BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mahasiswa merupakan salah satu bagian dari sumber daya manusia di Indonesia yang juga sekaligus sebagai asset bangsa yang nantinya kelak akan menjadi generasi penerus dalam pengembangan bangsa Indonesia kedepannya. Mengingat mahasiswa merupakan asset nasional untuk bangsa maka dibutuhkan insan mahasiswa yang berintelektual dan berpikir kritis agar kedepannya mampu menjadi pemimpin di Indonesia sesuai dengan yang dicita-citakan. Dalam mencapai hal tersebut, maka diperlukan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi-informasi yang turut serta dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan diri di bidang ilmu pengetahuan yang di jalani. Dalam perkembangan ilmu pengetahuan dimana pendidikan adalah sesuatu yang sangat penting pada zaman global saat ini. Kerena pendidikan merupakan akar dari peradaban sebuah bangsa. Pendidikan zaman sekarang ini telah menjadi kebutuhan pokok yang harus dimiliki setiap orang agar bisa menjawab tantangan kehidupan. Untuk memperoleh pendidikan, banyak cara yang dapat dilakukan oleh mahasiswa. Diantaranya, selain mahasiswa bersekolah untuk menuntut ilmu, juga bisa memperoleh ilmu pengetahuan melalui ruang baca atau perpustakaan. Kerena disini bebagai sumber informasi dapat mahasiswa peroleh, selain itu banyak juga manfaat lain yang dapat mahasiswa peroleh melalui perpustakaan ini. Ketika mahasiswa mendengar kata perpustakaan, dalam benak langsung terbayang sederetan buku-buku yang tersusun rapi di dalam rak 2
sebuah ruangan. Pendapat ini kelihatannya benar, tetapi kalau mau memperhatikan lebih lanjut, hal ini belumlah lengkap. Kerena setumpuk buku yang diatur di rak di sebuah toko buku tidaklah dapat dikatakan sebagai sebuah perpustakaan. Perpustakaan merupakan unit kerja yang digunakan sebagai tempat sumber belajar yang menyimpan, mengelola, dan mengatur setiap koleksi bahan pustakanya yang disusun secara sitemastis yang diperuntukkan kepada seluruh penggunanya dalam memperoleh berbagai informasi. Perlu diketahui bahwa bayangan terhadap pengertian perpustakaan ini tidak hanya sekedar menyimpan koleksi buku sebagai sumber informasi, karena di zaman sekarang, koleksi sebuah perpustakaan sudah tidak berbatas pada buku saja, tetapi sudah menyediakan koleksi lain berupa film, slide, atau lainnya, yang dapat diterima di perpustakaan sebagai sumber informasi. Kemudian semua sumber tersebut juga diorganisisir, disusun teratur, sehingga bagi mahasiswa yang membutuhkan suatu informasi, maka akan dengan mudah menemukannya. Menurut RUU Perpustakaan pada Bab 1 (http://www.pemustaka.com/pengertiantujuan-dan-peran-perpustaan/13januari2013:22.10) menyatakan Perpustakaan adalah institusi yang mengumpulkan pengetahuan tercetak dan terekam, mengelolanya dengan cara khusus guna memenuhi kebutuhan intelektualitas para penggunanya melalui beragam cara interaksi pengetahuan. Perpustakaan adalah fasilitas atau tempat menyediakan sarana bahan bacaan. Tujuan dari perpustakaan sendiri untuk menciptakan masyarakat yang terdidik, terpelajar, terbiasa membaca dan berbudaya tinggi sehingga senantiasa mengikuti peristiwa dan perkembangan yang terjadi karena meguasai sumber informasi dan ilmu pengetahuan. Dalam 3
pandangan Perguruan Tinggi, dengan adanya perpustakaan ini, mahasiswa sebagai pemustaka akan mempunyai pandangan yang luas, bersikap mandiri dan dapat mengikuti kemajuan zaman. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya tujuan daripada perpustakaan perguruan tinggi adalah mendukung kinerja dari perguruan tinggi dalam menyelenggarakan pendidikan dengan menyediakan sumber-sumber informasi ilmiah di perpustakaan tersebut dan selalu melayani pengguna (mahasiswa) selama menjalankan pendidikan di perguruan tinggi yang bersangkutan. Agar tujuannya dapat terlaksana, perpustakaan perguruan tinggi harus menjalankan fungsinya dengan baik. Adapun fungsi perpustakaan perguruan tinggi menurut Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi adalah sebagai berikut: (http://imtajogja.blogspot.com/2011/01/tujuan-dan-fungsiperpustakaan.html:13januari2013/21.20) 1. Fungsi Edukasi; Perpustakaan merupakan sumber belajar bagi para civitas akademika. 2. Fungsi Informasi; Perpustakaan merupakan sumber informasi yang mudah diakses oleh para pencari dan penggunaan informasi. 3. Fungsi Riset; Perpustakaan mempersembahkan bahan-bahan primer dan sekunder yang paling mutakhir sebagai bahan untuk melakukan penelitian dan pengkajian ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Koleksi pendukung penelitian di perpustakaan perguruan tinggi adalah menghasilkan karyakarya penelitian yang dapat di aplikasikan untuk kepentingan pembangunan masyarakat dalam berbagai bidang. 4
4. Fungsi Rekreasi; Perpustakaan harus menyediakan koleksi rekreatif yang bermakna untuk membangun dan mengembangkan kreativitas, minat dan daya inovasi pengguna perpustakaan. 5. Fungsi Publikasi; Perpustakaan selayaknya juga membantu melakukan publikasi karya yang dihasilkan oleh warga perguruan tingginya yakni sivitas akademika dan staf non-akademik. 6. Fungsi Deposit; Perpustakaan menjadi pusat deposit untuk seluruh karya dan pengetahuan yang dihasilkan oleh warga perguruan tingginya. 7. Fungsi Interpretasi; Perpustakaan sudah seharusnya melakukan kajian dan memberikan nilai tambah terhadap sumber-sumber informasi yang dimilikinya untuk membantu pengguna dalam melakukan dharmanya. Penyelenggaraan perpustakaan Universitas terutama pada bagian Fakultas, bukan hanya untuk menyimpan bahan-bahan pustaka yang berkaitan dengan jurusan Fakultas tersebut, tetapi juga diharapkan dengan adanya penyelenggaraan perpustakaan Fakultas maka dapat membantu baik mahasiswa maupun dosen dapat menyelesaikan tugas-tugas dalam proses belajar mengajar. Sebab perpustakaan dapat dikatakan bermanfaat apabila benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses belajar mengajar di dunia kampus. Indikasi tersebut tidak hanya berupa tingginya prestasi yang dicapai mahasiswa, tetapi jauh lagi antara lain adalah mahasiswa mampu mencari, menemukan, menyaring dan menilai informasi, dan mereka akan terbiasa belajar mandiri mencari informasi yang mungkin tidak di dapat dari dosen yang besangkutan. 5
Perpustakaan harus dapat memainkan peran, khususnya dalam membantu mahasiswa untuk mencapai tujuan pendidikan di Fakultas. Pemanfaatan perpustakaan Universitas/Fakultas secara maksimal, diharapkan dapat mencetak mahasiswa untuk senantiasa terbiasa dengan aktifitas membaca, memahami pelajaran, mengerti maksud dari sebuah informasi dan ilmu pengetahuan, serta menghasilkan karya bermutu. Pada kenyataannya, perpustakaan kurang mendapat tempat di lingkungan kampus sendiri. Tidak banyak mahasiswa yang memanfaatkan waktu luang atau jam-jam kosong pelajaran untuk membaca di perpustakaan. Perpustakaan hanya dikunjungi oleh mahasiswa yang memerlukan informasi saja, seperti dalam rangka mencari sumber buku yang dikatakan dosen, atau mencari buku dosen akan mata kuliah tertentu, sedang selebihnya memilih memanfaatkan sarana lain untuk belajar. Hal ini menunjukkan kurangnya minat mahasiswa dalam memanfaatkan koleksi perpustakaan sebagai sarana belajar. Minat mahasiswa yang rendah terhadap perpustakaan dewasa ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain perkembangan pusat-pusat informasi yang lebih menarik, perkembangan tempattempat hiburan (entertainment), acara televisi, status dan kedudukan perpustakaan, serta citra perpustakaan dalam pandangan mahasiswa sendiri. Pada dasarnya, pihak Fakultas bertanggungjawab ikut menumbuhkan minat baca bagi mahasiswa, karena dari sanalah sumber kreatifitas mahasiswa akan muncul. Pihak Fakultas harus mengajar mahasiswa berpikir melalui budaya belajar yang menekankan pada memahami materi. Sedangkan perpustakaan menjadi fasilitas yang sangat penting perannya dalam menunjang proses pembelajaran tersebut. 6
Seperti yang diungkapkan sebelumnya mengenai fungsi dari perpustakaan tersebut, ada beberapa hal juga yang menjadi penghambat dalam perkembangan fungsi perpustakaan, yang mana hal ini jugalah yang menjadi beberapa diantara faktor-faktor yang mempengaruhi minat pengunjung pada ruang baca atau perpustakaan. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi minat pengunjung tersebut diantaranya adalah (http://warintek08.wordpress.com/tes/18januari2013,20:49) Pertama, pengaruh keterbatasan ruang letak dari perpustakaan tersebut dalam hal ini dibahas menegani tata letak dari perpustakaan tersebut. Kedua, mengenai keterbatasan koleksi buku pada perpustakaan. Dalam hal ini dibahas mengenai pengaruh koleksi perpustakaan tersebut. Ketiga, yaitu mengenai keterbatasan jumlah pustakawan perpustakaan, dimana dalam hal ini dibahas mengenai pengaruh pelayanan yang diberikan oleh pustakawan perpustakaan tersebut. Kemudian, peneliti mencoba menambahkan satu faktor lain mengenai hal yang meningkatkan minat mahasiswa untuk mengunjungi perpustakaan. Faktor tersebut mengenai bagaimana pengaruh system komputerisasi dan teknologi informasi. Meskipun demikian, hal penting yang harus dilakukan oleh pihak kampus untuk meningkatkan minat baca atau bahkan meningkatkan minat untuk mengunjungi perpustakaan salah satunya adalah dengan melengkapi koleksi perpustakaan, baik dari segi kualitas maupun kuantitasnya. Sudah saatnya perpustakaan fakultas tentunya tidak hanya berisi buku-buku paket, skripsi, dll, koleksi perpustakaan juga dapat berupa buku-buku bacaan yang mampu menarik 7
minat mahasiswa untuk membaca. Tingginya minat baca mahasiswa dapat dilihat dari banyaknya mahasiswa yang meminjam buku di perpustakaan, dan mahasiswa yang berkunjung untuk belajar dan membaca di perpustakaan. Kemudian, peningkatan minat baca mahasiswa perlu ditunjang dengan fasilitas perpustakaan yang memadai, seperti jumlah dan mutu koleksi sesuai dengan kebutuhan pemustaka, penataan yang rapi agar mempermudah temu balik informasi. Adapun koleksi bahan pustaka yang baik adalah yang dapat memenuhi selera, keinginan dan kebutuhan mahasiswa. Kekuatan koleksi bahan pustaka itu merupakan daya tarik bagi mahasiswa, sehingga makin banyak dan lengkap koleksi bahan pustaka yang dibaca dan dipinjam, akan semakin ramai perpustakaan dikunjungi mahasiswa untuk belajar dan makin tinggi intensitas sirkulasi buku di perpustakaan tersebut. Selain melengkapi jumlah koleksi perpustakaan atau bahkan menambah kekuatan dari pada koleksi peprpustakaan tersebut, pihak perpustakaan juga harus memperhatikan hal lain yang telah disebutkan sebelumnya yang menjadi faktor yang mempengaruhi minat pengunjung untuk berkunjung ke perpustakaan. Berdasarkan pembahasan dan permasalahan tersebut, maka Penulis memilih juduk tugas akhir ini FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT PENGUNJUNG PADA RUANG BACA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. 8
B. Permasalahan Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas, untuk mengarahkan penelitian agar lebih sitematis dan terfoku pada pokok permasalahan yang sudah ditetapkan, maka penulis membatasi pokok permasalahan dalam bentuk pertanyaan yaitu : Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi minat pengunjung pada ruang baca Fakultas Ekonomi. C. Tujuan Penelitian Untuk memberikan penjelasan mengenai apakah faktor-faktor yang mempengaruhi minat pengunjung terhadap ruang baca Fakultas Ekonomi. D. Manfaat Penulisan Peneliti berharap penelitian yang dilaksanakan ini dapat bermanfaat bagi berbagai pihak, yakni : 1. Bagi Institusi, menjadi bahan masukan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi minat pembaca pada ruang baca FE USU, sehingga ke depannya dapat memperbaharui hal-hal yang perlu untuk mendapatkan perhatian yang lebih 2. Bagi Peneliti, untuk membandingkan antara teori dan aplikasi sehingga mengetahui tentang bagaimana suatu faktor mempengaruhi suatu hal 9
lain, dimana dalam hal ini mengenai kaitan suatu faktor yang akan mempengaruhi minat pengunjung FE USU 3. Bagi Peneliti selanjutnya, untuk membandingkan antara teori dengan aplikasi dan menjadi bahan referensi sehingga dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan penelitian yang berkaitan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi minat pengunjung ruang baca. E. Jadwal Kegiatan Survei ini dilakukan di Fakultas Ekonomi Jl.T.M Hanifah Kampus USU Medan. Jadwal survei dan penyusunan Tugas Akhir dapat dilihat dalam bentuk table berikut. Tabel 1.1 Jadwal Survey/Observasi NO KEGIATAN BULAN NOVEMBER 2012 BULAN DESEMBER 2012 I II III IV I II III 1 Tahap Persiapan 2 Pengumpulan data 3 Penulisan Tugas Akhir 10
11