HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA PAPUA SKRIPSI Agatha Febrian Imong Chrisnawati 02.40.0230 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008
HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA PAPUA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Agatha Febrian Imong Chrisnawati 02.40.0230 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008 ii
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas PsikologiUniversitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi Pada Tanggal : 17 Juni 2008 Mengesahkan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Dekan, (Th. Dewi Setyorini, S.Psi., M.Si) Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes 2. Dra. M. Yang Roswita, M.Si 3. Dra. V. Sri Sumijati, M.Si iii
MOTTO Ia membuat segala sesuatu indah pada waktunya (Pengkhotbah 3 : 11) iv
KUPERSEMBAHKAN Karya sederhana ini untuk Yesus Kristus yang selalu memberi inspirasi dan semangat dalam hidupku, untuk orang tua dan adikku yang selalu menyayangiku, dan orang-orang yang telah memberikan aku pelajaran hidup yang berarti v
UCAPAN TERIMA KASIH Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan atas karunia yang diberikan sehingga penulisan skripsi ini pada akhirnya dapat diselesaikan. Selama masa penulisan skripsi ini, penulis banyak mengalami hambatan karena keterbatasan dan kekurangan penulis. Namun berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak maka kesulitan tersebut dapat diatasi. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih dengan segala kerendahan hati kepada : 1. Th. Dewi Setyorini, S.Psi., M.Si. : selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. 2. Dra. Yang Roswita, M.Si. : selaku Dosen Pembimbing Utama yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberikan bimbingan, perhatian dan saran yang sangat berguna selama masa penyusunan skripsi hingga skripsi ini selesai. 3. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si. dan Cicilia Tanti Utami, S.Psi. : selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dan dengan penuh kebijaksanaan menuntun penulis dalam menempuh studi. 4. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan bagi penulis untuk menjalani kehidupan selanjutnya. 5. Seluruh staf Tata Usaha dan non-edukatif Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata yang telah banyak memberikan bantuan dan kemudahan dalam proses administrasi selama penulis menempuh pendidikan. vi
6. Keluargaku yang tercinta : Bapak dan Ibu yang telah memberikan segalanya padaku, adikku Markus Wijanu yang selalu memberi semangat dalam hidupku. 7. Malaikat kecilku Emilia Elsa dan Priscilla Grace, yang selalu membuat penulis tetap tersenyum. 8. Bapak Paul Sudiyo selaku Direktur Yayasan Binterbusih yang telah memberikan ijin dan kemudahan selama penelitian berlangsung. 9. Bapak Paskalis selaku Wakil Direktur Binterbusih yang telah memberikan saran selama penelitian. 10. Mahasiswa dan mahasiswi Papua yang telah meluangkan waktu untuk mengisi skala penelitian. 11. Teman-teman seperjuangan (Nurul, Sari, Gill, Fitri, Dita, Cici ) : Ada tangis yang terjadi. Tapi juga ada tawa yang akan selalu mengikuti. Terima kasih atas semua bantuan kalian dari awal kuliah sampai sekarang ini. Semoga kita tetap berteman sampai tua ya.. 12. Crotts Family (Qichi, Ika, Erika, Mei, Adette, Aik, Yessi, Bon Bon) : Untuk keriangan yang selalu hadir. Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini. Akhirnya aku bisa loh... 13. Korps KKN Kedungsuren (esp. Menyun, Donni, Sasingq, Dastha, Eva, Cendi, Mima, Erni) : Tawa, tangis, canda dan duka datang silih berganti. Merupakan suatu pengalaman berharga selama satu bulan KKN bersama kalian. Terima kasih kawan, kalian membuat hidupku terasa jauh lebih berwarna. 14. Lintang, Okta, Samuel, Adi 03, Esthi 03 : Terima kasih buat semua bantuan dan dukungan kalian. vii
15. Romo Luhur, Mardonni Yudha : Terima kasih buat semua pengalaman yang pernah ada. 16. Mas Ismail, mas Wawan : Menyenangkan sekali bahwa aku punya teman seperti kalian. 17. Semua pihak yang penulis tidak dapat sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa dalam penelitian ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Semarang, Juni 2008 Penulis viii
ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara religiusitas dengan kecerdasan emosional pada mahasiswa Papua. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara religiusitas dengan kecerdasan emosional pada mahasiswa Papua. Subyek penelitian ini adalah Mahasiswa Papua yang tinggal di Semarang dan berumur 18 25 tahun. Skala yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah skala religiusitas dan skala kecerdasan emosional. Metode analisis data yang digunakan adalah korelasi Product Moment dari Pearson. Berdasarkan analisis data diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,447 (p<0,01). Hal ini membuktikan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara religiusitas dengan kecerdasan emosional pada mahasiswa Papua, sehingga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Kata kunci : religiusitas dan kecerdasan emosional ix
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PENGESAHAN.. HALAMAN MOTTO... iii iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v UCAPAN TERIMA KASIH... vi ABSTRAKSI... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Penelitian.. 8 C. Manfaat Penelitian. 8 1. Manfaat Praktis. 8 2. Manfaat Teoritis 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 9 A. Kecerdasan Emosional.. 9 1. Pengertian Kecerdasan Emosional.. 9 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan emosional 12 3. Aspek-aspek Kecerdasan Emosional.. 15 x
B. Religiusitas... 17 1. Pengertian Religiusitas... 17 2. Dimensi-dimensi Religiusitas.. 20 C. Hubungan Religiusitas dengan Kecerdasan Emosional pada Mahasiswa Papua... 25 D. Hipotesis... 30 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 31 A. Metode Penelitian... 31 B. Identifikasi Variabel Penelitian...... 31 C. Definisi Operasional Variabel Penelitian... 31 1. Kecerdasan Emosional... 32 2. Religiusitas... 32 D. Subyek Penelitian.. 33 1. Populasi... 33 2. Teknik Pengambilan Sampel... 33 E. Metode Pengumpulan Data 33 1. Skala Kecerdasan Emosional 34 2. Skala Religiusitas. 35 F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 36 1. Validitas Alat Ukur... 36 2. Reliabilitas Alat Ukur.. 37 G. Metode Analisis Data 37 xi
BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN 38 A. Orientasi Kancah Penelitian.. 38 B. Persiapan Penelitian... 39 1. Penyusunan Alat Ukur... 40 a. Skala Kecerdasan Emosional... 40 b. Skala Religiusitas... 41 2. Permohonan Ijin Penelitian... 42 C. Pelaksanaan Pengambilan Data... 43 D. Uji Validitas dan Reliabilitas... 44 1. Uji Validitas. 44 2. Uji Reliabilitas. 46 BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 47 A. Hasil Penelitian.. 47 1. Hasil Uji Asumsi.. 47 a. Uji Normalitas... 47 b. Uji Linieritas... 48 2. Hasil Uji Hipotesis... 48 B. Pembahasan... 49 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 55 A. Kesimpulan... 55 B. Saran... 55 DAFTAR PUSTAKA 57 xii