BAB III METODOLOGI PENELITIAN. penelitian ini yaitu, SMK Negeri 2 Subang JL. Wera Km.05 Dangdeur Subang

Transkripsi

1 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi, dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian adalah tempat melakukan kegiatan penelitian guna memperoleh data yang berasal dari responden. Lokasi penelitian yang dipilih dalam penelitian ini yaitu, SMK Negeri 2 Subang JL. Wera Km.05 Dangdeur Subang Alasan dari pemilihan lokasi penelitian ini karena penulis merasa tertarik pada anatomi dan fisiologi ternak dan penulis kenal baik dengan salah satu pengajar sehingga diharapkan memperoleh kemudahan dalam pengumpulan data penelitian. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik program keahlian agribisnis produksi ternak (APTR) tingkat XI dan XII SMK Negeri 2 Subang yang telah mengikuti praktikum anatomi dan fisiologi ternak. 2. Subjek Penelitian a. Populasi Populasi dalam penelitian ini merupakan sumber data untuk menjawab permasalahan dalam penelitian. Populasi menurut Sangadji (2012:186) bahwa : Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: subjek atau objek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi bisa berupa manusia, tumbuhan, hewan, produk, bahan dokumen. populasi bukan hanya orang, tetapi juga objek dan benda-benda alam lain. Populasi pun bukan sekedar jumlah pada subjek atau objek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh subjek atau objek.

2 21 Sesuai dengan pendapat tersebut, maka yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI dan XII tahun pelajaran dan program keahlian APTR SMK Negeri 2 Subang yang mengikuti mata diklat anatomi dan fisiologi ternak unggas sebanyak 216 peserta didik yang tersebar dalam 6 kelas, yaitu kelas XI-A1= 17 peserta didik, XI-A2 = 15 peserta didik, XI-A3 = 15 peserta didik, XII-A1 = 9 peserta didik, XII-A2 = 33 peserta didik, XII-A3 = 19 peserta didik. b. Sampel Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini termasuk dalam sampling probabilitas dengan bentuk sampling Purposive Sampling, yaitu pengambilan sampling berdasarkan kriteria tertentu. Kriteria untuk penelitian ini adalah peserta didik yang telah mengikuti seluruh rangkain praktikum anatomi dan fisiologi ternak, khusunya ternak itik. Untuk memperkecil tingkat kesalahan pada proses pengambilan data maka penelitian menggunakan tingkat kesalahan sebesar 5%. Berikut ini rumus yang digunakan untuk menghitung ukuran sampel dari populasi yang digunakan: Keterangan: n N e = sampel = populasi = taraf kesalahan

3 22 Berdasarkan rumus diatas maka, jumlah sampel dari setiap kelas seperti tampak pada tabel 3.1 berikut ini. Tabel 3.1 Penyebaran Sampel Penelitian No Kelas Populasi Sampel 1 XI-A XI-A XI-A XII-A XII-A XII-A Jumlah Sumber : SMK Negeri 2 Subang, (2012) B. Pendekatan Penelitian Pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif adalah penelitian yang datanya dinyatakan dalam angka dan dianalisis dengan teknik statistik (Sangadji, 2012:26). Pencatatan data dan pengolahan hasil penelitian yang didapatkan terkumpul secara nyata dalam bentuk angka, sehingga memudahkan proses analisis dan penafsiran dengan menggunakan perhitungan statistik.

4 23 C. Metode Penelitian Metode penelitian adalah suatu cara yang digunakan didalam kegiatan penelitian. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan maksud mengarahkan peneliti pada tujuan yang efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang terjadi pada masa sekarang dan sedang berlangsung, serta berpusat pada masalah yang aktual. Metode tersebut sesuai dengan pendapat Sangadji (2012:21) yaitu "metode penelitian deskriptif digunakan apabila bertujuan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan masalah berupa fakta-fakta saat ini dari suatu populasi". Alasan penulis menggunakan metode penelitian deskriptif, karena penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh jawaban dari permasalahan yang ada dengan memusatkan perhatian pada sejumlah informasi yang aktual pada saat penelitian dilakukan, dengan cara mengungkapkan manfaat praktikum anatomi dan fisiologi ternak pada kemampuan uji performan itik yang harus dimiliki peserta didik agar dapat memilih bibit yang baik dan sehat sehingga peserta didik siap bekerja pada sektor peternakan. D. Definisi Operasional Guna menghindari kesalahpahaman pengertian antara penulis dengan pembaca tentang istilah yang terdapat dalam judul penelitian : "Manfaat Praktikum Anatomi Dan Fisiologi Ternak Pada Kemampuan Uji Performan Itik", dalam

5 24 penelitian ini maka penulis menjelaskan istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Manfaat adalah "guna, faedah" (Poerwadaminta, 1996:626) 2. Praktikum adalah kegiatan yang mengikut sertakan peserta didik dalam melakukan kegiatan percobaan untuk membuktikan teori yang dipelajari memang memiliki kebenaran. (Soeparno P, 2007:77) 3. Anatomi Dan Fisiologi Ternak adalah "salah satu materi mata diklat dasar kompetensi mata diklat yang dipelajari pada kelas X di SMK Negeri 2 Subang". (silabus SMK Negeri 2 Subang). 4. Kemampuan adalah kesanggupan peserta didik dalam menyelesaikan suatu masalah. (Wahanlaba, 2012). 5. Uji performan itik adalah pengujian untuk memilih bibit itik berdasarkan sifat kualitatif dan kuantitatif meliputi pengukuran, penimbangan dan penilaian tubuh ternak. (Deptan, 2012). Pengertian manfaat praktikum anatomi dan fisiologi ternak pada kemampuan uji performan itik dalam penelitian ini, yaitu guna atau faedah yang diperoleh dari kegiatan yang mengikut sertakan peserta didik dalam melakukan percobaan untuk membuktikan teori yang dipelajari dalam mata diklat anatomi dan fisiologi ternak pada kesanggupan pengujian untuk memilih ternak bibit itik berdasarkan sifat kualitatif dan kuantitatif meliputi pengukuran, penimbangan dan penilaian tubuh ternak.

6 25 E. Instrumen Penelitian 1. Jenis Instrumen Instrumen atau disebut juga angket dalam sebuah penelitian digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data. Angket adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur suatu fenomena alam atau maupun sosial yang diamati. Angket yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sejumlah daftar pernyataan yang dirancang dalam bentuk skala likert yang disebarkan kepada responden untuk memperoleh data mengenai manfaat praktikum anatomi dan fisiologi ternak pada kemampuan uji performan itik. 2. Pengembangan Kisi-Kisi Instrumen Instrumen manfaat praktikum anatomi dan fisiologi ternak dikembangkan oleh peneliti berdasarkan praktikum yang dilaksanakan. Dalam penelitian ini, angket disusun dalam bentuk Skala Likert. Pada pengolahan nilai pemberian skor akan bergantung kepada jawaban yang dipilih responden dan sifat pernyataan pada angket. Pernyataan-pernyataan dalam angket dikembangkan berdasarkan kisi-kisi penelitian yang dijabarkan dari definisi indikator variable penelitian. (kisi-kisi instrumen selengkapnya dapat di lihat pada lampiran 3). 3. Penyusunan Butir Setelah kisi-kisi instrumen tersusun, langkah selanjutnya adalah menyusun pertanyaan yang merujuk pada indikator yang tidak terlepas dari definisi oprasional variable yang digunakan dalam penelitian ini. Pertanyaan-pertanyaan yang dibuat,

7 26 disusun dalam bentuk angket yang dapat mengungkap informasi yang diperlukan dari subjek penelitian guna mencapai tujuan dari penelitian. Angket yang digunakan dalam penelitian ini angket tertutup. Menurut Sangadji (2012:193) angket atau kuesioner tertutup adalah kuesioner ini sudah menyediakan jawaban sehingga responden tinggal memilih". F. Pengembangan Instrumen Penelitian Angket sebagai alat pengumpul data yang akan dipergunakan, ditimbang melalui beberapa tahap pengujian, yaitu: a. Uji Kelayakan Instrumen Sebelum di uji cobakan, angket yang telah disusun dinilai oleh pakar, yaitu dua orang bidang produktif dan satu guru Bahasa Indonesia. Pembagian tugas masing-masing sebagi berikut: (1) Dua guru bidang produktif meneliti kesesuaian butir pertanyaan dengan kisi-kisi; (2) Guru bidang Bahasa Indonesia meneliti tata bahasa dan penulisan butir pertanyaan dengan ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan. Bila terdapat butir pertanyaan yang tidak sesuai, maka butir pertanyaan itu akan direvisi. (Lembar uji kelayakan instrumen selengkapnya dapat di lihat pada lampiran 4). b. Uji Coba Dengan Built-In Try Out Uji coba ini dimaksudkan untuk mengetahui ketepatan (validitas) dan keterandalan (reliabilitas) alat ukur yang telah disusun dan akan digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Adapun uji coba secara built-in yaitu angket

8 27 disebarkan kepada 30 peserta didik dalam sekolah yang sama (di luar sampel). Kemudian dilakukan analisa ketepatan (validitas) dan keandalan (reliabilitas) data hasil coba untuk menentukan keandalan instrumen penelitian. c. Uji Validitas Merupakan penganalisaan suatu instrument penelitian yang hendak diukur, sehingga dapat tercapai prinsip suatu tes yaitu valid dan tidak universal. Agar tujuan dari penelitian dapat tercapai dengan menggunakan tes yang telah valid untuk bidang ini. Untuk menguji validitas alat ukur maka harus dihitung korelasinya, yaitu dengan menggunakan Korelasi Product Moment dengan angka kasar : ( ) ( ) ( ( ) ( ))( ( ) ( )) Keterangan: r xy n X X2 Y Y2 = Koefisien korelasi (korelasi validitas) = Jumlah Subjek = Skor setiap butir soal = Jumlah kuadrat skor setiap butir soal = Jumlah skor total = Jumlah kuadrat skor total Berikut kriteria validitas acuan yang digunakan :

9 28 Tabel 3.2 Kriteria Validitas Koefisien Korelasi Kriteria Validasi 0,80 rxy 1,00 Sangat Tinggi 0,60 rxy 0,80 Tinggi 0,40 rxy 0,60 Cukup 0,20 rxy 0,40 Rendah 0,00 rxy 0,20 Sangat Rendah Jika r hitung > r tabel, maka item soal tersebut valid, dan pada keadaan lain, item soal tersebut tidak valid. Setelah didapat nilai r xy, selanjutnya diuji tingkat signifikansinya dengan rumus t =, dengan taraf signifikansi 0.05 dan derajat kebebasan n. Hasil perhitungan menunjukan bahwa dari 44 butir angket uji coba, 34 butir angket uji coba dinyatakan valid dan sembilan butir angket uji coba lainya dinyatakan tidak valid yaitu nomor 2, 16, 17, 18, 19, 20, 34, 35, 40 dan 42. (Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 5) d. Reliabilitas Pengujian tes yang penting lainnya adalah reliabilitas. Reliabilitas merupakan konsistensi atau keajegan (Sangadji, 2012:127). Suatu instrumen penelitian memiliki reliabilitas yang tinggi menunjukan pengaruh pada kesalahan tes semakin berkurang. Rumus yang digunakan adalah dengan spearmen brown yaitu, r 11 =, selanjutnya koefisien reliabilitas yang diperoleh diinterpretasikan dengan menggunakan klasifikasi koefisien reliabilitas sebagai berikut:

10 29 Tabel 3.3 Kriteria Reliabilitas Koefisien Korelasi Derajat Reliablitas r 11 < 0,20 Sangat rendah 0,20 r 11 < 0,40 Rendah 0,40 r 11 < 0,70 Sedang 0,70 r 11 < 0,90 Tinggi 0,90 r 11 < 1,00 Sangat tinggi Berdasarkan perhitungan menggunakan rumus spearmen brown didapat r 11 = 0,92 maka dapat dikatakan bahwa tes memiliki reliabilitas sangat tinggi. (Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6). G. Teknik Pengumpulan Data Penelitian Menurut Sangadji (2012:47) "Teknik kuesioner atau angket adalah teknik penelitian yang dilakukan dengan menyebarkan angket, sehingga dalam waktu relatif singkat dapat menjangkau banyak responden". Langkah pertama yang harus ditempuh dalam mengumpulkan data yaitu membuat instrumen penelitian meliputi: menentukan alat pengumpul data dan menentukan pertanyaan, langkah selanjutnya adalah memeperbanyak, menyebarkan dan pengumpulan. 1. Membuat Instrumen Alat pengumpul data yang digunakan berbentuk angket. Pertanyaan yang dibuat didalam angket menggambarkan permasalahan dalam penelitian agar jawaban yang dibuat responden sesuai dengan tujuan.

11 30 2. Penyebaran Dan Pengumpulan Istrumen Angket yang telah selesai dibuat dan diperbanyak, kemudian disebarkan kepada seluruh responden sejumlah 99 orang yang telah ditetapkan. H. Analisis Data Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji statistik sederhana yaitu berupa presentase dari jawaban hasil angket yang disebarkan kepada responden. Langkah-langkah yang penulis lakukan dalam pengolahan data, yaitu: 1. Menyiapkan Data Burhan dalam Sangadji (2012: 200) Pengolahan data adalah kegiatan lanjutan setelah pengumpulan data dilaksanakan. Pada penelitian ini, pengolahan data dilaksanakan melalui tahap memeriksa, proses pemberian identitas, dan proses pembeberan. 2. Pengkodean Setelah tahap editing selesai, kegiatan berikutnya adalah mengklasifikasikan data melalui tahap koding. Maksudnya, data yang telah diedit diberi identitas sehingga memiliki arti tertentu pada saat dianalisis. 3. Analisis Dan Penafsiran Data Setelah dilakukan tabulasi, langkah berikutnya adalah menafsirkan hasil penemuan dan pengolahan data. Karena riset pada dasarnya bermaksud menarik

12 31 kesimpulan dari data yang dikumpulkan, maka perlu melakukan perhitungan terhadap data agar jelas sifat-sifat yang dimilikinya. a. Tabulasi Data (Proses Pembeberan) Tabulasi data dilakukan untuk mengolah dan mengetahui gambaran mengenai frekuensi jawaban responden. Jawaban responden hanya menjawab salah satu alternatif jawaban. b. Verifikasi Data Verifikasi data adalah melakukan pemeriksaan hasil-hasil yang telah diperoleh dari suatu survei melalui penyelidikan dari sumber kesalahan yang mungkin ada di dalam riset. c. Presentase Data Pengolahan data dalam penelitian yaitu dengan menghitung presentase jawaban responden dengan tujuan untuk melihat perbandingan besar kecilnya frekuensi jawaban angket yang diberikan responden pada setiap item berbeda. Rumus statistik sederhana menggunakan presentase yang digunakan mengacu pada pendapat Muhammad Ali (1985: 184), sebagai berikut: P = f x 100% n Keterangan: P = Presentase (jawaban yang dicari) f = frekuensi jawaban responden n = Jumlah responden 100% = Bilangan tetap

13 32 Penafsiran data yang dilakukan untuk memperoleh gambaran yang jelas terhadap pertanyaan yang diajukan. Penafsiran data dalam penelitian ini berpedoman pada kriterian batasan presentase yang dikemukakan oleh Mochamad Ali (1985: 184) "Kriteria penafsiraan data penelitian setelah data dipresentasikan, kemudian dianalisis dengan menggunakan batasan-batasan", yaitu: 100% = Seluruhnya 76% - 99% = Sebagian Besar 51% - 75% = Lebih Dari Setengah 50% = Setengahnya 26% - 49% = Kurang Dari Setengahnya 1% - 25% = Sebagian Kecil 0% = Tidak Seorangpun Keterangan : Data yang diperoleh adalah data yang paling besar persentasenya