PERTANGGUNGJAWABAN PIDANA TERHADAP PELAKU PRODUK KEKERASAN YANG SISTEMATIS DI SEKOLAH SKRIPSI

Transkripsi

1 PERTANGGUNGJAWABAN PIDANA TERHADAP PELAKU PRODUK KEKERASAN YANG SISTEMATIS DI SEKOLAH SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Program Studi Ilmu Hukum Universitas Narotama Surabaya OLEH : RUTH INDAH SARRY SUSILO NIM UNIVERSITAS NAROTAMA FAKULTAS HUKUM i

2 SURABAYA ii

3 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayatnya, skripsi berjudul Pertanggungjawaban Pidana Terhadap Pelaku Produk Kekerasan yang Sistematis Di Sekolah dapat disusun tanpa banyak mengalami hambatan dan rintangan yang berarti. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Strata I (Sarjana Hukum) dari Fakultas Hukum Universitas Narotama Surabaya. Skripsi ini tersusun berkat dukungan dan dorongan dari berbagai pihak, karena itu pada kesempatan ini disampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Rektor Universitas Narotama Surabaya yang telah memberi saya kesempatan untuk menjadi bagian dari sivitas akademika Universitas Narotama. 2. Tutiek Retnowati, S.H., M.H., selaku Dekan Fakultas Hukum Universitas Narotama yang telah menyediakan berbagai fasilitas sebagai penunjang proses pembelajaran selama saya mengikuti perkuliahan. iii

4 3. Bapak Djarot Pribadi, S.H., M.Hum, Msi., selaku dosen pembimbing sekaligus sebagai Anggota Tim Penguji, yang dengan penuh kesabaran telah meluangkan waktu dan memberikan pengarahan dan bimbingannya dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. 4. Ibu Endah Lestari D., S.H., M.H., selaku Ketua Tim Penguji, yang telah meluangkan waktu untuk menguji skripsi saya. 5. Bapak Soemali, S.H., M.Hum., selaku Sekretaris Tim Penguji, yang telah menguji dan memberikan masukan-masukan pada skripsi saya. 6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Hukum Universitas Narotama Surabaya yang telah memberi bekal ilmu hukum dan membimbing dengan baik selama saya mengikuti perkuliahan di Fakultas Hukum Universitas Narotama Surabaya. 7. Seluruh Karyawayan Tata Usaha Fakultas Hukum Universitas Narotama, serta seluruh staf Perpustakaan, atas pelayanan yang baik selama saya mengikuti perkuliahan. Skripsi ini masih banyak kekurangannya, untuk itu kritik dan saran diharapkan guna kesempurnaan skripsi ini. Namun demikian mudahmudahan skripsi ini ada guna dan manfaatnya. Amien. iv

5 Surabaya, September 2010 Penulis Ruth Indah Sarry Susilo DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN. KATA PENGANTAR.... DAFTAR ISI... ABSTRAK... i ii iii iv vi viii BAB I : PENDAHULUAN.. 1. Latar Belakang dan Rumusan Masalah Penjelasan Judul 3. Alasan Pemilihan Judul. 4. Tujuan Penelitian v

6 5. Manfaat Penelitian. 6. Metode Penelitian.. a. Pendekatan Masalah b. Sumber Bahan Hukum c. Prosedur Pengumpulan dan Pengolahan Bahan Hukum... d. Analisis Bahan Hukum 7. Pertanggungjawaban Sistematika BAB II : KETENTUAN SANKSI PIDANA BAGI PELAKU BULLYING DI DUNIA PENDIDIKAN Pengertian Bullying Pemidanaan Anak Perlindungan Anak Sanksi Pidana Anak Selaku Pelaku Bullying BAB III : PENYELESAIAN KASUS BULLYING DI DUNIA PENDIDIKAN YANG BERAKIBAT MENINGGALNYA KORBAN BULLYING Tindak Pidana Karena Kelaiannya Mengakibatkan vi

7 BAB IV : Matinya Korban Sistem Pendidikan Nasional... PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR BACAAN ABSTRAK Penelitian ini berjudul Pertanggungjawaban Pidana Terhadap Pelaku Produk Kekerasan yang Sistematis Di Sekolah. Sanksi pidana bagi pelaku produk kekerasan yang sistematis di sekolahan adalah pelanggaran terhadap UU No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Di dalam pasal 80 ayat (1) UU No. 23 Tahun 2002 menentukan bahwa setiap orang yang melakukan kekejaman, kekerasan atau ancaman kekerasan, atau penganiayaan terhadap anak, dipidana dengan pidana penjara paling lama 3 (tiga) tahun 6 (enam) bulan dan/atau denda paling banyak Rp ,00 (tujuh puluh dua juta rupiah). Terhadap senior yang melakukan kekerasan terhadap yuniornya tidak dapat dimintakan pertanggungjawaban pidana atas dasar alasan pemaaf. vii

8 Kepala sekolah/madrasah dan guru dibantu oleh komite sekolah sebagai pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/madrasah, sehingga mengetahui dan membiarkan terjadinya suatu tindakan yang mengarah pada kekerasan psikhis maupun fisik. Kata Kunci : Tindak Kekerasan yang sistematis. DAFTAR PUSTAKA Literatur Anwar, Moch., Hukum Pidana Bagian Khusus (KUHP Buku II), Alumni, Bandung, Astuti, Ponny Rentno, Meredam Produk kekerasan yang sistematis Efektif Mengatasi K.P.A., Grasindo, Jakarta, cara Dellyana, Shanty, Wanita dan Anak Di Mata Hukum, Liberty, Yogyakarta, Gosita, Arif, Masalah Perlindungan anak, Akademia Presindo, Jakar-ta, viii

9 Kanter dan Sianturi, Asas-asas Hukum Pidana Di Indonesia dan Penerapannya, Alumni, AHM-PTHM, Jakarta, Marlina, Peradilan Pidana Anak di Indonesia, Refika Aditama, Bandung, Moeljatno, Asas-asas Hukum Pidana, Rineka Cipta, Jakarta, 2001, h. 54. Nn, Produk kekerasan yang sistematis Mengatasi Kekerasan Di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak, PT Grasindo, Jakarta, Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, Priyatna, Andri, Lets End Produk kekerasan yang sistematis, Memahami, Mencegah dan Mengatasi Produk kekerasan yang sistematis, Kompas Gramedia, Jakarta, Wadong, Maulana Hassan, Advokasi dan Hukum Perlindungan Anak, Grasindo, Jakarta, W.J.S. Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, Peraturan Perundang-undangan Undang-undang Dasar 1945 Kitab Undang-undang Hukum Pidana (KUHP) Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan Undang-undang Nomor 5 Tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak Undang-undang Nomor 3 Tahun 1997 tentang Pengadilan Anak ix

10 Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional x