STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BAHASA MANDARIN A. LATAR BELAKANG Selama hampir satu dasawarsa ini animo masyarakat terhadap pembelajaran Bahasa Mandarin memperlihatkan peningkatan yang signifikan. Sejauh ini animo tersebut mendapat respon yang positif dari berbagai institusi pendidikan, yaitu cara menyelenggarakan kegiatan pembelajaran Bahasa Mandarin baik di jalur pendidikan formal (sekolah menengah, perguruan tinggi) maupun nonformal (lembaga kursus). CAFTA (China ASIA Free Trade Area) tahun 2010 tida k hanya menonjolkan peran Cina di arena perdagangan bebas, tetapi juga semakin menegaskan betapa pentingnya Bahasa Mandarin. Penguasaan Bahasa Mandarin yang baik merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi apabila Indonesia ingin turut berperan dan mampu bersaing bangsa lain di arena perdagangan bebas ini. Dengan kata lain, pembelajaran Bahasa Mandarin harus disikapi secara lebih serius, bukan lagi sekedar mengikuti tren atau sekedar untuk bisa berbasa-basi bangsa asing. Maraknya lembaga kursus yang menyelenggarakan kegiatan pembelajaran Bahasa Mandarin dewasa ini pada dasarnya telah membuka kesempatan bagi pengembangan pengajaran Bahasa Mandarin untuk jalur pendidikan nonformal di Indonesia. Namun pengajarannya yang bersifat nonformal membawa keragaman pada kurikulum, keluasan dan kedalaman materi ajar, latar belakang pengajar dan pembelajar, dan sebagainya. Sehubungan hal ini perlu disusun Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang tujuannya adalah untuk mengukur kompetensi berbahasa pembelajar Bahasa Mandarin tingkat kursus sesuai level: Pemula, Dasar, Menengah, atau Lanjutan. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) diharapkan akan memotivasi dan membantu lembaga-lembaga kursus untuk lebih meningkatkan dan mengembangkan kualitas pengajarannya, hingga pada akhirnya mampu menghasilkan lulusan yang kompeten. B. TUJUAN 1. Umum: Tujuan umum Standar Kelulusan (SKL) Bahasa Mandarin adalah untuk memberi acuan dalam menetapkan standar kelulusan yang harus dicapai peserta didik kursus. 2. Khusus: a. Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik pada level Pemula, Dasar, Menengah, dan Lanjutan. - 1 -
b. Mengembangkan dan menyusun Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). c. Mengembangkan dan menyusun bahan ajar. d. Menyusun soal Uji Kompetensi. C. RUANG LINGKUP Ruang lingkup Standar Kompetensi Lulusan (SKL) mengacu pada tingkat dan bidang kemahiran Bahasa Mandarin, serta standar kompetensi lulusan yang terangkum dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sbb. 1. Tingkat dan Bidang Kemahiran: 1. Level Pemula I 7. Level Menengah I 2. Level Pemula II 8. Level Menengah II 3. Level Pemula III 9. Level Menengah III 4. Level Dasar I 10.Level Lanjutan I 5. Level Dasar II 11.Level Lanjutan II 6. Level Dasar III 12.Level Lanjutan III 2. Kompetensi Lulusan: a. Kompetensi Umum Lulusan: Peserta didik di setiap tingkat kemahiran mampu berbahasa Mandarin struktur dan lafal yang tepat, serta memiliki sikap berbahasa yang sesuai kaidah Bahasa Mandarin baku ( Putonghua) yang berasal dari RRC. b. Level Pemula I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari :Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam), menguasai secara aktif 150 kata, serta mampu menulis lebih kurang 50 aksara Han. c. Level Pemula II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari :Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam),menguasai secara aktif 300 kata, serta mampu menulis lebih kurang 100 aksara Han d. Level Pemula III Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sangat Sederhana tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam),menguasai secara aktif 500 kata, serta mampu menulis lebih kurang 200 aksara Han - 2 -
e. Level Dasar I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 650 kata, serta mampu menulis lebih kurang 250 f. Level Dasar II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 800 kata, serta mampu menulis lebih kurang 300 g. Level Dasar III: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang sederhana Tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll), Kebiasaan,Pekerjaan, menguasai secara aktif 1000 kata, serta mampu menulis lebih kurang 400 h. Level Menengah I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari:Transportasi, Arah/Lokasi Hobi/Kegemaran dan Kehidupan Seharihari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1150 kata, serta mampu menulis lebih kurang 500 i. Level Menengah II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari: Transportasi, Arah/Lokasi, Hobi/Kegemaran, dan Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1300 kata, serta mampu menulis lebih kurang 600 j. Level Menengah III: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang agak kompleks tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan Seharihari:Transportasi,, dan Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial,dll, menguasai secara aktif 1500 kata, serta mampu menulis lebih kurang 700 k. Level Lanjutan I: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai secara aktif 1650 kata, serta mampu menulis lebih kurang 800 aksara Han. - 3 -
l. Level Lanjutan II: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai secara aktif 1800 kata, serta mampu menulis lebih kurang 900 aksara Han. m. Level Lanjutan III: Mampu berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin yang kompleks tentang Kehidupan Sehari-hari:Lingkungan, Sosial, dll, menguasai secara aktif 2000 kata, serta mampu menulis lebih kurang 1000 aksara Han. 3. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD): a. Level Pemula I : 9 SK dan 22 KD b. Level Pemula II : 9 SK dan 22 KD c. Level Pemula III : 9 SK dan 22 KD d. Level Dasar I : 7 SK dan 20 KD e. Level Dasar II : 7 SK dan 20 KD f. Level Dasar III : 7 SK dan 20 KD g. Level Menengah I : 4 SK dan 15 KD h. Level Menengah II : 4 SK dan 15 KD i. Level Menengah III : 4 SK dan 15 KD j. Level Lanjutan I : 4 SK dan 15 KD k. Level Lanjutan II : 4 SK dan 15 KD l. Level Lanjutan III : 4 SK dan 15 KD - 4 -
D. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Level : Pemula I Menyimak 1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial, terdapat dalam Bahasa final, dan ton yang Mandarin. 1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton yang 2. Mengenal dan memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Seharihari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) Berbicara 3. Mempraktekkan pelafalan bunyi yang terdapat dalam Bahasa Mandarin. 4. Mempraktekkan bentuk komunikasi lisan tentang. Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Seharihari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 2.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang 2.2 Mampu memahami dan 2.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final, dan ton pelafalan yang tepat. 3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton pelafalan yang tepat. 3.3 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari pelafalan yang tepat. 4.1 Mampu memahami dan. 4.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat. Membaca 5. Mengenal ejaan Hanyu Pinyin dan 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan Hanyu Pinyin. 5.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 5.3 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan - 5 -
Menulis 6. Memahami paparan tulis jenis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 7. Mempraktekkan penulisan ejaan Hanyu Pinyin dan diakritik tonnya. 8. Mempraktekkan penulisan 9. Mempraktekkan paparan tulis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 6.1 Mampu mengidentifikasi dan memahami makna aksara Han dari terkait. 6.2 Mampu memahami dan bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau 6.3 Mampu memahami dan yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau aksara Han. 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu Pinyin sesuai kaidah penulisannya. 7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau kalimat dalam ejaan Hanyu Pinyin. 8.1 Mampu mengidentifikasi guratan-guratan dasar aksara Han. 8.2 Mampu menulis aksara Han dalam terkait sesuai kaidah penulisannya. 9.1 Mampu menyusun kata menjadi frasa atau kalimat struktur yang tepat. 9.2 Mampu menerjemahkan kata, frasa, atau kalimat struktur yang tepat. Level : Pemula II Menyimak 1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial, terdapat dalam Bahasa final, dan ton yang Mandarin. 1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton yang 2. Mengenal dan memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan 2.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang 2.2 Mampu memahami dan - 6 -
Berbicara Membaca Menulis Keluarga, Kegiatan Seharihari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 3. Mempraktekkan pelafalan bunyi yang terdapat dalam Bahasa Mandarin. 4. Mempraktekkan bentuk komunikasi lisan tentang. Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Seharihari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 5. Mengenal ejaan Hanyu Pinyin dan 6. Memahami paparan tulis jenis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 7. Mempraktekkan penulisan ejaan Hanyu Pinyin dan diakritik tonnya. 2.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final, dan ton pelafalan yang tepat. 3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton pelafalan yang tepat. 3.3 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari pelafalan yang tepat. 4.1 Mampu memahami dan. 4.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat. 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan Hanyu Pinyin. 5.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 5.3 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan 6.1 Mampu mengidentifikasi dan memahami makna aksara Han dari terkait. 6.2 Mampu memahami dan bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau 6.3 Mampu memahami dan yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau aksara Han. 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu Pinyin sesuai kaidah penulisannya. 7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau - 7 -
kalimat dalam ejaan Hanyu Pinyin. 8. Mempraktekkan penulisan 9. Mempraktekkan paparan tulis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 8.1 Mampu mengidentifikasi guratanguratan dasar 8.2 Mampu menulis aksara Han dalam terkait sesuai kaidah penulisannya. 9.1 Mampu menyusun kata menjadi frasa atau kalimat struktur yang tepat. 9.2 Mampu menerjemahkan kata, frasa, atau kalimat struktur yang tepat. Level : Pemula III Menyimak 1. Mengenal bunyi-bunyi yang 1.1 Mampu mengidentifikasi inisial, terdapat dalam Bahasa final, dan ton yang Mandarin. 1.2 Mampu mengidentifikasi bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton yang Berbicara 2. Mengenal dan memahami paparan lisan dalam berbagai bentuk atau jenis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Seharihari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 3. Mempraktekkan pelafalan bunyi yang terdapat dalam Bahasa Mandarin. 2.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang 2.2 Mampu memahami dan 2.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan 3.1 Mampu melafalkan inisial, final, dan ton pelafalan yang tepat. 3.2 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton pelafalan yang tepat. 3.3 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari pelafalan yang tepat. - 8 -
Membaca Menulis 4. Mempraktekkan bentuk komunikasi lisan tentang. Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Seharihari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 5. Mengenal ejaan Hanyu Pinyin dan 6. Memahami paparan tulis jenis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 7. Mempraktekkan penulisan ejaan Hanyu Pinyin dan diakritik tonnya. 8. Mempraktekkan penulisan 9. Mempraktekkan paparan tulis tentang Tegur Sapa, Identitas Diri dan Keluarga, Kegiatan Sehari-hari : Keseharian, Waktu (Hari, Tanggal, Jam) 4.1 Mampu memahami dan. 4.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat. 5.1 Mampu mengidentifikasi ejaan Hanyu Pinyin. 5.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 5.3 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan 6.1 Mampu mengidentifikasi dan memahami makna aksara Han dari. 6.2 Mampu memahami dan bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau 6.3 Mampu memahami dan yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin atau aksara Han. 7.1 Mampu menulis ejaan Hanyu Pinyin sesuai kaidah penulisannya. 7.2 Mampu menulis kata, frasa, atau kalimat dalam ejaan Hanyu Pinyin. 8.1 Mampu mengidentifikasi guratanguratan dasar 8.2 Mampu menulis aksara Han dalam terkait sesuai kaidah penulisannya. 9.1 Mampu menyusun kata menjadi frasa atau kalimat struktur yang tepat. 9.2 Mampu menerjemahkan kata, frasa, atau kalimat struktur yang tepat. - 9 -
Level : Dasar I Menyimak 1. Memahami paparan lisan jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan Berbicara 2. Mempraktekkan pelafalan bunyi yang terdapat dalam Bahasa Mandarin. 3. Mempraktekkan bentuk komunikasi lisan tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. Membaca 4. Memahami ejaan Hanyu Pinyin dan 5. Memahami paparan tulis jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton pelafalan yang tepat. 2.2 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari pelafalan yang tepat. 3.1 Mampu memahami dan dialog/ narasi 3.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat 3.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 3.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 4.1 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin. 4.2 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat yang bertuliskan aksara Han. 5.1 Mampu mengidentifikasi dan memahami makna aksara Han dalam. 5.2 Mampu memahami dan bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau 5.3 Mampu memahami dan yang bertuliskan - 10 -
ejaan Hanyu Pinyin dan atau Menulis 6. Mempraktekkan penulisan 7.. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 6.1 Mampu menulis aksara Han dalam sesuai kaidah penulisannya. 6.2 Mampu menyusun komponen (bùjiàn Han. 部件 ) menjadi aksara 7.1 Mampu menyusun kata menjadi frasa atau kalimat struktur yang tepat. 7.2 Mampu menerjemahkan kata, frasa, atau kalimat struktur yang tepat. 7.3 Mampu memahami dan yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau 7.4 Mampu menuliskan kembali isi kalimat Level : Dasar II Menyimak 1. Memahami paparan lisan jenis tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang Berbicara 2. Mempraktekkan pelafalan bunyi yang terdapat dalam Bahasa Mandarin. 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton pelafalan yang tepat. 2.2 Mampu melafalkan kata, frasa, atau kalimat dari pelafalan yang tepat. - 11 -
Membaca Menulis 3. Mempraktekkan bentuk komunikasi lisan tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 4. Memahami ejaan Hanyu Pinyin dan 5. Memahami paparan tulis jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 6. Mempraktekkan penulisan 7.. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 3.1 Mampu memahami dan. 3.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat. 3.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat sendiri 3.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 4.1 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin tepat dan lancar. 4.2 Mampu memahami kata, frasa, atau kalimat bertuliskan aksara Han tepat dan lancar. 5.1 Mampu mengidentifikasi dan memahami makna aksara Han dalam. 5.2 Mampu memahami dan bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau 5.3 Mampu memahami dan yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau 6.1 Mampu menulis aksara Han dalam sesuai kaidah penulisannya. 6.2 Mampu menyusun komponen (bùjiàn 部件 ) menjadi aksara Han. 7.1 Mampu menyusun kata menjadi kalimat struktur yang tepat. 7.2 Mampu menerjemahkan kata, frasa atau kalimat struktur yang tepat. 7.3 Mampu memahami dan menggunakan ejaan Hanyu - 12 -
Pinyin dan atau 7.4 Mampu menuliskan kembali isi kalimat Level : Dasar III Menyimak 1. Memahami paparan lisan jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang Berbicara Membaca 2. Mempraktekkan pelafalan bunyi yang terdapat dalam Bahasa Mandarin. 3. Mempraktekkan bentuk komunikasi lisan tentang Kegiatan Sehari-hari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 4. Memahami ejaan Hanyu Pinyin dan 2.1 Mampu melafalkan bunyi sesuai kombinasi/perubahan ton pelafalan yang tepat 2.2 Mampu melafalkan kata, frasa, kalimat dari pelafalan yang tepat 3.1 Mampu memahami dan. 3.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat. 3.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 3.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 4.1 Mampu membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin tepat dan lancar. 4.2 Mampu memahami kata, frasa, atau kalimat bertuliskan aksara Han tepat dan lancar. - 13 -
Menulis 5. Memahami paparan tulis jenis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 6. Mempraktekkan penulisan 7.. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kegiatan Seharihari : Tempat dan Tujuan (Kantor, Bioskop, Rumah Teman,Toko, dll.), Berbelanja (Makanan, Minuman, Pakaian, Kado, dll.), Kebiasaan,Pekerjaan. 5.1 Mampu mengidentifikasi dan memahami makna aksara Han dalam. 5.2 Mampu memahami dan bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau aksara Han 5.3 Mampu memahami dan yang bertuliskan ejaan Hanyu Pinyin dan atau 6.1 Mampu menulis aksara Han dalam sesuai kaidah penulisannya. 6.2 Mampu menyusun komponen (bùjiàn Han. 部件 ) menjadi aksara 7.1 Mampu menyusun kata menjadi kalimat struktur yang tepat. 7.2 Mampu menerjemahkan kata, frasa atau kalimat struktur yang tepat. 7.3 Mampu merespon pertanyaan tentang isi menggunakan ejaan Hanyu Pinyin dan atau 7.4 Mampu menuliskan kembali isi kalimat - 14 -
Level : Menengah I Menyimak 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan Berbicara 2. Mempraktekkan berbagai bentuk atau jenis komunikasi lisan tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.1 Mampu memahami dan dialog/ narasi 2.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 2.5 Mampu membuat berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat Membaca 3. Memahami paparan tulis jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 3.1 Mampu membaca dan memahami kata, frasa, kalimat bertuliskan aksara Han dari 3.2 Mampu memahami isi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan bertuliskan 3.4 Mampu memahami dan yang bertuliskan - 15 -
Menulis 4. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 4.1 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.2 Mampu menuliskan kembali isi kalimat 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat Level : Menengah II Menyimak 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan Berbicara 2. Mempraktekkan berbagai bentuk atau jenis komunikasi lisan tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.1 Mampu memahami dan dialog/ narasi 2.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 2.5 Mampu membuat berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat - 16 -
Membaca Menulis 3. Memahami paparan tulis jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 4. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 3.1 Mampu membaca dan memahami kata, frasa, kalimat bertuliskan aksara Han dari 3.2 Mampu memahami isi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan bertuliskan 3.4 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.1 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.2 Mampu menuliskan kembali isi kalimat 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat Level : Menengah III Menyimak 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan - 17 -
Berbicara Membaca Menulis 2. Mempraktekkan berbagai bentuk atau jenis komunikasi lisan tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 3. Memahami paparan tulis jenis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 4. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kesehatan, Rekreasi/ Wisata, Kegiatan 2.1 Mampu memahami dan dialog/ narasi 2.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 2.5 Mampu membuat berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat 3.1 Mampu membaca dan memahami kata, frasa, kalimat bertuliskan aksara Han dari 3.2 Mampu memahami isi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan bertuliskan 3.4 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.1 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.2 Mampu menuliskan kembali isi kalimat 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat - 18 -
Level : Lanjutan I Menyimak 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan Berbicara Membaca 2. Mempraktekkan berbagai bentuk atau jenis komunikasi lisan tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 3. Memahami paparan tulis jenis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 2.1 Mampu memahami dan dialog/ narasi 2.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 2.5 Mampu membuat berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat 3.1 Mampu membaca dan memahami kata, frasa, kalimat bertuliskan aksara Han dari 3.2 Mampu memahami isi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan bertuliskan 3.4 Mampu memahami dan yang bertuliskan - 19 -
Menulis 4. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 4.1 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.2 Mampu menuliskan kembali isi kalimat 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat Level : Lanjutan II Menyimak 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan Berbicara 2. Mempraktekkan berbagai bentuk atau jenis komunikasi lisan tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 2.1 Mampu memahami dan dialog/ narasi 2.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 2.5 Mampu membuat berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat - 20 -
Membaca Menulis 3. Memahami paparan tulis jenis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 4. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 3.1 Mampu membaca dan memahami kata, frasa, kalimat bertuliskan aksara Han dari 3.2 Mampu memahami isi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan bertuliskan 3.4 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.1 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.2 Mampu menuliskan kembali isi kalimat 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat Level : Lanjutan III Menyimak 1. Memahami paparan lisan 1.1 Mampu memahami makna kata, frasa, atau kalimat yang jenis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 1.2 Mampu memahami dan 1.3 Mampu memahami dan yang diperdengarkan - 21 -
Berbicara Membaca Menulis 2. Mempraktekkan berbagai bentuk atau jenis komunikasi lisan tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 3. Memahami paparan tulis jenis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 4. Mempraktekkan paparan tulis tentang Kehidupan Sehari-hari: Lingkungan, 2.1 Mampu memahami dan dialog/ narasi 2.2 Mampu mempraktekkan isi pemenggalan kalimat yang tepat 2.3 Mampu mengutarakan kembali isi kalimat 2.4 Mampu mengajukan pertanyaan berdasarkan isi. 2.5 Mampu membuat berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat 3.1 Mampu membaca dan memahami kata, frasa, kalimat bertuliskan aksara Han dari 3.2 Mampu memahami isi yang dipaparkan secara tertulis menggunakan aksara Han 3.3 Mampu memahami dan bertuliskan 3.4 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.1 Mampu memahami dan yang bertuliskan 4.2 Mampu menuliskan kembali isi kalimat 4.3 Mampu membuat komposisi berdasarkan tema terkait menggunakan kalimat - 22 -
- 23 -