SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) II 2016

dokumen-dokumen yang mirip
SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) II 2016

WAWASAN NUSANTARA. Dewi Triwahyuni. Page 1

Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut

STRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK

LATIHAN SOAL PENDIDIKAN PANCASILA IPB 111 UNIT MATA KULIAH DASAR UMUM

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Geopolitik

B. Tujuan C. Ruang Lingkup

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

A. Pengertian dan Kategori Nasionalisme

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DENGAN BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia adalah Bangsa yang heterogen, kita menyadari bahwa bangsa

BAHAN TAYANG MODUL 11 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 RANI PURWANTI KEMALASARI SH.MH.

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

2.4 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Sebagai pendangan hidup bangsa Indonesia,

WAWASAN KEBANGSAAN a) Pengertian Wawasan Kebangsaan

Pergaulan Mahasiswa dan Kehidupan Sosial dalam Menerapkan Sila Persatuan Indonesia

C. Partisipasi Kewarganegaraan sebagai Pencerminan Komitmen terhadap Keutuhan Nasional

B. Arti Penting Persatuan dan Kesatuan Indonesia

WARGA NEGARA DAN KEWARGANEGARAAN WARGA NEGARA, PENDUDUK, DAN BUKAN PENDUDUK

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

KEWARGANEGARAAN IDENTITAS NASIONAL

Modul ke: KEWARGANEGARAAN. Hak dan Kewajiban Warga Negara. Fakultas Teknik. Program Studi Teknik Elektro

PEMETAAN SK KD. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. Menjelaskan manfaat norma

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Kebangsaan

KEWARGANEGARAAN. Modul ke: 06FEB HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA. Fakultas SYAMSUNASIR, S.SOS., M. M. Program Studi Management

C. Peran Tokoh Perumus UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

KEDUDUKAN DAN FUNGSI PANCASILA

BAB 4 NEGARA DAN KONSTITUSI

LATIHAN SOAL UUD 1945 ( waktu : 36 menit )

B A B XII HAK DAN KEWAJIBAN NEGARA

Mata Kuliah Kewarganegaraan HAK DAN KEWAJIBAN WARGANEGARA

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

KEWARGANEGARAAN WAWASAN NUSANTARA. Modul ke: Fakultas FEB. Syahlan A. Sume. Program Studi MANAJEMEN.

PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN) MAKALAH KEWARGANEGARAAN : PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN)

Memahami Budaya dan Karakter Bangsa

dengan pembukaan Undang Undang Dasar 1945 alinea ke-4 serta ingin mencapai

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Hak dan Kewajiban Warga Negara

MAKALAH PENDIDIKAN PANCASILA MENJAGA KESEIMBANGAN ANTARA HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA INDONESIA ( WNI )

IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

C. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA. Modul ke: 06Teknik. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU

PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2003 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

I PENDAHULUAN. menjalankan kehidupan bermasyarakat dan bemegara serta dalam menjalankan

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia merupakan suatu bangsa yang majemuk, yang terdiri dari

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan hal yang utama untuk membentuk karakter siswa yang

PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG

KEWARGANEGARAAN IDENTITAS NASIONAL

Modul ke: GEOPOLITIK. 10Teknik. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU

KEWARGANEGARAAN WAWASAN NUSANTARA : GEOPOLITIK-GEOSTRATEGI. Nurohma, S.IP, M.Si. Modul ke: 11Fakultas FASILKOM. Program Studi Teknik Informatika

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PPKn

PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. dan dasar negara membawa konsekuensi logis bahwa nilai-nilai Pancasila harus selalu

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN by DANIEL ARNOP HUTAPEA, S.Pd PERTEMUAN KE-2

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Modul ke: Geopolitik. Fakultas Ilmu Komunikasi. Program Studi Hubungan Masyarakat. Ramdhan Muhaimin, M.Soc.

Modul ke: Geopolitik. Fakultas. Rusmulyadi, M.Si. Program Studi.

TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Nomor Soal. Kelas VII Norma 1. Konstitusi dan Proklamasi. Hak Asasi Manusia 6

Aji Wicaksono S.H., M.Hum. Modul ke: Fakultas DESAIN SENI KREATIF. Program Studi DESAIN PRODUK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) / MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

19. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1

SOAL CPNS TATA NEGARA

SEJARAH PERUMUSAN PANCASILA DAN BUTIR PENGAMALAN PANCASILA

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAHAN TAYANG MODUL 5

PANCASILA PENJABARAN NILAI-NILAI PANCASILA

13MKCU. PENDIDIKAN PANCASILA Makna dan aktualisasi sila Persatuan Indonesia dalam kehidupan bernegara. Drs. Sugeng Baskoro,M.M. Modul ke: Fakultas

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Pancasila; sistem filsafat dan ideologi Negara

MODUL 2 PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA

Pendidikan Pancasila. Makna dan Aktualisasi Sila Ketuahanan Yang Maha Esa Dalam Kehidupan Bernegara pada Bidang Politik ekonomi, sosial dan hankam

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

BAB 1 KEUTUHAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

KETERKAITAN NILAI, JENJANG KELAS DAN INDIKATOR UNTUK SMP-SMA

SAMBUTAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA SELAKU INSPEKTUR UPACARA PADA ACARA PERINGATAN HARI BELA NEGARA TAHUN 2015 JAKARTA, 19 DESEMBER 2015

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

1. Pancasila sbg Pandangan Hidup Bangsa

Gambar: Pertemuan pemuda Indonesia

Hak dan Kewajiban Warganegara

AMANAT TERTULIS PRESIDEN RI PADA PERINGATAN HARI BELA NEGARA Sabtu, 19 Desember 2015

CONTOH SOAL DAN JAWABAN UKG PKN SMP Berikut ini contoh soal beserta jawaban Uji Kompetensi Guru PKn SMP

PPKn UNAS-BIS Fungsi majelis keagamaan yang diakui oleh pemerintah adalah... A. melaksanakan tradisi keagamaan dari masingmasing

Alokasi Waktu. Sumber Belajar

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1

Kewarganegaraan dan Hak Asasi Manusia

PERUBAHAN KEDUA UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN

SAMBUTAN BUPATI MALINAU PADA ACARA SOSIALISASI EMPAT PILAR KEBANGSAAN KERJASAMA MPR RI DENGAN PGRI KABUPATEN MALINAU RABU, 16 MARET 2016

SILABUS MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 21 JAKARTA

Salah satu faktor yang memengaruhi memudarnya sikap nasionalisme adalah kurangnya pemahaman siswa tentang sejarah nasional Indonesia.

PENDIDIKAN PANCASILA

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Transkripsi:

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) II 2016 Mata Pelajaran Kelas Nama Guru : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : SMK XI : Nur Shollah, SH.I Pilihan Ganda : Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Sistem adalah struktur konseptual yang tersusun dari fungsi-fungsi yang saling berhubungan dan bekerja sebagai suatu hasil kesatuan organik untuk mencapai suatun hasil yang diinginkan secara efektif dan efisien. Pengertian tersebut dikemukakan oleh... a. L. James Havery b. John Mc Manama c. Aristoteles 1 d. Thomas Hobes e. Montesquieu 2. Hukum yang dicita-citakan dan berlaku dimasa yang akan datang disebut.. a. Ius soli b. Civil society c. Ius contitum d. Ius sanguinis e. Ius constituendum 3. Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara, hal ini termaktub dalam pasal.. a. 30 ayat (1) UUD 1945 b. 31 ayat (1) UUD 1945 c. 27 ayat (3) UUD 1945 d. 28 ayat (1) UUD 1945 e. 32 ayat (2) UUD 1945 4. Suatu sistem nilai yang merupakan kebulatan ajaran yang memberikan motivasi dan juga terkandung konsep dasar tentang kehidupan yang dicita-citakan oleh suatu bangsa adalah pengertian dari.. a. Pertahanan b. Kebudayaan c. Polkitik d. Ideologi e. Keamanan 5. Cara pandang bangsa Indonesia tentang tanah air, bangsa, dan negara yang terdiri atas pulau-pulau dan dipandang sebagai satu kesatuan yang utuh adalah... a. cinta tanah air b. wawasan nusantara c. bela negara d. kesadaran bangsa dan negara e. Bhineka Tunggal ika 6. memberikan pemahaman dan menanamkan keberpihakan warganya terhadap negaranya merupakan tujuan mempelajari... a. NKRI b. wawasan nusantara c. geopolitik d. Kesadaran bela negara e. Cinta tanah air 7. Orang-orang yang memiliki kesamaan asal keturunan, adat, bahasa, sejarah, serta berpemerintahan sendiri disebut... a. NKRI d. Negara

b. Kesatuan c. Warga negara e. Bangsa 8. Landasan hukum wawasan nusantara adalah... a. Diatur sepenuhnya oleh pemerintah b. NKRI c. Landasan semboyan Bhineka Tunggal Ika d. Landasan idiil Pancasila dan landasan konstitusional UUD 1945 e. Musyawarah untu mencapai mufakat 9. Berikut ini merupakan cara-cara yang dapat dilakukan untuk menjaga keutuhan NKRI, kecuali a. Menjaga wilayah dan keakayaan tanah air Indonesia b. Tidak peduli dengan perpecahan bangsa c. Mempertahankan kesamaan dan kebersamaan d. Saling menghormati perbedaan e. Menaati peraturan yang berlaku 10. Salah satu tugas dan tanggung jawab warga negara dalam membina kerukunan bersama warga Indonesia adalah... a. Rela berkorban dan berjiwa sosial b. Tidak peduli dengan persatuan c. Tidak taat terhadap peraturan hukum yang berlaku d. Mengutamakan kepentingan sendiri e. Tidak mengamalkan Pancasila 11. dibawah ini merupakan unsur-unsur dari sebuah negara, antara lain... a. Warga negara, wilayah, sistem ekonomi b. Wilayah, pemerintah, sistem politik c. Warga negara, wilayah, pemerintah d. Warga negara, pemerintah, sistem budaya e. Sistem ekonomi, sistem politik, sistem budaya 12. Hubungan yang tercipta antara pemerintah dan warga negara menciptakan dua bentuk tanggung jawab, adapun tanggung jawab tersebut, yaitu... a. Hak dan peraturan b. Kewajiban dan peraturan c. Hak dan kesadaran d. Hak dan kewajiban e. Kesadaran dan kewajiban 13. Dalam pasal 27 ayat (2) UUD 1945 dijelaskan hak warga negara yang terkait dengan hak adalah..... a. Berpendapat b. Kemerdekaan memeluk agama c. Memperkokoh negara d. Mendapatkan pengajaran e. Pekerjaan dan penghidupan yang layak 14. Negara Indonesia memiliki enam agama yang diakui. Hal tersebut mengisyaratkan bahwa kebebasan untuk memeluk agama dan kepercayaannya masing-masing dilindungi oleh negara dan undang-undang. Dalam UUD 1945 pasal berpakah yang melindungi kebebasan memeluk agama tersebut... a. 31 ayat (1dan 2) UUD 1945 b. 29 ayat (1 dan 2) UUD 1945 c. 33 ayat (1 dan 2) UUD 1945 2 d. 34 ayat (1 dan 2) UUD 1945 e. 28 aya UUD 1945

15. Fakir miskin dan anak-anak yang terlantar dipelihara oleh negara merupakan bunyi dari pasal... a. Pasal 33 ayat (1) UUD 1945 d. Pasal 32 ayat (1) UUD 1945 b. Pasal 33 ayat (2) UUD 1945 e. Pasal 34 ayat (1) UUD 1945 c. Pasal 33 ayat (3) UUD 1945 16. Fungsi majelis keagamaan yang diakui oleh pemerintah adalah sebagai... a. Sarana komunikasi antar umat beragama b. Media untuk berkomunikasi semua ajaran agama di Indonesia c. Wadah dialog untuk menyamakan ajaran agama d. Wahana untuk menumbuhkan rasa persaudaraan e. Tempat musyawarah dan mufakat untuk membicarakan masalah 17. Pengertia integrasi nasional menurut Saroedin Bahar adalah... a. Suatu proses penyatuan atau pembaruan berbagai aspek sosial budaya ke dalam satu wilayah b. Proses penyatuan berbagai kelompok budaya dan sosial dalam satu wilayah dan proses pembentukan identitas nasional, membangun rasa kebangsaan dengan cara menghapus kesetiaan pada ikatan-ikatan yang lebih sempit c. Upaya menyatukan seluruh unsur suatu bangsa dengan pemerintah dan wilayahnya d. Proses penyatuan unsur-unsur perilaku e. Menyatukan unsur-unsur yang semula terpisah-pisah 18.Peranan toleransi dalam upaya membina rasa nasionalisme, yaitu... a. Mengembangkan prinsip kebebasan yang bertanggung jawab b. Membangkitkan kesadaran akan hak dan kewajiban setiap warga negara c. Timbulnya sikap hormat menghormati sesama pemeluk agama d. Menumbuhkan sikap persatuan dan kesatuan bangsa e. Menumbuhkan sikap rela berkorban untuk kepentingan negara 19.Bangsa Indonesia yang berbhineka dapat membina kerjasama dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, karena..... a. Persamaan hak dan kewajiban b. Mempunyai budaya yang sama c. Mempunyai kedudukan yang sama 20. Makna Sumpah Pemuda adalah... a. Terangkatnya martabat bangsa Indonesia di mata dunia b. Indonesia sejajar dengan bangsa lain c. Terusirnya penjajah dari bumi Indonesia d. Memperkokoh persatuan dan kesatuan e. Hapusnya kebodohan dan kemiskinan bangsa d. Sebangsa dan setanah air e. Persamaan tujuan dan cita-cita 21. Hambatan dalam memelihara persatuan dan kesatuan bangsa adalah... a. Sikap fanatisme yang berlebihan b. Membedakan kepentingan golongan dan pribadi c. Meningkatkan kegiatan kelompok kerja sendiri d. Mengembangkan potensi diri pribadi yang kurang baik e. Memajukan golongan sendiri untuk berprestasi 3

22. Dalam masa pembangunan, generasi muda dapat berperan membina persatuan dan kesatuan dengan cara... a. Mempelajari budaya dan sejarah bangsa b. Mengadakan kompetisi olah raga antar sekolah c. Mempererat pergaulan antar suku bangsa d. Belajar dengan sungguh-sungguh dan rajin e. Melakukan penelitian untuk mengembangkan ilmu 23. Suatu sifat atau kualitas yang menggambarkan keaneragaman disebut... a. Plural d. Pluralisme b. Pluralitas e. Pluralistik c. Individualisme 24. Proses integrasi nasional pertama kali di Indonesia terjadi pada saat peristiwa.... a. Proklamasi kemerdekaan b. Rapat BPUPKI c. Rapat PPKI 25. Tujuan negara menurut Immanuel Kant adalah... a. Menjamin hak dan kebebasan manusia b. Menciptakan kebebasan dan kehormatan rakyat c. Menciptakan kekuasaan negara sebesar-besarnya d. Menciptakan perdamaian dunia e. Memajukan kesejahteraan manusia d. Bandung Lautan Api e. Sumpah Pemuda 26. Suatu bentuk negara di mana kekuasaan untuk mengatur seluruh wilayah ada ditangan pemerintah pusat disebut... a. Negara serikat b. Negara kesatuan c. Serikat negara d. Negara dominion e. Negara protektorat 27. Sistem pemerintahan RI menurut konstitusi RIS adalah... a. Presidensial d. Ministerial b. Konstitusional e. Parlementer c. Ekstra parlementer 28. Studi yang mengkaji masalah-masalah geografi, sejarah, ilmu sosial dengan merujuk kepada politik internasional melalui makna strategis dan politis yang mencakup lokasi, luas, serta sumber daya alam wilayah tersebut adalah... a. Geopolitik b. Geonomi c. Geologi d. Geomatika e. Geodesi 29. Wawasan nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia mengenai diri dan tanah airnya sebagai negara kepulauan dengan semua aspek kehidupan yang beragam. Pengertian wawasan nusantara diatas dikemukakan oleh... a. Soerjono Soekanto b. Koentjaraningrat c. Prof. Wan Usman d. Rudolf Kjellen e. Karl Ritter 4

30. Negara bersusunan jamak, terdiri atas beberapa negara bagian yang masing-masing tidak berdaulat. Kalimat diatas merupakan pengertian dari negara... a. Kesatuan b. Republik c. Monarki d. Serikat e. Oligarki ESSAY : Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan hak dan kewajiban warga negara menurut Prof. Dr. Notonagoro, serta jelaskan menurut analisa Anda? 2. Sebutkan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Bhineka Tunggal Ika! 3. Apa yang dimaksud dengan integrasi nasional menurut pandangan umum? 4. Sebutkan dan jelaskan teori-teori geopolitik yang dikemukakan oleh para ahli! 5. Apa yang dimaksud dengan budaya politik yang bersifat pluralisme dari sudut pandang kebudayaan politik Indonesia? 5