Dewan Redaksi Pelindung dan Penasihat

Transkripsi

1 i

2 Volume 4 Nomor 2 Edisi Oktober 2017 ISSN ( ) Jurnal Vasionary JURNAL VISIONARY ADMINISTRASI PENDIDIKAN Jurnal Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan Dewan Redaksi Pelindung dan Penasihat : Prof. Drs. Toho Cholik Mutohir, MA., Ph.D. Dra. Ni Ketut Alit Suarti, M.Pd Dr. Gunawan, M.Pd. : Dr. Zulfakar : M. Faqih, S.Ag., M.Pd : Agus Fahmi, M.Pd Penanggung Jawab Ketua Penyunting Sekertaris Penyunting Keuangan : Junain Huri Penyunting Ahli : 1. Prof. Dr. Udin Syaefudin Sa`ud, M.Pd 2. Prof. Dr. Ekawarna, M.Pd 3. Dr. Gunawan 4. Dr. Hj. Jumailiyah, M.M. Penyunting Pelaksana : 1. Baiq Rohiyatun, M.Pd 2. Hardiansyah, MM.Pd Pelaksana Ketatalaksanaan Distribusi Desain Cover : 1. Ahmad Muslim, S.Pdi., M.Pd 2. Lu`luin Najwa, M.Pd 3. M.Rasyid Ridlo, M.Pd : Nuraeni, M.Si : Lukmanul Hakim, M.Pd Alamat Redaksi: Redaksi Jurnal Visionary Prodi Administrasi Pendidikan FIP IKIP Mataram Gedung Dwitya, Lt.3. Jalan Pemuda No.59 A Mataram Telp.(0370) [email protected] Jurnal Visionary menerima naskah tulisan penulis yang original (belum pernah diterbitkan sebelumnya) dalam bentuk soft file, office word document (CD/ Flashdisk/ ). Diterbitkan Oleh: Prodi Administrasi Pendidikan FIP IKIP Mataram. ii

3 Volume 4 Nomor 2 Edisi Oktober 2017 ISSN ( ) Jurnal Vasionary JURNAL VISIONARY ADMINISTRASI PENDIDIKAN Jurnal Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan Daftar Isi Halaman Muhamad Suhardi MANAJEMEN MUTU TERPADU DI SMA UNGGULAN KOTA MATARAM Zulfakar PENINGKATAN KUALITAS GURU BERBASIS KEBUTUHAN Eneng Garnika dan Lu luin Najwa MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Agus Fahmi, Hardiansyah, dan I Made Angga Suryanata HUBUNGAN KINERJA GURU DENGAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH M. Choirul Anam dan Mariyati HUBUNGAN MANAJEMEN MUTU TERPADU DENGAN KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 PRAYA BARAT KABUPATEN LOMBOK TENGAH TAHUN PELAJARAN 2016/ Khairul Huda PENINGKATAN PENGENALAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS PADA ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU GAMBAR Lalu Jaswandi, M. Najamuddin, dan Baiq Sarlita Kartiani PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIS EDUCATOIN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V Desventri Etmy dan Habib Ratu Perwira Negara PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN AKTIVITAS PERMAINAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SDN 43 AMPENAN Agus Jayadi dan Zul Anwar PEMANFAATAN APLIKASI SPSS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHASISWA MENGOLAH DATA STATISTIKA iii

4 Ani Endriani dan Rohana Komala Sari PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU AGRESIF PADA SISWA Wiwien Kurniawati dan Hastuti Diah Ikawati PENGEMBANGAN INSTRUMEN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN iv

5 PEMANFAATAN APLIKASI SPSS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHASISWA MENGOLAH DATA STATISTIKA Agus Jayadi dan Zul Anwar FIP IKIP Mataram Abstrak: Perkembangan Teknologi dan Informasi berjalan begitu pesat.teknologi tersebut tidak hanya ditujukan untuk memudahkan pekerjaan manusia tapi juga ditujukan untuk memudahkan manusia dalam belajar-mengajara. Salah satu teknologi yang banyak dimanfaatkan untuk membantu memudahkan pekerjaan manusia khususnya bidang statistik adalah aplikasi SPSS (statistical program for social science). Pemanfaatan aplikasi ini dalam pembelajaran matakuliah statistik mutlak diperlukan guna membantu memudahkan mahasiswa dalam mengolah data pada saat penyelesaian tugas akhir. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan populasi seluruh mahasiswa yang mengontrak matakuliah statistik. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, diperoleh angka 3,08 > 2,024 (nilai t- hitung lebih besar dari nilai t- tabel). Berdasarkan hasil analisis tersebut makaditarik hipotesis (Ha) diterima dan hipotesis (Ho) ditolak. Karena nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh memanfaatan aplikasi SPSS terhadap peningkatan keterampilan mahasiswa dalam mengolah data statistik. Kata Kunci: Aplikasi SPSS dan Statistik PENDAHULUAN Perkembangan Teknologi dan Informasi berjalan begitu pesat khususnya perkembangan teknologi di bidang pendidikan yang telah banyak memberikan sumbangan dalam pembelajaran yang bertujuan untuk memudahkan proses belajar mengajar dan memecahkan masala belajar. Salah satu kemudahan yang didapat yakni adanya penggunaan dan pemanfaatan media dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran sebenarnya merupakan alat bantu yang dapat digunakan oleh guru dalam membantu tugas kependidikannya. Media pembelajaran juga dapat memudahkan pemahaman siswa terhadap kompetensi yang harus dikuasai, materi yang harus dipelajari dan dapat mempertinggi hasil belajar (Mulyanta&Marlon, 2009 : 2) Teknologi informasi dan komunikasi adalah hasil rekayasa manusia terhadap proses penyampaian informasi dari pengirim ke penerima sehingga lebih cepat, lebih mudah, lebih luas penyebaranya dan lebih lama penyimpanannya. Pada awal sejarah manusia bertukar informasi melalui bahasa sehingga bahasa dapat disebut sebagai teknologi. Perkembangan teknologi modern ini telah ikut mempengaruhi disiplin ilmu lainnya contohnya mata kuliah statistika. Menurut Anas Sudijono (2006: 4) Statistik Adalah ilmu pengetahuan yang membahas dan mengembangkan perinsip-perinsip, metode dan prosedur yang perlu ditempuh atau yang dipergunakan dalam rangka: 1. pengumpulan data dalam bentuk angka, 2. Penyusunan atau pengaturan data dalam bentuk angka, 3. Pelukisan data dalam bentuk angka, 4. Penganalisaan terhadap data angka, 5. Penarikan kesimpulan, pembuatan perkiraan, serta penyusunan ramalan secara ilmiah. Statistik bagi mahasiswa sangat diperlukan terutama ketika seorang mahasiswa harus menyusun karya ilmiah (skripsi). Dalam hal ini pengetahuan statistik dipakai dalam menyusun metodologi penelitian. Sebagai suatu ilmu, kedudukan statistika merupakan salah satu cabang dari ilmu matematika terapan. Oleh karena itu untuk memahami statistika pada tingkat yang tinggi, terebih dahulu diperlukan pemahaman ilmu matematika. Di negara maju seperti Amerika, Eropa dan Jepang, ilmu statistika berkembang dengan pesat sejalan dengan berkembangnya ilmu ekonomi dan teknik. Bahkan kemajuan suatu negara sangat ditentukan oleh sejauh mana negara itu menerapkan ilmu statistika 111

6 dalam memecahkan masalah-masalah pembangunan dan perencanaan pemerintahannya. Jepang sebagai salah satu negara maju, konon telah berhasil memadukan ilmu statistika dengan ilmu ekonomi, desain produk, psikologidan sosiologi masyarakat. Sejauh itu, ilmu statistika digunakan pula untuk memprediksi dan menganalisis perilaku konsumen, sehingga Jepang mampu menguasai perekonomian dunia sampai saat ini Seiring dengan perkembangan zaman berbagai macam jenis teknologi yang dapat digunakan dalam dunia pendidikan salah satunya adalah program spss (statistical program for social science), spss adalah sebuah program aplikasi komputer yang digunakan untuk membuat analisis statistika. SPSS juga dapat diartikan sebagai sebuah program aplikasi yang memiliki kemampuan analisis statistik cukup tinggi serta sistem manajemen data pada lingkungan grafis dengan menggunakan menu-menu deskriptif dan kotak-kotak dialog yang sederhana sehingga mudah untuk dipahami cara pengoperasiannya. ( Diakses tanggal 21 Marat 2017). METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penenelitian eksperimen dengan menggunakan desain pretest end post-test. Di dalam desain ini perlakuan dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan. Hasil sebelum dilakukan eksperimen (O1) yaitu hasil pengukuran sebelum perlakuan disebut pre-test, dan perlakuan sesudah eksperimen (O2) yaitu hasil pengukuran setelah perlakuan disebutpost-test. Hasil penelitian sebelum dan sesudah dilakukan perlakukan/teritment dianalisis dengan uji beda, kemudian data dianalisis dengan statistik t-tes untuk mengetahui perbedaan antara pre-tes dan post-tes. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam kegiatan penelitian ini, maka diperlukan alat pengumpulan data yaitu: tes, observasi, dan dokumentasi. HASIL PENELITIAN Berdasarkan hasil analisis data maka diketahui nilai t-hitung lebihbesar dari pada t-tabel atau (3.080> 2,024), maka hipotesis nihil (HO) yang berbunyi tidak ada pengaruh penggunaan aplikasi SPSSterhadap penguasaan mengolah data pada mata kuliah statistikdinyatakan ditolak sedangkan hipotesis alternatifnya (Ha) yang berbunyiada pengaruh penggunaan aplikasi spss terhadap penguasaan mengolah data pada mata kuliah statistik dinyatakan diterima.dengan demikian dapat dikatakan bahwa hasil penelitian ini dapat dikatakan signifikan yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan aplikasi SPPS terhadap peningkatan keterampilan mahasiswa mengolah data statistik. PEMBAHASAN Adapun Proses pembelajaran yang dilaksanakan pada mahasiswa berjalan dengan baik dan lancar. Penerapan pengunaan aplikasispss dapat menunjang prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan desain pre-test end post-test. Di dalam desain ini obesrvasi dilakukan sebanyak dua kaliyaitu sebelum eksperimen dan sesudah eksperimen. pemberian tindakan pada setiap siklusterlihat bahwa penerapan pengunaan aplikasi SPSS dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah statistik. berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa hipotesis alternatif yang diajukan diterima dan sebaliknya hipotesis nihil yang diajukan ditolak, artinya hasil penelitian ini adalah signifikansi yakni ada pengaruh penggunaan aplikasi SPSS terhadap penguasaan mengolah data pada mata kuliah statistik. KESIMPULAN Berangkatdari hasil analisis data diketahui bahwa nilai t-hitung lebih besar 112

7 dari t-tabel yaitu 3,080 >2,024. Dengan merujuk pada hasil analisis statistik tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan aplikasi SPSS terhadap penguasaan mengolah data mahasiswa pada mata kuliah statistika. DAFTAR PUSTAKA Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Gerafindo Persada. Arikunto Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta. Fathoni, A Pengembangan Komputer Pembelajaran unit II. Surabaya : Unesa University Press. Mardiana (2012) Pengaruh pembelajaran model Quantum Learning terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas VI SD NW Manggong Tahun Pelajaran 2011/2012 Mulyanta dan Marlon Toritorial Pembangunan Multimedia Interaktif. yogyakarta. Universitas Atmajaya Yogyakarta Nasution Teknologi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara Nasution. SMA Metode Research. Jakarta. Bumi Aksara Sugiyono, Metode Penelitin Pendididkan, Bandung: Alfabeta Bandung. 113

8 132