Mata Kuliah SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Kode Mata Kuliah : HKIn. 2052 S K S : 2 Dosen : Perbandingan Hukum Pertanahan : (1). RR. Widyorini I, S.H., MHum FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG 2013 1
HALAMAN PENGESAHAN S A P Mata Kuliah : Perbandingan Hukum Pertanahan Kode Mata Kuliah : HKIn. 2052 S K S : 2 Dosen Tanggal Verifikasi : Maret 2013 : (1). RR. Widyorini I, S.H., MHum Pejabat yang memverifikasi : Koordinator Mata Kuliah Perbandingan Hukum Pertanahan Tanggal Pengesahan : Maret 2013 Pejabat yang Mengesahkan : Dekan Fakultas Hukum Dekan Fakultas Hukum Koordinator Mata Kuliah Perwakilan Dosen Bambang Joyo Supeno,SH,MHum RR. Widyorini I, S.H., MHum RR. Widyorini I, S.H., MHum Nrp. 1 1 1 1 1 1 6. Nrp. 1 1 1 1 96 Nrp. 1 1 1 1 9 6 2
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I Fakultas Mata Kuliah : Hukum Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI : Perbandingan Hukum Pertanahan Mengetahui, Mengerti, dan memahami serta menguraikan dan menganalisi arti pentingnya perbandingan hukum pertanahan B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang pendahuluan yang berkaitan dengan perbandingan hukum pertanahan. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis pendahuluan yang berkaitan dengan perbandingan hukum pertanahan D. MATERI POKOK Pendahuluan 1. tentang pendahuluan yang berkaitan dengan perbandingan hukum pertanahan. E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses Waktu 15 3
Kegiatan Inti Kegiatan Akhir 6. Pre-teslisan 1. menjelaskan tentang pendahuluan yang berkaitan dengan perbandingan hukum pertanahan. 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Budi Harsono, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah pembentukan UUPA, Isi dan Pelaksanaannya Jilid I (Jakarta, Djambatan, 1999) 2. Soedikno Mertokusumo, Perundang-undangan Agraria Indonesia (Yogyakarta, Liberty, 1982) 3. Notonegoro, Politik Hukum Agraria Indonesia (Jakarta, Bina Aksara, 1984) 4. AP Parlindungan, Beberapa Aspek Pelaksanaan UUPA (Bandung, Alumni, 1987) 5. AP Parlindungan, Pendaftaran Tanah di Indonesia, (Bandung, Mandar Maju, 1990) 6. Blitanagi, Hukum Agraria Nasional Suatu Pembaharuan Sejarah dan Sistem Politik Hukum Pertanahan Indonesia (Ende, Nusa Indah, 1985) 7. Abdurrahman, Masalah Perwakafan Tanah Milik Dan Kedudukan Tanah Wakaf di Negara Kita (Bandung, Alumni, 1984) H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% 70 15 Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 4
Soal 1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang pendahuluan yang berkaitan dengan perbandingan hukum pertanahan? 5
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE II Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Perbandingan Hukum Pertanahan Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, Mengerti, dan memahami serta menguraikan dan menganalisi arti pentingnya perbandingan hukum pertanahan. B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perbandingan hukum sebagai metode. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kriteria dalam perbandingan hukum pertanahan. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang unsur-unsur kebutuhan ilmiah dan kebutuhan praktis dalam membandingkannya. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis perbandingan hukum sebagai metode. 2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kriteria dalam perbandingan hukum pertanahan. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang unsurunsur kebutuhan ilmiah dan kebutuhan praktis dalam membandingkannya. D. MATERI POKOK Perbandingan Hukum Sebagai Metode 1. tentang perbandingan hukum sebagai metode 2. tentang kriteria dalam perbandingan hukum pertanahan 3. tentang unsur-unsur kebutuhan ilmiah dan kebutuhan praktis dalam membandingkannya E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 6
2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 6. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang perbandingan hukum sebagai metode. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang kriteria dalam perbandingan hukum pertanahan. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang unsur-unsur kebutuhan ilmiah dan kebutuhan praktis dalam membandingkannya 4.Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk menjawab latihan soal pertemuan 1 dan 2 : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Waktu Sumber : 1. Budi Harsono, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah pembentukan UUPA, Isi dan Pelaksanaannya Jilid I (Jakarta, Djambatan, 1999) 2. Soedikno Mertokusumo, Perundang-undangan Agraria Indonesia (Yogyakarta, Liberty, 1982) 3. Notonegoro, Politik Hukum Agraria Indonesia (Jakarta, Bina Aksara, 1984) 4. AP Parlindungan, Beberapa Aspek Pelaksanaan UUPA (Bandung, Alumni, 1987) 5. AP Parlindungan, Pendaftaran Tanah di Indonesia, (Bandung, Mandar Maju, 1990) 6. Blitanagi, Hukum Agraria Nasional Suatu Pembaharuan Sejarah dan Sistem Politik Hukum Pertanahan Indonesia (Ende, Nusa Indah, 1985) 15 70 15 7
7. Abdurrahman, Masalah Perwakafan Tanah Milik Dan Kedudukan Tanah Wakaf di Negara Kita (Bandung, Alumni, 1984) 8. Undang-Undang No 2 Tahun 2012 Tentang Pengadaan Hak Atas Tanah Untuk Kepentingan Pembangunan H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang perbandingan hukum sebagai metode? 2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang kriteria tentang perbandingan hukum pertanahan? 3. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis unsur-unsur kebutuhan ilmiah dan kebutuhan praktis dalam membandingkannya? 8
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III, IV, V, VI, dan VII Fakultas Mata Kuliah : Hukum Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI : Perbandingan Hukum Pertanahan Mengetahui, Mengerti, dan memahami serta menguraikan dan menganalisi arti pentingnya perbandingan hukum pertanahan B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di India. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Pakistan. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Vietnam. 5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Taiwan. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia 2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di India. 3. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Pakistan. 9
4. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Vietnam. 5. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Taiwan. D. MATERI POKOK Landreform di Indonesia, India, Pakistan, Vietnam, dan Taiwan 1. tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia 2. dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di India 3. dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Pakistan 4. dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Vietnam 5. dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Taiwan E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 6. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia. Waktu Kegiatan Inti 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian 75 350 10
Kegiatan Akhir landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di India 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Pakistan. 4. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Vietnam. 5. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Taiwan. 6. Umpan Balik Mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk menjawab soal-soal pertemuan 3 dan 4 4. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk merangkum prinsip-prinsip landreform di India. 5. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk membuat makalah tentang landreform di Taiwan : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Budi Harsono, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah pembentukan UUPA, Isi dan Pelaksanaannya Jilid I (Jakarta, Djambatan, 1999) 2. Soedikno Mertokusumo, Perundang-undangan Agraria Indonesia (Yogyakarta, Liberty, 1982) 3. Notonegoro, Politik Hukum Agraria Indonesia (Jakarta, Bina Aksara, 1984) 4. AP Parlindungan, Beberapa Aspek Pelaksanaan UUPA (Bandung, Alumni, 1987) 5. AP Parlindungan, Pendaftaran Tanah di Indonesia, (Bandung, Mandar Maju, 1990) 6. Blitanagi, Hukum Agraria Nasional Suatu Pembaharuan Sejarah dan Sistem Politik Hukum Pertanahan Indonesia (Ende, Nusa Indah, 1985) 7. Abdurrahman, Masalah Perwakafan Tanah Milik Dan Kedudukan Tanah Wakaf di Negara Kita (Bandung, Alumni, 1984) 75 11
8. Undang-Undang No 2 Tahun 2012 Tentang Pengadaan Hak Atas Tanah Untuk Kepentingan Pembangunan H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia. 2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia. 3. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia. 4. jelaskan bagaimanakah kemampuan sudara dalam menguraikan dan menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia. 5. jelaskan bagaimanakah kemampuan sudara dalam menguraikan dan menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Indonesia 12
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Perbandingan Hukum Pertanahan Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara komprehensip B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap Mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan VII E. METODE EVALUASI Tes tertulis F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa Waktu Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80 Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10 10 13
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftara hadir ujian mid semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-7 H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). Keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IX, X, dan XI Fakultas Mata Kuliah : Hukum Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI : Perbandingan Hukum Pertanahan Mengetahui, Mengerti, dan memahami serta menguraikan dan menganalisi arti pentingnya perbandingan hukum pertanahan B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Filipina. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Jepang. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Korea C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Filipina. 2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Jepang 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Korea D. MATERI POKOK Landreform di Filipina, Jepang, dan Korea 1. tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Filipina 2. tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Jepang 15
3. tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Korea E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 6. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Filipina 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Jepang 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang menjelaskan dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Korea 4. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa Waktu G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya 45 210 45 Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Budi Harsono, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah pembentukan UUPA, Isi dan Pelaksanaannya Jilid I (Jakarta, Djambatan, 1999) 16
H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal 2. Soedikno Mertokusumo, Perundang-undangan Agraria Indonesia (Yogyakarta, Liberty, 1982) 3. Notonegoro, Politik Hukum Agraria Indonesia (Jakarta, Bina Aksara, 1984) 4. AP Parlindungan, Beberapa Aspek Pelaksanaan UUPA (Bandung, Alumni, 1987) 5. AP Parlindungan, Pendaftaran Tanah di Indonesia, (Bandung, Mandar Maju, 1990) 6. Blitanagi, Hukum Agraria Nasional Suatu Pembaharuan Sejarah dan Sistem Politik Hukum Pertanahan Indonesia (Ende, Nusa Indah, 1985) 7. Abdurrahman, Masalah Perwakafan Tanah Milik Dan Kedudukan Tanah Wakaf di Negara Kita (Bandung, Alumni, 1984) 8. Undang-Undang No 2 Tahun 2012 Tentang Pengadaan Hak Atas Tanah Untuk Kepentingan Pembangunan : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsipprinsip landreform, pelaksanaan landreform di Filipina? 2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsipprinsip landreform, pelaksanaan landreform di Jepang? 3. jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang dasar hukum landreform, pengertian landreform, prinsip-prinsip landreform, pelaksanaan landreform di Korea? 17
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XII dan XIII Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Perbandingan Hukum Pertanahan Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, Mengerti, dan memahami serta menguraikan dan menganalisi arti pentingnya perbandingan hukum pertanahan. B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Inggris. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Amerika. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Inggris 2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Amerika. D. MATERI POKOK Sistem Pertanahan di Inggris dan Amerika 1. tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Inggris 2. tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Amerika E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi 18
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 6. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Inggris. 2 Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Amerika. 3.Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri untuk membuat makalah dengan topik pelaksanaan pertanahan di Amerika. : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Waktu Sumber : 1. Budi Harsono, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah pembentukan UUPA, Isi dan Pelaksanaannya Jilid I (Jakarta, Djambatan, 1999) 2. Soedikno Mertokusumo, Perundang-undangan Agraria Indonesia (Yogyakarta, Liberty, 1982) 3. Notonegoro, Politik Hukum Agraria Indonesia (Jakarta, Bina Aksara, 1984) 4. AP Parlindungan, Beberapa Aspek Pelaksanaan UUPA (Bandung, Alumni, 1987) 5. AP Parlindungan, Pendaftaran Tanah di Indonesia, (Bandung, Mandar Maju, 1990) 6. Blitanagi, Hukum Agraria Nasional Suatu Pembaharuan Sejarah dan Sistem Politik Hukum Pertanahan Indonesia (Ende, Nusa Indah, 1985) 7. Abdurrahman, Masalah Perwakafan Tanah Milik Dan Kedudukan Tanah Wakaf di Negara Kita (Bandung, Alumni, 1984) 8. Undang-Undang No 2 Tahun 2012 Tentang Pengadaan Hak Atas Tanah Untuk Kepentingan Pembangunan 25 150 25 19
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma Instrumen Penilaian Soal 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Inggris? 2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang sejarah pertanahan, sistem pertanahan dan pelaksanaan pertanahan di Inggris Amerika? 20
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XIV dan XV Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Perbandingan Hukum Pertanahan Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, Mengerti, dan memahami serta menguraikan dan menganalisi arti pentingnya perbandingan hukum pertanahan B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan India dan Pakistan. 2. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Taiwan. 3. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Jepang dan Filipina. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan India dan Pakistan. 2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Taiwan. 3. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Jepang dan Filipina D. MATERI POKOK Persamaan dan Perbedaan antara Landreform Indonesia dengan Landreform di Negara-Negara Lain 1. tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan India dan Pakistan 2. tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Taiwan 3. tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Jepang dan Filipina E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) Method Yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 21
2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 3. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 4. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 6. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan India dan Pakistan. 2.Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Taiwan. 3.Menjelaskan dan menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Jepang dan Filipina. 4.Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Waktu Sumber : 1. Budi Harsono, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah pembentukan UUPA, Isi dan Pelaksanaannya Jilid I (Jakarta, Djambatan, 1999) 2. Soedikno Mertokusumo, Perundang-undangan Agraria Indonesia (Yogyakarta, Liberty, 1982) 3. Notonegoro, Politik Hukum Agraria Indonesia (Jakarta, Bina Aksara, 1984) 4. AP Parlindungan, Beberapa Aspek Pelaksanaan UUPA (Bandung, Alumni, 1987) 5. AP Parlindungan, Pendaftaran Tanah di Indonesia, (Bandung, Mandar Maju, 1990) 25 150 25 22
H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal 6. Blitanagi, Hukum Agraria Nasional Suatu Pembaharuan Sejarah dan Sistem Politik Hukum Pertanahan Indonesia (Ende, Nusa Indah, 1985) 7. Abdurrahman, Masalah Perwakafan Tanah Milik Dan Kedudukan Tanah Wakaf di Negara Kita (Bandung, Alumni, 1984) 8. Undang-Undang No 2 Tahun 2012 Tentang Pengadaan Hak Atas Tanah Untuk Kepentingan Pembangunan : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan India dan Pakistan? 2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Taiwan? 3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan serta menganalisis tentang persamaan dan perbedaan landreform Indonesia dengan Jepang dan Filipina? 23
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XVI Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Perbandingan Hukum Pertanahan Kode Mata Kuliah : H K In 2052 S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara komprehensip B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap Mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan XV E. METODE EVALUASI Tes tertulis F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa Waktu Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80 Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-15 10 H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 24
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 25