DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN... i PERNYATAAN... ii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... vi UCAPAN TERIMA KASIH... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR BAGAN... xv DAFTAR GRAFIK... xvii DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Identifikasi Masalah Penelitian... 4 C. Rumusan Masalah Penelitian... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Kegunaan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 6 G. Struktur Organisasi Tesis... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka... 9 1. Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013... 9 2. Kompetensi Guru... 19 ix
3. Penelitian Terdahulu... 27 B. Kerangka Berpikir... 28 C. Hipotesis... 30 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi, populasi, dan Sampel Penelitian... 31 1. Lokasi Penelitian... 31 2. Populasi Penelitian... 31 3. Sampel Penelitian... 32 B. Desain Penelitian... 34 C. Metode Penelitian... 35 D. Definisi Operasional... 35 E. Instrumen Penelitian... 39 F. Proses Pengembangan Instrumen... 40 G. Teknik Pengumpulan Data... 47 H. Analisis Data... 48 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 56 1. Profil Kabupaten Bandung Barat... 56 2. Karakteristik Responden... 59 3. Profil Kompetensi Pedagogik Guru PAI SD... 65 4. Profil Kompetensi Profesional Guru PAI SD... 80 5. Profil Kesiapan Guru PAI SD... 89 6. Pengaruh Kompetensi Pedagogik (X1) dan Kompetensi Profesional (X2) terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bandung x
Barat... 95 7. Analisis Data Statistika... 102 B. Pembahasan... 110 1. Profil Kompetensi Pedagogik Guru PAI SD di KBB... 110 2. Profil Kompetensi Profesional Guru PAI SD di KBB... 115 3. Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di KBB... 116 4. Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di KBB... 118 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 120 B. Saran... 121 DAFTAR PUSTAKA... 122 LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Tabel Hlm 2.1 Komponen Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 3.1 Daftar Sekolah Negeri dan Swasta di Kabupaten Bandung Barat Berdasarkan Kecamatan 3.2 Daftar Kecamatan Berdasarkan Cluster 33 3.3 Sampel Sekolah Setiap Kecamatan 33 3.4 Operasionalisasi Variabel Kompetensi Pedagogik 36 3.5 Operasionalisasi Variabel Kompetensi Profesional 38 3.6 Operasionalisasi Variabel Kesiapan Guru 39 3.7 Kriteria Penskoran Kuesioner Kompetensi Pedagogik 40 3.8 Kriteria Penskoran Kuesioner Kompetensi Profesional 40 3.9 Kriteria Penskoran Kuesioner Kesiapan Guru 40 3.10 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel Kompetensi Pedagogik (X1) 3.11 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel Kompetensi Profesional (X2) 3.12 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel Kesiapan Guru (Y) 3.13 Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian 45 3.14 Tingkat Koefisien Reliabilitas Guillford 46 3.15 Rekapitulasi Hasil Penghitungan Uji Reliabilitas 47 18 32 42 43 44 xii
3.16 Penafsiran Skor Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional 49 3.17 Kategorisasi Data Kesiapan Guru 50 3.18 Kriteria Uji Normalitas 50 3.19 Interpretasi Koefisien Korelasi 53 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 59 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia 60 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Formal 61 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja 62 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Sertifikasi Guru 63 4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Bimtek Kurikulum 2013 64 4.7 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Karakteristik Peserta Didik 4.8 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-prinsip Pembelajaran 4.9 Tanggapan Responden terhadap Pengembangkan Kurikulum yang Terkait dengan Mata Pelajaran/Bidang Pengembangan yang Diampu 4.10 Tanggapan Responden terhadap Penyelenggarakan Pembelajaran yang Mendidik 4.11 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi 4.12 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik untuk 66 67 68 70 71 72 xiii
Mengaktualisasikan Berbagai Potensi yang Dimiliki 4.13 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Berkomunikasi secara Efektif, Empatik, dan Santun dengan Peserta Didik 4.14 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menyelenggarakan Penilaian dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar 4.15 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memanfaatkan Hasil Penilaian dan Evaluasi untuk Kepentingan Pembelajaran 4.16 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Melakukan Tindakan Reflektif untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran 4.17 Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kompetensi Pedagogik 4.18 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasi Materi, Struktur, Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran yang Diampu 4.19 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran yang Diampu 4.20 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Mengembangkan Materi Pembelajaran yang Diampu secara Kreatif 4.21 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Mengembangkan Keprofesionalan secara Berkelanjutan dengan Melakukan Tindakan Reflektif 4.22 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Mengembangkan 73 75 76 77 79 81 82 83 85 86 xiv
Diri 4.23 Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kompetensi Profesional 4.24 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Penyusunan dan Pengelolaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 88 90 4.25 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Kegiatan Pembelajaran 91 4.26 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Evaluasi Kurikulum 93 4.27 Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 94 4.28 Hasil Perhitungan Korelasi Antarvariabel 95 4.29 Coefficients (a) bagi Analisis Regresi 96 4.30 Matriks Korelasi Antarvariabel Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional dengan Kesiapan Guru PAI 4.31 Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung dari Kompetensi Pedagogik 4.32 Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung dari Kompetensi Profesional 98 99 100 4.33 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Pedagogik 102 4.34 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Profesional 103 4.35 Hasil Uji Normalitas Kesiapan Guru 104 4.36 Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas 106 4.37 Hasil Uji ANOVA 110 xv
DAFTAR BAGAN Bagan Hlm 2.1 Paradigma Penelitian Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bandung Barat 3.1 Desain Penelitian Korelasi 31 3.2 Struktur Jalur Penelitian 35 29 4.1 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Karakteristik Peserta Didik 4.2 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-prinsip Pembelajaran 4.3 Garis Kontinum Rata-rata Mengembangkan Kurikulum yang Terkait dengan Mata Pelajaran/Bidang Pengembangan yang Diampu 4.4 Garis Kontinum Rata-rata Penyelenggarakan Pembelajaran yang Mendidik 4.5 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi 4.6 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik untuk Mengaktualisasikan Berbagai Potensi yang Dimiliki 4.7 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Berkomunikasi secara Efektif, Empatik, dan Santun dengan Peserta Didik 4.8 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menyelenggarakan Penilaian dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar 4.9 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Hasil Penilaian dan Evaluasi untuk Kepentingan Pembelajaran 66 68 69 70 72 73 74 76 77 xvi
4.10 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Melakukan Tindakan Reflektif untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran 4.11 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasi Materi, Struktur, Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran yang Diampu 4.12 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran yang Diampu 4.13 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Mengembangkan Materi Pembelajaran yang Diampu secara Kreatif 4.14 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Mengembangkan Keprofesionalan secara Berkelanjutan dengan Melakukan Tindakan Reflektif 4.15 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Mengembangkan Diri 4.16 Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Penyusunan dan Pengelolaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Kurikulum 2013 4.17 Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Kegiatan Pembelajaran 92 4.18 Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Evaluasi Kurikulum 94 4.19 Struktur Jalur Pengujian Hipotesis 98 78 82 83 84 86 87 91 xvii
DAFTAR GRAFIK Grafik Hlm 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 59 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia 60 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Formal 61 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja 62 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Sertifikasi Guru 63 4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Bimtek Kurikulum 2013 64 4.7 Hasil Rekapitulasi Profil Kompetensi Pedagogik per Dimensi 80 4.8 Hasil Rekapitulasi Profil Kompetensi Profesional per Dimensi 89 4.9 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Pedagogik 103 4.10 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Profesional 104 4.11 Hasil Uji Normalitas Kesiapan Guru 105 xviii
DAFTAR GAMBAR Gambar Hlm 3.1 Peta Kabupaten Bandung Barat 31 DAFTAR LAMPIRAN ampiran I Surat-Menyurat 1 Surat Pengantar Penelitian (UPI) 2 Surat Izin Penelitian (Kemenag KBB) 3 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD KBB) 4 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Padalarang) 5 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Cipatat) 6 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Cikalong Wetan) Lampiran II SD Negeri di Kecamatan Padalarang, Cipatat, dan Cikalong Wetan 1 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Padalarang 2 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cipatat 3 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cikalong Wetan ampiran III Kisi-kisi Kuesioner 1 Kompetensi Pedagogik 2 Kompatensi Profesional 3 Kesiapan Guru ampiran IV Profesional Judgement xix
1 Dr. H. Endis Firdaus, M.Ag. 2 Dr. H. Abbas Asyafah, M.Pd. Lampiran V Kuesioner Uji Coba Lampiran VI Koding Data Uji Coba 1 Kompetensi Pedagogik 2 Kompatensi Profesional 3 Kesiapan Guru Lampiran VII Hasil Uji Coba 1 Output Uji Validitas Kompetensi Pedagogik 2 Output Uji Validitas Kompetensi Profesional 3 Output Uji Validitas Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 4 Output Uji Reliabilitas Kompetensi Pedagogik 5 Output Uji Reliabilitas Kompetensi Profesional 6 Output Uji Reliabilitas Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Lampiran VIII Kuesioner Penelitian Lampiran IX Koding Data 1 Karakteristik Responden 2 Kompetensi Pedagogik 3 Kompatensi Profesional 4 Kesiapan Guru xx
xxi