ABSTRAK. Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja. vii

Transkripsi

1 ABSTRAK Kurangnya pengetahuan dan bimbingan tentang kesehatan reproduksi remaja akan menyebabkan terjadinya penyimpangan perilaku seksual. Pendidikan kesehatan reproduksi menjadi sebuah sarana yang tepat sebagai upaya promotif dan preventif dalam peningkatan pengetahuan dan sikap terhadap pembentukan moral remaja.tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan pengetahuan dengan sikap siswa dalam pendidikan kesehatan reproduksi remaja di SMAN 1 Margahayu. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 300 siswa yang tersebar dari kelas VII-IX. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan diolah serta dianalisa menggunakan uji statistik Spearman. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dengan tingkat signifikansi α = 5% diperoleh t hitung (3,616 ) > dari t tabel (1,968), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan sikap siswa dalam pendidikan kesehatan reproduksi remaja dengan keeratan hubungan tersebut adalah rendah tapi pasti. Saran dari penelitian ini diharapkan sekolah, puskesmas, dan lintas sektoral yang berkaitan mampu meningkatkan pelaksanaan pendidikan kesehatan reproduksi menjadi agenda bulanan yang rutin dilaksanakan ke sekolah-sekolah. Pokok materi utama yang harus lebih ditingkatkan adalah hal-hal yang berhubungan dengan HIV/AIDS. Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja vii

2 ABSTRACT Lack of knowledge and guidance will be a stimulus the increase risk of sexual deviation. The health education of reproduction should be implemented as promotive and preventive efforts in improve knowledge and attitudes to built teenage moral. This research used correlation-quantitative method to gain identification relationship of knowledge with student s attitude in adolescent reproductive health education. Sampling technique using a stratified random sampling with 300 students as the sample. Instruments in this research using questionnaire and analyzed with Spearman statistic test. The results of this research shows that with a significance level α = 5% is obtained t count (3.616)> from t table (1.968), so it can be concluded that there is a significant relation between knowledge with student s attitudes in adolescent reproductive health education with low but definite close relationship. The results hopefully can be expected to schools, health centers, and another elements to improve the implementation of adolescent reproductive health education into the regular monthly schedule. The main subject should be further improved are things related to HIV / AIDS. Keywords: Knowledge, Attitude, Adolescent Reproductive Health Education viii

3 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah menciptakan langit dan bumi beserta ilmu pengetahuan di dalamnya, atas limpahan rahmat dan hidayah-nya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Siswa dalam Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja di SMAN 1 Margahayu. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi persyaratan mencapai gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Padjadjaran. Peneliti menyadari masih banyak kekurangan yang terdapat dalam skripsi ini. Walaupun demikian, peneliti tetap mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat. Demi kesempurnaan skripsi ini, peneliti mengharapkan masukan, saran, dan kritik yang bersifat membangun. Atas perhatiannya, peneliti ucapkan terima kasih. Bandung, Juli 2012 Peneliti ix

4 UCAPAN TERIMA KASIH Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, dukungan, serta doa dari semua pihak, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Siswa dalam Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja di SMAN 1 Margahayu. Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang telah diberikan dan mendapatkan pahala yang berlipat. Doa dan terima kasih peneliti haturkan kepada : 1. Mamat Lukman, SKM., S.Kp., M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Padjadjaran. 2. Aat Sriati, S.Kp., M.Si selaku dosen pembimbing utama yang selalu memberikan semangat serta meluangkan waktunya dalam memberikan arahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini. 3. Ida Maryati, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat selaku dosen pembimbing pendamping yang senantiasa selalu memberikan dukungan, masukan, dan informasi yang sangat bermanfaat dalam menyusun skripsi ini. 4. Seluruh dosen Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Padjadjaran atas ilmu, bimbingan, dan dukungan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 5. Staf Bagian Kepegawaian dan Akademik Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Padjadjaran yang telah memberikan pelayanan dan juga bantuannya mulai dari proses perkuliahan hingga terselesainya penyusunan skripsi ini. x

5 6. Ayahanda Imam Prayogi dan Ibunda Ai Sri Rahayu, sebagai orang tuaku yang selalu menyanyangi, mendoakan dalam setiap sujudnya, serta memberikan dukungan yang sangat luar biasa. 7. Yayasan Karya Salemba Empat yang telah memberikan dukungan berupa beasiswa yang peneliti dapat dari semester tiga sampai sekarang serta kesempatan yang luar biasa dalam mengikuti pelatihan-pelatihan yang diadakan oleh KSE. 8. PT. Indofood Sukses Makmur Tbk selaku salah satu donatur KSE yang telah memberikan dukungan dan bantuan bagi peneliti sehingga bisa menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 9. Ibu Mulyani dan Pak Dedi dari Dinas Kesehatan Kabupaten Bandung atas bantuannya dalam penunjang penyusunan skripsi ini. 10. Pihak Puskesmas Kopo, Bihbul, dan Margahayu Selatan atas bantuannya. 11. Kepala Sekolah SMK Permentasi dan SMAN 1 Margahayu beserta jajarannya atas kerjasama dan bantuannya dalam penyusunan skripsi ini. 12. Ibu Yeti dan Pak Asep selaku Humas SMAN 1 Margahayu yang telah membimbing peneliti dalam proses pengumpulan data. 13. Nur Aliya Lathi Adhani adikku, yang selalu setia memberikan warna dalam hidup ini. 14. Riko Joni, Kurniawati, Evanita Siahaan, Meilina Indah yang selalu ada dalam suka dan duka, setia dalam memberikan dukungan, bantuan, semangatnya, serta menjadi pendengar terbaik peneliti dalam setiap keluh kesah. xi

6 15. Dina Novi sebagai perpustakaan berjalan peneliti yang selalu meminjamkan buku-bukunya. 16. Teh Awit yang telah banyak membantu peneliti dalam hal-hal yang berurusan dengan statistik. 17. Dwi Siwi R, Farah Atiqa, Hilma, Inin, Asih serta adik-adik 2009 dan 2010 di Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas Keperawatan atas dukungannya. 18. Keluarga Besar Excellent Family yang memberikan keluarga baru di Fakultas Keperawatan ini. 19. Rosa dan Siswa SMAN 1 Margahayu lainnya atas partisipasinya. 20. Sahabat seperjuangan anak-anak keperawatan jiwa dan maternitas yang selama skripsi ini telah menjalani hari-hari bersama dalam menempuh skripsi. 21. Pengurus Paguyugan KSE Unpad dan sahabat se-pondok Trijasa Indah atas dukungannya. 22. Serta kepada seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu peneliti dalam penyusunan skripsi ini. Semoga segala yang telah diberikan dicatat oleh Allah SWT sebagai suatu amal shaleh dan mendapat balasan yang sesuai dari-nya. Amin Bandung, Juli 2012 Peneliti xii

7 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL TITLE LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN LEMBAR PERSEMBAHAN ABSTRAK ABSTRACT KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR BAGAN DAFTAR LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii viii ix x xiii xvii xviii xix I. PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian Identifikasi Masalah Tujuan Penelitian Tujuan Umum Tujuan Khusus xiii

8 1.4 Kegunaan Penelitian Kegunaan Praktis Kegunaan Teoritis Kerangka Berpikir II. TINJAUAN PUSTAKA Remaja Perubahan Fisik Remaja Perubahan Kognitif Remaja Perubahan Psikososial Remaja Tahap Perkembangan Remaja Kesehatan Reproduksi Ruang Lingkup KRR Pengetahuan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan Sikap Faktor-faktor yang Mempengaruhi Terbentuknya Sikap III. METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Variabel dan Sub Variabel Penelitian Variabel Penelitian Sub Variabel Penelitian Hipotesis Definisi Konseptual dan Operasional xiv

9 3.4.1 Definisi Konseptual Definisi Operasional Populasi dan Sampel Penelitian Populasi Sampel Instrumen Penelitian Teknik Pengumpulan Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas Uji Reabilitas Pengolahan dan Analisa Data Pengolahan Data Analisa Data Tahapan Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Akhir Etika Penelitian Waktu dan Lokasi Penelitian IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Karakteristik Responden Hasil Penelitian xv

10 4.2.1 Gambaran Pengetahuan Siswa Gambaran Sikap Siswa Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Siswa Pembahasan Pengetahuan Siswa Sikap Siswa Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Siswa Keterbatasan Penelitian V. SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xvi

11 DAFTAR TABEL... Halaman Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Rentang Usia Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Kelompok Kelas Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Berdasarkan Aspek TRIAD KRR Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Sikap Siswa Tabel 4.7Distribusi Frekuensi Sikap Siswa Berdasarkan Aspek TRIAD KRR Tabel 4.8Distribusi Frekuensi Tabulasi Silang Tabel 4.9Distribusi Frekuensi Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Siswa xvii

12 DAFTAR BAGAN... Halaman Bagan 1. Kerangka Pemikiran Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Siswa dalam Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja di SMAN 1 Margahayu xviii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 : Kisi-Kisi Instrumen : Inform Consent : Kuisioner Penelitian :Hasil Uji Validitas dan Reabilitas : Hasil Penelitian : Lembar Bimbingan : Surat Keterangan Penelitian : Daftar Riwayat Hidup xix