BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dan dikategorikan sebagai penelitian survei. Furchan (1982) menyatakan bahwa penelitian deskriptif dirancang untuk memperoleh informasi tentang status gejala pada saat penelitian dilakukan. Dengan kata lain penelitian jenis deskriptif bertujuan untuk melukiskan variabel atau kondisi apa adanya dalam suatu situasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan informasi tentang program Layanan bimbingan pribadi sosial yang di butuhkan siswa kelas X SMK Kristen 1 Salatiga Populasi dan Sampel Populasi penelitian adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2004). Populasi merupakan keseluruhan elemen yang hendak dijelaskan melalui penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas X SMK Kristen 1 Salatiga. Sampel penelitian diambil secara keseluruhan yaitu siswa kelas X SMK Kristen 1 Salatiga yang berjumlah 104 siswa. Dengan demikian sampel penelitian adalah sampel total, artinya seluruh siswa yang hadir dan mengisi 39

2 angket kebutuhan siswa akan layanan bimbingan dan konseling pribadi sosial akan diperlakukan sebagai sampel penelitian ini Teknik Pengumpulan Data Angket Kebutuhan Siswa Kelas X akan Layanan Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial Guna memperoleh data penelitian digunakan Angket Kebutuhan Siswa Kelas X SMK Kristen 1 Salatiga akan Layanan Bimbingan dan Konseling Pribadi sosial yang penulis susun dengan memperhatikan hasil wawancara penulis dengan guru pembimbing SMK Kristen 1 Salatiga Angket Kebutuhan Siswa Kelas X SMK Kristen 1 Salatiga akan Layanan Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial terdiri dari 40 butir pertanyaan yang dijawab responden dengan melingkari memberikan jawaban dengan alternatif jawaban berikut: Pilihan Jawaban Pemberian Skor SM = Sangat Membutuhkan 4 M = Membutuhkan 3 KM = Kurang Membutuhkan 2 TM = Tidak Membutuhkan 1 Berikut ini adalah kisi-kisi Angket Kebutuhan Siswa Kelas X SMK Kristen 1 Salatiga akan Layanan Bimbingan dan Konseling. 40

3 Tabel 3.1. Kisi-Kisi Angket Kebutuhan Siswa Kelas X SMK Kristen 1 Salatiga akan Layanan Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial No Aspek Indikator No angket 1. Layanan Orientasi Pengenalan lingkungan & fasilitas sekolah Peraturan & hak-hak serta kewajiban siswa Peranan kegiatan bimbingan karir Kurikulum dengan seluruh aspekaspeknya Organisasi dan wadah-wadah yang dapat membantu & meningkatkan hubungan sosial siswa 1, 2, 3, 4, 5 2. Informasi Tugas tugas perkembangan masa 6, 7, 8, 9, 10 remaja akhir, yaitu tentang kemampuan & perkembangan pribadi Usaha yang dapat dilakukan dalam mengenal bakat, minat, serta bentuk bentuk penyaluran dan pengembangannya Tata tertib sekolah, cara bertingkah laku, tata krama, dan sopan santun Nilai nilai sosial, adat istiadat, dan upaya yang berlaku dan berkembang di masyarakat Mata pelajaran & pembidangnya, seperti program inti, program khusus, dan program tambahan 3. Penempatan- Penyaluran Penempatan kelas siswa, program studi/jurusan & pilihan ekstrakulikuler yang dapat menunjang pengembangan sikap, kebiasaan, kemampuan, bakat, & minat Penempatan & penyaluran dalam kelompok sebaya, kelompok belajar, & organisasi kesiswaan serta kegiatan sosial sekolah Membantu dalam kegiatan program khusus sesuai dengan kebutuhan siswa, baik pengajaran, perbaikan maupun program pengayaan & seleksi masuk 11, 12, 13, 14 perguruan tinggi melalui jalur 41

4 4. Layanan pembelajaran 5. Konseling Individual PMDK Menempatkan & menyalurkan siswa pada kelompok yang membahas pilihan khusus program studi sesuai dengan rencana karier, kelompok latihan ketrampilan & kegiatan ekstrakulikuler/ magang yang diadakan sekolah/ lembaga kerja/ industri Mengembangkan pemahaman tentang diri, terutama pemahaman sikap, sifat, kebiasaan, bakat, minat, kekuatan-kekuatan & penyalurannya,kelemahankelemahan& penanggulangannya, & usaha-usaha pencapaian citacita/perencanaan masa depan Mengembangkan kemampuan berkomunikasi, bertingkah laku dalam hubungan sosial dengan teman sebaya, guru, & masyarakat luas Mengembangkan sikap & kebiasaan dalam disiplin belajar & berlatih secara efektif dan efesien Teknik penguasaan materi pelajaran, baik ilmu pengetahuan teknologi, & kesenian Orientasi hidup berkeluarga Pemahaman sikap, kebiasaan, kekuatan diri & kelemahan, bakat& minat serta penyalurannya Pengentasan kelemahan diri dan pengembangan kekuatan diri Mengembangkan kemampuan berkomunikasi, menerima & menyampaikan pendapat, bertingkah laku sosial, baik dirumah, sekolah & masyarakat Mengembangkan sikap kebiasaan belajar yang baik, disiplin & berlatih & pengenalan belajar sesuai dengan kemampuan, kebiasaan & potensi diri Pemantapan pilihan jurusan dan perguruan tinggi Pengambilan keputusan sesuai dengan kondisi pribadi, keluarga, & sosial 15, 16, 17, 18, 19 20,21, 22, 23, 24, 25 42

5 6. Konseling Kelompok 7. Bimbingan Kelompok Pemahaman & pengembangan sikap, kebiasaan, bakat, minat, & penyalurannya Pemahaman kelemahan diri & penanggulangannya, pengenalan kekuatan diri &pengembangannya Perencanaan & perwujudan diri Mengembangkan kemampuan berkomunikasi, menerima/ menyampaikan pendapat, bertingkah laku & hubungan sosial, baik dirumah, sekolah, maupun masyarakat Mengembangkan hubungan teman sebaya baik dirumah, di sekolah, & di masyarakat sesuai dengan kondisi, peraturan materi pelajaran Pengenalan sikap & kebiasaan, bakat & minat & cita-cita serta penyalurannya Pengenalan kelamahan diri & penanggulangannya, kekuatan diri & pengembangannya Pengembangan sikap & kebiasaan belajar yang baik di sekolah & dirumah sesuai dengan kemampuan pribadi siswa Pengembangan teknik- teknik penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi & kesenian sesuai dengan kondisi fisik, sosial dan budaya Orientasi & informasi karier, dunia kerja, & upaya memperoleh penghasilan 8. Konsultasi Konsultasi antara guru BK dengan murid Konsultasi antara guru BK dengan orang tua siswa Konsultasi antara guru BK dengan wali kelas Jumlah Butir Angket 26,27,28,29,30 31,32,33,34,35 36,37,38 40 butir 43

6 3.4.Teknik Analisis Untuk mengolah secara sistematik jawaban angket kebutuhan siswa kelas X SMK Kristen 1 Salatiga akan layanan bimbingan dan konseling pribadi sosial, dilakukan analisis deskriptif. Analisis deskriptif dimaksudkan untuk memberi gambaran umum tentang frekwensi dan prosentase jawaban siswa untuk keseluruhan butir angket yang kemudian dikelompokkan ke dalam 9 jenis layanan bimbingan konseling yang dibutuhkan siswa. Langkah berikutnya adalah tiap sebaran skor pada tiap jenis layanan yang diperoleh ditentukan kategorinya, selanjutnya tiap kategori dicari frekuensi data dan dihitung prosentasenya. Dalam penelitian ini data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif yang terdapat dalam program SPSS for Windows Ver