EFEKTIFITAS METODE AMTSILATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KITAB KUNING

Transkripsi

1 EFEKTIFITAS METODE AMTSILATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KITAB KUNING (STUDI PADA SISWA MADRASAH DINIYYAH AWWALIYAH TARBIYATUS SHIBYAN WAL BANAT DESA KESAMBI KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS TAHUN 2010) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Tarbiyah Oleh : S H O H I B I NIM: FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2011

2 ABSTRAKSI SHOHIBI (NIM : ) judul EFEKTIFITAS METODE AMTSILATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KITAB KUNING (Studi pada siswa Madrasah Diniyyah Awwaliyyah Tarbiyatus Sibyan Wal Banat Desa Kesambi Kecamatan Mejobo Kabupaten kudus tahun 2010). Permasalahan, bagaimana Efektifitas metode amtsilati dalam pembelajaran membaca kitab kuning pada siswa Madrasah Diniyyah Awwaliyyah Tarbiyatus Shibyan Wal Banat Kesambi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode amtsilati dalam pembelajaran membaca kitab kuning pada siswa Madrasah Diniyah Awwaliyyah Tarbiyatus Syibyan Wal Banat Kesambi. Adapun penelitian yang penulis lakukan adalah jenis penelitian kualitatif sedang dalam pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes praktik membaca kitab kuning, dokumentasi dan wawancara. Setelah mengadakan penelitian, metode amtsilati terbukti efektif dan efisien. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes praktik membaca anak siswa IV, V dan VI Madrasah Diniyyah Awwaliyyah Tarbiyatus Shibyan Wal Banat Kesambi Mejobo Kudus yang telah mampu membaca kitab kuning sesuai kaidah nahwu dan shorof. Adapun persentase hasil penilaian adalah sebagai berikut : Persentase dari 24 siswa kelas IV : 21,9% baik sekali, 56,2 % baik dan 18,8% cukup hanya ada 3,1% tergolong masih kurang. Persentase dari 20 siswa kelas V : 23,7% baik sekali, 65% baik dan 8,7% cukup, hanya ada 2,5 % tergolong masih kurang. Persentase dari 14 siswa keas VI, 16% baik sekali, 71,4 baik dan 12,5% cukup, tidak ada yang tergolong masih kurang. ii

3 iii

4 NOTA DINAS Semarang, 4 Maret 2011 iv

5 v

6 PERNYATAAN Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang pernah ditulis orang lain atau diterbitkan, demikian juga skripsi ini tidak berisi pikiran-pikiran orang lain kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan. Semarang, Juni 2010 Deklarator SHOHIBI NIM: vi

7 ص ١ MOTTO. آفى بالعلم شرفا وآفى بالجهل ذما (٩ ج. (الاقناع Artinya: Cukup kemulyaan itu dengan ilmu dan cukup kehinaan itu dengan bodoh (Al-Iqna Juz I: 9)!! Muhammad Al Syarbini, Al Iqna, (Semarang: Al Alawiyyah, tth). H. 9 vii

8 PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan kepada : 1. Bapak Abdur Rosyid 2. Ibu Djumini 3. Istri Munkanah dan buah hati Ahan Najihatul Baroya viii

9 KATA PENGANTAR Bismillahirrohmanirrohim Puji syukur kehadirat Allah SWT, penulis panjatkan atas limpahan rahmat, hidayah, dan taufiq-nya. Shalawat dan salam semoga senantiasa selalu tercurahkan kepada kekasih-nya Muhammad SAW, para keluarga dan sahabatnya. Berkat karunia dan ridla Allah SWT, penulis dapay menyelesaikan skripsi dengan judul EFEKTIFITAS METODE AMTSILATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KITAB KUNING (STUDI PADA SISWA MADRASAH DINIYYAH AWWALIYAH TARBIYATUS SHIBYAN WAL BANAT DESA KESAMBI KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS TAHUN 2010) untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana S.1 dalam Ilmu Tarbiyah. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan, bimbingan dan saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. Untuk itu, penulis menghaturkan terima kasih yang sedalamdalamnya kepada : 1. Dr. Sudjai,M.Ag Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Wali Songo Semarang 2. Bapak Fakrur Rozi, M.Ag dosen pembimbing yang telah banyak membantu memberikan arahan dan bimbingan hingga dapat terselesaikan skripsi ini. 3. Bapak Ahmad Muthohar, M.Ag selaku Ketua Jurusan Tarbiyah 4. Para Dosen/Staf Pengajar di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan berbagai ilmu pengetahuan kepada penulis 5. Bapak Kepala Perpustakaan yang telah memberikan izin dan pelayanan perpustakaan yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu. Akhirnya penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari kesempurnaan dalam arti sebenarnya, meskipun seluruh kemampuan sudah penulis curahkan. Oleh karenanya, penulis mengharap kritik, saran dan masukan ix

10 yang konstruktif demi kesempurnaan skripsi ini. Dan penulis berharap semoga skripsi ini ada manfaatnya bagi penulis dan pembaca. Amin. Semarang, 2 Juni 2010 Penulis SHOHIBI NIM x

11 DAFTAR ISI Halaman Judul... Halaman Abstraksi... Halaman Nota Persetujuan Pembimbing... Halaman Nota Dinas Pembimbing... Halaman Pengesahan... Halaman Pernyataan... Halaman Motto... Halaman Persembahan... Halaman Kata Pengantar... Daftar Isi... i ii iii iv v vi vii viii ix xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 4 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 5 F. Metode Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Kitab Kuning B. Metode Pembelajaran Kitab Kuning C. Eksistensi Pembelajaran Kitab Kuning D. Faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan Pembelajaran Kitab Kuning E. Pembelajaran Kitab Kuning Dengan Metode Amtsilati xi

12 BAB III GAMBARAN UMUM A. Gambaran Umum Madrasah Diniyyah Awwaliyyah Tarbiyatus Sibyan Wal Banat Letak Geografis Eksistensi Pembelajaran Kitab Kuning Profil MADIN Tarbiyatus Sibyan Wal Banat B. Proses Pembelajaran Kitab Kuning dengan Metode Amtsilati.. 48 C. Faktor Penunjang dan Penghambat Proses Pembelajaran Kitab Kuning Dengan Mengunakan Metode Amtsilati BAB IV ANALISIS DATA A. Analisis Teoritik B. Analisis Implementasi Metode Amtsilati Pelaksanaan Metode Amtsilati Faktor Penunjang Metode Amtsilati Faktor Penghambat Metode Amtsilati C. Analisis Data Tentang Keterampilan Membaca Kitab Kuning Siswa BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran-saran C. Penutup DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xii