PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

dokumen-dokumen yang mirip
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP

PROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP

PROGRAM STUDI S2 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

PROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP

PROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP

PROGRAM STUDI S3 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

PROGRAM STUDI S1 PETERNAKAN SIKAP

PROGRAM STUDIS1 TEKNOLOGI PANGAN SIKAP

PROGRAM STUDI S1 JURNALISTIK SIKAP

PROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP

PROGRAM STUDIS1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SIKAP

PROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP

PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN SIKAP

PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI PUBLIK SIKAP

PROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS SIKAP

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP

PROGRAM STUDI D3 TEKNIK MANUFAKTUR SIKAP

PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA. A. Identitas Program Studi

IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP

PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP

PROGRAM STUDI D3 BUDIDAYA IKAN SIKAP

A. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai:

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP

KURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL UPN VETERAN YOGYAKARTA

KUESIONER 1: Berikan tanda silang (X) pada MK KKNI. Organisasi. Manajemen. Kebijakan Publik. Azas azas. Birokrasi

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA. A. Identitas Program Studi

A. Identitas Program Studi

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI D3 SENI PENGOLAHAN PATISERI SIKAP

LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI SIKAP

V. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA. A. Identitas Program Studi

PERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN AGUSTUS 2017

PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA SIKAP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)

II. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI D3 DIVISI KAMAR SIKAP

PROGRAM STUDI D4 ANIMASI SIKAP

PROGRAM STUDI D4REKAYASA SISTEM TRANSPORTASI JALAN SIKAP

STRUKTUR KURIKULUM SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA

PROGRAM STUDI D4REKAYASA SISTEM TRANSPORTASI JALAN SIKAP

tip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Tekno

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

S1 Ekonomi Pembangunan

PROGRAM STUDID3 TEKNOLOGI LISTRIK SIKAP

PROGRAM STUDID4TEKNOLOGI REKAYASA PERANGKAT LUNAK SIKAP

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

I. PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING. A. Identitas Program Studi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

MAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI

Tabel 2.5 Susunan Mata Kuliah Per Semester Berikut Bobotnya

PROGRAM STUDI D4PERANCANGAN JALAN DAN JEMBATAN SIKAP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA. Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi -

Rasional. Visi, Misi, dan Tujuan

WORK SHOP KURIKULUM MIH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI D3 OPERASIONAL HOTEL SIKAP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Kode/ SKS : GFI 14308/ 2. : Dra. Murniati, M.Si./ Saparini, S.Pd., M.Pd.

DIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI D3 TATA HIDANG SIKAP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

Lampiran 1I : Matriks pembentukan mata kuliah, bahan kajian dan capaian pembelajaran untuk MK PILIHAN PAKET ANTENA DAN PROPAGASI

Garis Entry Behavior. Mata kuliah: Perencanaan Eksperimen (AK043215) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERENCANAAN EKSPERIMEN :

TUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDID3 REKAYASA PERANGKAT LUNAK APLIKASI SIKAP

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN SIKAP

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM STUDI D4 AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK SIKAP

Capaian Pembelajaran (CP)

Capaian Pembelajaran (CP)

Profil Lulusan Program Studi D3 Analis Farmasi dan Makanan. No Profil Lulusan Deskripsi Profil

KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 FARMASI FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS

B. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran

KONTRAK KULIAH TEKNOLOGI INFORMASI DAN BIG DATA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1 DAN S2 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2016

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA:

PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

PROGRAM STUDI D4 AKUNTANSI PERPAJAKAN SIKAP

LAPORAN RAKORNAS PROGRAM STUDI BIOLOGI, PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI DAN PROGRAM STUDI BIOTEKNOLOGI SE INDONESIA Purwokerto, Februari 2017

PROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN

IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI. A. Identitas Program Studi

Transkripsi:

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

PENGUASAAN PENGETAHUAN a. menguasai konsep teoretis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, proses, dan peralatan yang dibutuhkan untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian; rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti hewan, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar konteks medis), dan perancangan sistem dan teknologi yang berbasis kepada sistem biologi yang relevan; b. menguasai konsep sains alam dan prinsip dalam mengaplikasikan matematika rekayasa; c. menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem, proses, dan peralatan yang dibutuhkan untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian, serta sistem dan teknologi yang berbasis kepada sistem biologi yang relevan; d. menguasai prinsip dan teknik rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti hewan, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar konteks medis); e. menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; f. menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini. KETERAMPILAN KHUSUS

a. mampu menerapkan prinsip-prinsip matematika dan sains alam, serta prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks (complex engineering problem) di bidang: pemanfaatan rekayasa dan teknologi untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian; rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti hewan, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar konteks medis); sistem dan teknologi yang berbasis kepada proses dan sistem biologi yang relevan. b. mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada pemanfaatan rekayasa dan teknologi untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian; rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti binatang, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar konteks medis); serta sistem dan teknologi yang berbasis kepada proses dan sistem biologi melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa; c. mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa di bidang pemanfaatan rekayasa dan teknologi untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian, dan rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti binatang, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar

konteks medis), serta sistem dan teknologi yang berbasis kepada proses dan sistem biologi; d. mampu merumuskan alernatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks di bidang pemanfaatan rekayasa dan teknologi untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian, dan rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti binatang, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar konteks medis) serta sistem dan teknologi yang berbasis kepada proses dan sistem biologi yang; dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; e. mampu merancang sistem, proses, dan peralatan yang dibutuhkan untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian; serta sistem dan teknologi dengan berbasis kepada proses dan sistem biologi yang relevan dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; f. mampu melakukan rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti binatang, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar konteks medis) dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan;

g. mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa di bidang: pemanfaatan rekayasa dan teknologi untuk peningkatan produktivitas pertanian (tanaman dan hewan ternak) di sektor produksi, pemanenan, pengolahan hasil pertanian; rekayasa sistem biologi (biological system: sistem yang melibatkan organisme hidup (living organism) seperti hewan, tanaman, bakteri) untuk mendapatkan manfaat yang berkelanjutan bagi kehidupan (di luar konteks medis); sistem dan teknologi yang berbasis kepada proses dan sistem biologi yang relevan KETERAMPILAN UMUM a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; i. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;