B. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran

dokumen-dokumen yang mirip
Capaian Pembelajaran (CP)

Capaian Pembelajaran (CP)

IV. PROGRAM STUDI: PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA (POPARI) A. Identitas Jurusan/Program Studi 1. Nama Program Studi : Pelatihan Olahraga Pariwisata

IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. A. Identitas Program Studi

A. Identitas Program Studi

II. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN. A. Identitas Program Studi

I. PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING. A. Identitas Program Studi

A. Identitas Program Studi

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA. A. Identitas Program Studi

IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA. A. Identitas Program Studi

Profil Lulusan Program Studi D3 Analis Farmasi dan Makanan. No Profil Lulusan Deskripsi Profil

A. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai:

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

No Profil Lulusan Deskripsi Profil

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA. A. Identitas Program Studi

MATRIKS ANALISIS ELEMEN KOMPETENSI

PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP

PROGRAM STUDI S1 JURNALISTIK SIKAP

PROGRAM STUDI S1 PETERNAKAN SIKAP

PROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP

PROGRAM STUDIS1 TEKNOLOGI PANGAN SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP

PROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP

PROGRAM STUDI S2 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

PROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI PUBLIK SIKAP

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

LEARNING OUTCOME PRODI S1 MANAJEMEN FEB UNPAD

PROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP

LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

Rasional. Visi, Misi, dan Tujuan

V. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDIS1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SIKAP

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP

PROGRAM STUDI S3 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

No Profil Lulusan Deskripsi Profil 1. Pendidik Seni Rupa Pendidik, Fasilitator, dan Instruktur yang mendidik dengan penguasaan

II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA JEPANG. A. Identitas Program Studi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP

PROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP

PROGRAM STUDI D3 TEKNIK MANUFAKTUR SIKAP

PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP

STANDAR UNIVERSITAS DHYANA PURA

II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI. A. Identitas Program Studi

tip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Tekno

PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP

PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA SIKAP

Langkah Menyusun CP pada KPT

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN SIKAP

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU

MAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI

NERS SPESIALIS, LEVEL BERAPA? PROGRAM STUDI KEPERAWATAN (NERS SPESIALIS) LEVEL 8 KKNI SIKAP

KUESIONER 1: Berikan tanda silang (X) pada MK KKNI. Organisasi. Manajemen. Kebijakan Publik. Azas azas. Birokrasi

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA BALI. A. Identitas Program Studi

STRUKTUR KURIKULUM SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN AGUSTUS 2017

A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI SIKAP

LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)

V. PROGRAM STUDI : D3 PERHOTELAN. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN (PROFESI NERS) SIKAP

WORK SHOP KURIKULUM MIH

1. SKS Mata Kuliah Tabel SKS Setiap Mata Kuliah

PROGRAM STUDI D4REKAYASA SISTEM TRANSPORTASI JALAN SIKAP

PROGRAM STUDI D4REKAYASA SISTEM TRANSPORTASI JALAN SIKAP

IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS. A. Identitas Program Studi

TUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:

PROGRAM STUDI D4 ANIMASI SIKAP

Laporan Workshop Penyusunan Capaian Pembelajaran (CP) Proram Studi Manajemen Informasi Kesehatan. Hosizah NIK

PENGETAHUAN/BAHAN KAJIAN RUMUSAN SIKAP DAN KETRAMPILAN LULUSAN 2 SIKAP 5 KETRAMPILAN UMUM 8 KETRAMPILAN KHUSUS. Bidang kajian.

KURIKULUM PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM STUDI D3 SENI PENGOLAHAN PATISERI SIKAP

Visi Misi. Published on Program Pascasarjana ( published by admin on Wed, :46 VISI

PROGRAM STUDID4TEKNOLOGI REKAYASA PERANGKAT LUNAK SIKAP

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

IV. PROGRAM STUDI : D3 AKUNTANSI. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

S1 Ekonomi Pembangunan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1 DAN S2 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2016

PROGRAM STUDID3 TEKNOLOGI LISTRIK SIKAP

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk)

BUKU RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PGSD

CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI KOMPUTERISASI AKUNTANSI FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS BUDI LUHUR

PROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN

LAPORAN RAKORNAS PROGRAM STUDI BIOLOGI, PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI DAN PROGRAM STUDI BIOTEKNOLOGI SE INDONESIA Purwokerto, Februari 2017

PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN (PERAWAT AHLI MADYA) SIKAP

BAB I PENGANTAR MANAJEMEN KEUANGAN

A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP

PROGRAM STUDID3 REKAYASA PERANGKAT LUNAK APLIKASI SIKAP

Transkripsi:

B. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 1) Profil Lulusan dan Deskripsinya No Profil Lulusan Deskripsi Profil (daftar Tentang Kemampuan Lulusan Pada Profil Tersebut) 1 Pendidik PJOK Pendidik yang professional memiliki kemampuan pedagogik dan keilmuan PJOK yang tinggi, serta mampu mengelola pembelajaran secara kreatif, inspiratif, inovatif, memotivasi, menantang dan menyenangkan. 2 Peneliti PJOK dan Rekreasi Peneliti bidang pendidikan dan pembelajaran PJOK dan Rekreasi memiliki kemampuan mampu mencermati paradigma pembelajaran, asesmen, dan evaluasi baik dalam rangka pengembangan Ipteksor maupun dalam rangka memecahkan permasalahan yang ada di masyarakat. 3 Ahli PJOK dan Rekreasi Menekuni pekerjaan sebagai ahli di bidang PJOK dan Rekreasi dalam rangka pengembangan Ipteksor. 2) Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran No. Profile Lulusan Pendidik PJOK Capaian Pembelajaran (CP) A. Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Elemen Kompetensi PK KK KB PB BB

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. B. Pengetahuan 11. Mampu menjalin hubungan profesional dan interpersonal secara konstruktif dan bertanggung jawab untuk membantu menyelesaikan persoalan pembelajaran PJOK. 12. Menguasai konsep dasar teoretis dan memiliki kemampuan profesional dalam bidang PJOK. 13. Memiliki kemampuan pedagogik terkait dengan bidang PJOK. 14. Memiliki kemampuan memanfaatkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di bidang PJOK dalam penyelesaian masalah yang dihadapi 15. Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, teori dan metodologi pembelajaran, prinsip, prosedur dan pemanfaatan evaluasi PJOK. C. Keterampilan Umum 16. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. 17. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok. 18. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/organisasi profesi. 19. Memiliki landasan keilmuan yang memadai untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, serta mampu mengikuti perkembangan dan pemutakhiran ilmu. 20. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan stakeholder maupun sejawat, baik di dalam maupun di luar lembaga. D. Keterampilan Khusus 21. Mampu merancang, melaksanakan, dan

Peneliti PJOK dan Rekreasi mengevaluasi pembelajaran PJOK yang inspiratif, kreatif, inovatif, menantang, menyenangkan dan memotivasi. 22. Memiliki kemampuan memberikan pendidikan dan pelatihan PJOK. 23. Memiliki kreasi dan improvisasi yang inovatif dan terampil dalam pengembangan kualitas proses pembelajaran PJOK. 24. Terampil memanfaatkan dan mengembangkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran PJOK. 25. Terampil mempraktikkan kecabangan olahraga dalam menunjang pembelajaran PJOK. 26. Terampil mempraktikkan olahraga rekreasi dalam menunjang pembelajaran PJOK. A. Sikap 27. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 28. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 29. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. 30. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. 31. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 32. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 33. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 34. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 35. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 36. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

B. Pengetahuan 37. Memiliki kemampuan logika berpikir ilmiah dalam mengkaji fenomena PJOK dan Rekreasi secara teoretis maupun empiris. 38. Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran dan potensi lingkungan masyarakat dalam melaksanakan penelitian. 39. Mampu memberikan alternatif pemecahan masalah PJOK dan Rekreasi yang terjadi pada individu, kelompok, organisasi, dan masyarakat tanpa membedakan suku, agama, ras, tingkat usia, jenis kelamin, status sosial, ekonomi, dan budaya. C. Keterampilan Umum 40. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 41. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi, data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok/organisasi profesi. 42. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaannya sendiri dan kelompok/organisasi profesi serta dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja mandiri dan kelompok/organisasi profesi. D. Keterampilan Khusus 43. Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis Ipteksor dan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu sehingga peserta didik memiliki keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif, dan inovatif dalam menyelesaikan masalah. 44. Mampu mempertanggungjawabkan hasil kerja mandiri maupun kelompok/organisasi profesi pada masyarakat keilmuan maupun masyarakat luas. 45. Mampu menguasai konsep dasar, langkahlangkah dan prosedur penelitian. 46. Memiliki kemampuan melakukan penelitian di bidang PJOK dan Rekreasi 47. Memiliki kemampuan mendesiminasikan dan

Ahli PJOK dan Rekreasi memublikasi hasil penelitian di bidang PJOK dan Rekreasi. A. Sikap dan Prilaku 48. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 49. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 50. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. 51. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. 52. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 53. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 54. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 55. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 56. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 57. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. B. Pengetahuan 58. Mampu memberikan alternatif pemecahan masalah di bidang PJOK dan Rekreasi yang terjadi pada individu, kelompok/organisasi profesi, dan masyarakat tanpa membedakan suku, agama, ras, jenis kelamin, dan tingkat usia. 59. Memiliki kemampuan memberikan bimbingan dan konseling di bidang PJOK dan Rekreasi. C. Keterampilan Umum 60. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. 61. Mampu mengambil keputusan yang tepat

Keterangan: PK: Pengembangan Keperibadian KK: Keilmuan dan Keterampilan KB: Keahlian Berkarya PB: Perilaku Berkarya BB: Berkehidupan Bermasyarakat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok. 62. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok/organisasi profesi. D. Keterampilan Khusus 63. Mampu mempertanggungjawabkan hasil kerja mandiri maupun kelompok/organisasi profesi dalam bidang PJOK dan Rekreasi. 64. Mampu menciptakan, mengembangkan, dan mengelola kewirausahaan dalam bidang PJOK dan Rekreasi. 65. Mampu menciptakan, mengembangkan, dan mengelola penyelenggaraan Olahraga Rekreasi dan Petualangan.