MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB JENJANG PENDIDIKAN : SMA

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB JENJANG PENDIDIKAN : SMA"

Iwan Sutedja
7 tahun lalu
Tontonan:

1 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB JENJANG PENDIDIKAN : SMA Kompetensi Pedagogik Guru Menguasai teori belajar Memahami berbagai teori dan prinsip-prinsip belajar dan prinsip-prinsip yang yang mendidik mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Memahami Standar Kompetensi (SK) & (KD) mata pelajaran bahasa Arab. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu Membuat rancangan penilaian yang relevan dan efektif sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. tentang KehidupanSekolah kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari lisandengan lafal yang dalam secara frasa dalam kalimat, dengan struktur, ejaan, dan tanda baca yang wacana sederhana secara dengan dalam mata pelajaran yang diampu. secara kecakapan menggunakan kata atau frasa dalam kalimat dengan struktur dan tanda baca yang Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan Menerangkan karakteristik Bahasa Arab Menjelaskan tujuan bahasa Arab; Memberikan contoh penggunaan pendekatan. Menganalisa SK & KD mata pelajaran bahasa Arab Menentukan Indikator & materi yang sesuai dengan SK & KD Memilih strategi yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. Menyusun rancangan (RPP) bahasa Arab berdasarkan strategi yang telah dipilih. Merumuskan kisi-kisi penilaian. Menyusun instrumen tes Memfasilitasi Menyediakan berbagai sederhana kegiatan inti dan Halaman 1 dari 5

2 Mengemb angkan secara berkelanju tan (PKB/CPD) Guru pengembangan potensi kegiatan untuk peserta didik untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan mencapai prestasi secara berbagai potensi yang optimal dimiliki Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pengetahuannya untuk meningkatkan Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam yang diampu kompetensinya melalui penelitian pengetahuannya melalui pengembangan modelmodel pengetahuannya melalui secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang Kegemaran Kegemaran secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga Melaksanakan penelitian yang berkaitan dengan Melaksanakan model-model dalam PBM Melakukan peningkatan pengetahuan melalui internet dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan secara kecakapan Menggunakan kata dan frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca, dan struktur yang Menyampaikan informasi lisan dengan lafal yang dalam kebahasaan yang santun dan Melaksanaan penelitian sesuai Menerapkan PAIKEM Mengikuti yang berkaitan dengan ekstrakulikuler yang dapat memicu peserta didik untuk berprestasi dalam bidang bahasa Arab. kegiatan ujian ketrampilan berbahasa Arab peserta didik secara berkala. Melatih peserta didik untuk mengkombinasikan kemampuan dan ketrampilan berbahasa Arab di lingkungan sekolah dan di luar sekolah. Menggunaan media dalam bahasa Arab Memanfaatkan internet dalam Menentukan multimedia yang dalam proses belajar mengajar. Melaksanakan PTK Menjelaskan perbedaan PTK dengan penelitian lainnya Menerapkan model yang erat kaitannya dengan kompetensi berbahasa Melaksanakan kegiatan belajar melalui internet Halaman 2 dari 5

3 Profesional Guru model e-learning Menguasai materi, Memiliki pengetahuan struktur, konsep, dan tentang berbagai aspek pola pikir keilmuan yang kebahasaan dalam bahasa mendukung mata Arab (linguistik,wacana, pelajaran yang diampu. sosiolinguistik, dan strategis).menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam segala aspek komunikatif Memahami bunyi huruf hijaiyah, wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Memahami bunyi huruf hijaiyah, wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Menulis huruf Hijaiyah dan mengungkapkan informasi tentang kehidupansekolah melalui internet Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang dalam berbahasa yang santun Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara secara frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca, dan struktur yang Menggunakan kata dan frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca, dan struktur yang wacana sederhana secara secara kecakapan menggunakan kata atau frasa dalam kalimat dengan struktur dantanda baca yang Menganalisis karakteristik bunyi bahasa Arab (fonologi) Menerapkan karakterisktik bunyi bahasa Arab dalam kalimat Membedakan bunyi bahasa Arab dalam kalimat Menganalisis morfologi (assharf) Bahasa Arab Menerapkan kaidah as-sharf dalam kalimat Menganalisis sintaksis (annahwu) Bahasa Arab dalam kalimat Menerapkan kaidah annahwu dalam kalimat. Halaman 3 dari 5

4 Guru tentang Pekerjaan kehidupan sekolah pekerjaan pekerjaan tentang Kegemaran Memperoleh berbagai informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara dengan mencari kata kunci, informasi umum atau rinci wacana sederhana secara secara kecakapan dengan santun dan kecakapan menulis dengan Menyampaikan berbagai informasi lisan dengan lafal yang benar dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara dengan mencari kata kunci, informasi umum atau rinci kecakapan menulis dengan Menganalisis susastra bahasa Arab (al-balaghah) dalam ungkapan Membedakan susastra bahasa Arab dengan bahasa Indonesia. Menganalisis empat keterampilan bahasa Arab (almaharah allughawiyah). Menerapkan empat keterampilan bahasa Arab (almaharah allughawiyah) dalam berbagai konteks. Menganalisis kesalahan (tahlil al akhta) dalam kemampuan berbahasa Arab Menerangkan kebudayaan Arab. Menemukan informasi yang terdapat dalam wacana tertulis Menyimpulkan gagasan atau ide wacana tertulis atau dialog Halaman 4 dari 5

5 Guru Kegemaran dengan Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan secara frasa dalam kalimat, dengan struktur, ejaan, dan tanda baca yang kecakapan menulis dengan Mencontohkan ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana Menyusun kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat menjadi paragraf yang sempurna Menggunakan kosakata dalam ungkapan komunikatif. Menunjukkan kemampuan menerjemahkan dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia dan sebaliknya. Halaman 5 dari 5

dokumen-dokumen yang mirip

UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA ARAB Pedagogik Standar Memahami berbagai Menguasai teori teori belajar dan prinsipprinsip belajar dan prinsipprinsip pembelajaran pembelajaran yang mendidik terkait yang mendidik dengan mata pelajaran yang