Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 4: 1

dokumen-dokumen yang mirip
TOPIK PERBINCANGAN. 4.2 Konsep dan Takrif. 4.1 Pengenalan. 4.3 Wilayah. 4.6 Kepelbagaian Agama Tamadun India. 4.5 Pandangan Semesta Tamadun India

AGAMA-AGAMA DI MALAYSIA NAMA : VISALNI A/P GUNASEELAN NO MATRIK : NAMA PENSYARAH: AHMAD TARMIZI ZAKARIA

CTU551. ACIS, UiTM. Maruwiah Ahmat 1 PENGENALAN PENGENALAN CTU 551 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA 1 SEJARAH RINGKAS KELAHIRAN TAMADUN INDIA

Dapatkan Skema di

Peradaban melayu. Sinopsis:

PENGENALAN CTU 551 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA 1 HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN. ACIS, UiTM CTU551. Maruwiah Ahmat 1

TAMADUN INDIA (PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN TAMADUN INDIA)

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1

TAMADUN INDIA. Pengenalan

PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA

Nama : Tingkatan : Sekolah : BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA TAHAP PENGUASAAN. Cemerlang Baik Sederhana. Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho

TAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA)

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

TAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA)

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.

(b) Senaraikan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat tersebut.

Beberapa aspek tamadun Melayu, India, China dan Jepun. Sinopsis:

Bahagian A. (40 markah) Jawab semua soalan

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 5: 1

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN 4

Tingkatan 4 Bab 2: Peningkatan Tamadun

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Membekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluk kepada pedagang antarabangsa.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Jawapan. BAB 1 Pengenalan Ilmu Tamadun

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

SKEMA PEMARKAHAN MPU3123

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Alexander the Great. ( 1 markah ) (e) Apakah kesan dasar perluasan kuasa kepada sesuatu kawasan yang ditakluki? (i) (ii) (2 markah)

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

DISEMBER 2016/SET A/MPU3123

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN 4

TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA. Tamadun India

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555

Tamadun Indus. Ciri-ciri bandar terancang

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 3: 1

MEI 2017/SET A/MPU3123

SPARTA ATHENS CORINTH

SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi

PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU


JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah

Agama Buddha. i. Ia berasal dari negara India pada kurun ke-6 SM dan diasaskan oleh Gautama Buddha sebagai salah satu interpretasi agama Hindu.

SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA. Norhayati binti Mat Zain SMKSP Bandar Terancang Tamadun Indus Bandar Mohenjo-Daro

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 4

RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

MUNCULNYA AGAMA HINDU

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A)

SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH

TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA

KONSEP PERKEMBANGAN TAMADUN, NILAI DAN INTERAKSI

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)


Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Tamadun Islam & tamadun asia. Sinopsis:

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

F1 Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan pelabuhan. F4 Tembok kota mempunyai kubu pertahanan dan pintu gerbang

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

AMALAN BAHASA MELAYU

Dapatkan Skema di

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAB 8. Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional. 1. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab

AhmAd JelAni halimi ishak saat 2010

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Kaedah Belajar Sambil Main.

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

Transkripsi:

Bab 4: 1

BAB 4 TAMADUN INDIA Bab 4: 2

Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menghuraikan sejarah tamadun India dan sumbangan tamadun India kepada peradaban dunia. Mempelajari interaksi tamadun India dengan tamadun lain. Mengenal pasti aspek tamadun India dalam tamadun Melayu. Bab 4: 3

Kandungan Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun Latar Belakang Masyarakat India Budaya Masyarakat India Agama dan Kepercayaan Masyarakat India Pencapaian Tamadun India dalam Pelbagai Bidang Sumbangan Islam kepada Tamadun India Interaksi Tamadun India dan Tamadun Lain Bentuk Hubungannya di Asia Tenggara Kesan Perkembangan Interaksi di Asia Tenggara Rumusan Bab 4: 4

Pengenalan Bab ini membincangkan sejarah ringkas kelahiran tamadun India. Ia juga membincangkan bentuk masyarakat dan budaya tamadun India, kepercayaan dan nilai-nilai murni, pencapaiannya dalam pelbagai bidang, interaksi dengan tamadun lain serta relevensinya di Malaysia. Bab 4: 5

Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun Zaman Pra-sejarah (100 000 S.M-1000 S.M) Zaman Proto-Sejarah (3000 S.M-1500 S.M) Tamadun Lembah Indus (penemuan di kawasan Mohenjodaro dan Harappa) Zaman Sejarah Awal (1500 S.M) Zaman Vedik Empayar Maurya Empayar Gupta (Utara India) - keemasan Zaman Sangam (Selatan India) - sastera Bab 4: 6

Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun TAMADUN LEMBAH INDUS (3000 S.M-1500 S.M) Pencapaian Tamadun Lembah Indus: Mencapai satu tahap tamadun yang tinggi termasuk bidang pertanian, pertukangan dan organisasi. Mahir dalam perancangan bandar dan peraturan kesihatan. Aktiviti pertanian dan penternakan adalah aktiviti utama. Budaya Indus mula merosot dengan kedatangan kaum Aryan pada sekitar tahun 1500 S.M yang dengan itu muncul peradaban baharu di barat laut India. Bab 4: 7

Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun Sejarah Zaman Vedik: ZAMAN VEDIK (1500-500 S.M) Penghijrahan masuk bangsa Aryan. Berlaku pertembungan budaya dengan penduduk tempatan yang melahirkan budaya Indo-Aryan. Orang-orang Aryan telah mencipta teks-teks agama atau Veda-veda dan kitab yang terawal ialah Rig Veda. Peradaban Indo-Aryan banyak menyumbangkan elemen-elemen spiritual. Bab 4: 8

Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun ZAMAN MAURYA (321-185 SM) Sejarah Zaman Maurya bermula sistem pemerintahan bercorak empayar. Kegemilangan dalam banyak bidang termasuklah keagamaan (Buddha dan Jainism). Peristiwa penaklukan Kalinga telah menyebabkan Asoka Piyadassi memeluk agama Buddha. Muncul kitab Arthasastra, iaitu teks tentang kerajaan dan ekonomi. Bab 4: 9

Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun ZAMAN GUPTA (300-600 SM) Dikenali sebagai Zaman Klasik atau Zaman Keemasan. Perkembangan dalam kesusasteraan Hindu dan dalam bidang seni bina kuil juga aspek kesenian dan sains Beberapa karya yang sangat terkenal dicipta iaitu Shankuntala dan Kama Sutra. Bab 4: 10

Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun ZAMAN MUSLIM (1000 M-1756 M) Sejarah Zaman Muslim bermula apabila Islam meletakkan batu asasnya yang pertama pada abad ke-8 melalui Muhammad Al-Qasim yang telah berjaya menguasai wilayah Sind pada 706 Masihi/ 87 Hijrah. Peringkat awal kedatangan Islam adalah dalam bentuk hubungan perdagangan yang turut membabitkan penyebaran Islam secara tidak langsung. Pada peringkat kedua, kedatangan Islam adalah dalam bentuk penaklukan yang dilakukan oleh orang-orang Islam yang berbangsa Turki, Afghan dan Mongol. Bab 4: 11

Sejarah Zaman Moden bermula dengan kedatangan dan penaklukan Portugis (1498-1510), Belanda(1602), Perancis (1664). Penaklukan British bermula 1750. British bahagikan India kepada 3: Bengal (timur) Bombay (barat) Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun Madras (selatan) ZAMAN MODEN Bab 4: 12

Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun ZAMAN MODEN Perkenalkan sistem pendidikan Inggeris, reformasi sosial & agama, amalan & adat yang tidak sesuai ditentang & memperbaiki kedudukan wanita. Membentuk pentadbiran moden dan dasar perdagangan yang menguntungkan Inggeris. British takluk kawasan demi kawasan India tanpa menghormati tradisi pemerintahan tempatan. Akibatnya, berlaku pemberontakan sosial pada 1857. MERDEKA: 15 Ogos 1947- India dibahagi dua: India untuk Hindu dan Pakistan (14 Ogos) untuk Muslim. Bab 4: 13

Latar Belakang Masyarakat India Masyarakat Aryan telah berpindah ke India setelah kejatuhan Tamadun Lembah Indus Masyarakat Aryan berasal dari Asia Tengah (seperti Iraq & Iran Tamadun Mesopotamia) Tamadun awal dari Asia Tengah mempunyai hubungan dengan ajaran nabi-nabi Penghijrahan ini menyebabkan terbentuknya peradaban baru iaitu Indo-Aryan Bab 4: 14

Latar Belakang Masyarakat India Pembahagian masyarakat mengikut wilayah: Indo-Aryan India utara Dravida India selatan Gurkha, Buthiya & Khasi Gunung Himalaya Mundas, Bhil & Khol merupakan masyarakat asli Bab 4: 15

Budaya Masyarakat India Budaya Hidup Sistem Kasta Peringkat Kehidupan Objektif Kedudukan Kedudukan Wanita Bab 4: 16

Budaya Masyarakat India SISTEM KASTA Terdapat empat kasta utama: Brahmin: golongan intelek, ahli agama (mengendalikan kuil) Ksatria: pemerintah, pentadbir, tentera (pertahankan negara) Vaisya: Pedagang, peniaga (menjana kekayaan) Sudra: buruh, petani Bab 4: 17

Budaya Masyarakat India Tiga kasta teratas ialah masyarakat Aryan. Sudra merupakan masyarakat tempatan. Sekatan yang dialami oleh sudra ialah: Dilarang belajar Veda Tidak boleh tukar kasta (tiada mobiliti sosial) Tidak digalakkan kahwin campur Bab 4: 18

Budaya Masyarakat India ASHRAMA DHARMA (EMPAT PERINGKAT KEHIDUPAN) Brahmacarya Grhastra Vanaprahasta Sannayasa Zaman kanakkanak, remaja dan belia. Berumah tangga dan bekerja. Bertapa & bebaskan diri dari duniawi. Sebar ilmu kepada masyarakat. Peringkat mempelajari ilmu pengetahuan. Bab 4: 19

Budaya Masyarakat India PURUSHARTA (EMPAT OBJEKTIF KEHIDUPAN) Dharma/Aram Porul/Artha Inbam/Kama Vidu/Mokhsa Kepatuhan kepada moral dan kerohanian Hindu = Kebahagiaan, kekuatan spritual. Bekerja untuk kekayaan dan berasaskan dharma. Biayai golongan memerlukan seperti sannayasa. Cinta dan kasih sayang serta kepuasan nikmati harta benda. Gunakan untuk kebaikan. Kesempurnaan rohani hasil bebas diri dari duniawi. Bab 4: 20

Budaya Masyarakat India Masyarakat Indo-Aryan: KEDUDUKAN WANITA Zaman Veda Awal (1500 1000 S.M) memberi kedudukan yang sama seperti lelaki Zaman Veda Akhir (1000 500 S.M) wanita dihadkan kepada aktiviti rumah tangga semata-mata; tidak dibenarkan membaca kitab suci, menjalankan upacara keagamaan dan terlibat dengan pendidikan Wanita tidak berhak untuk hidup setelah kematian suami adat sutti mereka dibakar bersama mayat suami Bab 4: 21

Budaya Masyarakat India Masyarakat Dravida: Mengamalkan perkara yang sama dengan masyarakat Indo-Aryan. Zaman Islam: Islam mengangkat martabat wanita. Bab 4: 22

Agama dan Kepercayaan Masyarakat India Hinduisme Jainisme Buddhisme Sikhisme Bab 4: 23

Pencapaian Tamadun India dalam Pelbagai Bidang Bidang Sains Bidang Pendidikan Matematik Astronomi Kalendar Fizik Kimia Logam Perubatan Bidang Kesenian Muzik Tarian Drama Lukisan Bidang Bahasa dan Kesusasteraan Bidang Seni Bina Bab 4: 24

Sumbangan Islam kepada Tamadun India Keagamaan Politik & Pemerintahan Sosial Sumbangan Ekonomi Intelektual Seni bina Bahasa & Kesusasteraan Kesenian Bab 4: 25

Interaksi Tamadun India dan Tamadun Lain Pengaruh Tamadun India di Asia Tenggara Meliputi Tanah Melayu (Malaysia), Indonesia, Brunei, Thailand, Myanmar, Bengal, China, Kalimantan dan Sumatera. Faktor Perkembangan di Asia Tenggara Keinginan mencari kekayaan: Asia & Rom Penyebaran agama Buddha & Brahmanisme Penaklukan empayar ; Saleindra di Sumatra & Kedah Aktiviti Pelayaran; Kisah Pedangan Sanudasa Aktiviti Perdagangan; di Takuapa, Labu Tuwa & Sumatera Bab 4: 26

Bentuk Hubungannya di Asia Tenggara Hubungan melalui jalan laut; pelayaran puteraputera diraja India. Perkahwinan dengan rakyat tempatan. Jajahan takluk yang dikuasai; Rajendra Chola kuasai Kedah & Sumatera. Pelayaran & perdagangan; Pelabuhan Tamralipti, Podouke, Bhrgukaccha dan Supara. Bab 4: 27

Kesan Perkembangan Interaksi di Asia Tenggara Agama Penyebaran agama Hindu & Buddha yang berasal dari India; kuil, candi, di Bali, Lembah Bujang & Sumatera. Budaya Pengaruh budaya & tradisi Melayu; Seri Paduka Baginda, warna kuning, upacara kematian. Kesenian Elemen spiritual Hindu; wayang kulit, tarian kuda kepang, seni ukir, seni bina, seni pertahanan diri. Bahasa Pengaruh Hindu dalam Bahasa Sanskrit; budi, budaya, warna dan pengaruh epik Ramayana & Mahabratha, Hikayat Sang Boma, Hikayat Seri Rama. Bab 4: 28

Rumusan Bab ini telah memperkenalkan tamadun India dalam pelbagai tahap termasuk perkembangan Islam. Tamadun India bermula dengan peradaban Mahenjo-Daro & Harappa, diikuti kedatangan Islam, kemudiannya Barat. Unsur kepercayaan Tamadun India berpusat kepada karya Veda dan mazmur-mazmur, penggabungan unsur-unsur alam semula jadi. Bab 4: 29

Rumusan Cabaran kontemporari dalam tamadun India berpaksikan nasionalisme dan pemodenan oleh Barat yang memberikan pengaruh dalam bidang politik, ekonomi, sosial dan keagamaan. Tamadun India antara tamadun manusia yang terhebat yang memberi impak kepada tamadun dunia. Bab 4: 30