Prosedur : Penyusunan Kurikulum Dokumen : MP-GKM-SAE-FIB-6-09 TANGGAL TERBIT : 27 September 2018 STATUS REVISI : 05 DIREVISI OLEH : TIM GKM FIB USU DIPERIKSA DAN DISETUJUI OLEH : GJM FIB USU DISAHKAN OLEH : Dr. Budi Agustono, M.Si GUGUS KENDALI MUTU DEPARTEMEN SASTRA INGGRIS FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA SEPTEMBER 2018 MEDAN
Halaman : i PENYUSUN 1. Prof. Dr.T.Silvana Sinar, MA. Ph.D Ketua GKM 2. Rahmadsyah Rangkuti, MA. Ph.D Sekretaris GKM 3. Dr. Deliana, M.Hum Anggota
Halaman : ii KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas disusunnya Buku Manual Prosedur Penyusunan Kurikulum Departemen Sastra Inggris FIB USU. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada semua pihak yang terlibat langsung atau tidak langsung dalam usaha penyusunan Manual Prosedur Departemen Sastra Inggris FIB USU ini. Buku Manual Prosedur Departemen Sastra Inggris FIB USU ini berisi Prosedur Penyusunan Kurikulum Departemen Sastra Inggris FIB USU dan Manual Prosedur untuk proses operasional lainnya. Manual Prosedur Departemen Sastra Inggris FIB USU ini menguraikan isi Manual Mutu (MM) menjadi kegiatan-kegiatan operasional yang dilakukan di Departemen/Program Studi S-1 Sastra Inggris, dan unit-unit penunjang lainnya pada Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. Manual Prosedur ini memberikan rujukan tatacara pelaksanaan Sistem Manajemen Mutu di lingkungan Departemen Sastra Inggris FIB USU. Pada setiap prosedur, dilaksanakan dengan tekad menyelenggarakan usaha-usaha perbaikan dan peningkatan mutu secara berkelanjutan dalam hal pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat dengan motto mutu hari ini menentukan mutu akan datang. Medan, 27 September 2018 Ketua, Prof. Dr. T. Silvana Sinar, MA. Ph.D NIP. 1954091619800320031
Halaman : 1 dari 7 PENYUSUNAN KURIKULUM PENYUSUNAN KURIKULUM Disiapkan Oleh Nama Jabatan Tanda Tangan 1. Prof. Dr.T.Silvana Sinar, MA. Ph.D Ketua Tanggal 2. Rahmadsyah Rangkuti, MA. Ph.D 3. Dr. Deliana, M.Hum Sekretaris Anggota Disahkan Oleh Nama Jabatan Tanda Tangan Tanggal Dr. Budi Agustono, M.Si Dekan DAFTAR DISTRIBUSI No. Penerima Personel Tanda Tangan Tanggal 1. Sivitas Akademika Departemen Sastra Inggris FIB USU 2. Administrasi Umum Departemen Sastra Inggris FIB USU 3. Administrasi Akademik Sastra Inggris FIB-USU 4. Administrasi Keuangan Sastra Inggris FIB USU 5. Administrasi Kemahasiswaan Sastra Inggris FIB USU Dosen Tata Usaha Pendidikan Keuangan Kemahasiswaan
Halaman : 2 dari 7 PENYUSUNAN KURIKULUM CATATAN PERUBAHAN PENYUSUNAN KURIKULUM Revisi ke 05 Tanggal Halaman Paragraf Alasan Disahk an oleh 27 1 Pergantian September TIM 2018 Penyusun GKM Fungsi/ Jabatan Tanda Tangan
Halaman : 3 dari 7 PENYUSUNAN KURIKULUM 1. TUJUAN Prosedur yudisium disusun sebagai satu pedoman bagi setiap penyelenggara akademik di lingkungan Departemen/Program Studi Sastra Inggris FIB USU tentang melaksanakan penyusunan kurikulum. 2. RUANG LINGKUP Ruang lingkup penyusunan kurikulum adalah mulai dari menentukan tim penyusun kurikulum hingga kurikulum disahkan oleh Dekan. 3. DEFINISI 3.1Kurikulum: Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi atau bahan kajian dan pelajaran, serta cara penyampaian dan penilaian yang digunakan sebagai pelaksana tugas pokok departemen sesuai dengan ketentuan bidang ilmu yang bersangkutan. 3.2Kurikulum Inti : Kelompok bahan kajian dan pelajaran yang harus dicakup dalam suatu studi yang berlaku secara nasional yang terdiri atas, kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian, kelompok mata kuliah yang mencirikan tujuan pendidikan dalam bentuk penciri ilmu pengetahuan dan ketrampilan, keahlian berkarya, sikap berprilaku dalam berkarya, dan cara berkehidupan bermasyarakat sebagai persyaratan minimal yang harus dicapai peserta didik dalam penyelesaian suatu program studi. 3.3Kurikulum Institusional : Sejumlah bahan kajian dan pelajaran yang merupakan bagian kurikulum pendidikan tinggi yang terdiri atas tambahan dari kelompok ilmu
dalam kurikulum inti dan disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan, serta ciri khas perguruan tinggi yang bersangkutan. 3.4Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) : Kelompok bahan kajian dan pelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri, serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Halaman : 4 dari 7 PENYUSUNAN KURIKULUM 3.5Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) : Kelompok bahan kajian dan pelajaran yang ditujukan terutama untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan keterampilan tertentu. 3.6Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB): Kelompk bahan kajian dan pelajaran bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai. 3.7Kelompok Mata Kuliah Berperilaku Berkarya (MPB): Kelompok bahan kajian dan pelajaran yang diperlukan seseorang untuk dapat memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. 3.8Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB): Kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai. 3.9Kompetensi : Seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. 3.10Silabus : Pokok bahasan dari kegiatan perkuliahan untuk setiap mata kuliah dengan mencantumkan sumber-sumber buku yang merupakan buku wajib sebagai dasar pegangan dosen yang terlibat atas mata kuliah tersebut dan/maupun bagi mahasiswa. Fungsi dari silabus adalah untuk mengkomunikasikan kepada mahasiswa tentang penjelasan mata kuliah, mengapa mata kuliah tersebut diajarkan, dan apa yang diperlukan oleh mahasiswa tersebut dalam menyelesaikan perkuliahan.
3.11Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GGBP) : Rumusan tujuan dan pokokpoko isi mata kuliah yang bersifat dinamis dan didalamnya tertulis komponen Tujuan Kompetensi Umum dan Kompetensi Khusu, pokok bahasan, sub pokok bahasan, estimasi penggunaan waktu dalam mengajarkan materi perkuliahan, dan sumber kepustakaan. 3.12Satuan Acara Perkuliahan (SAP) : Program pengajaran yang meliputi satu atau beberapa pokok bahasan untuk diajarkan selama satu kali atau beberapa kali pertemuan. Halaman : 5 dari 7 PENYUSUNAN KURIKULUM 4.REFERENSI 4.1 Undang-undang No. 20/2003 tentang Sidiknas. 4.2 PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Pasal 45 tentang Pengendalian Mutu dan Pasal 18, 19 tentang standar kompetensi pendidikan tinggi. 4.3 Keputusan Rektor Universitas Sumatera Utara No. 1023/ J05/SK/PP/2005 tentang Peraturan Akademik Program Sarjana (S-1) Universitas Sumatera Utara. 4.4 Keputusan Rektor Universitas Sumatera Utara No. 3128/ J05/AK/PP/2004 tentang Peraturan Akademik Program Diploma Universitas Sumatera Utara. 4.5 Manual Mutu SMM USU 2005. 4.6 Manual Mutu FIB USU 2007. 4.7 Manual Mutu Departemen Sastra Inggris 2007. 5. KETENTUAN UMUM
Penyusunan kurikulum menagcu pada Standar Pendidikan Nasional yang berbasi kompetensi. 6. TUJUAN YUDISIUM Penyusunan kurikulum dilakukan untuk memperoleh kurikulum yang lebih baik dari kurikulum yang sebelumnya untuk mencapai kompetensi yang telah ditentukan Departemen/Program Studi. 7. PERSYARATAN Penyusunan kurikulum dilakukan dengan syarat: a. Kurikulum yang akan direvisi setidaknya telah berlangsung selama 2 tahun. b. Telah dilakukan evaluasi terhadap kurikulum yang akan direvisi. Halaman : 6 dari 7 PENYUSUNAN KURIKULUM 8. PELAKSANAAN Prosedur pelaksanaan penyusunan kurikulum adalah sebagai berikut: a. Departemen mengajukan usulan tim penyusun kurikulum kepada fakultas. b. Dekan mengeluarkan SK tim penyusun kurikulum. c. Tim penyusun melaksanakan rapat penyusunan kurikulum dengan bahan kurikulum yang sedang berlangsung, evaluasi terhadap kurikulum, kompetensi yang akan dicapai Departemen/Program Studi, Kurikulum Bandingan dari berbagai Institusi. Setiap rapat terdapat berita acara/notulen rapat. d. Tim penyusun menghasilkan naskah kurikulum yang siap disahkan oleh Dekan kepada Departemen/Program Studi. e. Departemen/Program Studi menyampaikan kurikurlum yang baru ke
Fakultas/Dekan. f. Dekan mensahkan kurikulum. Halaman : 7 dari 7 PENYUSUNAN KURIKULUM
Alur dokumen yang terdapat pada Prosedur Penyusunan Kurikulum dapat diperhatikan pada Tabel 1. Tabel 1: Alur Dokumen Prosedur Penyusunan Kurikulum TIM PENYUSUN KURIKULUM DEPARTEMEN/P.S DEKAN