KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM BSNP, SATUAN PENDIDIKAN, PUSAT KURIKULUM,

dokumen-dokumen yang mirip
PERATURAN MENDIKNAS NOMOR 24 TAHUN 2006

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2006 dan NOMOR 6 TAHUN 2007 Tentang PELAKSANAAN STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2006 TENTANG

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2006 TENTANG

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2006 TENTANG

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2006 TENTANG

Landasan Yuridis SI, SKL dan KTSP menurut UU No 20/2003 tentang Sisdiknas

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2006 TENTANG

IMPLIKASI UU DAN PP THD PENGEMBANGAN KURIKULUM PUSAT KURIKULUM - BALITBANG DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL. Puskur Balitbang 1

Pelaksanaan SI dan SKL

PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 19 TAHUN 2005 Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

PENGEMBANGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PENGEMBANGAN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN SMK

PENGERTIAN KTSP DAN PENGEMBANGAN SILABUS DALAM KTSP. Oleh Dr. Jumadi

Djuharis Rasul Peneliti di Pusat Kurikulum Diknas Sosialisasi KTSP

PENGUATAN DAN PENATAAN ULANG KURIKULUM DENGAN MEMBERDAYAKAN TPK PUSAT DAN DAERAH

Standar Nasional Pendidikan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Universitas Pendidikan Indonesia Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Copyright by Asep Herry Hernawan

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 1 B. TUJUAN 2 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 2 D. UNSUR YANG TERLIBAT 2 E. REFERENSI 2 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 3

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BAB I PENDAHULUAN. Efektivitas proses..., Hani Khotijah Susilowati, FISIP UI, Universitas Indonesia

DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL HALAMAN 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BERDASARKAN STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KTSP DAN IMPLEMENTASINYA

KTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 1 B. TUJUAN 2 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 2 D. UNSUR YANG TERLIBAT 2 E. REFERENSI 2 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 3

PENGEMBANGAN SILABUS MATA PELAJARAN PAI DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Oleh: Marzuki

A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN

IMPLIKASI PENGEMBANGAN KTSP TERHADAP TUGAS GURU MATEMATIKA SMP/MTs

Memuat konsep-konsep yang terkait dengan kurikulum sekolah.

PENGELOLAAN DAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan (Implikasinya terhadap Tugas Guru Matematika SMP/MTs dalam Pengembangan KTSP)

Persoalan Terkait Kurikulum Hendra Gunawan 14 April 2015

PENYUSU S NA N N KTSP

BAB 1 PENDAHULUAN. Pendidikan adalah sebuah salah satu upaya dalam mencerdaskan. kehidupan bangsa. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional juga

BAB I PENDAHULUAN. Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan

KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN. M. Nasir Tamalene (Dosen Universitas Khairun Ternate)

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Semoga Apa yang kita lakukan hari ini bernilai ibadah disisi Allah SWT. Amin

BAB I PENDAHULUAN. pengelolaan dana, manajemen dan lingkungan sudah memadai (Widyastono,

KURIKULUM Pedoman Implementasi Kurikulum

Bab I Pendahuluan. A. Latar Belakang

BAB V PENUTUP KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

PANDUAN PENELAAHAN KTSP

PENYUSUNAN KTSP. Sosialisasi KTSP 1

PANDUAN PENYELENGGARAAN SISTEM KREDIT SEMESTER UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH

SOSIALISASI PERMEN NO 22, NO 23, DAN NO 24*)

BAB I PENDAHULUAN. dengan perubahan budaya kehidupan. Perubahan dalam arti perbaikan pendidikan

Instrumen Review. Instrumen Penelaahan Kurikulum Sekolah (KTSP) Dokumen 1. Terdapat logo sekolah/daerah

Rapat Koordinasi Sosialisasi UN & USBN Tahun Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dalam bab ini dikemukakan beberapa simpulan dan rekomendasi yang

LAPORAN ANALISIS HASIL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) PROVINSI SULAWESI SELATAN TAHUN 2011

RENCANA TINDAK LANJUT HASIL EVALUASI DIRI SEKOLAH STANDAR SARANA DAN PRASARANA. ruang belajar

siswa yang terdiri: Peserta UAMBN MI : siswa Peserta UN MTs : siswa Peserta UN MA : siswa

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Nomor 41 Tahun 2007 STANDAR PROSES

SBI = (SNP + X) Pengembangan PTD

PENGEMBANGAN KTSP. A. Rasional

BAB I PENDAHULUAN. perencanaan Millenium Development Goals (MDGS), yang semula dicanangkan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MADRASAH ALIYAH DAN MONEV PELAKSANAANNYA. Makalah

LAPORAN ANALISIS HASIL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) PROVINSI SULAWESI BARAT TAHUN 2011

BABI PENDAHULUAN. Kedudukan guru sebagai tenaga profesional bertujuan untuk melaksanakan. sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan

LANDASAN DAN PENTAHAPAN PERINTISAN SBI. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional

BAHAN PRESS RELEASE PERSIAPAN PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

EVALUASI PELAKSANAAN KTSP OLEH TIM PENGEMBANG KURIKULUM PROPINSI

SALINAN LAMPIRAN II PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 81A TAHUN 2013 TENTANG IMPLEMENTASI KURIKULUM

PENYUSUNAN PENYUSUN KTSP

BAB II KAJIAN PUSTAKA

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 1 B. TUJUAN 1 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 1 D. UNSUR YANG TERLIBAT 2 E. REFERENSI 2 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 3

PEMBAHASAN KEBIJAKAN USBN

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

STANDAR PROSES. PERMENDIKNAS Nomor 41 Tahun 2007

BSNP PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KATA PENGANTAR. Jakarta, 00Juni 2015 Direktur Pembinaan SMA, Harris Iskandar, Ph.D NIP. Dit.

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

PEMBELAJARAN IPS DALAM KTSP

Petunjuk Pelaksanaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang Pendidikan Menengah Tahun 2013

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatan KTSP. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatan KTSP.

Perbedaan antara KBK, KTSP dan kurikulum 2013 KBK 2004: Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari Standar Isi

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 1 B. TUJUAN 2 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 2 D. UNSUR YANG TERLIBAT 2 E. REFERENSI 3 F. LANDASAN OPERASIONAL 4

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Optimalisasi Program Kemitraan RSBI dengan PT dalam Rangka Menuju SBI Mandiri

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) komponen muatan KTSP.

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BAB I PENDAHULUAN. yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945 Alinea ke-iv yaitu. Mencerdaskan kehidupan bangsa. Salah satu komponen penting dari

IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP NEGERI 1 BAKI SUKOHARJO

PENGUATAN GURU MELALUI KELOMPOK KERJA DALAM PENYELENGGARAAN UJIAN 2017

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 101 B. TUJUAN 101 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 101 D. UNSUR YANG TERLIBAT 102 E. REFERENSI 102 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 102

BUPATI SIDOARJO PERATURAN BUPATI SIDOARJO NOMOR: 16 TAHUN 2012 TENTANG PELAKSANAAN KURIKULUM MUATAN LOKAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

PengembanganKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

BAB I PENDAHULUAN. perubahan, di mulai sejak tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994,

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 40 B. TUJUAN 40 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 40 D. UNSUR YANG TERLIBAT 41 E. REFERENSI 41 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 41

KATA PENGANTAR. Jakarta, 00Juni 2015 Direktur Pembinaan SMA, Harris Iskandar, Ph.D NIP Panduan Pengembangan KTSP

Andrian Rustaman Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA BKPAP UPI

PROPOSAL SUBSIDI PENGEMBANGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 SAMARINDA

Unit-6 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PENDAHULUAN Tentu Anda sering bertanya mengapa Indonesia menggunakan KTSP?

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 2006 SEKOLAH MENENGAH ATAS PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN

Transkripsi:

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM BSNP, SATUAN PENDIDIKAN, PUSAT KURIKULUM, Dr. HERRY WIDYASTONO Pembina Utama Muda, Gol IV/c Kepala Bidang Kurikulum Pend. Non Formal & Pend. Khusus PUSAT KURIKULUM BALITBANG DEPDIKNAS

BSNP SI & SKL PUSAT KURIKULUM PENDAMPINGAN (BIMB & BANTUAN TEKNIS) SATUAN PENDIDIKAN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN

BSNP: MENGEMBANGKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 1. STANDAR ISI 2. STANDAR PROSES 3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 6. STANDAR PENGELOLAAN 7. STANDAR PEMBIAYAAN 8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

STANDAR ISI 1. KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM 2. BEBAN BELAJAR 3. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 4. KALENDER PENDIDIKAN

SATUAN PENDIDIKAN: SEKOLAH DAN KOMITE SEKOLAH MENGEMBANGKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) & SILABUSNYA BERDASARKAN: KERANGKA DASAR KURIKULUM & STANDAR KOMPETENSI LULUSAN,

DI BAWAH SUPERVISI DINAS KAB/KOTA (SD, SMP, PAKET A & B), DAN/ATAU DINAS PROVINSI (SMA, SMK, PLB, PAKET C); dan BERPEDOMAN PADA PANDUAN YANG DISUSUN OLEH BSNP.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DIKEMBANGKAN SESUAI DENGAN: SATUAN PENDIDIKAN, POTENSI DAERAH/ KARAKTERISTIK DAERAH, SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT SETEMPAT,& PESERTA DIDIK

PUSAT KURIKULUM: MEMBERI BANTUAN DAN BIMBINGAN TEKNIS (PENDAMPINGAN) DALAM PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MENGEMBANGKAN MODEL-MODEL KURIKULUM

PENGEMBANGAN MODEL KURIKULUM (TAHAP I) MODEL KTSP MODEL SILABUS & RPP MATA PELAJARAN MODEL SILABUS & RPP TEMATIS KELAS AWAL SD/MI MODEL SILABUS DAN RPP IPS TERPADU SMP/MTS MODEL SILABUS & RPP IPA TERPADU SMP/MTS MODEL PROGRAM MUATAN LOKAL MODEL PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MODEL PENILAIAN KELAS

PENGEMBANGAN MODEL KURIKULUM (TAHAP II) MODEL KURIKULUM DG SKS MODEL PENGELOLAAN KURIKULUM PEND. FORMAL KATEGORI MANDIRI MODEL KURIKULUM BERDIVERSIFIKASI MODEL KURIKULUM PEND. KECAKAPAN HIDUP MODEL KURIKULUM PEND. BERTARAF INTERNASIONAL MODEL KURIKULUM PEND. BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL

PERMENDIKNAS NO. 24/2006 TTG PELAKSANAAN STANDAR ISI (SI) & STANDAR KOMP.LULUSAN (SKL) BALITBANG (PUSAT KURIKULUM): MENGEMBANGKAN MODEL-MODEL KURIKULUM SBG MASUKAN BAGI BSNP; MENGEMBANGKAN DAN MENGUJICOBAKAN MODEL-MODEL KURIKULUM INOVATIF; MENGEMBANGKAN DAN MENGUJICOBAKAN MODEL KURIKULUM UNT. PEND. LAYANAN KHUSUS;

BEKERJASAMA DG PT DAN/ATAU LPMP MELAKUKAN PENDAMPINGAN SATUAN PEND DALAM PENGEMBANGAN KURIK. SATUAN PEND; MEMONITOR SCR NASIONAL PENERAPAN STANDAR ISI & SKL, MENGEVALUASINYA, DAN MENGUSULKAN REKOMENDASI KEBIJAKAN KPD BSNP DAN/ATAU MENTERI; MENGEMBANGKAN PANGKALAN DATA YG RINCI TTG PELAKSANAAN SI & SKL.

DITJEN PMPTK MELAKUKAN SOSIALISASI SI & SKL, DAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN YG DISUSUN BSNP KEPADA: GURU, KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS, & TENAGA KEPENDIDIKAN LAINNYA YG RELEVAN MELALUI LPMP DAN/ATAU PPPG;

DITJEN PMPTK (lanjutan) MELAKUKAN SOSIALISASI SI & SKL, DAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN YG DISUSUN BSNP KEPADA: DINAS PENDIDIKAN PROVINSI, DINAS PENDIDIKAN KAB/KOTA, & DEWAN PENDIDIKAN;

DITJEN PMPTK (lanjutan) MEMBANTU PEMERINTAH PROVINSI & KAB/KOTA DALAM PENJAMINAN MUTU SATUAN PENDIDIKAN AGAR DAPAT LPMP. MEMENUHI SI & SKL MELALUI LPMP.

DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN MENGGANDAKAN SI & SKL, SERTA MENDISTRIBUSIKANNYA KE SETIAP SATUAN PENDIDIKAN SCR NASIONAL; MELAKUKAN USAHA SCR NASIONAL AGAR SARANA PRASARANA SATUAN PENDIDIKAN DAPAT MENDUKUNG PENERAPAN SI & SKL.

TERIMA KASIH BILA ADA TUTUR KATA ATAU PERILAKU SAYA YANG KURANG BERKENAN DI HATI IBU-IBU DAN BAPAK-BAPAK SAYA MOHON MAAF YANG SEBESAR-BESARNYA DR. HERRY WIDYASTONO Pusat Kurikulum: (021) 3804248 Ext. 234 & 258 HP: 081 898 3795 Rumah: (021) 862 05 62