LEMBAR PENGESAHAN.. PERNYATAAN... ABSTRAK...

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMAKASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... ix. DAFTAR GAMBAR... x

BAB II PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN BERBASIS MADRASAH

BAB II METODE PENELITIAN. natural setting (Sugiyono, 2012 : 8), penelitian kualitatif merupakan penelitian

Media Televisi Indonesia (Metro TV) di Kantor Pusat Jakarta) SKRIPSI. Disusun Oleh : Aprina Lestari BIDANG STUDI PUBLIC RELATIONS

DAFTAR ISI... LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

M. AMAN YAMAN Kepala Pusat Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu LP3M-Universitas Syiah Kuala

BAB III METODE PENELITIAN. pendekatan campuran, sebagaimana yang diungkapkan oleh Creswell (2009)

BAB II METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB II METODE PENELITIAN. penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah atau natural setting (Sugiyono, 2012

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... ABSTRAK DAFTAR ISI... BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Masalah...

2015 KEBERADAAN INDUSTRI TENUN TRADISIONAL PADA ERA MODERN DI WILAYAH MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG, JAWA BARAT

DAFTAR ISI... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

III. METODE PENELITIAN. pendekatan kualitatif. Karena penelitian ini ingin mengkaji secara detail mengenai

BAB III METODE PENELITIAN. deskriptif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk memahami kejadian tentang sesuatu

DEVI SHINTIA, 2015 ANALISIS RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS) D I CEND EKIA LEAD ERSHIP SCHOOL BAND UNG

DAFTAR ISI LAMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK ABSTRACT KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR GRAFIK DAFTAR DIAGRAM

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. A. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di Pos PAUD di RW 04 Desa Kertamukti Kecamatan Haurwangi dan sekitarnya.

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode

BAB 3 METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. informasi yang objektif serta dibutuhkan data-data dan informasi yang aktual

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. UIN Malang yaitu di Bussiness Center UIN Maliki Malang yang terletak di depan

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif

DAFTAR ISI... LEMBAR PENGESAHAN.. LEMBAR PERNYATAAN KATA PENGANTAR.. ABSTRAK... UCAPAN TERIMAKASIH...

Konveksi Lida Jaya Padurenan Kudus.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. studi kasus pada perusahaan yang memberikan gambaran mengenai obyek

ABSTRAK. Kata Kunci : Kesempatan karir dan Kepuasan kerja. Universitas Kristen Maranatha

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tipe deskriptif.strauss dan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Data; (D) Instrumen Penelitian; (E) Data dan Sumber Data; (F) Teknik Analisis Data;

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN. Jenis metode analisis data kualitatif digunakan penulis untuk melakukan

BAB III METODE PENELITIAN

WAKIL DEKAN II FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK (BIDANG KEMAHASISWAAN, ALUMNI & KERJASAMA)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di seluruh Kota Gorontalo selama ± 6 bulan.

BAB II KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN DESA UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PEMBANGUNAN DESA

BAB III METODE PENELITIAN

IMPLEMENTASI METODE ACTIVE DEBATE DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MADRASAH DINIYAH DARUL HIJROH SURABAYA SKRIPSI

BAB III METODE PENELITIAN. mengemukakan secara teknis tentang metode-metode yang digunakan dalam penelitian.

BAB II METODE PENELITIAN. maksudkan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembiayaan, faktor. bermasalah yang dilakukan oleh BMT AN-NUUR.

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pentingnya Perencanaan

PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penyusunan Laporan Akhir :

III. METODE PENELITIAN. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI. Halaman Kedudukan Mata Pelajaran dalam Struktur Kurikulum

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. 1. Untuk mendeskripsikan Kinerja Guru MAN Model Palangka Raya.

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i ABSTRACT... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiv BAB I PENDAHULUAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

3. Fungsi dan Peran Kepala Sekolah C. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Definisi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. dalam memandang suatu realitas/fenomena/gejala.

BAB III METODE PENELITIAN. (5)Instrumen Penelitian, (6) Prosedur Penelitian, (7) Analisis Data, dan (8)

DAFTAR ISI. Halaman Muka... Kata Pengantar... Daftar Isi...

BAB III METODE PENELITIAN. kualitatif. Bogdan dan Taylor mendefinisikan metodologi kualitatif sebagai

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Tempat penelitian ini adalah di FKIP Program Studi Pendidikan Guru

PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN HARGA DIRI (SELF ESTEEM) SISWA BERPRESTASI AKADEMIK RENDAH

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. postpositivisme (realitas dipandang sebagai sesuatu yang konkrit, dapat

KEPALA BADAN PENJAMIN MUTU

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. tepat agar tujuan penelitian dapat tercapai. Metode yang digunakan dalam

Lampiran INSTRUMEN PENELITIAN PEDOMAN WAWANCARA

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti adalah penelitian kualitatif yang

INTERNATIONAL FACULTY AND STUDENTS RATIO Insentif Program Penguatan Pembelajaran kelas-kelas berbahasa Inggris.

Oleh AGUSTINA RIZKI WULANSARI A

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Halaman Nota Persetujuan Pembimbing... ii Halaman Pengesahan... iii Halaman Pernyataan... iv Halaman Motto...

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan hal yang penting bagi kehidupan manusia. Pendidikan

BAB III METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. untuk meneliti. Menurut Sugiyono (2009:2) metode penelitian pada

2014 INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM UPAYA MEMBENTUK PELAJAR ANTI NARKOBA

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research, yaitu

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. kualitatif. Menurut Moleong (2007: 27) berpendapat bahwa:

LAPORAN KERJA PRAKTEK. <Judul Topik KP> Di <Nama Perusahaan>

Transkripsi:

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN.. PERNYATAAN..... ABSTRAK..... i KATA PENGANTAR.. ii UCAPAN TERIMA KASIH.... iii DAFTAR ISI. v DAFTAR GAMBAR..... viii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian.... 1 B. Fokus Penelitian..... 7 C. Tujuan Penelitian..... 7 1. Tujuan Umum... 7 2. Tujuan Khusus... 7 D. Manfaat/Signifikansi Penelitian... 8 E. Struktur Organisasi Skripsi... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN..... 10 A. Kajian Pustaka... 10 1. Konsep Perencanaan... 10 a. Pengertian Perencanaan... 10 b. Komponen Perencanaan... 11 c. Fungsi Perencanaan... 12 d. Pentingnya Perencanaan... 12 2. Konsep Perencanaan Pendidikan... 12 a. Pengertian Perencanaan Pendidikan... 13 b. Tujuan dan Manfaat Perencanaan Pendidikan... 15 c. Ruang Lingkup Perencanaan Pendidikan... 16 d. Karakteristik Perencanaan Pendidikan... 20

e. Prinsip-prinsip Perencanaan Pendidikan... 20 f. Pendekatan Perencanaan Pendidikan... 21 3. Konsep Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)... 22 a. Pengertian, Tujuan, dan Landasan Hukum RPS... 22 b. Proses Penyusunan RPS... 27 c. Kriteria Penyusunan RPS... 40 BAB III METODE PENELITIAN...... 44 A. Lokasi dan Sumber Data Penelitian... 44 1. Lokasi Penelitian... 44 2. Sumber Data Penelitian... 44 B. Desain dan Metode Penelitian... 45 1. Desain penelitian... 45 2. Metode Penelitian... 46 C. Pengumpulan Data Penelitian... 47 1. Instrumen Penelitian... 47 2. Teknis Pengumpulan Data Penelitian... 62 a. Observasi... 63 b. Wawancara... 66 c. Studi Dokumentasi... 68 d. Triangulasi/Gabungan... 69 D. Analisis dan Uji Keabsahan Data... 70 1. Analisis Data... 70 2. Uji Keabsahan Data... 72 a. Uji Kredibilitas... 74 b. Uji Transferability... 75 c. Uji Dependability... 75 d. Uji Confirmability... 75 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 77 A. Hasil Penelitian... 77 1. Temuan Umum (Deskripsi Lokasi Penelitian)... 77 2. Temuan Khusus (Data Temuan Penelitian)... 89

B. Pembahasan Hasil Penelitian... 124 1. Proses Penyusunan RPS... 124 2. Kriteria Penyusunan RPS... 128 3. Peran dan Fungsi Pemangku Kepentingan dalam Penyusunan RPS... 130 4. Faktor Penunjang dan Penghambat Penyusunan RPS... 132 5. RPS sebagai guidline dalam Menjalankan Setiap Kegiatan... 133 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI.. 134 A. Kesimpulan... 134 B. Rekomendasi... 136 DAFTAR PUSTAKA... 137 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 139

DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Contoh Format Analisis SWOT 36 Tabel 3.1 Kisi-Kisi dan Komponen Penelitian 49 Tabel 3.2 Pedoman Dokumentasi Penelitian 61 Tabel 3.3 Indikator Kurikulum Leadership Hands 61 Tabel 4.1 Indikator Kurikulum Leadership Head 82 Tabel 4.2 Indikator Kurikulum Leadership Health 83 Tabel 4.3 Indikator Kurikulum Leadership Heart 84 Tabel 4.4 Indikator Kurikulum Leadership Hands 85 Tabel 4.5 Program di Cendekia Leadership School 88

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Ruang Lingkup Perencanaan Pendidikan 16 Gambar 2.2 Langkah-langkah Penyusunan Rencana Strategis (Renstra) lima tahun dalam Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Gambar 2.3 Langkah-langkah Penyusunan Rencana Operasional (Renop) Sekolah Satu Tahunan dalam Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) 32 40 Gambar 2.4 Kerangka Pemikiran 42 Gambar 3.1 Macam-macam Teknik Pengumpulan Data 62 Gambar 3.2 Macam-macam Teknik Observasi 65 Gambar 3.3 Tahap Observasi 66 Gambar 3.4 Faktor-Faktor yang Memengaruhi Keberhasilan Wawancara 68 Gambar 3.5 Triangulasi teknik Pengumpulan Data 69 Gambar 3.6 Triangulasi sumber Pengumpulan Data 70 Gambar 3.7 Uji Keabsahan Data dalam Penelitian Kualitatif 73 Gambar 4.1 Logo Cendekia Leadership School 78 Gambar 4.2 Struktur Organisasi Cendekia Leadership School 79 Gambar 4.3 Kurikulum Leadership (4H) 81 Gambar 4.4 Jenis reporting di Cendekia Leadership School 87 Gambar 4.5 Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2015/2016 Cendekia Leadership School 90

Gambar 4.6 Langkah-langkah Penyusunan Rencana Strategis (Renstra) lima tahun dalam Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Gambar 4.7 Langkah-langkah Penyusunan Rencana Operasional (Renop) Sekolah Satu Tahunan dalam Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) 125 126 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I Catatan Harian Lapangan Pengkodean Aspek Penelitian Catatan Harian Lapangan Lampiran II Lampiran III Data Temuan Lapangan Dokumentasi Penelitian Jadwal Penelitian Foto Penelitian Data Guru dan Karyawan Job Description Profil Narasumber Lampiran IV Lampiran V Lampiran VI Surat-Surat Penelitian Catatan Bimbingan Skripsi Curriculum Vitae