranya adalah... [ ] autotrof [ ] heterotrof [ ] memiliki dinding sel [ ] memiliki banyak sel yang berbeda 5. Jika ingin melihat hasil perbandingan suatu data, maka sebaiknya menggunakan [ ] diagram batang [ ] hasil percobaan [ ] diagram lingkaran [ ] hasil wawancara 6. Bagian penting apakah, yang digunakan untuk memperbesar gambar di mikroskop? [ ] lensa okuler [ ] lensa objektif [ ] meja benda [ ] sumber cahaya 7. Perhatikan nama ilmiah 2 jenis makhluk hidup berikut : Felis domestica dan Felis tigris. Kedua hewan ini merupakan organisme [ ] satu kingdom [ ] satu genus [ ] satu jenis [ ] berbeda jenis 8. Perhatikan beberapa organisme berikut ini; Musang, Lele, Cacing, Elang, Kelelawar, dan Burung. Dari kelima jenis organisme tersebut, manakah yang memiliki kekerabatan terjauuh dengan monyet? [ ] Cacing [ ] Burung [ ]Musang [ ] Kelelawar 9. Pohon Salam, Pohon Pucuk merah dan pohon Ficus Alii, adalah organisme yang [ ] satu kingdom [ ] berbeda jenis [ ] berbeda genus [ ] satu genus 10. Tumbuhan adalah satu-satunya organisme yang mampu memproduksi makanannya sendiri, karena [ ] organisme autotrof [ ] memiliki klorofil [ ] organisme heterotrof [ ] bisa berfotosintesis 3 P a g e o f 7

III. Pasangkanlah kata-kata/pernyataan di bawah ini sesuai dengan keterangannya! Sikap ilmiah yang perlu dimiliki 1 Dugaan teori sementara 2 Sifat metode ilmiah 3 Tahapan pertama dalam metode ilmiah Data yang tidak bisa diukur 5 A Hipotesis B Perumusan masalah C Data Kualitatif 4 D Jujur mengungkapkan fakta E Bisa berubah, bila ditemukan bukti kebenaran baru IV. Lengkapi kalimat di bawah ini! 1. Fungi akhirnya dipisahkan dari kelompok... dengan alasan, karena Fungi tidak bisa memproduksi... 2. Makanan organisme berklorofil... dengan makanan organisme yang tidak berklorofil. Karena organisme berklorofil melakukan proses.... 3. Sistem klasifikasi lima kingdom membagi organisme menjadi lima kelompok, yaitu... 4. Urutan tingkar takson dari yang tertinggi sampai yang terendah adalah; Kingdom- Filum/ Divisi -...... -...... - spesies. 5. Berikut ini adalah pernyataan yang benar ; Semakin... perbedaan ciri, semakin... kekerabatannya. V. Lengkapilah kalimat di bawah ini sesuai dengan jawaban yang telah disediakan! 1. Ciri-ciri hewan/ tumbuhan yang peka terhadap rangsangan di sebut... 2. Sistem penamaan organisme dengan penamaan dua nama latin di sebut... 3. Cara penulisan nama ilmiah untuk Kelapa adalah... 4. Jamur yang digunakan dalam proses pembuatan Tempe adalah... 5. Unit terkecil dari makhluk hidup disebut... Cocos nucifera sel binomial nomenklatur Rhizopus oryzae iritabilita 4 P a g e o f 7

VI. Jelaskan jawaban dari pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Tuliskan semua tahapan/slide power point dalam menyusun proposal PBL secara berurutan! 2. Jelaskan ciri-ciri makhluk hidup yang membedakannya dengan benda mati! 3. Faktor-faktor abiotik apa sajakah yang mengancam ekosistem di Pulau Rambut? 5 P a g e o f 7

4. Susun tahap-tahap berikut, menjadi urutan tahap metode illmiah yang benar! a. Menarik kesimpulan b. Menyusun hipotesis c. Perumusan masalah d. Observasi e. Analisis data percobaan f. Eksperimen g. Menguji kesimpulan 5. Sekarang ini sudah banyak sekali robot-robot canggih yang diciptakan oleh para ilmuwan untuk membantu kita. Beberapa robot-robot canggih tersebut juga ada yang bisa meniru manusia. Apakah robot-robot tersebut sudah dikatakan sebagai makhluk hidup? Jelaskan pendapatmu! 6 P a g e o f 7

Halaman tambahan untuk jawaban isian 7 P a g e o f 7