vii Tinjauan Mata Kuliah

dokumen-dokumen yang mirip
vii Tinjauan Mata Kuliah

Mata kuliah Evolusi dan Sistematika Makhluk Hidup (PEBI4204) berbobot 3 SKS, terdiri atas 9 modul, yaitu:

vii Tinjauan Mata Kuliah

KONTRAK PERKULIAHAN GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

27. peristiwa mutasi; 28. evolusi dan asal-usul kehidupan; 29. usaha manusia dalam meningkatkan produksi pangan; 30. bioteknologi dalam kehidupan.

iii Workshop Matematika/PEMA4104/2sks Kompetensi Umum Peta Kompetensi

Pengertian, Ruang Lingkup Ekologi, dan Ekosistem Energi dalam Ekosistem Siklus Biogeokimiawi

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Oleh

Modul 1 : Ruang Lingkup Administrasi Keuangan Modul ini membahas tentang Pengertian dan Hakikat Ilmu Administrasi; Pengertian dan Ruang Lingkup

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S-1) PROGRAM STUDI BIOLOGI (S-1) JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: KONSEP DASAR DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI DAN PERMASALAHAN DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI DI NEGARA BERKEMBANG 1.

TINJAUAN MATA KULIAH...

Penggunaan Modul, Kaset, dan Audiografis

vii Tinjauan Mata Kuliah

BAB I PENDAHULUAN. satu objek kajian yang dipelajari dalam semua jenjang pendidikan. Biologi

Secara rinci mata kuliah ini terdiri atas 9 modul, yaitu: Modul 1 : Sejarah, Ruang Lingkup dan Perkembangan Mikrobiologi Kegiatan Belajar 1, Ruang

BAB I PENDAHULUAN. pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang

BAB IV HASIL DAN UJI COBA

SILABUS BIOLOGI VERTEBRATA

BAB I PENDAHULUAN. percobaan/lapangan yang terjadwal (Tim b, 2011). Untuk memudahkan

Kepemimpinan/ADPU4334. Mengaplikasikan Konsep dan Teori Kepemimpinan dalam organisasi 9. Mengaplikasikan Konsep Kepemimpinan dalam Pemerintahan 8

Kegiatan Belajar 2 : Prinsip, Pendekatan, dan Langkah-langkah dalam Pengembangan Kurikulum Modul 3 : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Modul 1. Hutan Tropis dan Faktor Lingkungannya Modul 2. Biodiversitas Hutan Tropis

Modul 1 Peran ilmu ekonomi pada bidang kesehatan. Modul 2. Kesehatan dan utilitas. Modul 3. Transformasi Perawatan Medis ke Kesehatan. Modul 4.

masyarakat. Ada satu isu perubahan yang mampu mengubah satu unsur atau komponen masyarakat, tetapi tidak mampu mengubah unsur-unsur atau komponen

Peta Kompetensi Sistem Pemerintahan Daerah/IPEM4214/3 sks

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Klasifikasi Makhluk Hidup

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

mikrobiologi dan keamanan pangan, dan Kegiatan Belajar 4 membahas mengenai kerusakan biologis dan mikrobiologis ikan.

TINJAUAN MATA KULIAH...

dalam Modul 7. Kompensasi gaji adalah pembayaran dalam bentuk uang secara tunai atau berupa natura yang diperoleh karyawan dari pelaksanaan

TINJAUAN MATA KULIAH...

LEMBAR KERJA SISWA KINGDOM ANIMALIA 2015

Kegiatan Belajar 1 : Energi. Kegiatan Belajar 2 : Respirasi Aerob. Kegiatan Belajar 3 : Respirasi Anaerob.

TINJAUAN MATA KULIAH... Modul 1: PENGERTIAN, UNSUR, DAN TAHAPAN PENYUSUNAN PROGRAMA PENYULUHAN PERTANIAN

pendidikan dasar, yaitu pendidikan di SD dan SMP. Prinsip dasar filosofis, sosiologis, anthropologis, psikologis, pedagogis, yuridis, ideologis, dan

xii Peta Kompetensi Pengembangan Pegawai/ADPG4342/4 sks

Taksonomi Secara Umum

Modul 1: Modul 2: Modul 3:

BAB I PENDAHULUAN. dan tidak ternilai harganya. Dalam Dokumen Biodiversity Action Plan for

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran

TINJAUAN MATA KULIAH...

tersebut dengan baik, karena materi bahan ajar noncetak berisi uraian yang sifatnya pendalaman dan pengayaan dari materi bahan ajar cetak.

TINJAUAN MATA KULIAH... HAKIKAT BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA.. 1.1

16 Katalog Kurikulum Program Non Pendas Universitas Terbuka 2015

Peta Kompetensi. Hubungan Pusat dan Daerah/IPEM4425/3 sks

Selamat belajar, semoga Anda sukses.

SKRIPSI APLIKASI PEMBELAJARAN JENIS JENIS HEWAN BERBASIS WINDOWS PHONE

TINJAUAN MATA KULIAH...

Peta Kompetensi Bahasa Indonesia Tata Bahasa dan Komposisi/BING4212/4 sks Bahasa Indonesia Tatabahasa dan Komposisi /BING4212

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

Modul 1 : Ruang Lingkup dan Perkembangan Ekologi Laut Modul 2 : Lautan sebagai Habitat Organisme Laut Modul 3 : Faktor Fisika dan Kimia Lautan

BAB III METODE PENELITIAN. aktivitas dan hasil belajar peserta didik, maka penelitian ini termasuk penelitian

TINJAUAN MATA KULIAH...

16 Katalog Kurikulum FEKON, FISIP, FMIPA, FKIP Universitas Terbuka 2016

TINJAUAN MATA KULIAH...

Rencana Perkuliahan Taksonomi Vertebrata

I. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan kebutuhan dalam kehidupan manusia yang. memberikan bekal untuk menjalani kehidupan dan untuk menyiapkan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Tinjauan Mata Kuliah. Modul 1: HAKIKAT KURIKULUM 1.1. Kegiatan Belajar 1: Pengertian Kurikulum 1.2 Latihan Rangkuman Tes Formatif 1 1.

Selamat Belajar dan Bekerja!

3) Jurusan Biologi a) Program Studi Biologi (S1) Visi dan misi Program Studi Biologi (S1) FMIPA-UT adalah:

Tinjauan Mata Kuliah A. RELEVANSI

Kelompok Mata Kuliah D a s a r U m u m

Arti, Ruang lingkup, Peranan, Fungsi dan Pendekatan Studi Karakteristik Produk dan Produksi Pertanian Kegiatan Belajar 1: Pengertian Dasar Tataniaga

TINJAUAN MATA KULIAH...

Kegiatan Belajar 2: Menjelaskan Konservasi Sumber daya Alam dan Lingkungan dalam konteks Perencanaan Wilayah.

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Kata Kunci : Zoologi Vertebrata, multimedia, kompetensi

BAB I PENDAHULUAN. kekayaan biodiversitas yang sangat tinggi. Menurut Sarwono. buku The Ecology of Kalimantan-Indonesia Borneo, menyatakan bahwa

Evolusi, Sistematika, Taksonomi dan Klasifikasi Avertebrata

Modul satu Aspek Ekonomi dan Botani Tanaman Serealia Modul dua Lingkungan Tumbuh Tanaman Serealia

TINJAUAN MATA KULIAH...

perikanan di dunia ketiga seperti: ketenagakerjaan, kemiskinan dan kesenjangan pembangunan perikanan serta permasalahannya setelah diberlakukan UU

Tinjauan Mata Kuliah. nak adalah anugerah tertinggi dari Tuhan Yang Maha Kuasa, yang juga

Unit 4. Pengembangan Bahan Pembelajaran Cetak. Isniatun Munawaroh. Pendahuluan

Tinjauan Mata Kuliah A. RELEVANSI

Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5

perkembangan investasi di Indonesia, baik investasi dalam negeri maupun investasi asing, termasuk investasi oleh ekonomi rakyat. Sementara itu, pada

LAPORAN PRAKTIKUM BIOSISTEMATIK HEWAN. Kelas Pisces (Ikan)

TINJAUAN MATA KULIAH...

tentang Prinsip-prinsip Pembuatan Kandang dan Kegiatan Belajar 2 membahas tentang Macam-macam Kandang. Modul empat, membahas materi Sanitasi dan

TINJAUAN MATAKULIAH 1. Diskripsi Matakuliah 2. Manfaat Matakuliah 3. Tujuan lnstruksional Umum

Tinjauan Mata Kuliah A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

Program Studi Biologi. Visi Menjadi Program studi Biologi yang berkualitas melalui sistem pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh.

A. JUDUL Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup

TINJAUAN MATA KULIAH...

Kelompok Mata Kuliah D a s a r U m u m

Tinjauan Mata Kuliah. nak-anak usia 3-4 tahun memiliki berbagai potensi dasar yang perlu

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: Hakikat Perkembangan Moralitas. Anak Usia Dini 1.3

vii Tinjauan Mata Kuliah

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

TINJAUAN MATA KULIAH...

LEMBAR KERJA SISWA TIPE A

TINJAUAN MATA KULIAH...

vii Tinjauan Mata Kuliah

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN

Transkripsi:

vii B Tinjauan Mata Kuliah ahan ajar Taksonomi Vertebrata (BIOL4322) merupakan materi yang dimaksudkan untuk memberi penjelasan peranan taksonomi sebagai cabang biologi. Di samping itu juga menjelaskan prinsip-prinsip dasar klasifikasi hewan, dasar-dasar tatanama hewan, aspek taksonomi dan berbagai wujud penerapan tatanama pada hewan vertebrata. Dengan mempelajari Taksonomi Vertebrata (BIOL4322) mahasiswa secara umum dapat menjelaskan beberapa hal penting berkaitan dengan hewan vertebrata ditinjau dari aspek taksonomi. Misalnya ciri-ciri anatomi dan morfologi yang merupakan modal dasar di samping ciri lain misalnya ciri ekologi dalam mengungkapkan dan menggiring suatu kelompok hewan ke dalam taksa tertentu, dan selanjutnya menamakan hewan tersebut pada taksa terendah yaitu suatu spesies atau jenis yang disepakati secara ilmiah dan berlaku global. Mahasiswa akan mempunyai beberapa kompetensi tertentu setelah dengan sungguh-sungguh mempelajari penjelasan materi dalam bahan ajar Taksonomi Vertebrata (BIOL4322) beserta contoh-contohnya secara keseluruhan, antara lain yaitu: 1. menjelaskan keragaman hewan dan sebab-sebabnya menurut teori evolusi dan teori perancangan cerdas; 2. menerangkan kaitan taksonomi dengan cabang ilmu lain; 3. menerangkan perbedaan klasifikasi dan identifikasi; 4. menjelaskan ciri-ciri dan sifat taksonomi; 5. menjelaskan kaidah umum tatanan hewan; 6. menerangkan cara pemberian nama-nama takson mulai tingkat subspesies sampai tingkatan yang lebih tinggi; 7. menerangkan klasifikasi chordata; 8. menjelaskan ciri-ciri vertebrata; 9. menerangkan dasar klasifikasi pisces; 10. menerangkan takson-takson yang terbentuk dari klasifikasi pisces; 11. menjelaskan ciri-ciri amfibi; 12. menerangkan takson-takson yang terbentuk dari klasifikasi amfibi; 13. menerangkan pengertian reptil sebagai hewan darat sejati; 14. menjelaskan ciri-ciri reptil; 15. menerangkan klasifikasi reptil;

viii 16. menerangkan klasifikasi aves; 17. menerangkan takson-takson hasil klasifikasi aves; 18. menjelaskan ciri-ciri mamalia; 19. menerangkan klasifikasi mamalia; 20. menerangkan takson-takson hasil klasifikasi mamalia. Bahan ajar Taksonomi Vertebrata (BIOL4322) terdiri dari enam modul sebagai berikut. Modul 1. Taksonomi Secara Umum, dengan tiga kegiatan belajar, yaitu: 1. Taksonomi sebagai Cabang Biologi. 2. Kaitan Taksonomi dengan Cabang Ilmu yang Lain. 3. Keanekaragaman Hewan. Modul 2. Dasar-dasar Klasifikasi dan Penerapan Tatanama Hewan, dengan tiga kegiatan belajar, yaitu: 1. Teori Klasifikasi. 2. Pelaksanaan Klasifikasi. 3. Kaidah-kaidah dan Penerapan Tatanama Hewan. Modul 3. Chordata, dengan dua kegiatan belajar, yaitu: 1. Chordata Nonvertebrata. 2. Vertebrata. Modul 4. Pisces, dengan dua kegiatan belajar, yaitu: 1. Kelas Chepalospidomorphi (lampreys) dan Kelas Myxini atau Agnatha (hagfishes). 2. Kelas Chondrichthyes dan Kelas Osteichtyes. Modul 5. Amphibia dan Reptilia, dengan dua kegiatan belajar, yaitu: 1. Kelas Amphibia. 2. Kelas Reptilia. Modul 6. Aves dan Mammalia, dengan dua kegiatan belajar, yaitu: 1. Kelas Aves. 2. Kelas Mammalia

ix Buku Materi Pokok Taksonomi Vertebrata ini dilengkapi dengan Buku Materi Pokok Praktikum (BIOL4451) yang dicetak secara terpisah untuk membantu Anda dalam mempelajari prinsip-prinsip dasar klasifikasi hewan serta mampu membuat kesimpulan yang tepat dalam pengklasifikasian hewan. Oleh karena itu silakan Anda mengerjakan latihan dan tes formatif dengan teliti dan benar, sebab hal ini akan membantu menilai diri Anda sendiri, sejauh mana pemahaman Anda terhadap materi yang dibahas serta mempersiapkan Anda dalam mengerjakan praktikum. Beberapa manfaat yang akan Anda peroleh setelah mempelajari materi kuliah Taksonomi Vertebrata adalah: 1. Dapat mengidentifikasi berbagai macam hewan vertebrata. 2. Mengklasifikasikan hewan vertebrata sesuai dengan tingkat taksonnya. Untuk dapat memahami materi modul ini dengan baik serta mencapai kompetensi yang diharapkan, pergunakan strategi belajar berikut ini: 1. Sebelum membaca modul ini, cermati terlebih dahulu glosarium pada akhir modul yang memuat istilah-istilah yang digunakan dalam modul ini. 2. Baca materi modul dengan seksama, tambahkan catatan pinggir, berupa tanda tanya, pertanyaan, konsep lain yang relevan, dan lain-lain. sesuai pemikiran yang muncul. Tandailah bagian-bagian ini untuk membantu Anda mengingat perbedaan keduanya. 3. Kerjakan setiap soal latihan dan tes formatif seoptimal mungkin, dan gunakan rambu-rambu jawaban untuk membuat penilaian apakah jawaban Anda sudah memadai. 4. Buat catatan khusus hasil diskusi tutorial online (tuton) di www.ut.ac.id untuk digunakan dalam pembuatan tugas mata kuliah dan ujian akhir mata kuliah. Selamat belajar dengan tekun!

x Peta Kompetensi Taksonomi Vertebrata/BIOL4322/2 sks Mahasiswa diharapkan mampu menguraikan aspek-aspek yang terkait dengan kedudukan taksonomi sebagai cabang biologi; prinsip-prinsip dasar dan prosedur pelaksanaan klasifikasi hewan; dasar-dasar dan kaidah-kaidah penerapan tatanama hewan; vertebrata dan klasifikasinya sebagai wujud implementasi tatanama hewan. 19 18 22 23 26 27 29 30 32 33 17 20 21 24 25 28 31 15 16 14 12 13 10 11 6 7 8 9 5 3 4 1 2

1. Menjelaskan keragaman hewan dan sebab-sebabnya menurut teori evolusi dan teori perancangan cerdas. 2. Menjelaskan taksonomi sebagai cabang ilmu dalam biologi. 3. Menerangkan kaitan taksonomi dengan cabang ilmu yang lain. 4. Menjelaskan manfaat mempelajari taksonomi. 5. Menerangkan perbedaan klasifikasi dan identifikasi. 6. Menerangkan 5 (lima) macam teori klasifikasi. 7. Menjelaskan perbedaan antara satu teori dengan teori lainnya. 8. Menjelaskan ciri-ciri dan sifat taksonomi. 9. Menjelaskan kaidah umum tatanama hewan. 10. Menerangkan cara pemberian nama-nama takson mulai tingkat subspesies sampai tingkatan-tingkatan yang lebih tinggi. 11. Menyebutkan sedikitnya 5 buah contoh nama takson dari berbagai tingkat pada kelompok-kelompok hewan yang berbeda. 12. Menerangkan pengertian chordata. 13. Menjelaskan ciri-ciri chordata. 14. Menerangkan klasifikasi chordata. 15. Menjelaskan ciri-ciri vertebrata. 16. Menerangkan perbedaan vertebrata dengan anggota chordata yang lain. 17. Menjelaskan ciri-ciri pisces. 18. Menerangkan dasar klasifikasi pisces. 19. Menerangkan takson-takson yang terbentuk dari klasifikasi pisces. 20. Menerangkan pengertian amfibi. 21. Menguraikan ciri-ciri amfibi. 22. Menerangkan klasifikasi amfibi. 23. Menerangkan takson-takson yang terbentuk dari klasifikasi amfibi. 24. Menerangkan pengertian reptil sebagai hewan darat sejati. 25. Menjelaskan ciri-ciri reptil. 26. Menerangkan klasifikasi reptil. 27. Menerangkan takson-takson yang terbentuk dari klasifikasi reptil. 28. Menjelaskan ciri-ciri aves. 29. Menerangkan klasifikasi aves. 30. Menerangkan ciri takson hasil klasifikasi aves. 31. Menjelaskan ciri-ciri mamalia. 32. Menerangkan klasifikasi mamalia. 33. Menerangkan ciri-ciri takson yang terbentuk dari klasifikasi mamalia. xi