BAB 1 PENDAHULUAN. Program pendidikan profesi Ners disebut juga sebagai proses

Transkripsi

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Program pendidikan profesi Ners disebut juga sebagai proses pembelajaran klinik. Pada saat proses tersebut adanya rasa takut pada mahasiswa ketika mahasiswa berbuat salah yang akan membatasi perkembangan dan keinginan mahasiswa untuk bereksperimen dengan perawatan. Kondisi ini akhirnya jelas berdampak pada sedikitnya pengalaman klinik mahasiswa selama di lahan praktik. Masalah juga muncul dari pengajar atau pembimbing klinik yang disebut perseptor. Perseptor memiliki perasaan takut seandainya mahasiswa berbuat kesalahan, sehingga sering menuntut hal yang tidak dapat dilakukan oleh mahasiswa (Nurhidayah, 2011). Mahasiswa profesi Ners menghadapi peristiwa-peristiwa yang diluar perkiraan saat berhadapan dengan kondisi nyata di lapangan, adanya kesenjangan antara teori dan prakteknya. Menurut Syahreni dan Waluyanti (2007) peristiwaperistiwa diluar perkiraan ini muncul karena mahasiswa profesi Ners belum ada memiliki gambaran terkait dengan lahan praktek yang menyebabkan mahasiswa merasa tertekan ketika berhadapan dengan pasien, prosedur perawatan, teman sejawat yang sebagian belum memahami tujuan pembelajaran dan keterbatasan mahasiswa dilahan praktek membuat mahasiswa stress dan frustasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Nelwati (2009) pada mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Andalas menyatakan bahwa adanya stres pada mahasiswa profesi ners yang sumber stres diperoleh dari perawatan pasien sebesar

2 7,18, pengajar dan staf perawat sebesar 8,24, tugas dan beban kerja sebesar 7,89, teman dan kehidupan sehari-hari sebesar 3,24, kurang pengetahuan keterampilan professional 2,62, dan lingkungan klinik sebesar 3,4. Menurut Mulyadi dan Hidayat (2014) menyimpulkan dari hasil penelitiannya pada mahasiswa profesi ners Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Wiraraja Sumenep ditemukan kecemasan pada mahasiswa profesi meliputi kecemasan ringan sebesar 72,7%, kecemasan sedang 24,7%, dan kecemasan berat 2,6%. Mekanisme koping pada mahasiswa profesi ners tersebut adaptif sebesar 76,6%, dan koping maladaptive sebesar 33,8%. Mahasiswa profesi dari Fakultas Kedokteran Gigi dan Kedokteran juga mengalami stres seperti mahasiswa profesi Ners. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Widosari (2010) di kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta menunjukkan mahasiswa ko-asisten lebih cemas dan lebih depresif dari pada mahasiswa preklinik dengan rata-rata cemas ko-asisten 22,86 sedangkan mahasiswa preklinik 18,83 dan nilai rata-rata depresif mahasiswa ko-asisten 10,13 sedangkan mahasiswa preklinik 7,53. Penelitian berikutnya oleh Viniriani (2013) di kedokteran gigi Universitas Sam Ratulangi Manado menunjukkan di Balai Pengobatan Rumah Sakit Gigi dan Mulut Manado dengan 62 orang mahasiswa yang sedang menjalani kepaniteraan klinik terdapat 37 orang (59,7%) yang memiliki tingkat stres tinggi dan yang rendah 5 orang (8 %). Dari beberapa penelitian tersebut menunjukkan ada banyak masalah yang dihadapi mahasiswa profesi sehingga menimbulkan stres.

3 Masalah pada mahasiswa tidak akan menyebabkan stress ketika mahasiswa memiliki spiritual yang baik. Spiritualitas merupakan keyakinan dalam hubungannya dengan yang Maha Kuasa dan Maha Pencipta. Menurut Burkhardt (1993 dalam Patricia A Potter dan Anne G Perry, 2010) spiritual meliputi aspek berhubungan dengan sesuatu yang tidak diketahui dalam kehidupan, dapat menemukan arti dan tujuan hidup, menyadari kemampuan untuk menemukan sumber dan kekuatan dalam diri sendiri untuk mengatasi masalah yang dihadapi dan mempunyai perasaan keterkaitan dengan diri sendiri dan Yang Maha Tinggi. Dimensi spiritual berupaya untuk mempertahankan keharmonisan atau keselarasan dengan dunia luar, berjuang untuk menjawab atau mendapatkan kekuatan ketika sedang menghadapi stress emosional, penyakit fisik atau kematian (Hamid, 2008). Penelitian yang dilakukan Shores (2010) di University in the Southeastern United Stated tentang spiritual perspective of nursing student dengan menggunakan instrument Spiritual Perspektive Scale sebagai alat ukurnya menyatakan dari 159 orang 78 % beragama protestan, 18 orang beragama katolik, 15 agama yang lain, dan 13 tidak ikut anggota agama. Dari mahasiswa tersebut 90 orang menghadiri dan melakukan kegiatan keagamaan sedikitnya tiap seminggu sekali, 45 orang melakukannya tiap bulan sekali. Kebanyakan mahasiswa 72% diindikasikan bahwa mereka menyebutkan spiritual penting dari hal yang lain dan setengah dari sampel melaporkan membaca dari hal-hal yang berhubungan dengan agama sekurang- kurangnya tiap bulan. Dua puluh tiga orang mahasiswa melaporkan berdoa secara pribadi dan meditasi tiap hari merupakan hal yang

4 penting. Mahasiswa sejumlah yang sama menyetujui bahwa memberi maaf pada orang lain hal yang penting dalam spiritual mereka. Sebagian besar berpendapat bahwa spiritual penting karena memberikan pedoman dalam mengambil keputusan (74%), dan membantu menjawab pertanyaan tentang arti hidup (75%). Hasil wawancara dari beberapa mahasiswa profesi Ners Fakultas Keperawatan menyatakan bahwa menjalani profesi Ners mengubah kehidupan spiritualnya, pada awal memasuki lahan praktik mahasiswa tidak yakin akan kemampuan dirinya sehingga mahasiswa bertanya pada pegawai, hubungannya dengan orang lain tidak berjalan baik karena kesibukan praktiknya, tidak ada waktu untuk menikmati keindahan alam karena waktu istirahat dari praktik digunakan untuk buat laporan praktik dan tidur dan kegiatan ibadah mereka juga terganggu karena jadwal dinas dan tugas mahasiswa. Seseorang dengan spiritual yang baik akan memilki koping yang adaptive dalam menghadapi masalah. Sehingga spiritual sangat dibutuhkan oleh semua mahasiswa termasuk mahasiswa keperawatan yang menjalani profesi ners. Keperawatan didefinisikan sebagai bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian integral dari pelayanan kesehatan yang didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan berbentuk pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif, ditujukan kepada individu, keluarga dan masyarakat, baik sakit maupun sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia (Nurhidayah, 2011). Spiritual merupakan kebutuhan dasar bagi manusia sehingga perawat harus memenuhinya. Sebagai calon perawat mahasiswa keperawatan harus memenuhi kebutuhan spiritualnya sehingga dapat menfasilitasi kebutuhan spiritual kliennya

5 nanti. Oleh sebab itu peneliti ingin mengetahui gambaran kebutuhan spiritual mahasiswa keperawatan yang menjalani program profesi Ners di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Deli Husada Delitua. 1.2 Rumusan Masalah Mahasiswa keperawatan yang menjalani profesi membutuhkan spiritual yang baik untuk mengatasi stress yang dialaminya, sehingga peneliti ingin mengetahui bagaimana gambaran spiritual mahasiswa yang menjalani program profesi Ners di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Deli Husada Delitua. 1.3 Pertanyaan Penelitian Pertanyaan penelitian pada penelitan ini adalah bagaimana gambaran spiritual mahasiswa yang menjalani program profesi Ners di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Deli Husada Delitua? 1.4 Tujuan Penelitian Tujuan Umum Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran spiritual mahasiswa yang menjalani program profesi Ners di STIKES Deli Husada Delitua Tujuan Khusus 1. Mengetahui karakteristik spiritualitas dalam hubungannya dengan diri sendiri 2. Mengetahui karakteristik spiritualitas dalam hubungannya dengan alam 3. Mengetahui karakteristik spiritualitas dalam hubungannya dengan orang lain

6 4. Mengetahui karakteristik spiritualitas dalam hubungannya dengan Tuhan 1.5 Manfaat Penelitian Bagi Pendidikan Keperawatan Penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk pentingnya memberikan penekanan tentang spiritualitas pada mahasiswa program profesi Ners dalam praktek profesinya sehingga mahasiswa profesi Ners dapat memberikan kenyamanan secara psikologis pada dirinya dan memberikan asuhan keperawatan tentang spiritualitas pada kliennya Bagi Pelayanan Keperawatan Penelitian ini dapat memberikan gambaran kepada mahasiswa keperawatan bahwa perawat perlu memberikan asuhan keperawatan tentang spiritual. Seorang perawat melihat seseorang secara biologi, psikologis, sosiologis, spiritual Bagi Penelitian Keperawatan Penelitian ini dapat dijadikan referensi untuk penelitian tentang spiritual selanjutnya yang sejenis. Sehingga penelitian yang berhubungan spiritual dalam keperawatan dapat berkembang.