PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN ADOBE PHOTOSHOP CS3 DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA DIRECTOR MX 2004 Naskah Publikasi diajukan oleh Amani Neilofaria A. 06.12.1994 kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2010
DESIGN OF LEARNING MEDIA INTRODUCTION TO ADOBE PHOTOSHOP CS3 USING MACROMEDIA DIRECTOR MX 2004 PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN ADOBE PHOTOSHOP CS3 DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA DIRECTOR MX 2004 Amani Neilofaria A. Jurusan Sistem Informasi STMIK AMIKOM YOGYAKARTA ABSTRACT Learning media has a very important role in the effort of understanding the learning material presented. The functions of learning media are to clarify the information submitted, to overcome the limitations of space, time and resources senses so as to increase the desire to learn. Along the times, learning media can be presented using multimedia technology. With the existence of such learning media can provide output in a more interesting than printed media. It is applied to the author in design of learning media introduction to Adobe Photoshop CS3 for user especially for college student. In this thesis, the author tried to make application of learning media about Adobe Photoshop CS3 using the softwares such as Macromedia Director MX 2004 and Jing. In this application, to clarify the information besides the image and text the author also provide the video tutorial facility. Keywords : Multimedia, Learning media, The functions of learning media, Adobe Photoshop CS3, Macromedia Director MX 2004, Jing.
1. Pendahuluan Media pembelajaran mempunyai fungsi untuk meningkatkan pemahaman para mahasiswa terhadap materi pembelajaran. Begitu juga dengan media pembelajaran Adobe Photoshop CS3. Dengan adanya media pembelajaran Adobe Photoshop CS3, maka dapat untuk mengatasi sikap pasif mahasiswa. Seiring dengan perkembangan zaman, sebuah instansi pendidikan dituntut untuk selalu mengikuti perkembangan teknologi yang semakin pesat sehingga mampu bersaing untuk memenangkan keunggulan kompetitif. Untuk meningkatkan mutu pendidikan yang diberikan pada saat ini pasti tidak terlepas dari hal teknologi yang selalu berkembang. Kemampuan dari multimedia komputer untuk menyajikan suatu informasi media pembelajaran sangatlah nampak, karena disajikan dalam bentuk elemen elemen multimedia seperti: teks, suara, gambar, video, maupun animasi yang diharapkan dapat dirancang suatu sistem yang lebih interaktif, sehingga informasi yang ditampilkan tidak hanya terbatas dalam model teks tetapi penggabungan dari elemen-elemen multimedia tersebut sehingga para mehasiswa dapat lebih tertarik untuk melihat informasi yang disajikan. 2. Landasan Teori Media (bentuk jamak dari kata medium), merupakan kata yang berasal dari bahasa latin medius, yang secara harfiah berarti tengah, perantara atau pengantar. Oleh karena itu, media dapat diartikan sebagai perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Media dapat berupa sesuatu bahan (software) dan/atau alat (hardware). Media jika dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi, yang menyebabkan siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap[1]. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang menyangkut software dan hardware yang dapat digunakan untuk meyampaikan isi materi ajar dari sumber belajar ke pebelajar (individu atau kelompok), yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat pebelajar sedemikian rupa sehingga proses belajar (di dalam/di luar kelas) menjadi lebih efektif[2]. Adobe Photoshop CS3 merupakan seri terbaru dari program sebelumnya yaitu Adobe Photoshop CS2 yang mengalami perubahan tampilan yang menarik dan fitur terbarunya. Hal ini menjadikan Adobe Photoshop CS3 sebagai sebuah program pengolah gambar dan foto yang semakin digemari oleh para designer dan photographer. Beberapa perubahan dan fitur terbaru memberikan banyak kemudahan dalam hal pengolahan file, editing dan modifikasi sebuah foto[3].
3. Analisis (Proses Penelitian) 3.1 Pendefinisian Masalah Multimedia Pada tahap analisis sistem, analis mempunyai tugas mendefinisikan masalah sistem, melakukan studi kelayakan dan menganalisis kebutuhan aplikasi multimedia. Langkah-langkah yang harus dijalankan dalam tahapan mendefinisikan masalah adalah : 1. Mendefinisikan batasan dan sasaran. 2. Mendefinisikan masalah yang dihadapi pemakai. 3. Mengidentifikasi penyebab masalah dan titik keputusan. 4. Mengidentifikasi pemakai akhir system. 5. Memilih prioritas penanganan masalah. 6. Memperkirakan biaya dan manfaat secara kasar. 7. Membuat laporan hasil dari pendefinisian masalah. 3.2 Analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, Threat) Table 3.1 Analisis SWOT Faktor Internal Kekuatan (Strength) Tampilan yang interaktif Kelemahan (Weakness) Design yang sederhana Faktor Aplikasinya mudah untuk Video tutorial dengan Eksternal dipahami narator yang pelan Peluang (Opportunity) Strategi SO Strategi WO dapat menarik minat tampilan yang interaktif design yang sederhana para penggunanya sehingga dapat menarik sehingga dapat menarik dapat meningkatkan minat para penggunanya minat para penggunanya produktifitas penjualan aplikasinya mudah untuk karena mudah untuk dipahami sehingga dapat dipahami meningkatkan produktifitas fasilitas video tutorial penjualan dapat meningkatkan pemahaman para penggunanya sehungga berakibat pada peningkatan produktifitas penjualan, walaupun suara narator pelan
Ancaman (Threat) persaingan dengan produk sejenis lainnya Strategi ST memberikan tampilan yang lebih interaktif sehingga dapat bersaing dengan produk sejenis lainnya aplikasinya mudah untuk dipahami sehingga dapat berakibat positif dalam peningkatan daya saing dengan produk sejenis lainnya Strategi WT design aplikasinya sederhana sehingga dapat meningkatkan daya saing dengan produk sejenis lainnya tersedianya fasilitas video tutorial yang dapat meningkatkan minat penggunanya sehingga dapat bersaing dengan produk sejenis lainnya, walaupun suara narator pelan 3.3 Analisis Kebutuhan Sistem Analisis kebutuhan sistem meliputi 3 bagian yaitu : analisis kebutuhan perangkat keras, perangkat lunak dan teknisi. Analisis kebutuhan sistem bagi analis sangat diperlukan untuk mendukung kinerja sistem, apakah sistem yang penulis buat sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan oleh sebuah perusahan. Karena kebutuhan sistem ini akan mendukung tercapainya tujuan suatu perusahaan. Fungsi sistem yang penulis buat ini adalah untuk memberikan informasi pembelajaran tentang Adobe Photoshop CS3 dalam format media pembelajaran interaktif. 3.4 Merancang Konsep Penulis dalam pembuatan aplikasi media pembelajaran ini membuat tombol tombol navigasi yang berfungsi untuk melihat tampilan yang ada di dalamnya. Perancangan aplikasi media pembelajaran ini bersifat interaktif yaitu melibatkan pengguna (user) secara langsung, sehingga pengguna dapat menentukan menu apa yang akan dipilih dalam aplikasi ini dengan cara memilih tombol tombol navigasi tersebut. 3.5 Merancang Isi Pada media pembelajaran ini, isi yang akan disajikan dibuat secara sistematis dalam suatu struktur untuk mempermudah dalam perancangan aplikasi. Dalam hal ini penulis menggunakan struktur hierarkis, agar berfungsi selain dapat menerangkan
secara jelas juga dapat memilih menu yang diinginkan dengan dipadukan musik sebagai soundtracknya. 3.6 Merancang Naskah Pertama kali di dalam program ini yang muncul adalah menu utama, di dalam menu utama terdapat teks berjalan CD Interaktif Media Pembelajaran Adobe Photoshop CS3 juga terdapat tombol definisi, fitur terbaru, tools dan contoh image. Dari tombol-tombol tersebut akan me-link ke masing - masing halaman submenu utama untuk memperoleh informasi yang diinginkan kepada para pengguna. 3.7 Merancang Grafik Desain aplikasi yang baik dan menarik akan mempengaruhi pengguna untuk menikmati sajian aplikasi, sehingga perlu adanya pertimbangan dalam beberapa hal yang akhirnya akan mempengaruhi pengguna untuk menggunakan apa yang disajikan melalui informasi tersebut. Hal ini meliputi merancang grafik, merancang audio dan merancang animasi. Merancang grafik meliputi merancang bentuk, merancang warna, merancang tekstur dan merancang format. Desain grafik yang baik bertumpu pada dua prinsip pokok, membuat sederhana dan menata tampilan secara runtut. 4. Hasil Penelitian dan Pembahasan Aplikasi media pembelajaran ini mempunyai menu utama sebagai tampilan awal dan beberapa submenu yaitu : submenu definisi, fitur terbaru, tools dan contoh image. 4.1 Submenu Definisi Pada submenu definisi ini dijelaskan tentang Adobe Photoshop CS3 secara garis besarnya. Pada submenu ini terdapat teks animasi @ yang berputar berdasarkan sumbu y dan apabila teks @ di-klik maka akan membuka situs www.adobe.com secara otomatis. Terdapat juga tombol back untuk kembali pada menu sebelumnya. 4.2 Submenu Fitur Terbaru Pada submenu Fitur Terbaru ini dijelaskan tentang fitur terbaru yang disediakan oleh Adobe Photoshop CS3, terdapat tombol video fitur 1 dan video fitur 2 yang akan me-link ke halaman masing masing dan juga tombol back untuk kembali pada menu sebelumnya. Pada submenu ini terdapat teks Fitur Terbaru Adobe Photoshop
CS3, black & white dan Quick Selection Tool yang muncul dengan efek typewriter. 4.3 Submenu Tools Pada submenu tools berisi tentang beberapa fungsi piranti yang terdapat pada toolbox Adobe Photshop CS3, dengan menggunakan scrollbar agar dapat melihat keseluruhan teks dari beberapa fungsi piranti tersebut. Terdapat tombol piranti dasar yang akan me-link ke video tutorialnya dan tombol back untuk kembali pada menu sebelumnya. 4.4 Submenu Contoh Image Pada submenu contoh image ini berisi animasi gambar contoh image yang menyala secara bergantian, juga terdapat tombol contoh 1, contoh 2, contoh 3, back dan exit yang dapat me-link ke halaman masing - masing. 5. Kesimpulan Dari penjelasan dan uraian pada bab - bab sebelumnya sampai pada akhir Perancangan Media Pembelajaran Pengenalan Adobe Photoshop CS3 dengan Menggunakan Macromedia Director MX 2004. Maka penulis dapat menyimpulkan bahwa : 1) Pembuatan aplikasi media pembelajaran agar efektif membutuhkan tahap tahap sebagai berikut, yaitu : mendefinisikan masalah, studi kelayakan, melakukan analisis kebutuhan, merancang konsep, merancang isi, menulis naskah, memproduksi sistem, melakukan tes pemakai, menggunakan sistem dan memelihara sistem. 2) Proses produksi aplikasi multimedia ini melalui beberapa tahap yaitu : design (disain), coloring (pewarnaan), editing dan capturing video (pengambilan video). 3) Dengan adanya media pembelajaran ini dapat mempermudah pengguna dalam mempelajari Adobe Photoshop CS3 karena terdapat video proses pengeditan gambarnya.
Daftar Pustaka Arsyad, A. 2002. Media Pembelajaran, edisi 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. http://edukasi.kompasiana.com/2009/12/18/media-pembelajaran-arti-posisi-fungsiklasifikasi-dan-karakteristiknya/ Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS MADIUN. 2008. Mahir dalam 7 hari Adobe Photoshop CS3. Yogyakarta: ANDI OFFSET.