BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
|
|
- Inge Budiaman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Bab V menguraikan tentang kesimpulan dan implikasi hasil penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan penelitian, analisis data, dan pembahasan hasil penelitian. Implikasi hasil penelitian disusun berdasarkan kesimpulan, selanjutnya implikasi tersebut dijadikan acuan di dalam mengajukan rekomendasi bagi lembaga dan individu yang berkepentingan dengan hasil atau temuan dalam penelitian mengenai Pendapat Ibu Rumah Tangga Miskin Tentang Pelatihan Tata Boga Dalam Upaya Peningkatan Ekonomi Keluarga (Penelitian ini terbatas pada ibu rumah tangga miskin di Kelurahan Cijawura Kecamatan Buah Batu Kota Bandung). A. Kesimpulan Hasil Penelitian Penelitian mengenai Pendapat Ibu Rumah Tangga Miskin Tentang Pelatihan Tata Boga Dalam Upaya Peningkatan Ekonomi Keluarga (Penelitian ini terbatas pada ibu rumah tangga miskin di Kelurahan Cijawura Kecamatan Buah Batu Kota Bandung) yang diselenggarakan oleh Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kota Bandung, disusun berdasarkan tujuan penelitian, analisis data hasil penelitian, dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut : Pendapat ibu rumah tangga miskin tentang Program dan Pelaksanaan Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga, berkaitan dengan tujuan Pelatihan Tata Boga menunjukkan bahwa, sebagian besar ibu 104
2 rumah tangga miskin sudah dapat memahami dengan baik tujuan dari diselenggarakannya Pelatihan Tata Boga Materi teori dan praktek yang diberikan instruktur pada umumnya sudah dipahami dan dikuasai oleh ibu rumah tangga miskin tetapi belum optimal, terutama materi tentang pengemasan, harga jual dan manajemen usaha, karena materi tersebut sangat penting bagi ibu rumah tangga miskin dalam merintis usaha sebagai upaya peningkatan ekonomi keluarga Metode yang digunakan sangat dibutuhkan oleh peserta pelatihan dalam memahami seluruh materi yang diberikan instruktur, sehingga dapat dijadikan bekal dalam merintis usaha. Metode yang digunakan pada Pelatihan Tata Boga, yaitu metode ceramah dan demonstrasi, penggunaan metode ini pada pembuatan cake, cookies, puding, dan jajanan pasar dipandang sudah tepat Media yang digunakan untuk membantu peserta pelatihan dalam memahami seluruh materi yang diberikan instruktur adalah media nyata. Media tersebut menurut penulis belum cukup tanpa ditunjang dengan media modul atau bahan ajar, karena media nyata hanya memberikan pengetahuan dan informasi berdasarkan apa yang dilihat, dicium, dan diraba. Sarana dan prasarana yang disediakan Panitia Pelaksana Pelatihan Tata Boga (Pakem Pamiarsa) Disnakertrans sudah memadai, terbukti dengan disediakannya peralatan dan bahan-bahan untuk praktek, serta ruang belajar dan peralatan untuk menulis. Sarana dan prasarana tersebut disediakan untuk kelancaran proses Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga yang diselenggarakan oleh Disnakertrans. 105
3 Evaluasi yang dilaksanakan instruktur dalam menilai hasil belajar Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga sangat beragam. Salah satu bentuk evaluasi yang sering dilakukan adalah penilaian yang dilakukan setelah proses pembelajaran berakhir atau post test berupa test tertulis, sehingga dengan adanya evaluasi tersebut dapat diketahui tercapai tidaknya tujuan yang sudah ditetapkan Pendapat ibu rumah tangga miskin tentang Hasil Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga, berkaitan dengan aspek kemampuan kognitif menunjukkan bahwa, pada umumnya tingkat penguasaan dan pemahaman peserta pelatihan terhadap materi yang disampaikan instruktur sudah cukup memadai, yang meliputi pengetahuan bahan makanan dan peralatan untuk pembuatan cake, cookies, puding, dan jajanan pasar, pemahaman cara menjual dan fungsi kemasan untuk produk makanan, penerapan langkah-langkah pembuatan rolade pelangi, menganalisis produk makanan yang gagal, dan menilai kriteria produk makanan yang baik. Semua pengetahuan tersebut dapat menjadi bekal bagi ibu rumah tangga miskin dalam merintis usaha, yang diaplikasikan pada saat membuat produk makanan Aspek kemampuan afektif meliputi, menjaga sanitasi hygiene dan keselamatan kerja, mencegah terjadinya keracunan makanan, menangani produk makanan dengan cermat dan cepat, merintis usaha, membina hubungan baik dengan mitra kerja, melakukan tertib kerja dengan baik untuk mengefektifkan dan mengefisienkan waktu, melakukan persiapan sebelum membuat produk makanan dengan tepat, dan mengembangkan sikap jujur dalam menjual produk makanan. 106
4 Materi tersebut sedikitnya telah memberikan perubahan pada sikap dan perilaku peserta pelatihan, sehingga peserta pelatihan dapat memiliki sikap positif terhadap materi yang disampaikan instruktur Hasil penelitian tentang aspek kemampuan psikomotor yang meliputi, keterampilan dalam memilih bahan makanan, menggunakan oven, alat pengukus, loyang, dan kompor gas, menentukan harga jual produk makanan, serta membuat produk hasil pelatihan secara mandiri, menunjukkan bahwa sebagian besar peserta pelatihan telah siap merintis usaha, tetapi mereka masih belum memulai untuk merintis usaha, disebabkan karena tidak miliki modal usaha yang cukup. Hal ini disebabkan, instruktur memberikan materi yang tidak sesuai dengan tingkat penguasaan dan kemampuan ibu rumah tangga miskin. Terbukti dengan peserta pelatihan mampu membuat dan menjual kue jajanan pasar dan cookies, untuk dijual dalam rangka merintis usaha sebagai salah satu upaya peningkatan ekonomi keluarga. B. Implikasi Hasil Penelitian Hasil penelitian ini mengandung beberapa implikasi yang berhubungan dengan kesimpulan pendapat ibu rumah tangga miskin tentang Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga, yaitu berkaitan dengan : 1. Sebagian besar responden sudah dapat memahami dengan baik tujuan dari diselenggarakannya Pelatihan Tata Boga yaitu untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan membuat kue basah, kue kering, puding, dan jajanan pasar dalam rangka merintis usaha ke arah peningkatan ekonomi 107
5 keluarga. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa tujuan dari diselenggarakannya Pelatihan Tata Boga sedikitnya dapat memberikan arah pembelajaran pada peserta pelatihan 2. Pada umumnya materi teori dan praktek yang diberikan instruktur belum optimal, karena materi teori Pelatihan Tata Boga lebih ditekankan pada pengetahuan tentang bahan makanan, peralatan, teknik memasak, sanitasi hygiene dan keselematan kerja, dibandingkan dengan pengetahuan tentang kemasan, harga jual, dan manajemen usaha. Sedangkan materi praktek Pelatihan Tata Boga lebih sering praktek membuat cookies dan jajanan pasar dibandingkan dengan praktek cake, dan puding. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa materi teori dan praktek Pelatihan Tata Boga yang diberikan oleh instruktur belum tersampaikan seluruhnya 3. Metode pelatihan yang digunakan instruktur dalam menyampaikan materi, pada umumnya adalah metode ceramah dan demostrasi. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa metode ceramah dan demostrasi sudah tepat digunakan dalam penyampaian materi pelatihan membuat cake, cookies, puding, dan jajanan pasar, sehingga tujuan yang ingin dicapai pada Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga dapat terlaksana 4. Media pelatihan yang sering digunakan instruktur dalam menyampaikan materi, pada umumnya adalah media nyata, dibandingkan dengan media modul dan buku-buku resep atau bahan ajar. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa media yang digunakan oleh instruktur dalam menyampaikan materi pelatihan belum cukup, karena media nyata hanya memberikan 108
6 pengetahuan dan informasi pada ibu rumah tangga miskin berdasarkan apa yang dilihat, dicium, dan diraba, sehingga proses Pelatihan Tata Boga yang diselenggarakan kurang efektif 5. Sarana dan prasarana yang disediakan Panitia Pelaksana Pelatihan Tata Boga (Pakem Pamiarsa) Disnakertrans, yaitu peralatan dan bahan-bahan untuk praktek, serta ruang belajar dan peralatan untuk menulis. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa sarana dan prasarana yang disediakan oleh Panitia Pelaksana Pelatihan Tata Boga (Pakem Pamiarsa) Disnakertrans sudah memadai untuk mendukung kelancaran proses Pelatihan Tata Boga yang diselenggarakan 6. Evaluasi yang dilaksanakan instruktur dalam menilai hasil belajar Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga sangat beragam. Salah satu bentuk evaluasi yang sering dilakukan adalah penilaian yang dilakukan setelah proses pembelajaran berakhir atau post test berupa test tertulis. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa pada umumnya peserta pelatihan mengetahui teknik evaluasi yang dilaksanakan instruktur, sehingga dengan adanya evaluasi ini kekurangan-kekurangan pada Program dan Pelaksanaan Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga dapat terlihat 7. Tingkat penguasaan dan pemahaman pada aspek kemampuan kognitif peserta pelatihan terhadap materi yang disampaikan instruktur sudah cukup memadai. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa pada umumnya peserta pelatihan mampu menyerap dan memahami materi yang disampaikan 109
7 instruktur, sehingga dapat dijadikan bekal dalam merintis usaha sebagai upaya peningkatan ekonomi keluarga 8. Sikap dan perilaku pada peserta pelatihan sedikitnya telah mengalami perubahan, disebabkan karena adanya proses pembelajaran sehingga responden memperoleh pengetahuan dan nilai-nilai baru dalam hidupnya. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa pada umumnya peserta pelatihan memiliki sikap positif terhadap materi yang disampaikan instruktur, sehingga dapat dijadikan bekal dalam merintis dan mengembangkan usaha 9. Sebagian besar peserta pelatihan telah siap merintis usaha, tetapi mereka masih belum memulai untuk merintis usaha, karena tidak miliki modal usaha yang cukup, disebabkan instruktur memberikan materi yang tidak sesuai dengan tingkat penguasaan dan kemampuan ibu rumah tangga miskin, Terbukti dengan peserta pelatihan mampu membuat dan menjual kue jajanan pasar dan cookies, untuk dijual dalam rangka merintis usaha sebagai salah satu upaya peningkatan ekonomi keluarga. Hasil penelitian ini mengandung implikasi bahwa sebagian besar peserta pelatihan telah memiliki keterampilan dalam membuat cake, cookies, puding, dan jajanan pasar, yang diaplikasikan pada saat membuat produk makanan Berdasarkan implikasi yang penulis ungkapkan, penulis mencoba merekomendasikan kepada : 110
8 1. Peserta Pelatihan a. Peserta pelatihan lebih memotivasi diri dan bersungguh-sungguh dalam mengikuti, memahami dan menguasi materi Pelatihan Tata Boga yang disampaikan instruktur untuk bekal merintis usaha b. Peserta pelatihan harus lebih aktif, kreatif, kritis, dan bertanya apabila ada yang kurang dimengerti pada saat pelaksanaan Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga berlangsung c. Peserta pelatihan harus lebih rajin berlatih membuat dan mengembangkan produk hasil pelatihan, mencoba memodifikasi produk hasil pelatihan, seperti mencoba rasa baru dan memvariasikan taburan/topping, sehingga tercipta produk baru yang dapat dijual dan menarik minat konsumen d. Peserta pelatihan dapat mencari sumber belajar lain, menggali informasi dan pengalaman untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dengan cara membaca buku, majalah, menonton televisi, mendengarkan radio, dan mencari buku-buku resep tentang produk kue yang sedang banyak diminati oleh konsumen e. Peserta pelatihan harus lebih percaya diri dalam merintis dan mengembangkan usaha khususnya di bidang boga, supaya dapat meningkatkan dan menambah penghasilan keluarga 2. Instruktur Pelatihan a. Instruktur dapat menjalin kerjasama yang baik dengan industri-industri jasa boga, khususnya dengan lembaga-lembaga kursus jasa boga, sehingga dapat dijadikan sebagai sarana pembelajaran bagi peserta pelatihan dalam 111
9 mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya merintis usaha sebagai upaya untuk meningkatkan ekonomi keluarga b. Instruktur dapat menambah sumber belajar lain berupa buku atau media cetak serta media elektronik yang berhubungan dengan pembuatan produk-produk kue, perintisan dan pengembangan usaha di bidang boga c. Instruktur dapat menggunakan media yang lebih bervariasi dan tepat pada pelaksanaan Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga, seperti multi media proyektor, agar dapat menarik minat belajar dan meningkatkan hasil belajar peserta pelatihan yang berkaitan dengan aspek kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor untuk bekal merintis usaha d. Instruktur dapat memberikan materi pelatihan yang sesuai dengan tingkat penguasaan dan kemampuan peserta pelatihan, seperti membuat aneka macam kue jajanan pasar, agar pelatihan tersebut dapat berguna dan bermanfaat bagi peserta pelatihan dalam membantu meningkatkan atau menambah penghasilan keluarga 3. Panitia Pelaksana Pelatihan Tata Boga (Pakem Pamiarsa) Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Panitia Pelaksana Pelatihan Tata Boga (Pakem Pamiarsa) Disnakertrans dapat lebih mengarahkan peserta pelatihan dari saat pelatihan itu masih berlangsung sampai pelatihan selesai diselenggarakan, dengan adanya proses pembinaan dan monitoring yang berkelanjutan ini, tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai, sehingga Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga dapat dirasakan manfaatnya oleh peserta pelatihan. Serta terbinanya 112
10 hubungan atau komunikasi antara Pemerintah melalui Disnakertrans dengan para pengusaha muda atau pengusaha pemula, dan yang akan merintis usaha berkaitan dengan informasi tentang kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan dan mengembangkan usahanya, seperti informasi kegiatan pameran atau bazaar, kegiatan perlombaan hasil budidaya daerah, dan informasi kegiatan-kegiatan lainnya 4. Peneliti Selanjutnya Penelitian yang dilakukan ini masih dalam ruang lingkup terbatas, sehingga masih banyak aspek lain yang belum terungkap. Maka dari itu, penulis berharap penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut, demi peningkatan kualitas Pelatihan Tata Boga yang dilaksanakan oleh pihak Pemerintah maupun swasta. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan berupa informasi dan data kepada peserta pelatihan, instruktur pelatihan, dan Panitia Pelaksana Pelatihan Tata Boga, tentang penyelenggaraan Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga oleh Pakem Pamiarsa Disnakertrans di Kelurahan Cijawura Kecamatan Buah Batu Kota Bandung. Pelatihan Tata Boga dalam upaya peningkatan ekonomi keluarga, diharapkan dapat bermanfaat bagi peserta pelatihan, sehingga dapat diaplikasikan lebih nyata pada kehidupan sehari-hari 113
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk mewujudkan tujuan. pembangunan nasional, karena pada hakekatnya pendidikan bukan hanya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk mewujudkan tujuan pembangunan nasional, karena pada hakekatnya pendidikan bukan hanya merupakan warisan budaya dan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Kesimpulan implikasi dan rekomendasi yang akan diuraikan pada bab ini,
109 BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Kesimpulan implikasi dan rekomendasi yang akan diuraikan pada bab ini, berdasarkan keseluruhan hasil penelitian mengenai Pendapat Mahasiswa Tentang Pelaksanaan Pembelajaran
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada bab V, penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI Pada bab V, penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Upaya Peserta Didik dalam Meningkatkan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Kesimpulan yang akan diuraikan pada bab ini disusun berdasarkan tujuan
84 BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Kesimpulan yang akan diuraikan pada bab ini disusun berdasarkan tujuan penelitian dan pembahasan hasil penelitian. Implikasi hasil penelitian disusun berdasarkan kesimpulan,
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian dan
108 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN Pada BAB V akan diuraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi hasil penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh
102 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh kegiatan penelitian, implikasi dan mengajukan rekomendasi yang berkaitan dengan temuan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Pada BAB V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian Pendapat Mahasiswa Tentang Hasil Belajar Makanan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan hasil penelitian,
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan hasil penelitian, implikasi dan rekomendasi. Kesimpulan hasil penelitian ini mengacu pada seluruh kegiatan
Lebih terperinciSeminar Nasional 2010 Character Building for Vocational Education Jur. PTBB, FT UNY 5 Desember
OPTIMALISASI PEMANFAATAN DAN DIVERSIFIKASI OLAHAN UBI JALAR SEBAGAI ALTERNATIF PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA WEDOMARTANI Fitri Rahmawati Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana Fakultas Teknik Universitas
Lebih terperinciABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL...
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... Hal i ii iii iv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... B. Perumusan Dan Pembatasan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada bab V akan dikemukakan mengenai kesimpulan dari seluruh kegiatan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Pada bab V akan dikemukakan mengenai kesimpulan dari seluruh kegiatan penelitian, implikasi dan rekomendasi hasil penelitian tentang Manfaat implementasi model
Lebih terperinciDAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR...vii
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR...vii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan dan Pembatasan Masalah...
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
99 BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Kesimpulan dan implikasi yang akan diuraikan pada bab ini, berdasarkan keseluruhan hasil penelitian mengenai pendapat peserta didik tentang pelaksanaan pembelajaran Mengorganisasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pembangunan di bidang pendidikan merupakan bagian dari pembangunan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembangunan di bidang pendidikan merupakan bagian dari pembangunan nasional yang bermuara pada peningkatan kualitas hidup manusia Indonesia secara utuh. Dalam
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi akan diuraikan pada bab ini, yang
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi akan diuraikan pada bab ini, yang disusun bedasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Manfaat Hasil Pelatihan Sulaman
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI HASIL PENELITIAN. Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI HASIL PENELITIAN Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh kegiatan penelitian, dan implikasi yang berkaitan dengan temuan penelitian. A. Kesimpulan
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
PETUNJUK TEKNIS LOMBA KEWIRAUSAHAAN SMK BIDANG LOMBA EKONOMI KREATIF TATA BOGA 18 20 APRIL 2016 DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA JL. SIDIKAN 60 YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA DAERAH ISTIMEWA
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Pada Bab ini penulis akan mengemukakan beberapa kesimpulan dan saran
116 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Pada Bab ini penulis akan mengemukakan beberapa kesimpulan dan saran yang berkenaan dengan hasil penelitian. Sebagaimana diketahui kesimpulan adalah pemaknaan/penafsiran
Lebih terperinciIPTEKS BAGI MASYARAKAT ( I b M) PADA KELOMPOK TANI BUDIDAYA JAMUR KONSUMSI SUBUR MAKMUR DESA PARONGPONG KECAMATAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG
IPTEKS BAGI MASYARAKAT ( I b M) PADA KELOMPOK TANI BUDIDAYA JAMUR KONSUMSI SUBUR MAKMUR DESA PARONGPONG KECAMATAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG Oleh : Yoyoh Jubaedah ABSTRAK Permasalahan budidaya jamur konsumsi
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Pada bab V ini penulis menguraikan kesimpulan dan implikasi yang akan
130 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN Pada bab V ini penulis menguraikan kesimpulan dan implikasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Manfaat Hasil
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu lembaga
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang berorientasi pada bidang keahlian yang spesifik untuk memiliki pengetahuan,
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan penelitian,
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan penelitian, hasil pengolahan data dan pembahasan hasil penelitian yang berjudul kontribusi hasil belajar
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi yang akan diuraikan pada bab ini,
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi yang akan diuraikan pada bab ini, disusun berdasarkan keseluruhan kegiatan penelitian mengenai Penerapan Hasil Belajar
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi hasil dari seluruh kegiatan penelitian yang dilakukan. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. manusia seutuhnya dan pembangunan seluruh masyarakat Indonesia. Pemerintah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembangunan Nasional pada hakekatnya merupakan pembangunan manusia seutuhnya dan pembangunan seluruh masyarakat Indonesia. Pemerintah mengupayakan pembangunan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. hasil penelitian. kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Pada bab V ini akan diuraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi hasil penelitian. kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan penelitian,
Lebih terperinciStandar Kompetensi Lulusan. Pastry & Bakery
Standar Kompetensi Lulusan Pastry & Bakery Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2012 A. LATAR
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU (SMALB-B-D-E)
PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU (SMALB-B-D-E) Mata Pelajaran Jenis Keterampilan : Keterampilan : Jasa Boga DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Dalam bab ini peneliti akan mengemukakan kesimpulan dan saran berdasarkan temuan hasil penelitian dari uraian bab-bab sebelumnya mengenai masalah yang diteliti yaitu : Penerapan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian mengenai Pemanfaatan Hasil Belajar Ilmu Gizi
116 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN A. Kesimpulan Kesimpulan penelitian mengenai Pemanfaatan Hasil Belajar Ilmu Gizi dalam Daur Kehidupan pada praktek Penyuluhan Gizi (Penelitian
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan
97 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi dari seluruh kegiatan penelitian yang telah dilakukan. Kesimpulan, implikasi
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN Pada uraian BAB V penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh kegiatan penelitian, implikasi dan mengajukan rekomendasi yang berkaitan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sekolah Menengah Kejuruan merupakan jenjang pendidikan formal yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sekolah Menengah Kejuruan merupakan jenjang pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan (diklat) disesuaikan dengan kebutuhan lapangan kerja.
Lebih terperinciJILID 1 SMK. Anni Faridah, dkk
Anni Faridah, dkk PATISERI JILID 1 SMK Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen
Lebih terperinciPEMBELAJARAN BIDANG BOGA SEBAGAI UPAYA PERINTISAN HOME INDUSTRI BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI SPESIALISASI PENDIDIKAN TATA BOGA JURUSAN PKK FPTK UPI
PEMBELAJARAN BIDANG BOGA SEBAGAI UPAYA PERINTISAN HOME INDUSTRI BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI SPESIALISASI PENDIDIKAN TATA BOGA JURUSAN PKK FPTK UPI AGNES SRI WARSITANINGSIH ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN KODE DAN MATA KULIAH SKS : BG 461 / CIPTA BOGA : 2 SKS Disusun Oleh : Dra. Sudewi Yogha, M. Si JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN KEJURUAN DAN TEKNOLOGI
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Terdapat hubungan positif dan signifikan persepsi tentang kepemimpinan
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan data dan hasil analisis yang telah dipaparkan di atas, maka dapat diambil beberapa simpulan sebagai berikut: 1. Terdapat hubungan positif dan
Lebih terperinciRENCANA PROSES PEMBELAJARAN. Identitas sekolah : SMA GIBS Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : X/2
RENCANA PROSES PEMBELAJARAN Identitas sekolah : SMA GIBS Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : X/2 Standar kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi dasar : 3.2 Menganalisis atmosferr
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian tentang Pengelenggaraan Unit Produksi Pastry
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI HASIL PENELITIAN A. KESIMPULAN Kesimpulan penelitian tentang Pengelenggaraan Unit Produksi Pastry Vokasi Catering Terhadap Minat Peserta Didik Berwirausaha Pada Peserta Didik
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN BLITAR RINCIAN PERUBAHAN APBD MENURUT URUSAN PEMERINTAHAN DAERAH, ORGANISASI, PENDAPATAN, BELANJA DAN PEMBIAYAAN
Lampiran III Peraturan Daerah Nomor Tanggal : : 09 12 October 2016 PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR RINCIAN PERUBAHAN APBD MENURUT URUSAN PEMERINTAHAN DAERAH, ORGANISASI, PENDAPATAN, BELANJA DAN PEMBIAYAAN
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Berdasarkan deskripisi data hasil penelitian di bab sebelumnya, maka dari
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Berdasarkan deskripisi data hasil penelitian di bab sebelumnya, maka dari itu ada beberapa hal yang dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Penyelenggaraan
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN JASA USAHA MAKANAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN JASA USAHA MAKANAN DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2011 A. Latar
Lebih terperinciHASIL BELAJAR PELATIHAN TATA BOGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA DI DESA CIPEUNDEY BANDUNG BARAT
77 HASIL BELAJAR PELATIHAN TATA BOGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA DI DESA CIPEUNDEY BANDUNG BARAT Lisna Nur Al-Fittri 1, Ellis Endang Nikmawati 2, Rita Patriasih 2 Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi
Lebih terperinci2015, No Nomor 87 Tahun 2011, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5238); 3. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2013 tentang Susu
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.1325, 2015 KEMENPORA. Fasilitasi. Kewirausahaan Pemuda. Pemberian. Pencabutan PERATURAN MENTERI PEMUDA DAN OLAHRAGA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 0944 TAHUN 2015 TENTANG
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Pada Bab V ini akan diuraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Pada Bab V ini akan diuraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi. Kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan latar belakang masalah, tujuan penelitian,
Lebih terperinciERDINI ENGGAR S, SP
OLEH : ERDINI ENGGAR S, SP www.bisniswanita.com Memulai Bisnis Kue Oleh ERDINI ENGGAR S, SP http://www.bisniswanita.com 2004 HAK CIPTA DILINDUNGI UNDANG-UNDANG Dilarang meng-copy, meniru, menyebarkan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Indonesia. Kondisi geografis Indonesia menyebabkan adanya keanekaragaman,
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Indonesia merupakan negara dengan wilayah yang sangat luas, terdiri dari sekitar 500 kota atau kabupaten yang tersebar di seluruh pulau pulau yang ada di Indonesia.
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi
93 BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Pada Bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Penerapan Hasil Belajar Seni
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap proses pelatihan
125 BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap proses pelatihan Tata Kecantikan Kulit dalam meningkatkan kemampuan kewirausahaan peserta LPK Inge, penulis
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu kunci utama dalam pengembangan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan salah satu kunci utama dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan dapat mencangkup seluruh proses hidup dan segenap bentuk
Lebih terperinciTingkatan Pencapaian Program GKACI
PEMULA Adanya satu orang guru yang ditunjuk sebagai penanggungjawab pelaksanaan program GKACI di sekolah. KELEMBAGAAN Unit kegiatan kesiswaan (UKS, OSIS, Pramuka) sudah ada namun belum punya kegiatan rutin.
Lebih terperinciLAMPIRAN I : BAGAN STRUKTUR ORGANISASI DINAS SOSIAL KEPALA DINAS SEKRETARIAT UPTD BUPATI LOMBOK BARAT H. ZAINI ARONY KELOMPOK JABATAN FUNGSIONAL
LAMPIRAN I : BAGAN STRUKTUR ORGANISASI DINAS BANTUAN DAN JAMINAN REHABILITASI DAN PELAYANAN KESEJAHT. PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN KESOS ORANG TERLANTAR DAN PEKERJA MIGRAN FAKIR MISKIN & KOMUNITAS ADAT TERPENCIL
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Kesimpulan dan rekomendasi akan diuraikan pada bab ini, yang disusun
137 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Kesimpulan dan rekomendasi akan diuraikan pada bab ini, yang disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Pendapat Peserta Diklat Manfaat Hasil Belajar Pengeritingan
Lebih terperinciPERTANYAAN PENELITIAN KETERAMPILAN BIDANG BOGA PADA PELAKSANAAN KKN POSDAYA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BOGA
PERTANYAAN PENELITIAN KETERAMPILAN BIDANG BOGA PADA PELAKSANAAN KKN POSDAYA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN Identitas Responden Angkatan : Desa dan Kecamatan Lokasi KKN : Daftar Pertanyaan 1. Setelah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan faktor penting dalam membentuk dan meningkatkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan faktor penting dalam membentuk dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai tenaga pengisi pembangunan yang sesuai dengan Tujuan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Rima Puspita Sari, 2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembinaan merupakan serangkaian kegiatan belajar yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dilakukan dengan sabar, berencana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) adalah salah satu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) adalah salah satu jurusan yang ada di Fakultas Pendidikan Teknik dan Kejuruan (FPTK) UPI. Jurusan PKK mempunyai tiga
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Berdasarkan tujuan penelitian yang ingin dicapai dan temuan hasil
422 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Berdasarkan tujuan penelitian yang ingin dicapai dan temuan hasil penelitian, maka pada bab lima ini dikemukakan tentang simpulan hasil penelitian pengembangan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi disusun berdasarkan seluruh
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang penerapan hasil belajar membuat hiasan busana pada A. Kesimpulan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Berdasarkan hasil yang diperoleh selama penelitian yang dilanjutkan dengan analisis data dan refleksi terhadap proses pelaksanaan tindakan, maka penerapan metode brainstorming
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Menurut Payaman Simanjuntak (2005 : 198), pertanian merupakan sektor yang dominan dalam kegiatan ekonomi di Indonesia. Syaifuddin (2005 : 9) menyatakan bahwa, pembangunan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan Nasional merupakan usaha pokok untuk mengembangkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Nasional merupakan usaha pokok untuk mengembangkan potensi bangsa Indonesia yang mampu membangun dirinya dan bertanggung jawab pada pembangunan bangsa,
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Pada bab ini akan dikemukakan mengenai kesimpulan dan rekomendasi mengenai keseluruhan hasil penelitian yang merupakan kristalisasi dari hasil pembahasan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi yang
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Pendapat Siswa SMK Tentang Hasil Belajar
Lebih terperinciHASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN SISTEM EKSKRESI MANUSIA DENGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA CHART
HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN SISTEM EKSKRESI MANUSIA DENGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA CHART DAN MODEL UNTUK SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2007/2008 SKRIPSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Informasi sudah menjadi kebutuhan setiap manusia untuk mencapai suatu tujuan.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Informasi sudah menjadi kebutuhan setiap manusia untuk mencapai suatu tujuan. Karena melalui informasi, manusia dapat mengetahui peristiwa yang sedang dan telah terjadi
Lebih terperinciIPTEKS BAGI MASYARAKAT ( IbM ) HOME INDUSTRI NATA DE COCO ( SARI KELAPA) Setia Iriyanto. Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Semarang
IPTEKS BAGI MASYARAKAT ( IbM ) HOME INDUSTRI NATA DE COCO ( SARI KELAPA) Setia Iriyanto Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Semarang Eny Winaryati Fakultas MIPA Universitas Muhammadiyah Semarang
Lebih terperinciKATA PENGANTAR Rima Puspita Sari, 2013
Bismillaahirrahmaanirrahiimi, KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas segala rahmat dan karunia-nya yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang diajarkan di Sekolah Dasar merupakan salah satu pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan pemahaman siswa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bercitarasa tinggi, serta teknik penyajiannya yang benar. Dan Sesuai dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Tata boga adalah pengetahuan di bidang boga (seni mengolah masakan) yang mencakup ruang lingkup makanan, mulai dari persiapan pengolahan sampai dengan menghidangkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Restoran Jurusan Tata Boga SMK Negeri 3 Cimahi, Jl. Sukarasa No. 136 Cimahi.
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian yang dipilih oleh penulis adalah di Program Keahlian Restoran Jurusan Tata Boga SMK, Jl. Sukarasa No. 136 Cimahi. Peneliti memilih lokasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. beberapa komponen yang menjadi satu kesatuan fungsional yang saling
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu sistem yang di dalamnya terdapat beberapa komponen yang menjadi satu kesatuan fungsional yang saling berinteraksi, bergantung satu
Lebih terperincipenelitian tentang pelaksanaan pengajaran bahasa Lampung
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Bab ini merupakan bab terakhir dari laporan penelitian tentang pelaksanaan pengajaran bahasa Lampung sebagai muatan lokal di wilayah transmigrasi Kabupaten Lampung Tengah.
Lebih terperinciMANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH Oleh: Dr. H. Yoyon Bahtiar Irianto, Drs., M.Pd. Hakekat pembelajaran sebenarnya menunjuk pada fungsi pendidikan sebagai wahana untuk menjadikan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI Pada bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Pendapat Peserta
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. logis, kreatif serta mampu menggunakan nalarnya untuk memperoleh,
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sekarang ini menuntut sumber daya manusia yang handal dan mampu berkompetisi secara global. Untuk itu diperlukan keterampilan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Kesimpulan dan saran pada bab ini disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian tentang Penerapan Hasil Pembinaan Usaha Kelompok Pada Perintisan Usaha Makanan Jajanan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Merujuk pada rumusan masalah dan didasarkan pada hasil penelitian dan pembahasan dapat dikemukakan beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Efektifitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Guru memegang peranan penting dalam membentuk watak bangsa dan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Guru memegang peranan penting dalam membentuk watak bangsa dan mengembangkan potensi siswa. Potensi siswa dikembangkan sesuai dengan bakat dan kemampuan yang
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Merujuk kepada hasil penelitian dan pembahasan sebagaimana diuraikan
129 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Merujuk kepada hasil penelitian dan pembahasan sebagaimana diuraikan pada bab IV, maka dapat penulis ambil kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi sebagai
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada Bab IV penulis akan menguraikan hasil penelitian berupa pengolahan
52 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada Bab IV penulis akan menguraikan hasil penelitian berupa pengolahan data, dan pembahasan hasil penelitian mengenai Manfaat Hasil Belajar Manajemen Sistem Penyelenggaraan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman ABSTARK KATA PENGANTAR. ii iv ix x xi DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAN DIAGRAM DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI ABSTARK KATA PENGANTAR. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAN DIAGRAM DAFTAR LAMPIRAN... Halaman ii iv ix x xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.. B. Pembatasan Dan Perumusan Masalah.
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan suatu wahana untuk mengembangkan semua
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu wahana untuk mengembangkan semua potensi yang dimiliki siswa, termasuk kemampuan bernalar, kreativitas, kebiasaan bekerja keras,
Lebih terperinciProsiding SNaPP2012: Sosial, Ekonomi, dan Humaniora ISSN Yurika Permanasari, 2 Onoy Rohaeni
Prosiding SNaPP2012: Sosial, Ekonomi, dan Humaniora ISSN 2089-3590 PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS SEKOLAH MELALUI PEMBENTUKAN POS PEMBERDAYAAN KELUARGA (POSDAYA) DI DESA JATIROKE KECAMATAN JATINANGOR
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNAGRAHITA (SMALB-C-D1)
PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNAGRAHITA (SMALB-C-D1) Mata Pelajaran Jenis Keterampilan : Keterampilan : Jasa Boga DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT
Lebih terperinciTinjauan Mata Kuliah. nak-anak usia 3-4 tahun memiliki berbagai potensi dasar yang perlu
xiii Tinjauan Mata Kuliah nak- memiliki berbagai potensi dasar yang perlu A dikembangkan. Potensi dasar tersebut secara umum terbagi menjadi dua, yaitu. Pengembangan potensi dasar ini merupakan pondasi
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Proses Program Pelatihan Keterampilan Hantaran di LKP Juherni
102 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan pertanyaan penelitian dan pembahasan penelitian. Secara keseluruhan hasil penelitian ini dapat disimpulkan
Lebih terperinciUsaha Untung Besar, Dari Cookies Aneka Rasa
Usaha Untung Besar, Dari Cookies Aneka Rasa Imut, lezat, dan renyah!!! Paduan inilah yang berhasil membuat camilan cookies aneka rasa diminati konsumen di berbagai belahan dunia. Bila dulunya cookies diciptakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskrispsi Kondisi Awal 4.1.1 Rencana Penelitian Dalam penelitian ini hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Kajar Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus dalam pembelajaran
Lebih terperincisdaftar ISI KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
sdaftar ISI KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv vii x xi BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian...
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. keamanan makanan serta efektivitas dalam proses produksi menjadi suatu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Di era globalisasi ini perkembangan zaman yang diingiringi dengan inovasi-inovasi dalam bidang pangan khususnya. Pola konsumsi masyarakat terhadap suatu produk makanan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan komponen penunjang suksesnya program. negeri yang mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas serta mampu
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan komponen penunjang suksesnya program pembangunan nasional, karena memegang peranan penting dalam mewujudkan pembangunan di segala bidang secara
Lebih terperinciKERANGKA ACUAN KEGIATAN (KAK) PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN PRODUK IKM PERHIASAN JAWA TENGAH
KERANGKA ACUAN KEGIATAN (KAK) PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN PRODUK IKM PERHIASAN JAWA TENGAH KEGIATAN PEMBINAAN LINGKUNGAN SOSIAL DAN PEMBERDAYAAN EKONOMI DI WILAYAH IHT BIDANG IATEA TAHUN ANGGARAN 2016 DINAS
Lebih terperinciKEPALA DINAS BIDANG PENDIDIKAN DASAR SEKSI PENGEMBANGAN DATA PENDIDIKAN SEKSI TAMAN KANAK-KANAK SEKSI SEKOLAH MENENGAH ATAS SEKSI SEKOLAH DASAR
LAMPIRAN I PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH BAGAN SUSUNAN ORGANISASI DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH UMUM, PENGEMBANGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR PENDIDIKAN MENENGAH
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pelaksanaan pembangunan di Indonesia menitikberatkan pada peningkatan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pelaksanaan pembangunan di Indonesia menitikberatkan pada peningkatan kualitas sumber daya manusia. Peningkatan kualitas sumber daya manusia dapat dicapai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Pendidikan bagi kehidupan manusia merupakan kebutuhan yang mutlak
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan bagi kehidupan manusia merupakan kebutuhan yang mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat. Tanpa pendidikan sama sekali mustahil suatu kelompok
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian merupakan suatu cara yang teratur dalam menggunakan alat
50 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan suatu cara yang teratur dalam menggunakan alat atau teknik tertentu untuk kepentingan suatu penelitian. Metode penelitian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran sains di sekolah dimaksudkan untuk menanamkan. keyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa, mengembangkan keterampilan sikap
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran sains di sekolah dimaksudkan untuk menanamkan keyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa, mengembangkan keterampilan sikap dan nilai ilmiah, mempersiapkan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian mengenai Persepsi Ibu Pada Penyuluhan Pemenuhan
112 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN A. Kesimpulan Kesimpulan penelitian mengenai Persepsi Ibu Pada Penyuluhan Pemenuhan Gizi Seimbang Sebagai Pendukung Tumbuh Kembang Balita
Lebih terperinci