BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang. Media pemebelajaran adalah salah satu komponen penting dalam

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Media pemebelajaran adalah salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan media pembelajaran seharusnya merupakan bagian yang mendapat perhatian guru dalam kegiatan pembelajaran. Akan tetapi kurang bervariasi dan belum optimalnya media pembelajaran yang digunakan menyebabkan kurangnya minat siswa untuk belajar (Hwang et al, 2012). Media pembelajaran terdiri atas berbagai macam jenis. Salah satu jenis media pembelajaran yang umum digunakan di sekolah adalah media pembelajaran cetak. Media tersebut banyak digunakan karena dianggap praktis, dapat menyesuaikan berdasarkan kemampuan siswa, dan mudah didistribusikan, tetapi media ini memiliki keterbatasan yaitu tidak dapat menampilkan objek-objek tertentu seperti suara, gambar bergerak, maupun objek tiga dimensi. Penilitian yang dilakukan oleh (Julian Radu, 2013) mencoba untuk membandingkan kelas yang belajar dengan menggunakan AR terhadap kelas yang tidak menggunakan AR dalam proses belajar siswa, kemudian peneliti mendapatkan hasil berupa keuntungan dan kerugian dari hasil uji coba yang dilakukannya. 1

2 Berdasarkan hasil observasi pada media pembelajaran yang sudah ada, hampir sebagian sekolah di Indonesia belum mengizinkan siswa menggunakan smartphone di dalam kelas sebagai alat bantu belajar, hal tersebut disebabkan karena perangkat smartphone diorentasikan sebagai alat komunikasi saja. Sepertinya pihak sekolah masih menggeneralisasi bahwa perangkat smartphone bersifat negatif pada siswa, padahal perangkat tersebut kemampuannya sudah setara dengan komputer dan dapat membantu proses belajar siswa jika digunakan dengan benar. Ketika melihat lebih lagi pada sistem belajar di Indonesia, masih banyak yang melakukan proses belajar tradisional, yaitu dengan sistem belajar satu arah, yang menutup interaksi antara siswa dengan guru, meski pada UU no.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, pada Bab III Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan pasal 4 ayat 1, Pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa. Artinya siswa juga memiliki hak untuk berbicara mengenai pendapatnya, sehingga interaksi di dalam kelas seharusnya dapat diterapkan seperti yang sudah diatur pada UU. Proses belajar satu arah berusaha untuk dihindari oleh para sarjana pendidikan melalui adanya tulisan-tulisan dan penelitian, yang sebagian besar menjelaskan bahwa, proses pembelajaran aktif (active learning) dalam kelas yang memungkinkan antara guru dan siswa berienteraksi secara dua arah, lebih meningkatkan kemampuan dan kepercayaan diri siswa selagi bersekolah. 2

3 Maka untuk meningkatkan kemauan siswa dalam memahami materi pelajaran salah satunya dapat menggunakan alat peraga dalam proses belajar agar membuat siswa tertarik. Salah satunya dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Teknologi merupakan sebuah bidang yang semakin hari semakin cepat mengalami perkembangan. Sebuah teknologi yang baru saja muncul dapat tergantikan oleh teknologi yang lebih baru dalam kurun waktu tahun, bulan bahkan minggu. Sebagai contoh adalah ketika beberapa tahun lalu trend teknologi yang sedang berkembang adalah teknologi laptop, setiap bulan selalu muncul versi laptop yang lebih baik dari pada yang sebelumnya. Trend tersebut kini bergeser menuju area teknologi mobile. Kini berbagai vendor teknologi mulai berlomba-lomba menciptakan smartphone yang paling canggih dengan harga terjangkau. Hampir setiap hari dapat ditemui smartphone baru yang memiliki fitur lebih baik daripada yang sebelumnya. Melihat perkembangan perangkat keras smartphone yang kini semakin baik dengan fitur kamera yang dimiliki pada perangkat tersebut, maka pengembangan aplikasi yang memanfaatkan perangkat tersebut pun juga bermunculan, salah satu pemanfaatan smartphone yang kini sedang banyak dibicarakan adalah sebagai perangkat Augmented Reality. Augmented Reality adalah sebuah teknologi yang menggabungkan antara dunia nyata dengan dunia maya melalui sebuah perantara digital. Perantara digital tersebut menangkap gambar dunia nyata melalui alat penangkap 3

4 gambar seperti kamera dan memproses gambar tersebut untuk digabungkan dengan gambar-gambar dunia maya sehingga terciptalah sebuah gabungan antara dunia nyata dengan dunia maya. Augmented Reality memiliki potensi pengembangan menjadi sebagai macam aplikasi interaktif. Saat ini Augmented Reality telah banyak digunakan di berbagai bidang. Di bidang medis misalnya, telah dikembangkan sebuah perangkat yang dapat mendeteksi posisi kanker pasien dengan menggunakan gambar rekayasa. Di bidang entertainment seperti game telah banyak dikembangkan game-game yang berbasis Augmented Reality, pemain mengarahkan kamera ke sebuah bidang gambar dan akan muncul gambar 3 dimensi di layar yang dapat berinteraksi dengan pemain. Augmented Reality pada awalnya sulit untuk dikembnagkan karena membutuhkan alat-alat khusus yang sulit didapatkan serta belum ada library khusus yang dapat digunakan untuk membuat aplikasi Augmented Reality secara mudah. Untuk mengembangkan Augmented Reality di perangkat mobile merupakan hal yang sulit untuk keterbatasan kemampuan yang dimiliki oleh perangkat mobile tersebut, seperti misalnya kemampuan prosesor yang rendah serta kualitas kamera yang kurang baik. Namun sekarang aplikasi Augmented Reality semakin mudah untuk diciptakan berkat semakin tingginya kemampuan yang dimiliki oleh smartphone, prosesor yang tinggi serta kualitas kamera yang semakin bagus. 4

5 Pada tahun 2010 Qualcomm, sebuah perusahaan yang berkutat di bidang pengembangan chip prosessorr dan teknologi mobile mengeluarkan sebuah library yang dapat digunakan oleh developer untuk mengembnagkan Augmented Reality. Library yang benama Vuforia SDK ini dapat digunakan untuk mengembangkan Augmented Reality pada platform Android dan ios. Vuforia SDK memiliki kelebihan disbanding library Augmented Reality lain karena dapat digunakan secara gratis serta memiliki teknologi yang lebih baik dibandingkan dengan library lainnya. Di AppStore dan Google Play Store telah terdapat beberapa aplikasi Augmented Reality komersial yang memanfaatkan Vuforia SDK. Di sisi lain, interaktivitas tingkat tinggi yang ditawarkan oleh Augmented Reality tersebut dapat dimanfaatkan untuk membuat aplikasi edukasi untuk setiap jenjang umur pendidikan yang ada. Untuk setiap edukasi akan membutuhkan perhatian khusus karena harus didesain semenarik mungkin agar setiap pengguna memiliki minat untuk belajar. Pola untuk pembelajaran seperti ini adalah belajar sambil bermain. Interaktivitas tinggi dibutuhkan untuk menunjukkan kepada setiap kalangan pengguna bagaimana sebuah benda dapat berienteraksi dengan lingkungannya. Pengalaman visual juga dibutuhkan agar nantinya mampu menyerap dengan cepat apa yang dipelajari serta mampu memvisualisasikannya dengan mudah. Dengan Augmented Reality dapat dibuat lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dimana setiap 5

6 kalangan pengguna nantinya dapat berienteraksi langsung dengan obyek dunia maya. Dengan semakin tingginya kemampuan smartphone serta adanya library yang memungkinkan untuk membuat aplikasi Augmented Reality di smartphone maka dapat dikembangkan sebuah aplikasi edukasi yang dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran. Dalam penelitian ini akan dicoba untuk sebuah pengembangan sebuah prototype aplikasi Android sederhana berbasis Vuforia SDK yang dapat digunakan sebagai alat peraga sederhana Perumusan Masalah Materi pelajaran mengenai peninggalan sejarah berusaha disampaikan dalam bentuk ilustrasi-ilustrasi objek peninggalan bersejarah. Foto atau ilustrasi pada buku hanya berbentuk dua dimensi yang tidak menampilkan setiap sudut objek-objek peninggalan sejarah yang ingin disampaikan pada siswa, sehingga siswa-siswa kesulitan untuk memvisualisasikan objek tersebut Manfaat Penilitian Memahami cara kerja Augmented Reality dan mampu mengaplikasikannya ke dalam dunia nyata. Mengembangkan aplikasi mobile augmented reality sebagai alat bantu untuk menampilkan objek virtual di atas ilustrasi pada buku agar lebih menarik. 6

7 Membuat sebuah media pembelajaran berbasis teknologi yang membuat pembelajaran semakin menjadi lebih berinteraktif Tujuan Penelitian Mengembangkan sebuah aplikasi mobile yang berbasis Augmented Reality sebagai alat bantu pembelajaran dengan cara menampilkan objek virtual di atas ilustrasi pada buku cakrawala sejarah agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah diterapkan Batasan Maslah Untuk memperoleh pembahasan yang mengarah pada tujuan dan memudahkan proses pengolahan data, maka ditetapkan batasan-batasan masalah terhadap penelitian yang dilakukan. Berikut adalah batasan-batasan masalah dalam perancangan ini: 1. Perancangan aplikasi ini menggunakan teknologi Augmented Reality. 2. Objek 3D terdapat 3 jenis yang berbeda, yaitu dua jenis hewan diantaranya dinosourus, alosaurus dan satu objek tugu Yogyakarta, ketiga objek 3D dianimasikan. 3. Dalam aplikasi ini terdapat tigat jenis cara pengoperasian. 4. Software yang digunakan adalah Blender untuk membuat 3D, Vuforia sebagai library dan Unity sebagai game engine. 5. Sistem aplikasi ini diterapkan pada smartphone berbasis Android dengan minimal versi Android Gingerbread. 6. Diterapkan sebagai media pembelajaran pada buku Cakrawala Sejarah untuk jenjang pendidikan SMA/ MA kelas X. 7

8 1.6. Sistematika Penulisan Tulisan ini terbagi menjadi 5 Bab yang masing masing dapat diuraikan sebagai berikut : BAB I : PENDAHULUAN Menjelaskan latar belakangan, perumusan masalah, tujuan penelitian dan sistematika penulisan. BAB II : DASAR TEORI Menguraikan penilitian terkait yang pernah dilakukan sebelumnya dan menguraikan teori yang digunakan dalam pengembangan system. BAB III : METODE PENILITIAN Menguraikan secara singkat langkah langkah dalam melakukan penelitian. BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN Terbagi menjadi dua sub bab, implementasi dan analisis hasil. Implementasi memaparkan mengenai langkah langkah dalam yang dilakukan dalam membuat aplikasi serta penjelasan masing masing langkah tersebut. Analisis hasil menguraikan hasil dan analisis dari aplikasi yang telah dibuat. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN : Berisi kesimpulan dan saran untuk pengembangan penelitian serupa dimasa yang akan datang. 8