BAB II TUJUAN PENDIDIKAN, VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

dokumen-dokumen yang mirip
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)

MATA PELAJARAN. Pengembangan Diri 13. Bimbingan dan Konseling B 14. Ketrampilan Menjahit B 15. Olahraga B 16. Keagamaan B 17.

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)

PROFIL SEKOLAH Sunday, 27 June :50. A. Latar Belakang

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SATUAN PENDIDIKAN (SKL-SP)

Farida Nurhasanah. Universitas Sebelas Maret Surakarta 2011

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)

BAB III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA

No Item Penilaian Keterangan/ Bukti Fisik

ANGKET UNTUK WAKIL KEPALA SEKOLAH KURIKULUM

2. KTSP dikembangkan oleh program keahlian dengan melibatkan berbagai pihak sesuai dengan tahapan penyusunan KTSP.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BUKTI FISIK STANDAR KOMPETENSI LULUSAN - SMK BIMBINGAN AKREDITASI SEKOLAH Disusun oleh : ALMAN

Landasan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)

I. PENDAHULUAN. kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Menjelaskan makna penting sebuah SNP Menjelaskan produk hukum dan peraturan tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP); Menjelaskan Lingkup SNP;

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatan KTSP. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatan KTSP.

Oleh: Dr. Marzuki Universitas Negeri Yogyakarta

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) komponen muatan KTSP.

BAB I PENDAHULUAN. a. Rasional

1. Program keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN MADRASAH (RIPM) DAN STRATEGI PENGEMBANGAN

INSTRUMEN PENELITIAN. Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Religius Siswa Di MTs Nurul Huda Dempet Demak

DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN. A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.

PENYUSUNAN KTSP. Sosialisasi KTSP 1

BAB III PELAKSANAAN EVALUASI RANAH AFEKTIF DAN PROBLEMATIKANYA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NASIMA SEMARANG

BEST PRACTICE MBS TENTANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SDN SN PASAR LAMA 1 BANJARMASIN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. memimpin, mengajar anak baik dari segi jasmani maupun rohaninya.

KTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL HALAMAN 1

BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA. mendirikan jenjang SMP. Keinginan itu bukan hanya datang dari para

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 muatan KTSP

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 52 TAHUN 2008 TENTANG

PENYUSUNAN PENYUSUN KTSP

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 13 B. TUJUAN 13 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 13 D. UNSUR YANG TERLIBAT 14 E. REFERENSI 14 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 14

1. STANDAR ISI. 1. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi.

Lampiran 1. Instrumen ini digunakan sebagai penggalian data pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan menurut pedoman penyusunan KTSP dari

BAB V PENUTUP. Pendidikan Agama Islam hendaknya tujuan pengajaran PAI diarahkan: 1) Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efesian

BAB IV PEMBAHASAN DAN EVALUASI

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). A.

BAB I PENDAHULUAN. yang lebih baik. Berdasarkan Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang

BAB IV ANALISIS PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SMP NEGERI 1 WONOPRINGGO

BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Sistem pendidikan di sekolah dasar menganut sistem guru kelas dan guru

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

PLPG CEPI SAFRUDDIN ABD. JABAR

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan dapat diartikan secara umum sebagai usaha proses pembentukan

8/5/2011. Paradigma Pendidikan. Paradigma pendidikan mekanikreduksionisme,

BAB I PENDAHULUAN. menghantarkan pendidikan menuju kemajuan adalah konsep dan. pengembangan kurikulum yang jelas di sekolah.

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 13 TAHUN 2009 TENTANG

profile SMPN 1 Sedati

I. PENDAHULUAN. Pendidikan karakter merupakan suatu upaya penanaman nilai-nilai karakter

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan kualitas generasi yang akan datang. Dalam peningkatan mutu

KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Penyusunan KTSP Berbasis Kurikulum 2013 Dokumen 1 BIMBINGAN TEKNIS PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SMP

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI RAYON 08 JAKARTA BARAT

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan interaksi sosial yang telah melembaga sejak sejarah

BAB I PENDAHULUAN. didik kurang inovatif dan kreatif. (Kunandar, 2007: 1)

BAB I PENDAHULUAN. Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan

BAB IV HASIL PENELITIAN

SALINAN LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 12 TAHUN 2009 TANGGAL 4 MARET 2009

BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. hasil penelitian yang diperoleh dari hasil wawancara/interview, observasi dan dokumentasi

BAB 1 PENDAHULUAN. belajar dan kegiatan belajar agar siswa aktif mengembangkan potensi dirinya.

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan 1. Pendidikan karakter di SDIT Hidayatullah Daren Nalumsari Jepara Tahun Ajaran 2016/2017

TERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

I. PENDAHULUAN. makhluk individu dan makhluk sosial, sehingga siswa dapat hidup secara

LAMPIRAN 1A KARYA UTAMA Tampilan Opening dan Home Media Interaktif

MTs AL IKHLAS MAYUNG

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat

PROFIL AISYIYAH BOARDING SCHOOL BANDUNG

I. STANDAR ISI. hal. 1/61. Instrumen Akreditasi SMP/MTs

INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI DOKUMEN KTSP

BAB IV STANDAR KOMPETENSI GURU. Setelah membaca materi ini mahasiswa diharapkan memahami standar

BAB I PENDAHULUAN. Di era globalisasi, tuntutan untuk menjadi warga negara yang berperilaku

SOSIALISASI UJIAN SEKOLAH DAN UJIAN NASIONAL TAHUN 2016/2017 SMA NEGERI 78 JAKARTA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

PEDOMAN SISTEM PENERIMAAN DIDIK BARU SMA PLUS NEGERI 7 BENGKULU T.P. 2012/2013

I. PENDAHULUAN. tingkah laku moral anak, dengan menanamkan nilai agama agar tercipta insan

BAB I PENDAHULUAN. maupun Rohani semakin meningkat dalam usaha menyesuaikan diri dengan

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

BIDANG KURIKULUM ( Sugiyanta (SMAN 48 Jakarta) /

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan dapat diartikan secara umum sebagai usaha proses

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

MA NEGERI 19 JAKARTA

BAB I PENDAHULUAN. memperoleh pendidikan yang seluas-luasnya. Pendidikan dapat dimaknai sebagai

BAB I PENDAHULUHAN. untuk mengenal Allah swt dan melakukan ajaran-nya. Dengan kata lain,

PERSIAPAN AKREDITASI. 2. Berita Acara Penyelenggaraan Rapat Penyusunan dan tanda tangan Komite, KS, Wakasek, Kaur, Guru dan guru BK

K T S P KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BERDASARKAN STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Tujuan pendidikan adalah membentuk seorang yang berkualitas dan

Transkripsi:

BAB II TUJUAN PENDIDIKAN, VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. TUJUAN PENDIDIKAN Tujuan Pendidikan adalah sebagai berikut : 1. Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja 2. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri 3. Menunjukkan sikap percaya diri 4. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas 5. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional 6. Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis, dan kreatif 7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif 8. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya 9. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari 10. Mendeskripsi gejala alam dan sosial 11. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab 12. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia 13. Menghargai karya seni dan budaya nasional 14. Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya 15. Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang 16. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun 17. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat 18. Menghargai adanya perbedaan pendapat 19. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana 20. Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana 21. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah KTSP SMP MBS Pandanharum TP.2014-2015 5

B. Visi Visi adalah cita-cita warga sekolah yang akan dicapai terkait potensi, kebutuhan dan keinginan warga sekolah. SMP Mambaus Sa adah Pandanharum sebagai lembaga pendidikan menengah yang berciri khas religius islami perlu mempertimbangkan harapan peserta didik, orang tua peserta didik, lembaga pengguna lulusan sekolah dan masyarakat dalam merumuskan visinya. SMP Mambaus Sa adah Pandanharum juga diharapkan merespon perkembangan dan tantangan masa depan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, era informasi dan global yang sangat cepat. Untuk itu SMP Mambaus Sa adah Pandanharum ingin mewujudkan harapan dan respon dalam visi berikut : Terwujudnya peserta didik yang Berakhlakul Karimah, Cakap dan Berprestasi. 1. Indikator Visi a. Berakhlakul Karimah 1. Terbiasa mengucapkan salam dan berjabat tangan dengan sesama warga sekolah. 2. Terbiasa bersikap dan berbuat baik serta benar sesuai peraturan sekolah. 3. Terbiasa menghargai dan menghormati kepada sesama warga sekolah&masyarakat. 4. Terbiasa melakukan perbuatan yang baik dan bermanfaat bagi diri sendiri dan warga sekolah. b. Cakap 1. Trampil dalam bidang praktik keagamaan. 2. Trampil dalam bidang seni budaya dan prakarya. 3. Trampil dalam bidang olahraga dan kesehatan. 4. Memiliki life skill dalam hal kepramukaan. c. Berprestasi 1. Peserta didik mencapai nilai baik (B) untuk akhlak dan kepribadian. 2. Peseta didik 90 % naik kelas, lulus UM dan UN secara normatif. 3. Peserta didik hafal asmaul husna, yasin dan tahlil. 4. Peserta didik mampu membaca Al-quran dengan baik dan benar. C. Misi Misi adalah upaya untuk mewujudkan visi sekolah sesuai dengan potensi dan kebutuhan sekolah, untuk itu misi SMP Mambaus Sa adah adalah: 1. Menyelenggarakan pendidikan bernuansa Religius Islami. 2. Menyelenggarakan pembinaan dan pelatihan life skill/kecakapan. KTSP SMP MBS Pandanharum TP.2014-2015 6

3. Menyelenggarakan pendidikan yang efektif, efisien dan berkualitas dalam pencapaian prestasi akademik D. Tujuan Sekolah Tujuan adalah keinginan yang terarah dan terukur untuk mencapai visi misi sekolah dalam kurun waktu tertentu (8 tahun), sesuai potensi, kebutuhan dan kemampuan sumber daya yang ada. Untuk itu tujuan pendidikan SMP Mambaus Sa adah adalah agar peserta didik: 1. Terwujudnya suasana religius islami di sekolah 2. Bersikap dan berbuat baik dan benar sesuai atuaran yang berlaku 3. Berbuat baik dan bermanfaat bagi diri sendiri dan warga sekolah 4. Menghargai dan menghormati perbedaan pendapat, hak dan kewajiban seta nilainilai kebersamaan 5. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun 6. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri serta percaya diri 7. Memiliki ketrampilan praktek keagamaan 8. Terbiasa berolahraga, hidup bersih dan sehat 9. Menghargai karya seni, budaya daerah dan nasional 10. Memiliki ketrampilan untuk berkarya 11. Memiliki ketrampilan kepramukaan 12. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah 13. Berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif 14. Mampu belajar secara mandiri sesuai potensi yang dimilikinya 15. Mampu menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari 16. Melakukan pembelajaran secara efektif, efisien dan berkualitas. E. Sasaran Sasaran adalah kegiatan/tantangan utama yang akan dicapai sekolah dalam waktu 4 (empat) tahun kedepan. Untuk itu sasaran SMP Mambaus Sa adah adalah agar peserta didik: 1. Membiasakan suasana religius islami di sekolah 2. Membiasakan bersikap dan berbuat baik dan benar sesuai dengan peraturan yang berlaku 3. Membiasakan melakukan perbuatan yang baik dan bermanfaat bagi diri sendiri dan warga sekolah KTSP SMP MBS Pandanharum TP.2014-2015 7

4. Membiasakan menghargai dan menghormati perbedaan pendapat, hak dan kewajiban serta nilai-nilai kebersamaan 5. Membiasakan berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun 6. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri serta percaya diri 7. Membiasakan berolahraga, hidup bersih dan sehat 8. Menghargai karya seni, budaya daerah dan nasional 9. Memiliki ketrampilan untuk berkarya 10. Memiliki ketrampilan praktek keagamaan 11. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah 12. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif 13. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai potensi yang dimilikinya 14. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari F. Program Program adalah kegiatan yang dilakukan untuk mewujudkan tujuan dan sasaran dalam kurun waktu satu tahun. Untuk itu Program SMP Mambaus Sa adah adalah agar peserta didik: 1. Membiasakan mengucapkan salam dan berjabat tangan dengan sesama warga sekolah 2. Membiasakan berdo a ketika mengawali dan mengakhiri proses pembelajaran 3. Membiasakan bersikap dan berbuat baik dan benar 4. Membiasakan berbuat baik dan bermanfaat bagi diri sendiri dan warga sekolah 5. Pembelajaran matapelajaran PAI dan PKN 6. Pembelajaran matapelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Bahasa Jawa 7. Pembelajaran matapelajaran Matematika, IPA, IPS 8. Pembelajaran matapelajaran SBK, Penjaskes, Prakarya 9. Penyelenggaraan pembelajaran secara efektif, efisien 10. Membiasakan membaca dan menghafalkan Asmaul Husna 11. Membiasakan membaca dan menghafalkan Surat Yasin 12. Membiasakan membaca dan menghafalkan Tahlil 13. Pembiasaan sholat dhuha berjamaah 14. Pembiasaan sholat dhuhur berjamaah 15. Pembiasaan bershodaqoh KTSP SMP MBS Pandanharum TP.2014-2015 8

16. Penyelenggaraan kegiatan kepramukaan 17. Penyelenggaraan kegiatan kebersihan ruang kelas dan sekitarnya 18. Penyelenggaraan kegiatan senam sehat 19. Penyelenggaraan kegiatan MGMP mapel guru serumpun tingkat KKM 20. Penambahan jam pelajaran mapel UN 21. Penyelenggaraan evaluasi meliputi: Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semesteran, Ulangan Kenaikan Kelas, Ujian Sekolah dan Ujian Nasional 22. Penyelenggaraan remidi/pengayaan 23. Pelaporan hasil belajar meliputi: Raport, SKHUN, STTB 24. Penyelenggaraan pelayanan bimbingan dan konseling 25. Penyelenggaraan upacara bendera 26. Mengikuti lomba mapsi dan porseni 27. Menyelenggarakan MOS (Masa Orientasi Sekolah) terutama bagi peserta didik baru kelas VII. KTSP SMP MBS Pandanharum TP.2014-2015 9