Oleh SRI WAHYUNI NIM

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh FARIQ YAFI NIM

PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA SERING TIDAK MASUK SEKOLAH KELAS X SMK NU LASEM REMBANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS 4 SD 4 JATI WETAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Oleh JERMIA RAHMA SAPUTRI NIM

PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS XI IPS 3 SMA N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU PEMILIHAN JURUSAN PESERTA DIDIK KELAS X MAN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

EFEKTIFITAS BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII B SMP N I MAYONG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENGATASI AGRESIVITAS SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 3 JEKULO KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh: SUGIYANTO NIM

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI PERILAKU EGOIS SISWA DI SMK WISUDA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2113

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MENYONTEK SAAT ULANGAN DI SMK MAMBAUL FALAH PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

UPAYA MENINGKATKAN DAYA PIKIR ANAK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS V SD PRINGTULIS 2 JEPARA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

DIDI KASIANDI NIM

UPAYA MENINGKATKAN SUASANA BELAJAR PAKEM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS V SD 04 PRAMBATAN KIDUL KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

Oleh MUHAMMAD SHOLEH NIM

UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD 7 HADIPOLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

ISTIQOMAH NIM:

SKRIPSI. Oleh DWIJO MARTANTO NIM

: NUR LAILI ROHMATIN NIM

Oleh PURWANTI NIM

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Komunikasi adalah cara atau fasilitas penting yang wajib kita lakukan kapanpun,

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER PADA SISWA KELAS X.9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS III SDN 01 LAU DAWE TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN PRIBADI TERHADAP PEMAHAMAN DIRI SISWA KELAS VIII H SMP 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

Oleh MOHAMAD SAID NIM

SKRIPSI. Oleh IKA RAHMAWATI

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA KURANG KONSENTRASI BELAJAR PADA KELAS X TO.1 SMK NU MA'ARIF KUDUS TAHUN AJARAN

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

HERI PUSPITOWARDANI NIM:

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEMPERBAIKI ETIKA BERPERILAKU SISWA KELAS VIII MTS DARUL ANWAR CRANGGANG DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI RENDAH DIRI DALAM PERGAULAN SISWA KELAS XI IPS SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh Riwi Septyan Hanani NIM

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS VII-A MTs TARIS SOKOPULUHAN PATI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

UPAYA PEMANFAATAN WAKTU LUANG DI SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH LASEM TAHUN AJARAN 2012/2013

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V MIN KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh HENDRA AGUS SAPUTRA NIM

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING AGAMA TERHADAP

Oleh VISTA NILA HIDAYAT

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING GESTALT UNTUK MENANGANI SISWA TRAUMATIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 JUWANA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING RATIONAL EMOTIVE THERAPY UNTUK MENGATASI KESULITAN MENYESUAIKAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP 3 BAE KUDUS TAHUN

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

ZULHANI WAHYUASTUTI NIM.

SKRIPSI. Oleh DWI ALIYATUNNISA

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA YANG RENDAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISIWA KELAS VIII B SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DALAM MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH KELAS VIII

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

PENERAPAN MODEL KONSELING CLIENT CENTERED

PENERAPAN KONSELING EKSISTENSIAL HUMANISTIK UNTUK MENANGANI SIKAP PERCAYA DIRI RENDAH PADA SISWA KELAS X SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

UPAYA PENINGKATAN PENGENDALIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X TKJ 1 SMK N 2KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

STUDI KASUS PENDEKATAN BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DI KELAS X TP1 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Diajukan untuk Menempuh Sebagaian Syarat untuk Mencapai Derajat Gelar Sarjana S-1. Disusun Oleh : ANALISA LINUS

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS KELAS XI SMK ASSA IDIYYAH KIRIG MEJOBO KUDUS TAHUNAJARAN 2012/2013

CHANDRA SETIAWAN NIM.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

UPAYA MENINGKATAN PROAKTIVITAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

MENINGKATKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA KBAT BIRRUL WALIDAIN KUDUS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SENTRA

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Oleh SILVIANA NOOR INDAH SARI NIM

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh : NUR AINI MUTMAINAH NIM

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN JEPARA

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG SOSIAL TERHADAP PERILAKU BERMORAL SISWA KELAS VII F SMP 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

Transkripsi:

PENERAPAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAP) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS III SD 2 TELUK WETAN WELAHAN JEPARA PADA SEMESTER GENAP TAHUN 2011/2012 Oleh SRI WAHYUNI NIM. 200731032 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 i

PENERAPAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAP) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS III SD 2 TELUK WETAN WELAHAN JEPARA PADA SEMESTER GENAP TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh SRI WAHYUNI NIM. 200731032 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012 ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri (Q.S. Ar Ra du : 11) PERSEMBAHAN Karya skripsi ini dipersembahkan kepada : 1. Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat serta hidayah-nya sampai terselesainya skripsi ini. 2. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberi semangat dan do a keberhasilanku. 3. Suami dan anakku tercinta yang selalu mengisi harihariku dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Adik-adikku yang aku sayangi, yang selalu mensuport. 5. Teman-teman BK khususnya kelas P angkatan 2007 yang selalu memberi semangat dan dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini. 6. Almamater tercinta. iii

HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi oleh Sri Wahyuni NIM. 2007 31 032 ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan pada : Hari : Tanggal : Pembimbing I Dr. Sukiman, M.Pd. NIP. 19571207 198303 1 001 Pembimbing II Drs. Sunardi NIP. 19521105 198303 1 001 Mengetahui Dekan FKIP Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. NIP. 19560619 198503 1 002 iv

HASLAMAN PENGESAHAN Skripsi oleh Sri Wahyuni NIM. 2007 31 032 ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji pada : Hari : Kamis Tanggal : 27 September 2012 Tim Penguji Drs. Susilo Rahardjo, M. Pd NIP. 19560619 198503 1 002 Ketua Drs. Sunardi NIP. 19521151 983031 001 Anggota Drs. Murtono, M.Pd. NIP. 19661207 199203 1 003 Anggota Drs. Sabar Rutoto, M. Pd NIP. 19480602 198203 1 001 Anggota Mengetahui : Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd NIP. 19560619 198503 1 002 v

KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke hadirat ALLAH SWT yang telah memberikan rahmat, taufik serta hidayah-nya, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Banyak hambatan dalam penyelesaian skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada : 1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 2. Dr. Sukiman, M.Pd., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, Sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang senantiasa dengan penuh kesabaran membimbing dan memberi masukan atas terselesaiannya skripsi ini. 3. Drs. Sunardi, Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, serta dorongan sehingga tersusunnya skripsi ini. 4. Bapak dan Ibu Dosen Pengampu Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah membimbing penulis selama kuliah dan memberikan bekal pengetahuan sebelum skripsi. 5. Bapak dan Ibu guru SD 2 Teluk Wetan Welahan Jepara beserta para siswa kelas III yang telah membantu dalam memperlancar penelitian ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah mendorong dan memberikan bantuan sehingga dapat tersusunnya skripsi ini. vi

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Walaupun disadari dalam skripsi ini masih ada kekurangan, namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Jepara, September 2012 Penulis vii

ABSTRAK Sri Wahyuni. 2007 31 032. Penerapan Metode Peta Pikiran (Mind Map) Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas III SD 2 Teluk Wetan Welahan Jepara Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP UMK. Pembimbing: (i) Dr. Sukiman, M.Pd., (ii). Drs. Sunardi. Kata Kunci : Metode Peta Pikiran (Mind Map), Motivasi Berprestasi Siswa. Motivasi Berprestasi merupakan bekal untuk meraih sukses. Sukses berkaitan dengan perilaku produktif dan selalu memperhatikan/menjaga kualitas produknya. Motivasi berprestasi merupakan konsep personal yang inheren yang merupakan faktor pendorong untuk meraih atau mencapai sesuatu yang diinginkannya agar meraih kesuksesan. Untuk mencapai kesuksesan tersebut setiap orang mempunyai hambatan-hambatan yang berbeda, dan dengan memiliki motivasi berprestasi yang tinggi, diharapkan hambatan-hambatan tersebut akan dapat diatasi dan kesuksesan yang diinginkan dapat diraih. Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan: Apakah Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) efektif untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa kelas III SD 2 Teluk Wetan Welahan Jepara semester genap tahun pelajaran 2011/2012? Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah :1. Untuk menemukan faktor-faktor yang menyebabkan kurangnya motivasi berprestasi siswa kelas III SD 2 Teluk Wetan Welahan Jepara semester genap tahun pelajaran 2011/2012. 2. Untuk menemukan efektivitas Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Untuk Meningkatkan motivasi berprestasi siswa kelas III di SD 2 Teluk Wetan Welahan Jepara semester genap Tahun pelajaran 2011/2012. Manfaat penelitian : 1.Manfaat Teoretis, memberikan wawasan keilmuan khususnya yang berhubungan dengan bimbingan dan konseling, lebih khusus wawasan ini menyangkut tentang upaya penanganan anak kurangnya motivasi melalui penerapan Peta Pikiran (Mind Map). 2.Manfaat Praktis: a.bagi Kepala Sekolah, Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar kebijakan untuk mendukung efektifitas pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah. b.bagi Konselor, Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh konselor sebagai pedoman atau acuan dalam rangka membantu siswa yang kurang memiliki motivasi berprestasi. Metode Penelitian: Metode pokok/utama metode observasi, sedangkan metode pendukung wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: a. Ada empat hal yang mempengaruhi rendahnya motivasi berprestasi siswa yang diteliti, yang pertama adalah kurangnya kesiapan siswa dalam menghadapi pelajaran; tidak adanya cita-cita yang pasti sehingga tidak ada gambaran tentang manfaat dari belajarnya; kurangnya ketertarikan siswa dengan materi dan cara mengajar guru dan; memiliki masalah kesulitan belajar tetapi tidak tahu cara menyelesaikannya. b. Metode mind map berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi viii

berprestasi siswa kelas III SD 2 Teluk Wetan Tahun Ajaran 2011/2012. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya skor hasil pengamatan sesudah mendapatkan perlakuan berupa pemberian metode mind map Saran: 1. Bagi Kepala Sekolah Kepala diharapkan bersedia memberikan fasilitas yang dibutuhkan serta kesempatan seluas-luasnya bagi guru untuk menerapkan metode mind map, baik di dalam maupun di luar kelas. 2. Bagi guru diharapkan juga menerapkan metode yang sama (mind map) bagi siswa-siswanya. Sehingga, minat serta motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran lebih meningkat dah berdampak pula pada peningkatan prestasi belajar siswa. 3. Peneliti Selanjutnya dapat mengingat masih banyak hal yang bisa dieksplorasi dalam penerapan metode mindmap ini, diharapkan peneliti selanjutnya mau dan mampu mengeksplorasi hal-hal yang bisa lebih bermanfaat tentu dengan target intervensi yang berbeda. ix

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN...iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN KATA PENGANTAR...vi ABSTRAK... viii HALAMAN DAFTAR ISI... x DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN...1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Manfaat Penelitian... 4 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 6 1.6 Definisi Operasional... 6 BAB II KAJIAN TEORI... 9 2.1 Peta Pikiran... 9 2.1.1 Pengertian Peta Pikiran (Mind Map)... 9 2.1.2 Fungsi Peta Pikiran (Mind Map)... 11 2.1.3 Tujuan Peta Pikiran (Mind Map)... 12 2.1.4 Prinsip dalam Peta Pikiran (Mind Map)... 13 2.1.5 Langkah dalam Pembuatan Peta Pikiran (Mind Map)... 15 2.1.6 Materi Pembelajaran dalam Peta Pikiran (Mind Map)... 16 2.2 Motivasi Berprestasi... 16 2.2.1 Pengertian Motivasi... 16 2.2.2 Jenis-jenis Motivasi... 19 x

2.2.3 Ciri-Ciri Motivasi Berprestasi... 21 2.2.4 Fungsi Motivasi... 22 2.2.5 Prinsip-Prinsip Motivasi... 24 2.2.6 Bentuk-Bentuk Motivasi Berprestasi... 25 2.2.7 Upaya Meningkatkan Motivasi Berprestasi... 27 2.3 Penerapan Peta Pikiran (Mind Map) Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi... 28 BAB III METODE PENELITIAN... 30 3.1 Rancangan Penelitian... 30 3.1.1 Subjek Penelitian... 31 3.1.2 Sumber Data... 31 3.1.3 Metode Pengumpulan Data... 32 3.1.3.1 Observasi... 32 3.1.3.2 Wawancara... 36 3.1.3.3 Dokumentasi... 38 3.1.4 Teknik Analisis Data... 39 BAB IV HASIL PENELITIAN... 41 4.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian... 41 4.2 Uji Hipotesis... 49 BAB V PEMBAHASAN... 51 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 55 6.1 Kesimpulan... 55 6.2 Saran... 55 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi

DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Pedoman Observasi Skala Penilaian Kuantitatif... 59 Lampiran 2 : Pedoman Wawancara dengan Wali/Guru Kelas... 61 Lampiran 3 : Pedoman Wawancara dengan Kepala Sekolah... 62 Lampiran 4 : Pedoman Wawancara dengan Orang Tua Siswa (AB)... 63 Lampiran 5 : Pedoman Wawancara dengan Orang Tua Siswa (ZM)... 64 Lampiran 6 : Pedoman Wawancara dengan Orang Tua Siswa (AR)... 65 Lampiran 7 : Pedoman Wawancara dengan Siswa (AB)... 66 Lampiran 8 : Pedoman Wawancara dengan Siswa (ZM)... 67 Lampiran 9 : Pedoman Wawancara dengan Siswa (AR)... 68 Lampiran 10 : Pedoman Wawancara dengan Teman Kelas Siswa... 69 Lampiran 11 : Hasil Observasi Sebelum Layanan (AB)... 70 Lampiran 12 : Hasil Observasi Sebelum Layanan (ZM)... 72 Lampiran 13 : Hasil Observasi Sebelum Layanan (AR)... 74 Lampiran 14 : Hasil Wawancara dengan Orang Tua (AB)... 76 Lampiran 15 : Hasil Wawancara dengan Orang Tua (ZM)... 77 Lampiran 16 : Hasil Wawancara dengan Orang Tua (AR)... 78 Lampiran 17 : Hasil Wawancara dengan Siswa AB... 79 Lampiran 18 : Hasil Wawancara dengan Siswa ZM... 80 Lampiran 19 : Hasil Wawancara dengan Siswa AR... 81 xii

Lampiran 20 : Hasil Wawancara dengan Wali/Guru Kelas... 82 Lampiran 21 : Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah... 83 Lampiran 22 : Hasil Wawancara dengan Teman Kelas Siswa (SA)... 84 Lampiran 23 : Hasil Wawancara dengan Teman Kelas Siswa (BD)... 85 Lampiran 24 : Hasil Wawancara dengan Teman Kelas Siswa (BR)... 86 Lampiran 25 : Hasil Observasi Peneliti Setelah Layanan (AB)... 87 Lampiran 26 : Hasil Observasi Peneliti Setelah Layanan (ZM)... 89 Lampiran 27 : Hasil Observasi Peneliti Setelah Layanan (AR)... 91 Lampiran 28 : Hasil Observasi Guru (AB)... 93 Lampiran 29 : Hasil Observasi Guru (AR)... 95 Lampiran 30 : Hasil Observasi Guru (ZM)... 97 Lampiran 31 : Satlan Bimbingan dan Konseling (Cita-Cita dan Cara Meraihnya)... 99 Lampiran 32 : Satlan Bimbingan dan Konseling (Cara Menghadapi Kesulitan Belajar)... 104 Lampiran 33 : Satlan Bimbingan dan Konseling (Memahami Manfaat Belajar)... 120 Lampiran 34 : Hasil Nilai Raport Siswa... 115 Lampiran 35 : Persiapan Praktek Konseling Individual Konseli I (AB).. 116 Lampiran 36 : Pelaksanaan Konseling Ke 1 (AB)... 118 xiii

Lampiran 37 : Pelaksanaan Konseling Ke 2 ( AB)... 127 Lampiran 38 : Pelaksanaan Konseling Ke 3 ( AB)... 130 Lampiran 39 : Persiapan Praktek Konseling Individual Konseli 2 (ZM).. 132 Lampiran 40 : Pelaksanaan Konseling Ke 1 (ZM)... 134 Lampiran 41 : Pelaksanaan Konseling Ke 2 (ZM)... 143 Lampiran 42 : Pelaksanaan Konseling Ke 3 (ZM)... 146 Lampiran 43 : Persiapan Praktek Konseling Individual Konseli 3 (AR).. 148 Lampiran 44 : Pelaksanaan Konseling Ke 1 (AR)... 151 Lampiran 45 : Pelaksanaan Konseling Ke 2 (AR)... 160 Lampiran 46 : Pelaksanaan Konseling Ke 3 (AR)... 163 Lampiran Mind Map Hasil Pekerjaan Siswa (AB)... 165 Lampiran Mind Map Hasil Pekerjaan Siswa (ZM)... 170 Lampiran Mind Map Hasil Pekerjaan Siswa (AR)... 175 xiv

2026 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan