III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2. Izin Pendirian : 14904/D/T/K-N/2013 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Terwujudnya Program Studi yang unggul dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologidalam bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan berlandaskan falsafah Tri Hita Karana 5. Misi : a. Menyelangarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkulitas tinggi di bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar; b. Menyelengarakan penelitian untuk pengembangan, dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologidalam bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar; c. Menyelengarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud penerapan ilmu, teknologi dan/atau seni, dalam rangka mewujudkan kontribusi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat; d. Menyelengarakan kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan berdasarkan nota kesepahaman Undiksha dengan perguruan tinggi lain, instansi terkait, dunia usaha dan industri dalam bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 6. Tujuan : a. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik. b. Melaksanakan pembelajaran berbasis ICT. c. Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan nilai-nilai kearifan lokal. d. Melaksanakan penelitian bidang ke SD-an. e. Menerapkan hasil-hasil penelitian dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa. f. Melaksanakan P2M yang memanfaatkan hasil-hasil penelitian. g. Melaksanakan pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan bidang ilmu. h. Melaksanakan pembelajaran yang memanfaatkan sumbersumber yang berbahasa inggris. i. Melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan menggunakan bahasa daerah. j. Meningkatkan jumlah publikasi pada jurnal terakreditasi. k. Menjalin kerjasama dengan instansi lain di bidang kependidikan (dinas pendidikan, sekolah dasar, dan universitas penyelengara kependidikan)
B. dan Capaian Pembelajaran 1) dan Deskripsi No Deskripsi 1. Pendidik Sekolah Dasar 2. Peneliti Bidang Pendidikan dan Pembelajaran 3. Tenaga Ahli di Bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidik yang profesional memiliki kemampuan pedagogik dan keilmuan bidang studi pendidikan guru sekolah dasar yang tinggi, serta mampu mengelola pembelajaran secara kreatif, inspiratif, inovatif, memotivasi, menantang dan menyenangkan. Peneliti Bidang Pendidikan dan Pembelajaran di tingkat Sekolah Dasar yang mampu melakukan riset tingkat pemula dengan menggunakan logika berpikir ilmiah untuk memberikan alternatif penyelesaian Menguasai konsep dasar teoretik bidang pendidikan guru sekolah dasar secara mendalam, mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural dalam bidang tersebut, dan mampu mengkomunikasikan secara lisan maupun tertulis, serta mampu membangun hubungan interpersonal yang produktif 2) dan Capaian Pembelajaran No 1. Pendidik Sekolah Dasar A. Sikap 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik; 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. B. Pengetahuan 1. Menguasai konsep dasar teoretik bidang makro pedagogik, meliputi kajian pendidikan teoretis, filosofis, psikologis, sosiologis dan anthropologis dalam bidang kependidikan 2. Menguasai konsep dasar teoretik bidang mikro pedagogik meliputi konsep dasar keilmuan lima bidang studi yaitu, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Sosial dalam kurikulum SD/MI 3. Menguasai konsep dasar teoretik terkait dengan metodologi pembelajaran dan evaluasi pada lima bidang studi di SD yaitu, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Sosial 4. Menguasai pengetahuan dasar TIK, olahraga, dan seni untuk efektifitas pembelajaran dan pengembangan diri 5. menguasai keterampilan berbahasa Bali untuk mendukung kompetensi guru kelas di SD/MI 6. menguasai keterampilan berbahasa Inggris untuk mendukung kompetensi guru kelas di SD/MI C. Keterampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3. Mampu mengkajiimplikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahli annya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. D. Keterampilan Khusus 1. Menunjukkan keterampilan merancang, melaksanakan dan menilai proses dan hasil pembelajaran yang saintifik, inspiratif, inovatif, menantang, menyenangkan dan memotivasi sesuai dengan karakteristik peserta didik SD/MI. 2. Menunjukkan kompetensi pedagogik dalam bidang ilmu pendidikan di SD. 3. Menunjukkan kompetensi pedagogikterkait dengan metodologi
2. Peneliti Bidang Pendidikan dan Pembelajaran pembelajaran untuk lima bidang studi yaitu, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Sosial terkait dengan kurikulum SD/MI. 4. Menunjukkan keterampilan memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun berkelompok secara produktif untuk efektifitas pembelajaran dan pengembangan diri. 5. Menunjukkan keterampilan berkomunikasi efektif dalam mengkomunikasikan informasi, gagasan, analisis, argumen dan menjalin hubungan profesional serta interpersonal, baik secara lisan dan tertulis, di lingkungan kerja kependidikan. 6. Memiliki keterampilan berbahasa bali untuk mendukung kompetensi guru kelas di SD/MI 7. Memiliki keterampilan berbahasa inggris untuk mendukung kompetensi guru kelas di SD/MI A. Sikap 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. B. Pengetahuan 1. Menguasai konsep dasar teoretik terkait dengan metodologi penelitian 2. Menguasai konsep dasar teoretik penulisan karya ilmiah 3. Menguasai konsep dasar teoretik evaluasi pendidikan 4. Menguasai konsep dasar teoretik statistika C. Keterampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. Mampu mengkajiimplikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahli annya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
3. Tenaga Ahli di Bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; D. Keterampilan Khusus 1. Menunjukkan kemampuan melakukan riset berdasarkan metodologi penelitian untuk memberikan alternatif penyelesaian masalah kependidikan di tingkat SD/MI 2. Menunjukkan kemampuan menyusun deskripsi saintifik hasil riset di SD dalam bentuk skripsi 3. Menunjukkan kemampuan mempertanggungjawabkan dan mengomunikasikan hasil penelitiannya, baik secara lisan dan tertulis, individual maupun kelompok pada masyarakat keilmuan maupun masyarakat luas A. Sikap 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan
sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. B. Pengetahuan 1. Menguasai konsep dasar teoretik dalam bidang ilmu humaniora dan terapan kependidikan 2. Menguasai pengetahuan faktual tentang profesi keguruan 3 Menguasai pengetahuan tentang pengelolan lembaga belajar 4 Menguasai konsep dasar teoretik makro dan mikro pedagogik untuk tingkat SD/MI C. Keterampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. Mampu mengkajiimplikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahli annya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
Keterangan: PK: Pengembangan Keperibadian KK: Keilmuan dan Keterampilan KB: Keahlian Berkarya PB: Perilaku Berkarya BB: Berkehidupan Bermasyarakat tinggi; 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; D. Keterampilan Khusus 1. Menunjukkan kemampuan dalam mengembangkan media dan sumber belajar di SD/MI 2. Menunjukkan kemampuan dalam merancang evaluasi pembelajaran di sekolah dasar secara berkelanjutan 3. Menunjukkan kemampuan mengelola suatu bimbingan belajar 4. Menunjukkan kemampuan merancang pembelajaran di SD/MI 5. Menunjukkan kemampuan dalam membina extra kurikuler