BAB III METODE PENELITIAN
|
|
- Shinta Gunawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS), Kampus V UNS Jalan Jendral Ahmad Yani Nomor 200A Pabelan, Kartasura, Sukoharjo. Adapun alasan pemilihan tempat penelitian ini sebagai berikut : a. Prosedur perizinan untuk melakukan penelitian yang mudah. b. Mahasiswa Program Studi PTM angkatan tahun 2012 telah melaksanakan belajar pengajaran mikro dan Program Pengalaman Lapangan (PPL) sehingga menunjang dan sesuai penelitian yang akan dilaksanakan. c. Data yang diperlukan sudah tersedia yaitu nilai mata kuliah pengajaran mikro dan Program Pengalaman Lapangan (PPL), sehingga sangat mendukung penelitian ini. d. Permasalahan yang diangkat belum dilakukan sebelumnya. 2. Waktu Penelitian Waktu pelaksanaan kegiatan penelitian dilaksanakan mulai bulan Oktober 2015 sampai bulan Mei Terhitung mulai pengajuan judul penelitian sampai dengan selesainya penyusunan laporan penelitian. Adapun rincian tahapan pelaksanaan kegiatan penelitian secara lengkap terdapat pada Lampiran 1. B. Desain Penelitian Desain penelitian atau rancangan penelitian dimaksudkan sebagai suatu rencana dan struktur penyelidikan yang disusun sedemikian rupa sehingga peneliti akan dapat memperoleh jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan penelitian. Penelitian ini merupakan jenis desain deskriptif. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif yaitu penarikan kesimpulan berdasarkan angka angka dan dianalisis dengan menggunakan statistik. Menurut sifatnya, penelitian ini 29
2 30 merupakan penelitian korelasional karena bertujuan untuk memperoleh hasil ada atau tidaknya hubungan variabel bebas dengan variabel terikat. 1. Variabel Penelitian Untuk menjelaskan variabel dalam penelitian ini, maka definisi operasional untuk variabel dalam penelitian ini yaitu : a. Variabel Bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah prestasi belajar pengajaran mikro (X1) dan Praktik Pengalaman Lapangan (X2) mahasiswa PTM angkatan tahun 2012 dalam bentuk angka. b. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kesiapan menjadi guru (Y). Kesiapan menjadi guru dalam penelitian ini dilihat dari kemampuan mahasiswa dalam menguasai kompetensi dasar guru 2. Definisi Operasional Definisi operasional dari setiap variabel akan dijelaskan sebagai berikut: 1) Prestasi Belajar Pengajaran Mikro (X1) Prestasi belajar pengajaran mikro adalah hasil belajar yang telah dicapai dari proses belajar yang telah dilakukan. Hasil belajar diperoleh akibat tercapainya penguasaan kompenen keterampilan mengajar yang dipraktikan secara berulang. Sumber data prestasi belajar pengajaran mikro adalah hasil belajar atau nilai pengajaran mikro yang diperoleh pada semester enam. 2) Prestasi Praktik Pengalaman Lapangan (X2) Prestasi Praktik Pengalaman Lapangan adalah hasil belajar atau praktik mahasiswa LPTK dalam melaksanakan proses belajar mengajar meliputi penguasaan pengetahuan, penguasaan kompetensi dasar guru, sikap dalam menghadapi siswa dalam suasana kelas sebenarnya yang dilaporkan dalam bentuk nilai. Sumber data prestasi PPL adalah nilai yang diperoleh mahasiswa pada semester tujuh.
3 31 3) Kesiapan Menjadi Guru Kesiapan menjadi guru adalah kondisi sesorang yang telah matang untuk melaksanakan kegiatan dan tugas-tugas sebagai pendidik serta kemampuan menguasai dan memahami kompetensi dasar seorang guru. Kesiapan menjadi guru dapat dilihat dari kematangan dalam kompetensi pedagogik, kematangan dalam kompetensi kepribadian, kematangan dalam kompetensi sosial dan kematangan dalam kompetensi profesioanl. C. Populasi dan Sampel Populasi dan sampel yang menjadi objek penelitian ini adalah: 1. Populasi Dalam penelitian ini populasi yang digunakan adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2012 sebanyak 69 orang. Alasan peneliti memilih PTM angkatan tahun 2012 dikarenakan mahasiswa sudah melaksanakan mata kuliah pengajaran mikro dan Program Pengalaman lapangan (PPL). Mahasiswa PTM angkatan tahun 2012 merupakan mahasiswa tingkat akhir yang setelah lulus nantinya akan dipersiapkan untuk menjadi tenaga pendidik atau guru. 2. Sampel Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan tabel Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5%. Sehingga sampel dari populasi dari 69 mahasiswa sebesar 58 orang. Daftar sampel pada penelitian ini terdapat pada Lampiran 9. D. Teknik Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampel diperlukan untuk menentukan anggota sampel yang akan diteliti. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik simple random sampling dipilih karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Teknik pengambilan sampel ini
4 digunakan karena subjek dalam populasi penelitian ini yaitu mahasiswa PTM FKIP UNS angkatan 2012 dianggap homogen atau sama. 32 E. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data dan instrumen yang digunakan dalam pelaksanakan penelitian ini antara lain: 1. Teknik Pengumpulan Data a. Dokumentasi Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data prestasi belajar pengajaran mikro pada semester enam dan Program Pengalaman Lapangan (PPL) pada semester tujuh. Sumber data ini diperoleh dari Program Studi PTM FKIP UNS. Prestasi belajar pengajaran mikro dapat dilihat pada Lampiran 10 dan presatsi PPL pada Lampiran 11. b. Angket Metode angket dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data mengenai kesiapan mahasiswa PTM angkatan 2012 FKIP UNS menjadi guru. Instrumen yang digunaan dalam penelitian ini yaitu angket dengan jenis angket tertutup check list dipandang dari bentuknya. Angket disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga responden tinggal memberikan tanda centang ( ) pada kolom atau tempat yang tersedia. 2. Instrumen Pengumpulan Data Instrumen penelitian digunakan untuk mengumpulkan data agar data yang diperoleh lebih tepat dan sesuai dengan yang diamati. Dalam menyusun instrumen, hal yang terpenting yaitu menentukan dan mengembangkan alat ukur yang digunakan untuk mengukur variabel. Langkah-langkah menyusun instrumen variabel yang akan diteliti sebagai berikut: a. Merumuskan definisi operasional variabel yang akan diteliti sehingga memiliki batasan yang akan diteliti. b. Menentukan indikator variabel penelitian yang akan diukur c. Menjabarkan indikator yang telah ditetapkan menjadi butir-butir pernyataan.
5 33 d. Menyusun instrumen dengan menggunakan matrik pengembangan instrumen atau kisi-kisi instrumen. Pada penelitian ini menggunakan teknik pengukuran dengan skala likert. Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan presepsi seseorang atau sekelompok orang. Dalam skala likert variabel yang terkait dengan penelitian ini dijabarkan dalam indikator variabel. Indikator tersebut digunakan untuk menyusun item-item instrumen berupa pernyataan atau pertanyaan. Masing masing pertanyaan atau pernyataan ini mempunyai skor yang berbeda. Skor penyataan disajikan pada Tabel 3.1. Tabel 3.1 Skor Pernyataan Angket Kesiapan Menjadi Guru Alternatif Jawaban Positif Negatif Sangat Setuju (SS) 5 1 Setuju (S) 4 2 Agak Setuju (AS) 3 3 Tidak Setuju (TS) 2 4 Sangat Tidak Setuju (STS) 1 5 (Sumber: Widoyoko, 2014:116) Metode dan instrumen pengukur setiap variabel dalam penelitian ini dijelaskan pada Tabel 3.2. Tabel 3.2 Metode dan Instrumen untuk Mengukur Setiap Variabel Penelitian No Variabel Metode Prestasi belajar pengajaran mikro Prestasi Program Pengalaman Lapangan Kesiapan menjadi guru (Sumber: Data Pribadi, 2016) Dokumentasi Dokumentasi Angket Instrumen Nilai mata kuliah pengajaran mikro Nilai mata kuliah PPL Kuisioner Sumber Data Program Studi PTM Program Studi PTM Mahasiswa PTM angkatan 2012
6 34 Jumlah item setiap indikator untuk mengukur variabel kesiapan menjadi guru dijelaskan pada Tabel 3.3. Kisi-kisi angket kesiapan menjadi guru secara lengkap pada Lampiran 2. Tabel 3.3 Jumlah Item Setiap Indikator Variabel Kesiapan Menjadi Guru No Indikator Jumlah Butir Positif Negatif Jumlah 1. Kematangan dalam kompetensi pedagogik Kematangan dalam kompetensi kepribadian Kematangan dalam kompetensi sosial Kompetensi dalam kompetensi profesional Total (Sumber: Data Pribadi, 2016) F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen yang digunakan dalam penelitian maka dilakukan pengujian instrumen. Pengujian terdiri dari uji validitas butir atau item dan uji reliabilitas instrumen. 1. Uji Validitas Instrumen Instrumen dikatakan valid apabila instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Dalam penelitian ini menggunakan validitas internal yang berupa validitas konstruk. Aspek-aspek yang diukur berlandaskan pada teori. Sebelum instrumen digunakan dalam penelitian, maka dilakukan uji coba instrumen. Uji coba dalam penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) angkatan tahun 2012 FKIP UNS. Alasan pemilihan mahasiswa PTB angkatan tahun 2012 FKIP UNS karena telah melaksanakan perkuliahan pengajaran mikro dan PPL. Uji validitas butir menggunakan rumus Product Moment dari Pearson. Rumus Product Moment yaitu: N ΣXY (ΣX). (ΣY) r xy = {NΣX 2 (ΣX) 2 }{NΣY 2 (ΣY) 2 } (Sumber: Sugiyono, 2012)
7 35 Keterangan : rxy N X Y N = Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y = Jumlah Responden atau banyak siswa = Banyak skor item = Banyak skor total = Jumlah responden Pengujian validitas butir menggunakan program SPSS Versi Hasil perhitungan kemudian dikonsultasikan pada rtabel. Kriteria item dinyatakan valid apabila nilai rhitung > rtabel dan tidak valid apabila rhitung rtabel. Pada rtabel untuk responden (N) 35 mahasiswa adalah 0,334 sehingga rhitung > 0,334. Hasil uji validitas intrumen uji coba secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 5. Hasil perhitungan uji validitas butir dari intrumen uji coba kesiapan menjadi guru diperoleh dari 40 item, 10 item gugur dan 30 item yang valid. Ringkasan hasil validitas disajikan pada Tabel 3.4. Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Butir Uji Coba Angket Kesiapan Menjadi Guru Indikator Nomor Item Valid Gugur Kematangan dalam kompetensi pedagogik 2,4,5,7,8,9,10 1,3,6,11 Kematangan dalam kompetensi 12,13,14,15,1 kepribadian 6,17,18,19,21 20,22,23 Kematangan dalam kompetensi sosial 24,25,26,27,2 9,30,31 28,32 Kompetensi dalam kompetensi profesional 33,34,35,36,3 7,38,39 40 Total (Sumber: Data Primer Diolah 2016) 2. Uji Reliabilitas Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini secara internal reliabilitas yaitu instrumen diuji cobakan sekali, kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan teknik tertentu. Reliabilitas menunjukkan sejauh mana suatu pengukuran dapat menghasilkan hasil yang konstan apabila dilakukan pada
8 36 subjek yang sama. Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan rumus koefisien Alpha Cronbach karena untuk mencari reliabilitas yang skorya bukan 0 dan 1. Rumus Alpha Cronbach yaitu : r 11 = ( k k 1 ) (1 Σσ b 2 σ ) t (Sumber: Sugiyono, 2012: 365) 2 Keterangan : r 11 k 2 Σσ b 2 σ t = reliabilitas instrumen = banyaknya butir pertanyaan atau pernyataan = jumlah varians butir = varians total Uji reliabilitas intrumen dilakukan pada data uji coba, dimana item atau butir instrumen yang tidak valid diabaikan. Pengujian reliabilitas menggunakan program SPSS versi Hasil uji reliabilitas dinyatakan reliabel apabila nilai alpha > 0,05. Untuk mengetahui kategori harga koefisien maka dikonsultasikan pada koefisien korelasi pada Tabel 3.5. Tabel 3.5 Harga Koefisien Korelasi No. Interval Kriteria 1. < 0,199 Sangat rendah 2. 0,200-0,399 Rendah 3. 0,400-0,599 Sedang 4. 0,600-0,799 Tinggi 5. 0,800-1,000 Sangat Tinggi (Sumber: Sugiyono, 2012: 266) Hasil uji reliabilitas menunjukan koefisien sebesar 0,875, sehingga termasuk dalam kategori sangat tinggi. Perhitungan uji reliabelitas uji coba instrumen secara lengkap terdapat pada Lampiran 6.
9 37 G. Teknik Analisis Data Setelah data dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul maka dilakukan kegiatan analisis data. Pengujian hipotesis dilakukan dengan teknik analisis sebagai beikut: 1. Uji Persyaratan Analisis Sebelum melakukan uji hipotesis, dilakukan uji persyaratan analisis agar hasil atau kesimpulannya tidak menyimpang dari ketentuan. Uji persyaratan yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu : a. Uji Normalitas Uji normalitas digunakan untuk mengetahui data dari variabel bebas, variabel terikat, atau keduanya memiliki distrubusi normal, mendekati normal atau tidak. Pengujian menggunakan program SPSS Versi 21.0 dengan rumus Kolmogorov-Smirnov karena responden lebih dari 50. Responden dalam penelitian ini berjumlah 58. Data dinyatakan berdistribusi normal apabila pvalue > 0,05. b. Uji Liniearitas Uji linearitas digunakan untuk mengetahui apakah hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat terdapat hubungan yang linear atau tidak secara signifikan pada taraf signifikansi 5%. Dalam uji persyaratan analisis ini yang diuji adalah hubungan X1 dengan Y dan X2 dengan Y. Dua variabel dinyatakan liner apabila signifikansi linearity 0,05. Pengujian dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 21.0 menggunakan Test for Linearity. c. Uji Multikolinearitas Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah ada hubungan linier yang tinggi antara model regresi dengan variabel bebas. Untuk menguji ada atau tidaknya multikolinearitas yaitu: 1) Multikolinearitas dilihat dari nilai tolerance yaitu: a) Tidak terjadi multikolinearitas apabila nilai tolerance > 0,10. b) Terjadi multikolinearitas apabila nilai tolerance 0,10.
10 38 2) Multikolinearitas juga dilihat variant inflation factor (VIF) dengan ketentuan sebagai berikut : a) Tidak terjadi multikolinearitas apabila nilai VIF < 10,00 b) Terjadi multikolinearitas apabila nilai VIF 10, Uji Hipotesis Penelitian a. Hipotesis Pertama dan Kedua Untuk menguji hipotesis pertama yaitu Ada hubungan yang positif prestasi belajar pengajaran mikro dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan hipotesis kedua yaitu Ada hubungan yang positif prestasi Program Pengalam Lapangan (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 menggunakan rumus korelasi parsial. Hipotesis statistiknya sebagai berikut: 1) Hipotesis I Ho : Tidak ada hubungan positif prestasi belajar pengajaran mikro dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan Ha : Ada hubungan positif prestasi belajar pengajaran mikro dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan ) Hipotesisi II Ho : Tidak ada hubungan positif prestasi Program Pengalaman Lapangang (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan Ha : Ada hubungan positif prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan Pengujian hipotesis pertama dan kedua menggunakan rumus korelasi parsial dengan bantuan program SPSS versi Hasil perhitungan kemudian dikonsultasikan pada rtabel dengan taraf kesalahan 5%, apabila
11 39 rhitung > rtabel maka Ha diterima. Apabila rhitung < rtabel maka Ha ditolak. Koefisien korelasi dinyatakan signifikan apabila pvalue < 0,05. b. Uji Hipotesis Ketiga Hipotesis ketiga berbunyi Ada hubungan positif prestasi belajar pengajaran mikro dan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan Hipotesis statiknya disajikan sebagai berikut: Ho : Tidak ada hubungan yang positif prestasi belajar pengajaran mikro dan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidika Teknik Mesin angkatan Ha : Ada hubungan yang positif prestasi belajar pengajaran mikro dan Program Pengalaman Lapangan (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidika Teknik Mesin angkatan Pengujian hipotesis ketiga menggunakan rumus analisis regresi linier berganda dengan program SPSS versi Hasil perhitungan kemudian dikonsultasikan dengan Ftabel sehingga akan disimpulkan sebagai berikut: a. Fhitung > Ftabel, maka Ha diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan antara variabel X1 dengan X2 terhadap variabel Y. b. Fhitung Ftabel, maka Ha ditolak yang berarti tidak ada hubungan yang signifikan antara variabel X1 dengan X2 terhadap variabel Y. Koefisien korelasi dinyatakan signifikan apabila pvalue < 0,05. Model persamaan regresi sebagai berikut: Y = a + b1x1 + b2x2 Dimana : Y = Kriteria b1 = Koefisien prediktor 1 b2 = Koefisien prediktor 2 a = Bilangan konstanta
12 40 H. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian yang telah dilaksanakan dalam penelitian ini yaitu: 1. Tahap Persiapan Tahap persiapan dalam penelitian ini yaitu menyusun proposal skripsi kemudian melaksanakan seminar proposal. Setelah melaksanakan seminar, melakukan permintaan izin kepada Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS dan Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS. 2. Tahap Perencanaan Tahap perencanaan dalam penelitian ini yaitu menyusun instrumen angket kesiapan menjadi guru pada mahasiswa. 3. Tahap Pelaksanaan Tahap pelaksanaan penelitian yaitu meminta dokumentasi prestasi belajar pengajaran mikro dan PPL PTM angkatan Melakukan uji coba angket kesiapan menjadi guru di PTB angkatan 2012 FKIP UNS sejumlah 35 mahasiswa. Melakukan uji validitas dan reliabilitas instrumen angket kesiapan menjadi guru. Setelah melakukan uji validitas dan reliabilitas, melakukan penelitian dengan menyebar angket penelitian kepada mahasiswa PTM angkatan Tahap Analisis Data prestasi belajar pengajaran mikro, prestasi Progaram Pengalaman Lapangan, dan hasil angket kesiapan yang telah diperoleh dianalisis. Tahap analisis dalam penelitian dimulai dengan melakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas setiap variabel, uji linieritas X1 dengan Y dan X2 dengan Y, dan uji multikolinieritas. Setelahuji prasayarat terpenuhi melakukan uji hipotesis menggunakan analisis korelasi parsial dan regresi linier berganda dengan program SPSS Versi Tahap Penulisan Laporan Tahap penulisan laporan dalam penelitian ini dimulai dengan melakukan deskriptif statistik setiap variabel kemudian melakukan pembahasan setiap hipotesis hingga memperoleh suatu kesimpulan.
13 Ringkasan prosedur atau langkah kerja dalam penelitian ini secara ringkas disajikan pada Gambar Mulai Tahap Persiapan Tahap Perencanaan Tahap Pelaksanaan 1. Penyusunan proposal skripsi 2. Permintaan izin ke Program Studi PTM FKIP UNS 3. Permintaan izin ke Program Studi PTB FKIP UNS 1. Penyusunan instrumen angket kesiapan menjadi guru 1. Meminta dokumentasi nilai pengajaran mikro dan PPL mahasiswa PTM angkatan Melaksanakan uji coba instrumen di PTB angkatan Melakukan uji validitas dan reliabilitas instrumen 4. Melaksakan penyebaran angket penelitian di PTM angkatan 2012 Tahap Analisis Kesimpulan 1. Melakukan uji prasyarat analisis a. Uji normalitas b. Uji linieritas c. Uji multikolinieritas 2. Melakukan uji hipotesis a. Korelasi partial b. Analisis regresi linier ganda Selesai Gambar 3.1 Bagan Prosedur Penelitian (Sumber: Dokumen Pribadi, 2016)
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan waktu penelitian 1. Tempat penelitian Tempat penelitian merupakan hal penting dalam suatu penelitian dimana dari tempat penelitian diperoleh data atau informasi.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasional. Penelitian korelasional dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua atau beberapa
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu. menggunakan angka-angka untuk menyimpulkan hasil penelitian.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu menggunakan angka-angka untuk menyimpulkan hasil penelitian. penelitian ini termasuk penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. metode penelitian yang ilmiah pula, sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
44 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian merupakan salah satu dari tindakan yang dapat dikatakan sebagai tindakan dalam mencari kebenaran dengan menggunakan pendekatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada-tidaknya hubungan antara
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Bentuk Penelitian 1. Metode Penelitian Menurut Sugiyono (2014:6) metode penelitian adalah Cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid yang bertujuan dapat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto, yaitu Penelitian untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu semua data yang diperoleh diwujudkan dalam bentuk angka. Penelitian ini
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian ini adalah SMK Negeri 1 Sukoharjo yang beralamatkan di Jl. Jendral Sudirman No. 151 Sukoharjo, dengan subyek penelitian adalah
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X semester ganjil SMA Negeri 15
25 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X semester ganjil SMA Negeri 15 Bandar Lampung tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari lima kelas,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di Akademi Keperawatan Karangnyar 17
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Akademi Keperawatan Karangnyar 17 Karanganyar pada bulan Juni - Agustus 2015. B. Jenis dan Rancangan Penelitian Jenis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Swasta se-kabupaten. Karanganyar. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2013
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTs Swasta se-kabupaten Karanganyar. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2013 sampai dengan selesai. Peneliti
Lebih terperinciBAB III METODE PENELIITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan
BAB III METODE PENELIITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian yang berwujud data kuantitatif dianalisis dengan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antar variabel, dan jika ada
58 BAB III METODE PENELITIAN 3. Desain Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan korelasional. Menurut Arikunto (00:70) pendekatan korelasional adalah penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, angkatan 2010.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan. Pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, angkatan 010.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
46 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan model korelasional dengan berusaha mengkaji hubungan antara pola asuh orangtua dengan sikap birrul
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Sukardi (2008: 165)
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Sukardi (2008: 165) menyatakan bahwa penelitian ex-post facto merupakan penelitian dimana variabel bebas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY). Di Jalan Lingkar Selatan, Kasihan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55183. B. Jenis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yang mempengaruhi dan variabel terikat yaitu variabel yang dipengaruhi. Variabel
69 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan prosedur penelitian deskriptif inferensial dengan membedakan variabel ke dalam variabel bebas yaitu variabel
Lebih terperinciTabel 1. Tabel Krejcie dan Morgan (1970) dalam Uma Sekaran 1
53 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Zawiyah Cot Kala Langsa. Waktu penelitian dimulai dari bulan Desember 2011
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. kelas VIII SMP Negeri 3 Pesisir Utara Tahun Pelajaran 2012/2013. Untuk
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang empirik tentang pengaruh disiplin belajar dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Januari 2013 semester genap tahun
29 III. METODE PENELITIAN 3.1 Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Januari 2013 semester genap tahun ajaran 2012/2013 di SMA Negeri 1 Pesisir Tengah Krui Kabupaten Lampung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. tersebut diolah untuk dapat dibaca menjadi sebuah hasil penelitian.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dimana penelitian ini menyajikan data berupa angka. Selanjutnya angka tersebut
Lebih terperinciBAB III. dapat dipercaya (dapat diandalkan, reliabilitas) antara iklim organisasi. kepuasan kerja pada karyawan PT Cipta Niaga Semesta.
BAB III A. Tujuan Penelitian Berdasarkan masalah-masalah yang telah dirumuskan, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data yang tepat (sahih, benar, valid) dan dapat dipercaya (dapat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Penelitian yang akan dilakukan merupakan penelitian kuantitatif yaitu metode
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian yang akan dilakukan merupakan penelitian kuantitatif yaitu metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Lingkungan Keluarga dengan Perilaku Empati siswa kelas X SMA Negeri 1 Tibawa
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu suatu metode yang menggambarkan secara sistematis dan obyektif tentang Hubungan Lingkungan Keluarga
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan suatu metode yang bertujuan membuat deskriptif gambaran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. sampel tertentu, teknik pengambilan sampel biasanya dilakukan dengan cara random,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Desain Penelitian Penelitian yang akan dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan yang
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bandar Lampung pada semester
23 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bandar Lampung pada semester genap tahun pelajaran 2012/ 2013. B. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013
28 III. METODE PENELITIAN 3.1 Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 bulan Januari 2013 di SMA Negeri 1 Banyumas Kabupaten Pringsewu. 3.2 Populasi
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pengujian hipotesis pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Tujuan analisis penelitian ini adalah menjawab
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Devinisi Operasional Penelitian, (C) Subjek Penelitian, Populasi dan Sampel (D)
87 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Dalam bab ini peneliti akan menjelaskan tentang metode yang akan digunakan dalam penelitian ini meliputi: (A) Identifikasi Variabel Penelitian,
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. supaya dapat mempermudah proses pengambilan data. Penelitian ini dilakukan di
25 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian 3.1.1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian merupakan bagian yang harus diperhatikan bagi peneliti supaya dapat mempermudah proses
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. jawaban responden yang pada dasarnya merupakan data kualitatif, maka untuk
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan data kuantitatif, karena memerlukan perhitungan yang bersifat matematis tentang hubungan antar variabel dengan teknik pengujian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. bulan Januari tahun 2015 di SMA Negeri 1 Terbanggi Besar. Penelitian. dilakukan selama 5 minggu pembelajaran (5X pertemuan).
8 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 014/015 pada bulan Januari tahun 015 di SMA Negeri 1 Terbanggi Besar. Penelitian dilakukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian melainkan hanya menggunakan fakta pada diri responden.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini ditinjau dari jenis data dan analisisnya termasuk penelitian kuantitatif. Penelitian ini tidak ada perlakuan kepada variabel penelitian melainkan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif verifikatif dengan
III. METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ek post facto dan survei. Menurut Nawawi (2003: 61), penelitian deskriptif
Lebih terperinciBAB III Metode Penelitian
BAB III Metode Penelitian A. Metode Penelitian Menurut Sugiyono (2013, h. 3) Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Cara ilmiah berarti kegiatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
digilib.uns.ac.id BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Mojolaban. Adapun alasan pemilihan tempat tersebut sebagai lokasi penelitian karena tingkat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi terhadap minat mahasiswa menjadi guru. Dalam melakukan penelitian perlu ditentukan metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat non eksperimental. Penelitian kuantitatif yang digunakan menggunakan rumusan masalah asosiatif,
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 2 Gadingrejo
26 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 2 Gadingrejo pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 4 kelas, terdiri dari kelas
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang digunakan berupa angka-angka dan dihitung menggunakan statistik.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam meiliti hubungan interaksi sosial dan motivasi belajar dengan kemandirian belajar mahasiswa pendidikan ekonomi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Berdasarkan sifat dan tujuannya, penelitian ini merupakan penelitian ex
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis atau Desain Penelitian Berdasarkan sifat dan tujuannya, penelitian ini merupakan penelitian ex post facto yang berarti sesudah fakta, maksudnya penelitian yang dilakukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENETILIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester
24 BAB III METODE PENETILIAN A. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester genap SMAN 1 Tanjung Bintang pada tahun pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 3 kelas.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian Penelitian ini merupakan studi kasus yang dilakukan di Desa Manyarejo Kecamatan Manyar Kabupaten Gresik. Pemilihan lokasi didasarkan atas wilayah Kecamatan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. 3.1 Diagram Alir Berikut ini merupakan diagram alur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Diagram Alir Berikut ini merupakan diagram alur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Pemilihan subyek penelitian Penyusunan Instrumen Penelitian (kuesioner)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional, menggunakan
58 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional, menggunakan metode exposed facto. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Sugiyono (2009:115).
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dilakukannya penelitian adalah di Kota Semarang.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Obyek dan Lokasi Penelitian Obyek dari penelitian ini adalah pengguna sepatu Converse, dan lokasi dilakukannya penelitian adalah di Kota Semarang. 3.2 Populasi dan Sampel
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Hasil Penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Deskripsi Data A. Hasil Penelitian Deskripsi data dalam penelitian ini mengemukakan hasil pengolahan data dengan teknik statistik deskriptif meliputi nilai rerata
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester ganjil
13 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester ganjil SMA.YPPL Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari enam kelas. B.
Lebih terperinciberdasarkan variabel yang sudah ditentukan.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis penelitian adalah penelitian survei, yaitu penelitian yang bertujuan memberikan gambaran fenomena yang diamati dengan lebih mendetail, misalnya disertai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif merupakan metode penelitian yang menekankan pada fenomenefenomena
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif merupakan metode penelitian yang menekankan pada fenomenefenomena
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA
III. METDE PEELITIA A. Populasi Penelitian Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA egeri 5 Metro semester genap tahun pelajaran 01/013, yang terdiri dari 7 kelas dengan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang difokuskan pada kajian
43 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang difokuskan pada
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan pada UMKM yang bergerak dibidang usaha kuliner di Kota Semarang. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari sampai dengan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini termasuk field research atau penelitian lapangan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Metode kuantitatif
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Pada bab ini akan diuraikan mengenai metode yang akan digunakan dalam
38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN Pada bab ini akan diuraikan mengenai metode yang akan digunakan dalam penelitian ini, yang meliputi: desain penelitian, variabel penelitian, definisi konseptual dan operasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel. Penelitian ini menggunakan tiga variabel yang terdiri dari satu variabel
51 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian ini menggunakan tiga variabel yang terdiri dari satu variabel tergantung dan dua variabel bebas. Variabel-variabel tersebut adalah: 1. Variabel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yang akan digunakan sehingga akan mempermudah langkah-langkah penelitian.
39 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Didalam melakukan penelitian, seorang peneliti harus menentukan metode yang akan digunakan sehingga akan mempermudah langkah-langkah penelitian. Metode
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif atau analisis data statistik. Yang dimaksud dengan pendekatan kuantitatif
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Penelitian ini dilakukan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang beralamat di Jalan Diponegoro No. 52-60 Salatiga. Populasi dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. adalah metode penelitian ex-post facto, yaitu penelitian yang dilakukan untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Ditinjau dari sifatnya, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian ex-post facto, yaitu penelitian yang dilakukan untuk meneliti
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Desain Penelitian Penelitian ini ditinjau dari jenis data dan analisisnya termasuk
40 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini ditinjau dari jenis data dan analisisnya termasuk penelitian kuantitatif. Disebut kuantitatif, karena data penelitian berupa angka-angka
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
39 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain penelitian merupakan suatu kerangka kerja yang digunakan dalam melaksanakan suatu penelitian. Adapun desain penelitian ini dapat digambarkan sebagai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto, yaitu penelitian yang
70 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki peritiwa yang telah terjadi dan kemudian merunut
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Metode penelitian ini adalah penelitian asosiatif yaitu bentuk penelitian dengan
III. METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Metode penelitian ini adalah penelitian asosiatif yaitu bentuk penelitian dengan menggunakan minimal dua variabel yang dihubungkan. Metode asosiatif merupakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
35 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif, yaitu berkenaan dengan pertanyaan terhadap keberadaan variabel mandiri, baik
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas X SMA Negeri 12
17 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan jumlah 314 siswa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Psikologi
BAB III METODE PENELITIAN A. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling 1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
Lebih terperinciBAB 3 METODE PENELITIAN
BAB 3 METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah suatu proses penelitian untuk menemukan pengetahuan yang menggunakan model
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. menjadi sampel dalam penelitian mengenai pengaruh harga, kualitas produk, citra merek
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Objek Penelitian Deskripsi responden disini akan menganalisa identitas para konsumen yang menjadi sampel dalam penelitian mengenai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yang ada. Data yang terkumpul diwujudkan dalam bentuk angka-angka. akan menunjukkan sejauh mana dua hal saling berhubungan.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Karena hanya menggambarkan suatu keadaan, gambaran umum,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Populasi/ Sampel Penelitian Penelitian ini dilakukan di sebuah perusahaan yang bergerak di bidang asuransi jiwa, yaitu PT. Prudential Life Assurance (Prudential
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional, yaitu bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh demokratis orang tua dengan kemandirian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Populasi dan Sampel 3.1.1 Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/ subyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil
29 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil SMPN 5 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Setiap kegiatan penelitian tentu memusatkan perhatiannya pada beberapa fenomena atau gejala utama dan pada beberapa fenomena lain yang relevan. Dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Yogyakarta. Waktu. penelitian pada bulan November 2013 Mei 2014.
BAB III METODE PEELITIA A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA egeri 4 ogyakarta. Waktu penelitian pada bulan ovember 013 Mei 014. B. Jenis Penelitian Berdasarkan pendekatannya,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional. digunakan dalam penelitian ini adalah:
BAB III METODE PENELITIAN A. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional 1. Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel. fenomena atau gejala utama dan pada beberapa fenomena lain yang relevan.
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Setiap kegiatan penelitian tentu memusatkan perhatiannya pada beberapa fenomena atau gejala utama dan pada beberapa fenomena lain yang relevan. Dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. lingkungan keluarga peserta didik. Adapun yang menjadi subjek dalam
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah motivasi belajar peserta didik dan lingkungan keluarga peserta didik. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. One-Shot Case Study Sugiono (2010: 110) menjelaskan bahwa terdapat suatu
III. METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini dilakukan secara langsung dalam kegiatan pembelajaran pada siswa kelas X3. Desain penelitian ini menggunakan rancangan desain One-Shot Case Study
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian menurut Arikunto (2002:136), Metode penelitian
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian Metode penelitian menurut Arikunto (00:136), Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian. Sedangkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. menggunakan analisis jalur (path analysis). Analisis jalur digunakan untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengujian menggunakan analisis jalur (path analysis). Analisis jalur digunakan untuk menganalisis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Desain penelitian menurut Silalahi ( 2010 : 180) yaitu, rencana dan
37 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Desain Penelitian Desain penelitian menurut Silalahi ( 2010 : 180) yaitu, rencana dan struktur penyelidikan yang disusun sedemikian rupa sehingga peneliti akan dapat memperoleh
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Metode merupakan hal penting yang diperlukan dalam penelitian, serta salah satu cara sistematik yang digunakan dalam penelitian. Berhasil tidaknya penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Waktu dan Tempat Penelitian. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2014.
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian 1. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2014. 2. Tempat penelitian Penelitian ini dilaksanakan Desa Ngumpul Kecamatan Jogoroto
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar
22 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013 sebanyak 8 kelas dengan jumlah 192 siswa. B.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tipe Penelitian Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Alasannya adalah peneliti ingin mengeneralisasikan suatu fenomena pada suatu kelompok. Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Obyek dan Lokasi Penelitian Semarang. Obyek dan lokasi penelitian ini adalah bank syariah yang ada di kota 3.2. Populasi dan Sampel A. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi
Lebih terperinciB. Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Kaliwungu yang beralamat di Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kendal pada
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis dan desain penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang berlandaskan pada filsafat
Lebih terperinciPENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI STRATEGI MENGAJAR DOSEN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. di Jalan Raya Kepanjen Pakisaji KM.4 Kepanjen Malang.
39 BAB III METODE PENELITIAN 1.1 Lokasi Penelitian Penelitian dilaksanakan pada Kantor Pajak Pratama yang tepatnya berada di Jalan Raya Kepanjen Pakisaji KM.4 Kepanjen Malang. 1.2 Jenis Dan Pendekatan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Yaitu data yang diperoleh langsung dari responden. Responden dari. data ini dianalisa. Data tersebut antara lain :
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan di Desa Rambah Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu pada tahun 2013. 3.2 Jenis dan Sumber Data 3.2.1 Data Primer
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN
III. METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini adalah penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Tujuan penelitian verifikatif yaitu untuk menentukan tingkat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yaitu gejala yang menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Deskriptif korelasional yaitu suatu penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
39 BAB III METODE PENELITIAN Dalam penelitian perlu adanya sebuah metode penelitian untuk memudahkan peneliti dalam mengumpulkan data yang digunakan dalam penelitian. Menurut Sugiyono (2014:2), metode
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Universitas Mercu Buana Jakarta, hal tersebut
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di Universitas Mercu Buana Jakarta, hal tersebut karena Universitas Mercu Buana Jakarta merupakan salah satu universitas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
30 BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang menekankan analisisnya
Lebih terperinci