DAFTAR PERTANYAAN. 1. Nama : Agus Sri Harjanto, S.Pd. 2. Nama : Dra. Kustinah. : Guru Bimbingan Konseling

dokumen-dokumen yang mirip
UCAPAN TERIMAKASIH...

DAFTAR PERTANYAAN (Kuesioner) a. Isilah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang sebenarnya.

PENERAPAN ASAS DIVERSI DALAM PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP PELAJAR SMK YANG MELAKUKAN PEMERASAN

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab empat, maka dapat

V. PENUTUP. pembahasan tentang upaya unit Perlindungan Perempuan dan Anak (PPA) dan

RANGKUMAN HASIL PENELUSURAN KONDISI PSIKOLOGIS ANAK BERISIKO MELAKUKAN AGRESIVITAS. Endang Ekowarni

BAB I PENDAHULUAN. dan komunikasi dari peristiwa-peristiwa ekonomi yang telah terjadi dalam

PERAN DOKTER AHLI FORENSIK DALAM MENGUNGKAP PERKARA PIDANA SAMPAI PADA TINGKAT PENYIDIKAN. Skripsi

PEDOMAN DOKUMENTASI. Sejarah berdirinya Panti Sosial Pamardi Putra Yogyakarta. Arsip-arsip Panti Sosial Pamardi Putra Yogyakarta.

BAB I PENDAHULUAN. Kehidupan manusia seringkali terjadi konflik yang tidak dapat

PENGEMBANGAN DESA WISATA SAMIRAN SEBAGAI OBYEK WISATA KABUPATEN BOYOLALI

BAB 1 PENDAHULUAN. masalah dan menguji penyelesaian masalah secara sistematis. mampu tampil dan berperilaku dengan penuh keyakinan.

PENGARUH KOMPENSASI, MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI PT. NUSA PRADIPTA SANTOSA KUDUS

HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS PADA KELOMPOK SEBAYA DENGAN PERILAKU MEROKOK PADA SISWA KELAS XI MESIN OTOMOTIF SMK ISLAM SUDIRMAN UNGARAN.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang masalah. Perkembangan globalisasi sangat berpengaruh terhadap pola dan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. tindakan cyber bullying dapat dikemukakan kesimpulan sebagai berikut:

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMBAGI BILANGAN CACAH DI SDN I KABILA KABUPATEN BONE BOLANGO

SKRIPSI. Oleh. Khamilatur Rizqi Masruroh NIM

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG DAN PERMASALAHAN. dalam melakukan kegiatannya pasti menghasilkan arsip. Menurut perundangundangan,

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah merupakan pendidikan kedua setelah lingkungan keluarga, manfaat

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pembangunan nasional Indonesia bertujuan mewujudkan manusia

SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika. Oleh AGUS KRISTIYONO

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Penegakan hukum dan ketertiban merupakan syarat mutlak dalam

Yusuf Hasan Baharudin Jurnal Tawadhu Vol. 1 no. 2, 2017

BAB I PENDAHULUAN. perbuatan menyimpang yang ada dalam kehidupan masyarakat. maraknya peredaran narkotika di Indonesia.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Berkenaan dengan pembangunan teknologi,dewasa ini seperti

V. KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan pembahasan diatas dan dari hasil penelitian yang dilakukan, maka

BAB I PENDAHULUAN. Bab ini menyajikan hal-hal yang menjadi latar belakang penelitian,

KONSELING INDIVIDUALUNTUK PENGENTASAN

JURNAL HUBUNGAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 2 KERTOSONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Bukti yang dibutuhkan dalam hal kepentingan pemeriksaan suatu

BAB I PENDAHULUAN. patut di junjung tinggi serta harus mendapatkan hak-haknya tanpa harus

SKRIPSI HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DENGAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR GAMBAR DAN TABEL... vii LANDASAN TEORITIS TENTANG PERANAN GURU BK

Kekerasan dalam Rumah Tangga

I. PENDAHULUAN. dari masyarakat yang masih berbudaya primitif sampai dengan masyarakat yang

CITRA MOBIL ESEMKA. (Studi Kualitatif Tentang Persepsi Masyarakat Surakarta. Terhadap Mobil Esemka)

Provinsi Jawa Tengah. Oleh: DIAN SARI NIM : SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Setiap anak berhak atas perlindungan oleh orang tua, masyarakat dan

Analisis Konflik Dalam Bisnis Keluarga Pada Bengkel AHASS 1607 Surya Motor di Wiradesa SKRIPSI

NINDYA AGUSTIN LISTYANINGRUM A

BAB I PENDAHULUAN. dari hubungan dengan lingkungan sekitarnya. individu dan memungkinkan munculnya agresi.

Beberapa Gagasan tentang Sistem Perlindungan dan Dukungan terhadap Saksi dan Korban

Implementasi Kebijakan Pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) di Kelurahan Taman Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo SKRIPSI

TINJAUAN YURIDIS TENTANG PEMBATALAN SERTIFIKAT HAK ATAS TANAH DALAM PERKARA JUAL BELI TANAH

TUGAS INDIVIDU PENGEMBANGAN INSTRUMEN BIMBINGAN DAN KONSELING (KUESIONER BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR)

PEDOMAN WAWANCARA DATA RESPONDEN

METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksplanatif dengan menggunakan

a. Bentuk-bentuk Kenakalan Remaja bersifat Amoral/ Asosial yang terjadi di SMPN 2 Sumbergempol

JADWAL PRAKTIKUM SEMESTER GENAP TA 2013/2014 LABORATORIUM BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

1.1 LATAR BELAKANG PERMASALAHAN

BAB I PENDAHULUAN. dilakukan oleh sekelompok atau suatu rumpun masyarakat. Kata tawuran

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENGELOLAAN EMOSI DENGAN PERILAKU BULLYING SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KAUMANTULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

BAB I PENDAHULUAN. lain, saling memberikan pengaruh antara satu dengan yang lain dan ingin

ANALISIS KESESUAIAN KOMPETENSI GURU DENGAN KURIKULUM (Studi Kasus Pada Guru Akuntansi Kelas X Di Smk Negeri 1 Banyudono. Tahun Ajaran 2013/2014)

BAB I PENDAHULUAN. Remaja dipandang sebagai periode perubahan baik dalam hal fisik, minat,

1.PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. alami di bawah pengawasan guru. Siswa berproses dalam kegiatan. pembelajaran, pengembangan keterampilan, pengembangan sikap sosial,

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 4 TAHUN 2006 TENTANG PENYELENGGARAAN DAN KERJA SAMA PEMULIHAN KORBAN KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA

BAB I PENDAHULUAN. meneruskan perjuangan dan cita-cita suatu negara (Mukhlis R, 2013). Oleh karena

HASIL WAWANCARA DENGAN DINAS PERHUBUNGAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Rumah tangga merupakan unit yang terkecil dari susunan kelompok

I. PENDAHULUAN. berkembang melalui masa bayi, kanak-kanak, remaja, dewasa hingga. Hubungan sosial pada tingkat perkembangan remaja sangat tinggi

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 4 TAHUN 2006 TENTANG PENYELENGGARAAN DAN KERJA SAMA PEMULIHAN KORBAN KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. penelitian ini diperoleh simpulan sebagai berikut :

SKRIPSI. Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

PENINGKATKAN PERENCANAAN KARIR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-BB SMK ISLAM SUDIRMAN 1 AMBARAWA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SALINAN PERATURAN MENTERI KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 07/PMK.011/2012 TENTANG

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Sekolah merupakan tempat didikan bagi anak anak. Lebih dalam tentang

STUDI TENTANG UPAYA GURU BIMBINGAN KONSELING MENGATASI BULLYING NON VERBAL DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VII-5 MTsN NGRONGGOT TAHUN 2015/2016

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan sebuah elemen yang sangat penting

Saya yang bernama Nanda Nugraha P. Lubis, mahasiswa tingkat akhir Departemen

BAB I PENDAHULUAN. jaminan demi keamanan pemberian kredit tersebut. 1

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Tindakan kekerasan yang terjadi di lingkungan masyarakat semakin

BAB I PENDAHULUAN. informasi dapat diakses kapan saja dan dimana saja, sehingga penyebaran. informasi dapat berjalan cepat dan tidak mengenal jarak.

BAB IV ANALISIS A. Analisis Pelaksanaan Metode SEFT Total Solution dalam Menangani Trauma Remaja Korban Perkosaan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pelaku bisnis di Indonesia sebagian besar adalah pelaku usaha mikro, kecil

PEMERIKSAAN TINDAK PIDANA OLEH UNIT PERLINDUNGAN PEREMPUAN DAN ANAK (PPA): PROSES, KENDALA DAN SOLUSINYA (Studi Kasus di Polres Klaten)

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN. Dalam bab ini disarikan kesimpulan penelitian Analisis Wacana Kritis

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA (STUDI KASUS) SKRIPSI. Oleh: Agus Yuliyanto K

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

ANALISIS FAKTOR YANG MEMOTIVASI LULUSAN UNIVERSITAS UNTUK MENJADI SEORANG WIRAUSAHA (Studi Kasus di Kota Semarang)

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BERINTERAKSI SISWA KELAS XI IPA MAN 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI KANTOR CAMAT MEDAN SELAYANG KOTA MADYA MEDAN D I S U S U N OLEH: LELI SIREGAR

BAB III METODE PENELITIAN

HUBUNGAN LAYANAN BIMBINGAN KARIER DENGAN PEMILIHAN PEKERJAAN SISWA KELAS XI SMK BHAKTI MULIA PARE KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar belakang. Yogyakarta merupakan salah satu propinsi di Indonesia yang memiliki

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Sistem transportasi adalah suatu hal yang penting bagi suatu kota,

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI PERILAKU EGOIS SISWA DI SMK WISUDA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2113

PROFIL HUBUNGAN SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR DI SMK NEGERI 1 SIJUNJUNG

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Oleh: JUMAIDI A

Lampiran 1.Pedoman wawancara dengan Informan. Pedoman wawancara dengan Kepala Desa Perkebunan Sei Rumbia

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

ASPEK PIDANA DALAM PASAL 2 UNDANG-UNDANG NOMOR 21 TAHUN 2007 TENTANG TINDAK PIDANA PERDAGANGAN ORANG DALAM PERSPEKTIF HUKUM PIDANA ISLAM SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. Kekerasan dalam rumah tangga (KDRT) sebenarnya bukan hal yang baru

PERATURAN MENTERI DALAM NEGERI NOMOR 10 TAHUN 2005 TENTANG

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING GESTALT UNTUK MENANGANI SISWA TRAUMATIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 JUWANA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Transkripsi:

DAFTAR PERTANYAAN I. IDENTITAS RESPONDEN 1. Nama : Agus Sri Harjanto, S.Pd Jabatan : Kepala Sekolah 2. Nama : Dra. Kustinah Jabatan : Guru Bimbingan Konseling II. PERTANYAAN 1. Sejarah Umum Berdirinya SMK Islam Sudirman? 2. Ada berapa jurusan pendidikan yang ada di SMK Islam Sudirman Ungaran? 3. Ada Berapa Siswa Di Kelas 1? 4. Ada Berapa Siswa Di Kelas 2? 5. Ada Berapa Siswa Di Kelas 3? 6. Ada Berapa Jumlah Siswa Keseluruhan? 7. Apakah Di SMK Islam Sudirman Pernah Menemui Kasus-Kasus Pemerasan Yang Dilakukan Oleh Pelajar SMK? 8. Pelaku Pemerasan Merupakan Siswa Kelas Berapa? 9. Berapa Rata-Rata Usia Para Pelajar Yang Melakukan Pemerasan?

10. Apakah Yang Menjadi Target Utama Para Pelaku Pemerasan Dalam Melakukan Perbuatannya? (Uang/Barang Berharga Seperti: Gelang, Kalung dll.) 11. Berapa Besar Uang Yang Biasa Diperoleh Dari Pemerasan Tersebut? 12. Biasanya Para Pelajar Tersebut Melakukan Pemerasan Kepada Siapa? (Teman Satu Kelas,Adik Kelas, Kakak Kelas, Atau Pelajar Luar Sekolah) 13. Apa Yang Menjadi Ciri Korban Pemerasan? 14. Kapan biasanya para pelaku pemerasan melakukan perbuatannnya? 15. Apa yang melatarbelakangi Pelajar SMK melakukan Pemerasan? 16. Apa Yang Dilakukan Oleh Pihak Sekolah Ketika Mengetahui Anak Didiknya Melakukan Pemerasan? 17. Apakah Pihak Sekolah Memberikan Suatu Bentuk Perlindungan Hukum Kepada Pelajar Yang Melakukan Pemerasan Mengingat Para Pelajar Yang Melakukan Pemerasan Masih Tergolong Anak? 18. Perlindungan Hukum Yang Bagaimana Yang Diberikan Pihak Sekolah Kepada Pelajar Yang Melakukan Pemerasan Tersebut? 19. Bagaimana peraturan sekolah yang diberlakukan terhadap siswa SMK tersebut? 20. Apa Yang Menjadi Alasan Pihak Sekolah Bahwa Pelajar SMK Yang Melakukan Pemerasan Perlu Memperoleh Perlindungan Hukum? 21. Apa Yang Menjadi Dasar Pihak Sekolah Untuk Memberikan Perlindungan Hukum Terhadap Para Pelajar SMK Yang Melakukan Pemerasan?

22. Apakah Kasus Pemerasan Tersebut Pernah Ada Yang Sampai Ke Tangan Pihak Yang Berwajib? 23. Apabila Pernah ada, maka sampai mana proses tersebut dilakukan? 24. Bagaimana relevansi Undang-Undang Perlindungan Anak Nomor 23 Tahun 2002 jika dikaitkan dengan hak-hak anak yang melakukan Pemerasan? 25. Bagaimanakah SMK Islam Sudirman mengimplementasikan Perlindungan Hukum yang dibuat oleh pemerintah untuk melindungi hak-hak anak pelaku pemerasan? 26. Apa yang menjadi kendala dan apa saja hambatan untuk melaksanakan/menjalankan perlindungan tersebut? 27. Bagaimana pihak SMK Islam Sudirman menanggulangi masalah Pemerasan yang terjadi di SMK Islam Sudirman?

I. IDENTITAS RESPONDEN (Pelaku) 1. Nama :.. 2. Nama :... 3. Nama :... 4. Nama :.. 5. Nama. II. PERTANYAAN 1. Pada waktu anda melakukan pemerasan di sekolah apa yang menjadi alasan anda melakukan pemerasan? 2. Apakah anda melakukan pemerasan secara sendiri atau bersama dengan teman-teman anda?

3. Apakah anda memiliki Geng? 4. Ada berapa orang dalam geng anda? 5. Bagaimana ciri orang yang akan anda jadikan korban pemerasan? 6. Pada saat kapan anda melakukan pemerasan tersebut? 7. Siapa yang menjadi obyek sasaran anda dalam melakukan pemerasan? 8. Apakah pihak sekolah memberikan sanksi kepada anda? 9. Sanksi seperti apa yang diberikan oleh pihak sekolah kepada anda? 10. Apa yang menjadi obyek sasaran anda dalam melakukan pemerasan? 11. Berapa besar jumlah uang yang anda peroleh dari melakukan pemerasan? 12. Apakah pihak sekolah memanggil orang tua anda kesekolah agar orang tua anda mengetahui apa yang telah anda lakukan di sekolah? 13. Apakah anda melakukan pemerasan dengan menggunakan kekerasan secara fisik? 14. Kekerasan secara fisik yang seperti apa yang anda lakukan terhadap korban pemerasan?

I. IDENTITAS RESPONDEN (Korban) Nama. :.. :.. II. PERTANYAAN 1. Apakah anda merupakan korban pemerasan yang dilakukan oleh pelajar SMK Islam Sudirman? 2. Kapan peristiwa pemerasan tersebut terjadi? 3. Ada berapa orang yang melakukan pemerasan terhadap anda? 4. Apakah para pelaku melakukan pemerasan kepada anda menggunakan kekerasan secara fisik? 5. Kekerasan seperti apa yang dilakukan oleh para pelaku pemerasan terhadap anda? 6. Apa yang menjadi sasaran para pelaku, sehingga para pelaku melakukan pemerasan terhadap anda? 7. Apakah ada rasa takut pada diri anda saat peristiwa tersebut terjadi? 8. Apakah anda melaporkan peristiwa tersebut kepada guru/pihak sekolah? 9. Apakah orang tua anda mengetahui bahwa anda menjadi korban pemerasan yang dilakukan oleh pelajar SMK Islam Sudirman? 10. Apakah yang dilakukan oleh pihak sekolah terhadap anda, dalam menangani masalah tersebut?